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做最好的執(zhí)行者讀書心得體會范文

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  在今年縣局安排的讀書活動中,我認(rèn)真閱讀了《做最好的執(zhí)行者》這本書。作者從怎么思考、怎么做事、怎么做人、怎么說話等四個方面,用形象生動、詼諧幽默、深入淺出的案例講解了執(zhí)行力的重要性。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的做最好的執(zhí)行者讀書心得體會范文,歡迎大家閱讀。

  做最好的執(zhí)行者讀書心得體會范文篇1

  前些天,我參加了市教育局組織的公文寫作培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中,我收獲頗豐,受益匪淺,對公文寫作有了一個重新的認(rèn)識和理解。

  一、要認(rèn)識公文的特點(diǎn),理解公文的意義。

  以前對公文寫作的理解很漠然,這次培訓(xùn),讓我深刻理解了公文的特點(diǎn)和其在工作中的重要意義。公文簡單來說,就是辦理公務(wù)的文書,它是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使職權(quán)、處理日常工作時用到的基本工具,它具有以下特點(diǎn):(1)政策性,各級黨政機(jī)關(guān)制發(fā)的公文都必須用來貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)政策,執(zhí)行國家的法律和法令,絲毫不能偏離黨和國家的政治目標(biāo)和政策軌道;(2)實用性,公文是根據(jù)現(xiàn)實需要,針對實際問題而制發(fā),有著明確的寫作目的;(3)可靠性,公文涉及的事實以及所引用的材料和數(shù)據(jù),必須真實可靠,不得有任何虛假和錯漏;(4)定向性,公文閱讀對象是特定的,作者與讀者之間有具體、明確的對應(yīng)關(guān)系;(5)時間性,公文的寫作、傳遞和辦理都要求迅速及時;(6)規(guī)范性,公文有自身的辦理程序和寫作格式,因此,在寫作公文時一定要按統(tǒng)一的規(guī)定來寫。

  寫好公文寫作有著重要的意義。首先,對一個國家來說,公文的寫作質(zhì)量與水平,關(guān)系到一個國家行政的質(zhì)量與水平。一個國家的公文寫作是否科學(xué)、進(jìn)步,是否高瞻遠(yuǎn)矚,對其能否健康長久地發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。其次,對一個單位、組織、機(jī)構(gòu)或社會團(tuán)體來說,公文的寫作質(zhì)量不但能夠反映其思想水平、管理水平,還直接關(guān)系到其發(fā)展方向,影響著其前途與命運(yùn)。再次,對于個人來說,寫好公文會為自己將來的職業(yè)發(fā)展打下非常好的基礎(chǔ),將來的職業(yè)發(fā)展的空間可能會很大。

  二、要走出公文寫作誤區(qū),增強(qiáng)公文的規(guī)范意識。

  以前在學(xué)校工作時,少不了要寫一些公文,自認(rèn)為寫的還不錯,經(jīng)過這次的培訓(xùn),我看到了以前寫作存在一些誤區(qū)。一是語言運(yùn)用上的誤區(qū)。公文在語言運(yùn)用上有自己的特點(diǎn)和要求,就是莊重而不隨便,準(zhǔn)確而不含糊,平實而不華麗,簡明而不冗贅,條理清楚而不紊亂,表達(dá)顯豁而不艱深。而我在寫作時常常使用口語化語言,大量使用口語詞語,隨意使用方言、俗語和新詞新語,顯得零亂、駁雜、粗疏,含義模糊,甚至有的文理不通。采用八股腔的套路,結(jié)構(gòu)公式化,措詞老一套,使用遁詞,文過飾非。二是寫作格式上的誤區(qū)。公文在格式上是要求很嚴(yán)格的,分得很細(xì),但是,我以前總是認(rèn)為這樣的文章都是大同小異,沒什么區(qū)別,所以寫作起來沒加以區(qū)分,導(dǎo)致格式上很不規(guī)范,形成不倫不類的文章。三是主觀意識上的誤區(qū)。以前寫這樣的文章,總喜歡把自己的主觀情感融入寫作中,從而影響了公文的所要表達(dá)的客觀事實和思想,這可以說是犯了公文寫作的大忌。

  以上這些誤區(qū),可以說是制約了我公文寫作水平的提高,這次的培訓(xùn),讓我知道了,要寫好公文必須熟悉各種寫作體式的要求,并且要掌握準(zhǔn)確可靠的第一手材料,這樣才能準(zhǔn)確、規(guī)范地表達(dá)寫作的目的。

  三、要勤學(xué)苦練,提高公文寫作水平。

  在培訓(xùn)中,專家談到了,公文寫作水平的提高不是一朝一夕的事,必須把它當(dāng)作是每日的必修功課,要勤學(xué)苦練,才能讓自己的寫作水平有所提高。這點(diǎn),我非常贊同,我也想從一下幾個方面去努力提高自己的公文寫作水平:

  (一)注重基礎(chǔ)。平時多看一些公文寫作方面的書,豐富自己在這方面的理論知識,在寫作時,從詞語的搭配到修辭的運(yùn)用,從標(biāo)點(diǎn)符號到體例格式,從數(shù)字運(yùn)用到字體設(shè)定,都要十分注意。

  (二)積累資料。平時要多看文件、時事,多聽報告、新聞,并且做好筆記,積累素材。這樣才能做到用時,信手拈來。

  (三)多學(xué)、多思。學(xué)習(xí)可以積累知識、增長才干、提高能力。只有不斷學(xué)習(xí),才能吸收新知識,肚子里才會有實貨,寫作時才能得心應(yīng)手,一揮而就。政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)、歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)都要學(xué),尤其要注意關(guān)心時事,學(xué)習(xí)最新文件和相關(guān)政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還要多思考。 “學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,只有經(jīng)常思考的人,才能將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為自己的思想,形成具有高度的觀點(diǎn)。這也是公文寫作需要有創(chuàng)新觀點(diǎn)的要求。

  (四)多寫、多改。光看不練,只會是紙上談兵,因此,我還要加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,試著多寫一些文章。先從仿寫開始,照葫蘆畫瓢,比照著寫,慢慢地就會摸到門道,然后進(jìn)行改寫,同一種材料,寫成不同的文體,體會其中的特點(diǎn)與區(qū)別。對自己寫的文章要注意推敲、修改,多斟酌,才能避免犯一些錯誤。

  總之,公文寫作是一件非常嚴(yán)謹(jǐn)、幸苦的事,但是,寫好了,就會有一種快樂和成就感,在以后的工作中,我要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練,努力提高自身的公文寫作水平。

  做最好的執(zhí)行者讀書心得體會范文篇2

  做事需要有能力,但是再強(qiáng)的能力,沒有一個正確的態(tài)度,做起事來也只能是敷衍塞責(zé),機(jī)關(guān)算盡。這是我讀完《做最好的執(zhí)行者》后總的感想。

  執(zhí)行力就是做事達(dá)到什么效果的能力。其實一般人在能力上是沒有多大差別的,關(guān)鍵是你對待事情的認(rèn)識程度,也就是態(tài)度,所以一個好的執(zhí)行者應(yīng)該有這樣的思考:要有一種“做最好”的精神,要有一種主動負(fù)責(zé)的態(tài)度,要有一種“期望一,做到十”的目標(biāo),要有一種“用心”做事的行動。

  那么,最好的執(zhí)行者怎樣去做事呢?我有這樣幾點(diǎn)感悟:一是領(lǐng)會上級的意圖,二是做好事先的準(zhǔn)備,三是制定詳細(xì)的計劃,四是克服懶惰的思想,五是提高執(zhí)行的效率,六是做好事后的總結(jié)。

  其實,最好的執(zhí)行者還要學(xué)會做人,做一位好用之人,做一位謙虛務(wù)實之人,做一位外圓內(nèi)方之人。只有和周圍的人關(guān)系處理好了,才會讓你做事左右逢源,得心應(yīng)手,從而提高執(zhí)行的效率。因此,好的執(zhí)行者在說話方面也是很有講究的。首先要三思而言,不輕諾寡信,辦不到的事,千萬別承諾;其次要修煉語言,不含糊其辭,說話的方式也是很重要的;再是要隨機(jī)應(yīng)變,不固步自封。說話是一種智慧,有的人說話能贏得一片掌聲,有的人說話卻讓人退避三舍。所以,說話的場合、身份、應(yīng)對都是很重要的。

  讀完《做最好的執(zhí)行者》,讓我明白了以前在思想上的那種惰性,在行動上的那種怕性,在做人上的那種固性,都是阻礙自身發(fā)展的因素,我要拋棄這些不好的東西,在以后的工作中不斷錘煉自己。

  性格決定命運(yùn),但態(tài)度決定一切!

  做最好的執(zhí)行者讀書心得體會范文篇3

  工作之余,一個人能靜下來讀讀書是一件其樂無窮的事。在學(xué)校工作期間,總是忙于一些管理工作和教學(xué)工作,為教學(xué)而教,為管理而忙,久而久之,有了不讀書的借口—我很忙。自己很難以靜下心來品味書香,浮躁和虛無總是糾結(jié)于內(nèi)心。

  如今在教育局掛職期間,讓我感覺到環(huán)境變了,視野開了,學(xué)習(xí)的東西多了,也就能夠靜下來去涉獵各方面的知識,就像久旱的田地對甘霖的一種渴望,更是一種久別重逢的喜悅。

  一個人靜坐下來,輕輕的翻閱書本,一陣陣清香沁人心脾,一句句精髓啟迪心靈。此時,思想放浪于形骸之外,澈明于心性之內(nèi)。感悟于書,與作者零距離交流,內(nèi)心的那種豁然與開朗讓自己手之舞之,足之蹈之。

  靜心讀書,內(nèi)心享受一片寧靜,于是有了許多的感悟。

  讀書,不是一種裝飾,需要我們從心底真真的認(rèn)可和理解讀書的意義。前蘇聯(lián)作家高爾基曾說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”瑞士作家凱勒也說:“書就像一艘輪船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”書記載著人類告別蠻荒的歷史,開啟了悠遠(yuǎn)綿長的文明之旅。書,是人類寶貴的精神財富,是仁人義士智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,而閱讀,就是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。閱讀使人明智,閱讀使人聰慧,閱讀使人高尚,閱讀使人文明,閱讀使人明理,閱讀使人善辯。

  讀書需心靜。宋代大哲學(xué)家朱晦庵在談?wù)撟约旱慕逃砟顣r說,“窮理”重在讀書,讀書時在定其心,使之如止水明鏡?!兜茏右?guī)》中又是這樣談?wù)撟x書的,“讀書法,有三到;心眼口,信皆要;方讀此,勿慕彼;此未終,彼勿起。”心靜,方能納物;心靜,方能更隨筆者的描繪“上九天攬月,下五洋捉鱉”。

  讀書需要常思考。就像王國維先生所說的:“入乎其內(nèi),出乎其外。”又如:“盡信書,則不如無書”讀書,要一邊理解揣摩書中的意思,但也要自己的觀點(diǎn),既能鉆入書中領(lǐng)會他的意思,又要跳出書外、不拘于它的框架理論,在書的基礎(chǔ)上升華形成自己的感受。

  思考人生,思考生活的本質(zhì),思考真、善、美。這是我們讀書的終極目的。在這些不懈的思考中,我們的心靈得到了凈化,我們生活的幸福航向便了然如掌。康德在真善美的思考與構(gòu)建中,得到了一份心靈的恬靜與淡然。馬克思在對社會的洞若觀火中增強(qiáng)了人類對自由平等的渴望,等等不一而足。思考是另一種創(chuàng)作與建構(gòu),讓我們激起思想的火花,暢想美好的生活。

  久違的讀書,終于再次與你牽手,內(nèi)心不安已漸行漸遠(yuǎn)。我再次擁有了學(xué)習(xí)的快樂,立身處世便不再虛無。

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