培養(yǎng)孩子閱讀的心得3篇
如何從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,是每位老師、家長都特別關注的問題,對孩子今后的成長也非常重要。下面是學習啦為大家準備的培養(yǎng)孩子閱讀的心得,希望大家喜歡!
培養(yǎng)孩子閱讀的心得范文1
作為家長,我很慶幸孩子就讀了一所有濃郁書香氛圍的好學校,感謝學校為培養(yǎng)孩子閱讀習慣所營造的良好氛圍,感謝學校全體老師,特別是班主任老師為培養(yǎng)孩子閱讀習慣養(yǎng)成而付出的艱辛努力。學校開通的家?;悠脚_給我們提供了交流的機會,我也借此機會和大家交流一下在培養(yǎng)孩子閱讀和習慣培養(yǎng)過程中的幾點個人體會。
一.家長要以平實心態(tài)對待孩子閱讀
俗話說“強扭的瓜不甜”,對待孩子閱讀習慣培養(yǎng),也是逼不得的。以平實心態(tài)對待孩子閱讀主要有兩方面,一方面是以平實心態(tài)對待孩子閱讀的書籍。培養(yǎng)孩子閱讀,家長不能有功利思想,只讓孩子閱讀一些與考試、與日常學習密切相關的書籍,閱讀與學習無關或關系不大的書就認為無用。培養(yǎng)閱讀要根據(jù)孩子的興趣,在孩子的平時教育中,我非常鼓勵他看感興趣的書,童話、漫畫、科普、歷史、地理、天文、動植物以至于名著等,孩子幾乎都看過,尤其是一些科學探秘或動植物方面的書籍。我也知道,許多書不是他的年齡可以理解的,但只要他有興趣看,我就不加干涉,我總認為不同的年齡有不同的視角,孩子的眼睛也許看到的是我們看不到的更精彩世界。平實心態(tài)閱讀的另一方面是以平實心態(tài)看待孩子閱讀后的效果。閱讀是件有趣的事,除了有趣沒有任何其它目的。恰是這種“沒有任何其它目的”,才能讓孩子喜愛這項活動。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運”。教育孩子全在細節(jié)中,每個看似微小的細節(jié),對孩子的影響都可能是巨大的。有時候咱們的孩子讀書,讀過就沒有留下印象,我們做家長的也不要非逼孩子要講述給我們或者寫出感想,只要孩子讀過,即使他沒記住多少東西,但終究會在他腦子留有影響,就如雁過留聲一樣,閱讀多了,自然會厚積而薄發(fā)。
二.閱讀方式、地點不拘一格
與孩子一起閱讀的方式很多,在我和孩子的共同閱讀中,也發(fā)生了很大的變化:剛?cè)胍荒昙墪r,一般是我和他共同閱讀同一本書,到下學期,已改為我們各自看自己的書。上了初中,是他自己選書,自己閱讀,當有問題時才和我們交流。閱讀的時間不固定,有時是在飯后、睡覺前、作業(yè)做完后,只要是空閑時間,孩子會隨手拿起他感興趣的書讀。地點更不固定,或在沙發(fā)上、床上、餐桌旁都有可能成為孩子看書的地方。我也曾經(jīng)試圖規(guī)范過,但發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀興趣會隨之消失,本來閱讀是培養(yǎng)孩子的興趣,我也便讓他隨意而讀,孩子也一直對讀書抱有興趣。但是,最好還是引導孩子在書桌旁以正確的姿勢閱讀。
三.不過分滿足孩子的購書要求
孩子的買書欲望一直非常強烈,剛開始我也幾乎全部滿足,不到一年時間,為他買了一堆本,內(nèi)容也涵蓋了漫畫、小說、童話、科普、名著等等。我認為他該會認真閱讀了,但最后發(fā)現(xiàn)他的興趣僅在于買而不在于讀,不知在座的家長是否與我有相同的感受,孩子對買過的書的興趣減少了很多,大多數(shù)書都在書架上睡大覺。我嘗試改變方式,周六或周日,有空閑的時候,尤其是暑假,我會常帶孩子到新華書店看書,我發(fā)現(xiàn)孩子在書店看書比在家看書投入很多,慢慢的我也悟出了道理,可能的話,我們家長可以盡量給孩子租書看或借書看。這也應了一句古話“書非借不能讀也”。
四.閱讀氛圍須全家共建,家長要以身作則
孩子生活的很大部分時間在家庭,營造家庭的閱讀氛圍對孩子至關重要,可以起到潛移默化的作用。對孩子的閱讀習慣的培養(yǎng),家庭一定要有一個統(tǒng)一的理念、統(tǒng)一的態(tài)度,與孩子共同閱讀時,指向的不僅僅是爸爸、媽媽,更有背后的爺爺奶奶、外公外婆等等的大家庭成員,需要大家一起共同營造一個閱讀氛圍。當我們對閱讀產(chǎn)生濃厚興趣時,孩子對閱讀也會產(chǎn)生興趣,每天抽出時間共同閱讀,慢慢的,閱讀不僅僅是孩子的事,更是我們大家的事。大家都在閱讀,孩子自然就會感覺閱讀是件很有趣的事情。
五.掌握好的閱讀方法。
根據(jù)不同的文章,采用不同的方法去閱讀,要引導孩子掌握精讀、略讀、瀏覽“三讀”法。對于喜歡的讀物,盡量選擇精讀。一句一句地去讀、去理解,遇到不理解的地方要停下來,以便查工具書或向人請教,弄懂了再繼續(xù)讀。對于有意義但不太喜歡的書,可以選擇略讀,速度較快,意在了解大概內(nèi)容;對于信息性的讀物,則可以選擇瀏覽,可以選擇自己想要理解的來讀,盡量節(jié)省時間以提高閱讀量。以上三種讀書方法可交叉進行,一般內(nèi)容略讀或瀏覽,精彩的部分精讀。
六。要養(yǎng)成“愛思考”的習慣。
“學而不思則罔,思而不學則殆。”孔子的名言精辟地道出了學與思的辯證關系。一個人勤于思考,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題。能不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷提出問題,是一種十分寶貴的學習潛質(zhì)。學生一旦養(yǎng)成了愛思考的習慣,他的學習成績就一定會不斷提高。著名學者李公仆讀書講究三法:一是讀活書(即多讀那些有生命的經(jīng)典,或者多讀那些充滿時代氣息的書);二是活讀書(即讀書要多動腦筋思考);三是讀書活(讀書要聯(lián)系實際,學以致用)。我想這對讀書的人會起到很好的借鑒作用。
中國現(xiàn)代女作家冰心說過“讀書好,好讀書,讀好書。” 這說明讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,能使人受益匪淺。近一年來,在泰安六中書香教育的侵潤下,通過和孩子的共同閱讀,我懂得了作為一位家長所應擁有的心態(tài):平和、不功利。只有家長心態(tài)平和,孩子才能平和不沖動;只有家長堅韌,孩子才能不畏艱險;只有家長上進,孩子才能努力要強;只有家長自律,孩子才能律己自控;只有家庭溢滿書香,孩子才能自如的沐浴書海。真心的希望:學校、老師、家長三位一體,共同努力培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,希望泰安六中的書香特色教育碩果累累,更祝愿從泰安六中走出的每一位學生都能學有所成、儒雅一生。
培養(yǎng)孩子閱讀的心得范文2
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”歌德說過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”讀書對一個人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識廣博、學富五車,更重要的是它能陶冶人的品德和情操,而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要,那么我們是怎樣培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣呢?
首先,是家長對孩子的主動閱讀。我們家劉子正在呀呀學語時,我就依她的年齡段買書?!秼雰寒媹蟆贰ⅰ队變寒媹蟆?、幼兒智力世界》那是每天必讀必看的。這些書,圖文并茂,內(nèi)容豐富有趣,情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點。也許孩子聽不懂,只是被色彩鮮艷的畫面吸引而已。但是,貴在堅持、持之以恒,孩子的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化,就像為一棵小樹苗澆水,它不會馬上長出葉子,但是它的根在靜靜地吸收生長。孩子的整個幼兒時期,我們幾乎是天天陪著孩子讀書,《唐詩三百首》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《安徒生童話》包括繪圖版的中國經(jīng)典名著等。主動與孩子一起閱讀,這既是父母與孩子一起學習的過程,也是一個感情滋潤的過程,是一道分享快樂的美味大餐,何樂而不為?事實證明在孩子成長的過程中,孩子的學習進步,得益于主動閱讀,主動地讀書。
第二,從識字開始,帶動孩子的閱讀學習。要閱讀,必先識字。在孩子兩三歲時,我們只是買來許多識字卡,讓孩子去看去認去讀。后來,孩子的爸爸買了一個點讀機,兒歌、詩歌、故事、圖片等等,包羅萬象、內(nèi)容眾多。孩子拿著點讀筆,聽著聲情并茂的發(fā)音,一下子產(chǎn)生了興趣。每天一放學主動去拿著點讀筆,聚精會神地跟著學跟著念。在這期間,孩子認識了大量的字,這為她的閱讀奠定了基礎。每逢節(jié)假日,我們一家三口或去書店,或去超市,靜靜地看一會兒書,讓孩子把認識到的字再回歸再現(xiàn)到實際生活中去,從而加深提高孩子識字的能力。久而久之,孩子識字的興趣越來越濃了,閱讀的興趣也慢慢提高了。
第三,言傳身教,營造良好的閱讀環(huán)繞和氛圍,培養(yǎng)孩子的讀書習慣,就要為孩子營造出一種健康、干凈、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。父母首先要對閱讀產(chǎn)生興趣,簡單地說,父母要帶頭看書,才能潛移默化影響孩子。在充滿書香的家中,孩子感覺到的也只有把書作為好朋友,天天看天天讀了。
總之,孩子的成長,離不開家長,更離不開老師和學校。我們的目標是一致的,就是讓孩子成為祖國的人才,從小多讀書,讀好書,長大才能成為有用之才。隨筆而已,和老師家長共同學習。
培養(yǎng)孩子閱讀的心得范文3
良好的閱讀習慣,是打開通往知識之門的鑰匙,是滿足孩子求知欲和好奇心的工具,也是家長送給孩子受益終生的禮物。今天我就家長培養(yǎng)孩子的讀書習慣的必要性、方法和途徑和大家一起探討。
一、 家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的必要性
家庭是孩子成長的搖籃,家長是孩子的啟蒙老師,除了學校教育之外,家庭教育是孩子健康成長、實現(xiàn)自我的決定性影響因素。其中,培養(yǎng)孩子的讀書習慣是家庭教育中的重要任務。“讀書是唯一沒有雜質(zhì)的享受,比其他任何興趣都給人以更持久的歡樂”。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),愛書的孩子其人格特征是溫柔、善良、開朗、快樂、幽默、自信,有氣質(zhì)、同情心,詞匯豐富,人際關系良好,在學習上表現(xiàn)突出。這就啟發(fā)我們家長要培養(yǎng)孩子的讀書習慣。法國思想家蒙田說得好,“唯有讀書才是最可靠的,它一直屬于我們,即使在年老或孤獨的時候,書籍都可以伴隨我們。”?
(1)閱讀有助于培養(yǎng)孩子的靜心
有的家長經(jīng)常抱怨自己的孩子坐不住,注意力不集中,缺乏學習興趣,甚至懷疑自己的孩子有“多動癥”,我想產(chǎn)生這些問題的原因歸根結(jié)底還在家長。我通過兩條途徑來培養(yǎng)孩子的靜心:一是練鋼琴,二是讓她看書。現(xiàn)在看來,受益匪淺,特別是每次作業(yè),都會認真對待,而不像有的小朋友,每次作業(yè)字跡潦草,好像總有人在后面趕他似的。
(2)看書有助于提高閱讀能力
有的家長認為閱讀僅僅與語文有關,其實不然。我們現(xiàn)在提倡“終身學習”,這就要求我們要有良好的閱讀能力。因為一切知識和技能都是以閱讀能力為基礎的。以我教書的經(jīng)驗,我們數(shù)學里的應用題,要求學生能找出一些數(shù)據(jù)內(nèi)在的關系;而英語的語感要以中文的語言能力為基礎,一切都源于語文能力。如果從小孩子形成了良好的閱讀習慣,那么面對將來的考試和學業(yè),他們就能輕松愉快地渡過,進一步在社會上脫穎而出。所以我們要求孩子多閱讀,俗話說得好:“開卷有益”“讀書百遍,其義自見”,只有讓孩子不斷地閱讀,才能進一步地提高孩子的閱讀能力,這是沒有捷徑的。
(3)為口頭表達、寫作打下堅實的基礎
我們要求學生表達要精確、到位,語言要上檔次、有品位。這些語言來自哪里?靠平時的積累。你別看平時他們好像隨便東翻翻,西看看,但總有一些會在腦子里留下痕跡,在他需要的時候會自己躍出來。
還有的學生經(jīng)常聽到作文就叫苦連天,說我們一天到晚做的是同樣的事情,走的是同樣的路,哪來那么多新鮮事兒來寫?有的抱怨家長不帶他們出去玩,以致他們沒有話題„„其實,我認為這些孩子或多或少有點“感情貧乏癥”。作文的素材其實多得很,“一切景皆寓情”關鍵在于你以怎樣的眼光、怎樣的心態(tài)去看待發(fā)生在你周圍的點點滴滴,在于你是否是個有心人。比如:你看到有人在闖紅燈,你可以寫下你的思考;樓下的爺爺奶奶跟你打了一下招呼,你可以體會到親情的溫暖,凡此種種生活細節(jié),都是寫作的源泉。那么我們家長又該如何培養(yǎng)孩子的這種觀察力、感悟力呢?
有的家長會給孩子去買各種各樣的作文選,我個人認為這是“急功近利”型的,長此以往,你的孩子的文章永遠不會有新意,只會跟著別人走。所以我提議,家長應指導孩子多看文學作品,如世界名著,名家名篇。所謂“站得高,看得遠”,你想,《作文選》是孩子寫的,高尚的文學作品是大師們寫的,你更愿意你的孩子與誰交朋友?孩子們閱讀多了,自然就會產(chǎn)生一些思考,或者找到一些感情上的共鳴,學會去體會、去感受,這樣一來,良好的觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)新品質(zhì)就培養(yǎng)起來了,寫文章也不會那么頭疼了。
二、 如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
(1)家長以身作則,作好榜樣。
言教不如身教。家長要愛讀書,善讀書。家長良好的讀書習慣,對孩子是不無裨益的。我想,如果家長在看電視,卻拼命叫孩子讀書,孩子只會覺得你在娛樂,而要他去做苦差。家長要善于在家庭之中創(chuàng)造讀書條件,營造讀書氛圍,讓孩子在潛移默化中愛上讀書。
(2)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
我現(xiàn)在回憶養(yǎng)育女兒時的點點滴滴,最值得欣慰的是我從小注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在女兒上幼兒園時我?guī)缀趺刻靾猿纸o她講故事,但最令我遺憾的也是講故事,因為我也很喜歡偷懶,有時為了讓她少問幾個為什么,故意把一些難一點的詞語換成簡單的,或者把我認為她不能理解的事情跳掉,圖個省事。其實,我們往往低估了他們。我女兒一年級開始自己看那種帶拼音的、一面只有幾行字的書,到現(xiàn)在那種一本本厚厚的小說,我問她:“你能看懂嗎?”她說能,想想也是,如果看不懂,她干嘛還看!
為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我想平時多跟孩子一起讀書、一起分享、一起討論也不失為一種很有效的方法。記得上次看《讀者》,有一篇文章,題目是《賣米》,講的是一個小女孩陪媽媽賣米的一個過程,我看了后很感動,就把她推薦給了我女兒,當時她說:“呀,這么長!”我就告訴她,你看看吧,媽媽小時候其實也是這樣艱苦地過來的。她一聽,原來,這也是媽媽那個時代的生活,特來勁,馬上就看完了,還問了好幾個問題呢。還有一次,也是《讀者》上的,叫《頭朝下的逃生者》,我也推薦給了她,我說,“你好好體會一下吧,你不是經(jīng)常擔心媽媽不愛你嗎?其實,每個母親都非常愛自己的子女,這種感情甚至在他們還沒出生前就已經(jīng)根深蒂固了,不信,你看。”這樣,孩子的閱讀興趣就來了。所以說,孩子都是有好奇心的,關鍵在于家長如何利用這種好奇心來培養(yǎng)他們的閱讀習慣。
(3)家長要科學選書和購書
有一句名言:“讀一本好書,就是和一個高尚的人交朋
友。”所以,家長要選經(jīng)典書。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗的書,是人類知識中的精華。如中國四大古典名著之一《西游記》,只要是其中的故事,孩子都會表現(xiàn)出極高的熱情,百聽不厭,百看不厭。選經(jīng)典書時在選版本上要選少年版,更適合孩子讀,還要考慮出版社、譯著還要考慮到譯者等因素,有時候同樣一本書,不同的人翻譯過來的味道完全不一樣。所以,我們很多的譯者本身就是一些很有名望的作家,像:錢鐘書、任溶溶、梅子涵等。還有購書時一定要注意買正版書,盜版書錯別字多,質(zhì)量不高,對孩子影響不好。
家財萬貫,不如滿室書香。猶太民族飽經(jīng)磨難,但在智力領域里常處優(yōu)勢,為什么?14歲以上的猶太人平均每月讀一本書,為世界之最。在猶太人家里,小孩稍微懂事,母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴一滴蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這儀式的用意是,書本是甜蜜和充滿誘惑力的,值得細細回味、咀嚼。
無獨有偶,在澳大利亞,老師給學生布置的作業(yè)就是用十天的時間,去看完一本近千頁的書。不僅僅是讓你走馬看花,也不是讓你寫個故事梗概,而是叫你寫出人物分析。所以我們沒有理由讓我們的孩子僅僅完成作業(yè)就萬事大吉,而應該培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。
讓我以著名教育家葉圣陶先生的一句話來結(jié)尾吧:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。孩子將來的命運如何?就看他今天是否養(yǎng)成了好的習慣。
看了培養(yǎng)孩子閱讀的心得的人還看了:
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