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6s精益管理讀書心得范文

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6s精益管理讀書心得范文

  通過推行、實(shí)施6s精益管理,使我們的環(huán)境整潔、地物明朗、員工行為規(guī)范,大家認(rèn)識到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情,還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn),提高自己的工作質(zhì)量。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的6s精益管理讀書心得范文,歡迎大家閱讀。

  6s精益管理讀書心得范文篇1

  日觀看了《6S精益管理課程》視頻,收獲很大。6S管理活動起源于50年代的日本,可至今日本企業(yè)還將6S作為企業(yè)管理的支柱,在美國也已經(jīng)有了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展,我認(rèn)為之所以這樣,是由于6S精益管理活動強(qiáng)調(diào)的主要有兩個方面,一是地、物的明朗化。即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來看我們的現(xiàn)場是否能夠看的清清楚楚、明明白白。二是人的規(guī)范化。即每個員工做事非常用心、嚴(yán)謹(jǐn)、各項(xiàng)工作都能夠做的很到位。日本人的文化就是這樣一個習(xí)慣,做事嚴(yán)謹(jǐn),“清掃阿姨的灑水”案例就充分說明了這一點(diǎn)。所以至今日本企業(yè)還將6S作為企業(yè)管理的支柱。

  目前全球有65%的企業(yè)都在廣泛地推行5S或6S管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)。6S看似簡單,實(shí)際內(nèi)涵卻非常豐富。深刻認(rèn)識和把握6S管理的內(nèi)涵、各要素之間的相互關(guān)系、6S管理與其它管理活動的關(guān)系、6S管理的推行周期和策略,以及如何有效解決6s管理實(shí)施中存在的問題,對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意義。

  6S管理是打造具有競爭力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機(jī)制,6s管理組織體系的目標(biāo)是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力。

  6s管理中6個“S”要素間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)系,并構(gòu)成相對完備的體系。其中,提升人的素養(yǎng),形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內(nèi)核。

  6s管理具有顯著改善科研生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構(gòu)筑企業(yè)品質(zhì)文化,形成企業(yè)核心競爭力的基矗6s管理在企業(yè)中體現(xiàn)出的全員性、能動性、基礎(chǔ)性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透性強(qiáng)于一般的管理活動,是其它管理活動的基礎(chǔ)和有效推行的保障。

  一、6S管理的起源

  6S管理起源于日本,早在1955年,日本就提出“安全始于整理整頓,終于整理整頓”的宣傳口號,最初是指對生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種管理活動,它提出的目標(biāo)簡單、明確、實(shí)用、效果顯著,就是要為員工創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適、科學(xué)合理的工作場所和空間環(huán)境,并通過實(shí)施有效的6S管理,最終提升人的素質(zhì),為企業(yè)造就一個高素質(zhì)的優(yōu)秀群體。

  二戰(zhàn)后,許多日本企業(yè)導(dǎo)入6S管理活動使得產(chǎn)品質(zhì)量得以迅猛提升。豐田汽車公司正是6S管理的有效推行才奠定了精益生產(chǎn)方式的基矗

  二、6S管理的基本含義

  所謂“6S”管理,主要是對現(xiàn)場所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養(yǎng)的活動。由于整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)這六個詞在日語的羅馬拼音或英語中的第一個字母均是“S”,所以簡稱6S。開展以整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)為內(nèi)容的管理活動,稱為6S管理。其基本含義為:

  整理:劃分辦公室個人責(zé)任區(qū)域,區(qū)分哪些是有用的、哪些是無用的東西,然后將無用的東西清除出現(xiàn)場,只留下有用的東西。

  整頓:將工具、設(shè)備、器材、文件等的位置固定下來,并加以標(biāo)識,實(shí)行定置管理,以便在需要時能夠立即找到。

  清掃:清掃到?jīng)]有臟污的干凈狀態(tài),注重細(xì)微之處。

  安全:清除事故隱患,排除險(xiǎn)情,加強(qiáng)職工的安全觀念。

  清潔:維持整理、整頓、清掃、安全后的沒有臟污的干凈、整潔的狀態(tài),并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。

  素養(yǎng):培養(yǎng)遵守規(guī)章制度、積極向上的工作習(xí)慣,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣及團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)職工對周圍人的愛、對工作場所的愛、對物品的愛。

  三、6S管理的作用

  6S管理的倡導(dǎo)者認(rèn)為,人可以改變環(huán)境,環(huán)境也可以培養(yǎng)一個人,這就是所謂的“人造環(huán)境,環(huán)境育人”,人與環(huán)境的關(guān)系是一個相互影響的過程,沒有一個好的工作環(huán)境,就無法造就人才。通過推行“6S”,不但能改善工作環(huán)境,更能改善員工的精神面貌,最終提升人的素質(zhì)。人的素質(zhì)是一個很廣泛的概念,包括人的言行、道德、修養(yǎng)及對待各種環(huán)境的社會責(zé)任感。當(dāng)然“6S”管理不可能提升人的所有素質(zhì),但通過推行“6S”管理,是能夠在三個方面取得大的成效:第一,革除做事馬虎的毛病,養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣,認(rèn)真對待每一件事情;第二,遵守規(guī)定,養(yǎng)成按照規(guī)定辦事的習(xí)慣;第三,文明禮貌的習(xí)慣。

  目前“6S”管理在我院,廣泛適用于辦公室及周邊區(qū)域、庫房和儲物間、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等場所。主要針對辦公現(xiàn)場的狀態(tài),對每位員工的日常行為提出要求,倡導(dǎo)從小事做起,養(yǎng)成事事“講究”的好習(xí)慣。這種管理不但可以營造整齊清潔的工作環(huán)境、提高工作效率、助于提升學(xué)院形象,更可培養(yǎng)人的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞健?/p>

  四、辦公室的6S管理辦法

  6S管理引用到辦公室管理,能有效地加速辦公室工作環(huán)境和工作狀況的調(diào)整及改良,最終結(jié)果:提高了工作效率;同時置身于優(yōu)美的辦公環(huán)境,也有一種美的感受。

  6s精益管理讀書心得范文篇2

  6s精益管理~像一股新鮮的血液注入到電光電子有限公司,像一縷春風(fēng)吹進(jìn)每一位員工的心里。經(jīng)過一段對6s的學(xué)習(xí),讓我受益非淺,公司把先進(jìn)的管理理念和管理方法傳授給我們,使我們無論在公司還是在日常生活中都能發(fā)揮它的作用。

  6s是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全,因其日語的拼音均以“s”開頭,因此簡稱為“6s”。整理是要區(qū)分“要”與“不要”的東西,對“不要”的東西進(jìn)行處理,來騰出空間,提高生產(chǎn)效率。整頓是要把東西依規(guī)定定位、定量擺放整齊,明確標(biāo)識,以排除尋找的浪費(fèi)。清掃是指工作場所內(nèi)的臟污,設(shè)備異常馬上修理,并防止污染的發(fā)生,使不足、缺點(diǎn)明顯化,是品質(zhì)的基礎(chǔ)。清潔是將上面實(shí)施制度化、規(guī)范化,并維持效果。素養(yǎng)是要人人依規(guī)定行事,養(yǎng)成好習(xí)慣,以提升“人的品質(zhì)”,養(yǎng)成對任何工作都持認(rèn)真態(tài)度的人。安全是指公司及每一位員工的安全,在這里是著重強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

  在日常的工作中,突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、文件資料、元器件、儀器、儀表等,往往翻箱倒柜,東找西找,大部分時間浪費(fèi)了,工作效率很難提高。6s管理的全面實(shí)施使我們的工作場地地物明朗化,大大減少了尋找資料和物品的時間,工作效率有很大的提高。

  把6s的理念帶到自己的工作中,力求完美高質(zhì);及時對我們的文檔資料的資源進(jìn)行整理等習(xí)慣通過推行、實(shí)施6s精益管理,使我們的環(huán)境整潔、地物明朗、員工行為規(guī)范,大家認(rèn)識到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情,還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn),提高自己的工作質(zhì)量,工作人員心情舒暢,士氣必將得到提高。同時, 6s的實(shí)施,可以減少人員、設(shè)備、場所、時間等等的浪費(fèi),從而降低生產(chǎn)成本。

  當(dāng)然,做好一時并不困難,而長期堅(jiān)持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6s工作的目的,也是我們的工作目的。今后,我們應(yīng)該以6s工作為契機(jī),抓住機(jī)遇、發(fā)揚(yáng)“齊心共管、整潔高效”的精神,不斷提升管理水平,使公司在激烈的市場競爭中處于領(lǐng)先水平,為公司的跨越式大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  6s精益管理讀書心得范文篇3

  “精益生產(chǎn)”是全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢。20世紀(jì)50年代日本的豐田汽車公司在公司創(chuàng)新使用精益思維和精益生產(chǎn)系統(tǒng),創(chuàng)造了制造業(yè)界的神話,在80年代中期這種模式在歐美企業(yè)紛紛被采用。隨著微利時代的來領(lǐng),精益生產(chǎn)模式已成為企業(yè)競爭力的體現(xiàn)。同樣,精益生產(chǎn)模式也是我們需要借鑒引用的法寶,但這一先進(jìn)生產(chǎn)模式在我們部門的推行確沒能徹底的推行,總有些表面化的意味,讀《制造業(yè)6S精益管理》,結(jié)合我們的生產(chǎn)情況,我對部門5S推行不徹底的情況談?wù)勛约旱姆治觥?/p>

  誤區(qū)一:認(rèn)識不到位,對于5S的推進(jìn)方形式不能完全理解。

  我們原來制造部人員對此項(xiàng)的認(rèn)識集中有兩點(diǎn):①工作太忙,沒有時間做5S。②5S就是把現(xiàn)場打掃干凈。

  其實(shí),我們從5S的推行形式來看大體可以分為形式化——行事化——習(xí)慣化這么幾個階段。只能說我們目前還處于5S推行的初級階段,大多數(shù)情況還是在做表面文章,在通過大張旗鼓的宣傳讓大多數(shù)員工接受5S精益生產(chǎn)理念,很多推行的項(xiàng)目都是改變個人工作習(xí)慣的做法,難免招來大家的抵觸。但是反過來我們想想,當(dāng)我們通過一段時間的努力,當(dāng)正確的做法成為大家工作的習(xí)慣的時候,大家還會不會還這樣想呢?

  誤區(qū)二:5S活動不能看到經(jīng)濟(jì)效益。

  5S帶來的經(jīng)濟(jì)效益不是可以直接用經(jīng)濟(jì)效益來衡量的,它是一種長期效益。5S精益管理的推行帶來的是企業(yè)核心競爭力的提升。簡單舉例我們看看:原料車間最早規(guī)劃擺放生產(chǎn)輔助用品的地方距離較遠(yuǎn),在生產(chǎn)活動過程中,來回走動搬運(yùn)生產(chǎn)物資比較費(fèi)時,但是搬運(yùn)的動作又不能產(chǎn)生價值,來回走動反而浪費(fèi)了時間,增加了工人勞動強(qiáng)度。按照《6S精益管理》的辦法我們經(jīng)過整改,對現(xiàn)場重新進(jìn)行了規(guī)劃,每次工人來回搬運(yùn)物資的時間縮短了約5秒,按照每天來回搬運(yùn)130次計(jì)算,每天可以節(jié)約750秒(約12分),這個時間又無形中增加了產(chǎn)量,相當(dāng)于額外創(chuàng)造的價值。因此,從這個角度看,5S精益管理它內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)是很明顯的。

  誤區(qū)三:5S活動是管理者的事情,員工只要按要求執(zhí)行就行,能應(yīng)付檢查就算過的去。

  對于這一點(diǎn),我最容易想起的就是一個成語“熟能生巧”。我們可以想象一下,當(dāng)一個人一種不好的習(xí)慣可以很熟練完成的時候,它在生產(chǎn)中出現(xiàn)什么情況?反之,當(dāng)一種好的習(xí)慣能夠很熟練完成的時候,我們清洗出來的原料品質(zhì),自己都不用怎么刻意去注意都會保持很穩(wěn)定,而且還會干的很輕松。

  再者,人造環(huán)境,環(huán)境育人。全員參與才能創(chuàng)造這種氛圍,對于不合氛圍的人也是一種督促,對于好的習(xí)慣的保持也是一種“補(bǔ)給”。

  所以,檢查是手段,不是目的。我們要的是全員參與。

  誤區(qū)四:我們的主要職責(zé)及工作內(nèi)容的很滿,做5S就是浪費(fèi)時間,耽誤正事。

  對于我們部門來說,感覺到做5S浪費(fèi)時間,那是應(yīng)該的!為什么呢?那可不可以不做呢?答案是否定。

  正是因?yàn)榕f習(xí)慣與新習(xí)慣的沖突造成我們感覺時間不夠用。因?yàn)槲覀兠刻於荚谧鲭p份的工作,既要按舊習(xí)慣走一遍又要按新習(xí)慣再來一遍,按舊習(xí)慣走是本性,按新習(xí)慣是因?yàn)楸槐O(jiān)督。所以,越在這個時候,越要堅(jiān)持推行5S,這樣才能戒掉舊習(xí)慣。

  既然有兩種方式可以達(dá)到目標(biāo),為什么不能選擇好習(xí)慣呢?

  誤區(qū)五:我們已經(jīng)做過一段時間5S了,對生產(chǎn)沒能帶來明顯的效果,反而增加了工作量,還不如不做。

  我們個別工序人員有這樣的問題。存在的可能有兩種:①階段性項(xiàng)目正在實(shí)施,還沒搞完。②曾經(jīng)的做法不合適,需要整改。

  我們對于系統(tǒng)化推行的東西需要大家參與并且理解了去做。對于不合適的做法要及時反思并整改。這樣才能讓大家切實(shí)體會到5S精益管理的好處。

  不能按照《6S精益管理》進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場管控,出現(xiàn)的必然結(jié)果就是“一流的設(shè)備,二流的管理,出三流的產(chǎn)品”。對于我們部門來說,清楚自給5S推行的程度,明確后續(xù)推行的內(nèi)容與方式是非常必要,也非常合事宜的。

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