米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得
米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得
對(duì)孩子而言,能在繪本中找到自己經(jīng)驗(yàn)范圍內(nèi)的主題,是相當(dāng)有成就感的一件事，接下來(lái)就跟學(xué)習(xí)啦小編一起去了解一下關(guān)于米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得吧!
米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得篇1
《美味的朋友(第2輯):米飯快來(lái)呀》指出米飯花樣多，都能變什么?包一包，變飯團(tuán)，卷一卷，變壽司，炒一炒，變炒飯……你喜歡吃什么呀?在各種各樣的食物中，孩子們特別喜愛(ài)米飯。大米不但長(zhǎng)得可愛(ài)，還會(huì)變身呢。穿上了海苔衣，變成了飯團(tuán)子;卷呀卷，卷成了紫菜卷;倒上茶，泡成了茶泡飯;咕嘟咕嘟，熬成了菜粥;炒啊炒，變成了香噴噴的炒飯。在山岡光編著的此書(shū)里，孩子們最喜歡的米飯將以各種形式登場(chǎng)，這會(huì)使孩子們對(duì)這本書(shū)格外喜歡。
收到這本書(shū)，Aric就被米飯可愛(ài)又有趣的形象所吸引，有的正在眉開(kāi)眼笑，有的卻很悠然自得，有的還在怒氣沖沖，有的卻在若有所思……對(duì)于還是小孩子的Aric來(lái)說(shuō)，這是多么的有吸引力啊。而打開(kāi)繪本后，就看到了米飯的改變，Aric還沒(méi)有等我給他講，就自己給媽媽介紹起來(lái)了：這是我和媽媽最?lèi)?ài)吃的壽司，這是粥啊，那是蛋炒飯，我最?lèi)?ài)吃了。Aric還因?yàn)檫@本書(shū)，要求和媽媽一起做飯呢，我們一起做蛋炒飯，Aric幫我把雞蛋磕到碗里，還幫我加入鹽、雞精等調(diào)料，做的有條有理的，看來(lái)這不止是一本書(shū)，還可以當(dāng)做一個(gè)寶貝專(zhuān)屬的菜譜呢，培養(yǎng)了Aric的動(dòng)手能力，還對(duì)米飯有了吃的樂(lè)趣。把做飯、吃飯當(dāng)成游戲來(lái)玩，孩子會(huì)吃的更多、更有營(yíng)養(yǎng)。
米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得篇2
這套書(shū)簡(jiǎn)單有趣，確實(shí)是一本不錯(cuò)的美食食譜。米飯一直我都覺(jué)得比較沒(méi)特色的，竟然在日本作家的眼里可以這么有趣，確實(shí)現(xiàn)在我們也能看到很多壽司呀，飯團(tuán)等，都是用米粉為主食的。米飯還可以做成什么呢?我們一起來(lái)一場(chǎng)美育吧。簡(jiǎn)單的蒸干飯，煮稀飯都離不開(kāi)米哦。我喜歡大雜燴的咸稀飯，喜歡簸箕飯也喜歡糯米飯，不過(guò)那些好像是客家的特色。我們這里有咸油飯的，白糯米飯可以用海苔包三角飯團(tuán)，可以和其他食材海苔卷成壽司卷，也有人說(shuō)紫菜卷的。我記得外國(guó)還喜歡泡飯，我們覺(jué)得泡飯傷胃的，可是日本人還喜歡生雞蛋拌飯吃，我看著覺(jué)得惡心，可是他們覺(jué)得美味?？磥?lái)米飯真的有很多做法，也有很多美食的方式。干鍋飯也是一大特色，廣東一帶的煲仔飯也不錯(cuò)哦，好吃是食材搭配出來(lái)的。寶貝還喜歡吃多寶飯，就是放很多食材下去煮的，很多花色的米飯，看著確實(shí)很美味。
米飯快來(lái)呀繪本閱讀心得篇3
《美味的朋友》，很簡(jiǎn)單的繪本，但讀來(lái)真是非常有趣。
孩子出生前就看過(guò)相關(guān)書(shū)籍，說(shuō)現(xiàn)在的孩子吃飯難的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)就寫(xiě)下讀后感：以后不能讓我家孩子出現(xiàn)這總情況。事實(shí)也確實(shí)如此，我們家孩子在吃飯問(wèn)題上真的很少讓我操心，但是依然會(huì)看到各式各樣的孩子吃飯難問(wèn)題，那么要是遇到這么好看又“美味的書(shū)”，就有福啦!
原來(lái)米飯可以有這么多花樣啊!日本繪本作家的想象力真不是蓋的呢!米飯到底能變成什么花樣呢?一起來(lái)揭曉吧!
穿上海苔衣，包一下，嘰里咕嚕的，好可愛(ài);
還能變成什么呢?
——卷啊卷，骨碌骨碌的，卷好了，好美味;
再變個(gè)什么呢?
——放上咸魚(yú)子、撒上海苔絲、嘩兒嘩兒的，泡飯好啦;
還可以變呢?
——咕嘟咕嘟，撲哧撲哧的，菜粥熬好了;
竟然還可以變??
——吱啦吱啦 咝啦咝啦 嚓嚓嚓，香噴噴的炒米飯出鍋了。
短短幾句，將米飯的各種變數(shù)都表現(xiàn)得淋漓盡致啊!從來(lái)都覺(jué)得米飯、粥、還有紫菜包飯、泡飯都是很普通的東西，但是經(jīng)作者這么表現(xiàn)在繪本里，倍覺(jué)可愛(ài)。那些廚藝了得的媽媽們擅長(zhǎng)此法，做出各種各樣的飯團(tuán)，就能讓不愛(ài)吃飯的孩子變得愛(ài)上餐桌啊!原來(lái)變數(shù)的魅力真的是很大!
文字上各種象聲詞的運(yùn)用，圖畫(huà)上飯團(tuán)的各種變臉，無(wú)一不吸引著幼小的孩子啊!身為媽媽的我看到這些，即使柚子吃飯不讓人操心，我也非常樂(lè)意為著孩子有更好的食欲做些改變和動(dòng)些心思，讓孩子吃得開(kāi)心快樂(lè)，是做媽媽的責(zé)任，不是嗎?
很好奇作者是如何創(chuàng)作出這樣充滿(mǎn)童心的作品的，在導(dǎo)讀冊(cè)《讓孩子們成為食育的主人公》里給出了答案。原來(lái)作者是個(gè)“吃貨”啊，一邊吃東西一邊創(chuàng)作，不知道不覺(jué)就把可愛(ài)的飯團(tuán)都吃進(jìn)去了呢!導(dǎo)讀手冊(cè)里也給出了日本幼稚園里關(guān)于如何講讀這系列書(shū)的，確實(shí)很值得學(xué)習(xí)和借鑒。幼兒園里吃飯，都可以玩得開(kāi)心無(wú)比啊!
雖然柚子吃飯沒(méi)什么問(wèn)題，我也在努力學(xué)習(xí)廚藝。每當(dāng)孩子吃了我做的飯菜，連連陳贊好吃的時(shí)候，心里的滿(mǎn)足和開(kāi)心無(wú)法表達(dá)啊!甚至孩子都會(huì)記住很久，跟別人炫耀我媽媽做得***很好吃，媽媽做得飯菜，會(huì)一直是孩子記憶力最溫暖最好吃的美味。所以一起努力，讓孩子“食欲”大好吧!
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