cad實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　為期X天的cad實(shí)習(xí)，掌握該課程的基礎(chǔ)課工程制圖的基本知識和技能，為今后我們在專業(yè)課程中需要的計(jì)算機(jī)制圖能力奠定良好的基礎(chǔ)，分享心得體會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的cad實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。

　　cad實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1

　　時(shí)光飛逝，短短的幾周實(shí)習(xí)就這樣過去，在這次我感到CAD 的強(qiáng)大與它的高效的畫圖功能。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質(zhì)量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導(dǎo)致豆腐渣工程，危害人們的生命財(cái)產(chǎn)，這是不允許的。另外，手工畫圖的速度也比較慢，一幅圖手工畫可能要一天，甚至更長。但用電腦CAD軟件來畫，熟練的人兩個(gè)小時(shí)左右就可以畫完，并且精度比手工畫的圖遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高。

　　從學(xué)CAD的那一刻起，我就感到了畫圖的方便和快速。我期待著CAD實(shí)習(xí)周的到來，我希望能從這一周的實(shí)習(xí)學(xué)到更多的東西和提高自己的操作水平。實(shí)習(xí)周的第一天，我滿懷期待地來到我們實(shí)習(xí)的電腦室。進(jìn)入電腦室后，按號入座，迅速打開電腦就操作起來，第一天的實(shí)習(xí)就這樣開始了。俗話說得好“萬事開頭難。”第一天實(shí)習(xí)就遇到了不少麻煩。我自己也有一臺(tái)電腦，閑暇的時(shí)候也會(huì)打開CAD軟件畫畫圖，經(jīng)過一段時(shí)間后，自己感覺畫圖的速度也挺快的，信心比較充足。但由于在我的電腦和學(xué)校的電腦之間的不適應(yīng)，一個(gè)早上下來，連一幅圖也沒有畫完，感覺有些沮喪。要知道，考試的時(shí)候時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要畫完一幅圖。而現(xiàn)在我的水平遠(yuǎn)沒有達(dá)到這樣的要求。并且自己在宿舍畫的時(shí)候感覺也滿快的，想到考試應(yīng)該沒問題的了，沒想到實(shí)習(xí)第一天就讓我跌了一大跤。想到考試的時(shí)候，是在現(xiàn)在這臺(tái)機(jī)考的，我就勤奮地操作畫圖，希望一段時(shí)間后操作速度能大大的提高，在考試時(shí)間內(nèi)完成作圖。另外，在畫圖的細(xì)節(jié)上我也有不少錯(cuò)誤的地方。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色;一些線型的比例和一些文字的高度也有弄錯(cuò)的等等。我只好邊練習(xí)，邊向老師和同學(xué)詢問和討教，這樣使我減少了很多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。從中我感受到了大家集中一起來作圖的好處，不懂的地方可以向周圍的同學(xué)還有老師討教，從而迅速地把不懂的問題解決掉，有助于更好地完成作圖。

　　實(shí)習(xí)的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機(jī)房加緊作圖。第一周的實(shí)習(xí)要完成十六幅圖，其中一半是較復(fù)雜的建筑圖，另一半是比較容易的三視圖。第一天我完成了一幅多一點(diǎn)，在第二天和第三天的作圖中，我感覺作圖的速度快了一些，在兩天時(shí)間里完成了四幅圖，對考試又慢慢有了信心。除了在老師規(guī)定的時(shí)間在電腦室作圖外，我還利用其他的時(shí)間繼續(xù)練習(xí)作圖，回到宿舍里，休息一段時(shí)間，又繼續(xù)作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會(huì)餓死，一個(gè)星期的時(shí)間是很短暫的，不加緊練習(xí)，考試連及格都沒希望了。這兩天的不斷操作，整個(gè)人都感到有些疲勞，特別是手和眼睛，手不停地重復(fù)著同樣的操作，一天下來，手感到有些酸痛酸痛的，眼睛長時(shí)間對著電腦屏幕，感覺比較疲勞，下課后看東西都有一些朦朧。雖然有一些辛苦，但還是有回報(bào)的，作圖速度提高了，作圖錯(cuò)誤也減少了。在接下來的幾天里，沒有一絲的放松，加緊練習(xí)操作。隨著操作的時(shí)間越多，作圖的速度也不斷的提高，在實(shí)習(xí)周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規(guī)定的時(shí)間提前半天完成任務(wù)。

　　回想這三周的實(shí)習(xí)，感覺過得很快，一天天在埋頭苦干中過去了，腦袋中想的全是關(guān)于CAD的。這三周下來，感覺收獲還真不少。經(jīng)過三周的集中實(shí)習(xí)，作圖速度有了明顯提高，如果說以前是走路的話，那現(xiàn)在是坐汽車了;而且作圖中的一些錯(cuò)誤得到了改正，使得作圖的質(zhì)量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質(zhì)量是最重要的。即使你畫的再快，如果畫的不正確的話，那也是沒用的。經(jīng)過一周的集中實(shí)習(xí)，我對考試沒有了懼怕，而是充滿了信心，我相信這一周實(shí)習(xí)的收獲一定能對付得了考試，并期待在考試中取得好的成績。

　　我喜歡實(shí)習(xí)，雖然有些辛苦和忙碌，但這樣的日子過得充實(shí)，并取得不少收獲。

　　cad實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2

　　一、任務(wù)與目的

　　實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);這次實(shí)習(xí)的目的是讓我把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

　　二、實(shí)習(xí)時(shí)間

　　本人于xx年12月27日至xx年元月20日在廣西益中建材有限公司項(xiàng)目部CAD制圖員和文員崗位上實(shí)習(xí)。

　　三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　做為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我有幸到益中建材有限公司實(shí)習(xí),在將近1個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我初步接觸建筑建材、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作,熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn).負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師,實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是AUTO CAD的運(yùn)用.在王工的悉心教導(dǎo)下,很快我就熟悉了CAD的各項(xiàng)命令，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面, 實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)過程和體會(huì)。

　　2010年12月27日，實(shí)習(xí)的第一天，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜?，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)(包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程：做方案(必須符合結(jié)構(gòu)要求)--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成)--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。

　　對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。 繪圖所用程序?yàn)锳UTO CAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。 繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

　　在學(xué)習(xí)過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

　　四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

　　第一次到公司實(shí)習(xí)，剛來的時(shí)候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習(xí)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問，在問的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。

　　這次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富.更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語說:紙上得來終覺淺.沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí),對我來說是受益非淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,相信這次實(shí)習(xí)對我日后參加工作有幫助.

　　通過這次實(shí)習(xí)，在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的王工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

　　cad實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3

　　一、 實(shí)習(xí)要求：

　　1、實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，如有違反按章處理;

　　2、注意安全、愛護(hù)公物、按要求操作實(shí)習(xí)設(shè)備，如有損壞按章處理;

　　3、不得無故缺勤、遲到，缺勤超過2次等實(shí)習(xí)不予通過;

　　4、每次實(shí)習(xí)課按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不得抄襲他人成果;

　　5、實(shí)習(xí)課后完成實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)報(bào)告，待實(shí)習(xí)結(jié)束后與實(shí)習(xí)成果一并上交;

　　6、未按要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)的，實(shí)習(xí)不予通過。

　　二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：

　　1、 內(nèi)容：簡介CAD軟件的基本操作;

　　完成基本圖形的繪制，完成實(shí)習(xí)要求中作業(yè)圖形的繪制;

　　寫出制圖構(gòu)思及操作步驟，完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。

　　2、 目的：通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本原理、工程制圖

　　知識和基本技能，培養(yǎng)構(gòu)思能力，具備計(jì)算機(jī)平面圖形的設(shè)計(jì)及繪制。為今后我們在專業(yè)課程中需要的計(jì)算機(jī)制圖能力奠定良好基礎(chǔ)。

　　三、 實(shí)習(xí)方式及安排：

　　實(shí)習(xí)方式：老師簡介基礎(chǔ)知識，學(xué)生自主完成相關(guān)圖形的繪制。

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中心四樓機(jī)房

　　實(shí)習(xí)安排：7月9日 11:50~14:50 老師講解AutoCAD軟件的基本操作，學(xué)生自行熟悉軟件的基本操作;

　　18:10~21:10 繼續(xù)熟悉AutoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)基本元件的畫法;學(xué)生自主完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)一圖形繪制;

　　7月10日8:00~11:00 學(xué)習(xí)鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式，學(xué)生自主完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)一、二圖形繪制;

　　15:00~18:00 學(xué)生自主完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)二圖形繪制;

　　7月11日11:50~14:50 學(xué)生自主完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)二圖形繪制;

　　7月12日8:00~11:00 學(xué)生自主完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)二、三圖形繪制，完成實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。

　　計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)踐II實(shí)習(xí)報(bào)告(CAD)

　　四、實(shí)習(xí)完成情況：

　　五、關(guān)于此次CAD實(shí)習(xí)的軟件基本操作總結(jié)

　　1、基本功能：

　　圖層管理功能 圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定圖層顏色、線型、線寬等特性。

　　平面繪圖 能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、多邊形、曲線等基本圖形。

　　繪圖輔助工具 AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。 編輯圖形 AutoCAD具有強(qiáng)大的編輯功能，可以移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

　　標(biāo)注尺寸 可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標(biāo)注外觀可以自行設(shè)定。

　　書寫文字 能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

　　2、基本操作： 取消操作 當(dāng)正在執(zhí)行命令的過程中，敲擊Esc鍵可以中止命令的操作。

　　撤銷放棄操作 AutoCAD支持無限次撤銷操作，單擊撤銷按鈕或輸入u,回車。 確認(rèn)操作 AutoCAD中，空格鍵和鼠標(biāo)右鍵等同回車鍵，都是確認(rèn)命令，經(jīng)常用到。

　　提示操作 經(jīng)常查看命令區(qū)域的提示，按提示操作。

　　CAD的繪圖工具條：

　　繪制直線 單擊工具條直線命令或在命令行中輸入L，回車。在繪圖區(qū)單擊一點(diǎn)或直接輸入坐標(biāo)點(diǎn)，回車，接著指定下一點(diǎn)，回車，重復(fù)下一點(diǎn)，或回車結(jié)束操作?；蛘咻斎隒閉合。

　　繪制多段線 多段線是由一條或多條直線段和弧線連接而成的一種特殊的線，還可以具備不同寬度的特征;快捷鍵：PL。

　　圖形對象的修改：

　　刪除 符合Windows操作，Del鍵最方便。

　　復(fù)制 是把一個(gè)或多個(gè)對象復(fù)制到指定的位置，也可以將一個(gè)對象連續(xù)復(fù)制?？旖萱I：CP，單擊復(fù)制或輸入CP，選擇一個(gè)對象，回車或單擊鼠標(biāo)右鍵，指定基點(diǎn)，利用CAD的捕捉功能單擊對象的中心點(diǎn)，右鍵、輸入距離、回車，一個(gè)對象復(fù)制成功。在選擇完對象后，根據(jù)提示單擊M，可以多重復(fù)制。

　　移動(dòng) 快捷鍵：M。操作與“復(fù)制”相同，與復(fù)制功能不同的是，復(fù)制是多了一個(gè)對象，移動(dòng)只是改變了對象的位置。

　　修剪 快捷鍵：TR?？梢园粗付ǖ倪吔缂羟胁恍枰牟糠帧螕粜藜艄ぞ呋蜉斎隩R，提示選擇對象，選擇邊界對象，單擊右鍵，提示選擇對象，左鍵單擊選擇剪切后不需要的那部分，單擊右鍵，確定。

　　延伸 快捷鍵：EX。用于把延伸對象精確的延伸到目標(biāo)邊界上。操作與剪切相同。這兩個(gè)命令的特點(diǎn)是：都是先選擇目標(biāo)界限對象，再選擇被修改的對象。

　　對象捕捉 用戶在繪圖時(shí)，靠鼠標(biāo)和眼睛很難精確控制，利用CAD的捕捉功能可以很好結(jié)合解決這個(gè)問題。對象捕捉屬于透明命令，意即：在不退出其他操作的過程中，可以同時(shí)使用的命令。繪制直線等其他圖形時(shí)可以使用捕捉命令。 對象捕捉設(shè)置 在軟件界面下方，右鍵單擊對象捕捉，左鍵單擊設(shè)置，彈出對話窗后可以一一進(jìn)行設(shè)置需要的捕捉方式。

　　正交模式 正交模式是繪圖時(shí)常用的工具之一，快捷鍵：F8圖層模式 圖層是就像一張張透明的紙，為了更好管理所有的對象，把不需要看到的這一張先抽出來，也就是關(guān)閉。同樣也可以鎖定、凍結(jié)或者設(shè)置不同的顏色等。

　　窗口縮放 單擊窗口縮放，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)框選需要縮放的區(qū)域。

　　圖形的尺寸標(biāo)注：

　　3、繪圖步驟：

　　設(shè)置圖幅→設(shè)置單位及精度→建立若干圖層→設(shè)置對象樣式→開始繪圖;為不同類型地圖元對象設(shè)置不同地圖層、顏色及線寬,而圖元對象的顏色、線型及線寬都應(yīng)由圖層控制;需精確繪圖時(shí),可使用柵格捕捉功能,并將柵格捕捉間距設(shè)為適當(dāng)?shù)財(cái)?shù)值;

　　在圖紙中畫出正交橫縱基準(zhǔn)兩條線，AutoCAD 的“繪圖”菜單中包含有豐富的繪圖命令，使用它們可以繪制直線、構(gòu)造 線、多段線、圓、矩形、多邊形、橢圓等基本圖形;使用“繪圖”中的“圓弧”工具，繪制圓弧，在確定了要繪制的圓弧的起點(diǎn)、圓心、終點(diǎn)、半徑等后可以畫出圖中的圓弧;

　　AutoCAD繪圖分為鍵盤操作和鼠標(biāo)操作，鍵盤操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令，并按照提示進(jìn)行就能畫好所需圖形;還可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用;但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進(jìn)行能完成;

　　利用軟件中的“繪圖”、“修改”、“尺寸標(biāo)注”等工具欄按要求完成圖形的繪制。

　　六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

　　通過此次為期4天、共進(jìn)行6次的AutoCAD的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我對AutoCAD有了更進(jìn)一步的了解，掌握該課程的基礎(chǔ)課工程制圖的基本知識和技能，培養(yǎng)我們的空間想象和構(gòu)思能力，為今后我們在專業(yè)課程中需要的計(jì)算機(jī)制圖能力奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。此次實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

　　在以前學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上，一開始我覺得這個(gè)軟件輕松易學(xué)、可能對電車專業(yè)用處不大，但幾天的學(xué)習(xí)、操作過后，使我對這個(gè)軟件的看法有所改變，它不僅是工程、建筑等方面的制圖能用，我們電車專業(yè)依舊可以很好的使用該軟件完成相關(guān)要求的制圖。當(dāng)我們把AutoCAD軟件的基本操作熟悉并掌握后，畫圖是就顯得得心應(yīng)手;在畫圖時(shí)，首先應(yīng)該分析清楚所畫圖形的構(gòu)建基本單元，再組合到一起，在軟件中按步驟畫圖，最后得到一張完整的圖紙。雖然此次實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但我每次都是認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖形，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)、作圖步驟、遇到的問題;的確，在作圖的過程中我也遇到了不少問題，最終在老師和同學(xué)的幫助下，我所遇到的問題都逐一被解決，從而加深對AutoCAD操作的印象。讓我對AutoCAD有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到該軟件應(yīng)用的重要性、廣泛性、專業(yè)適用性等，這幾天的實(shí)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠掌握AutoCAD的應(yīng)用，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我們還應(yīng)該進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)、掌握這門技能，實(shí)踐自己所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗(yàn);為以后我們在專業(yè)課程中、工作中需要的計(jì)算機(jī)制圖能力奠定良好的基礎(chǔ)?？傊?，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。感謝學(xué)校和老師們?yōu)槲覀兲峁┻@次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!