學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文
“凡事務(wù)求貫徹”,既是《知之深?lèi)?ài)之切》一個(gè)鮮明的思想特點(diǎn),也是貫穿同志在正定期間系列講話的一根紅線,這體現(xiàn)在許多方面。接下來(lái)是小編為大家整理的學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文,希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文1
俗話說(shuō):“知之深,愛(ài)之切。”這句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認(rèn)識(shí)的水平相聯(lián)系的。
道德情感是人類(lèi)所特有的一種高級(jí)情感,是伴隨著道德認(rèn)識(shí)而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)正確的、符合道德準(zhǔn)則的行為便會(huì)出現(xiàn)滿(mǎn)意、愉快、心安理得等積極的內(nèi)心體驗(yàn);反之,對(duì)不正確的、不符合道德準(zhǔn)則的行為,便會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗(yàn)。道德情感是以道德認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的,隨著道德認(rèn)識(shí)的提高,道德情感也在不斷地發(fā)展?!爸睿瑦?ài)之切”正表明了這一規(guī)律。
在思想品德教學(xué)中,要發(fā)展學(xué)生的道德情感,也必須遵循這一規(guī)律。
小學(xué)生是富于感情的。小學(xué)階段是一個(gè)人道德情感發(fā)展的重要階段。情感的內(nèi)容不斷豐富,情感的深刻性、穩(wěn)定性不斷發(fā)展,這些正是伴隨著道德認(rèn)識(shí)不斷提高而發(fā)展的。
為了使學(xué)生提高對(duì)道德準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。要舉出大量的事例,向?qū)W生講明道理,使他們懂得為什么要按道德準(zhǔn)則去做,舉事例講道理,要有一定的深度和廣度,使學(xué)生堅(jiān)信其正確,信服地接受教育,并樂(lè)意按照去做。那么在提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,與之相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn)也就產(chǎn)生了,道德認(rèn)識(shí)不斷提高,道德情感就不斷發(fā)展,認(rèn)識(shí)的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性、深刻性和穩(wěn)定性。
因此,在小學(xué)思想品德教學(xué)中,要發(fā)展學(xué)生的道德情感,也必須遵循“知之深,愛(ài)之切”這一規(guī)律。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,一些教學(xué)效果好的課,激發(fā)學(xué)生道德情感取得成功的課,正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗(yàn)中可以看出要使學(xué)生知之深,愛(ài)之切,應(yīng)從以下三方面去做。
一、豐富知識(shí),啟迪道德情感
小學(xué)生年齡小,知識(shí)水平有限,他們知道、了解的事物還不多,因而對(duì)應(yīng)該愛(ài)的愛(ài)不起來(lái),對(duì)應(yīng)該恨的恨不起來(lái),知識(shí)水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感,首先要給他們一些必要的知識(shí)。
例如,講《騰飛吧祖國(guó)》一課。要通過(guò)講祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。要使這種莊嚴(yán)情感產(chǎn)生,必須給學(xué)生介紹大量的社會(huì)主義建設(shè)的成就,要使學(xué)生了解我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)展水平,就必須和我國(guó)解放前的情況對(duì)比,必須和同一時(shí)期其他國(guó)家發(fā)展情況對(duì)比。除此之外,還要給學(xué)生講解和介紹一些資料,比如原子彈、氫彈爆炸成功,人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就,使學(xué)生通過(guò)了解這些有關(guān)的社會(huì)常識(shí),內(nèi)心產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn).感到喜悅、振奮、自豪,激起對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)。這種情感的發(fā)展變化,是在知道一些事物的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
可見(jiàn),發(fā)展學(xué)生的道德情感,必須給他們必要的知識(shí),提高他們的認(rèn)識(shí)。知道的多了,認(rèn)識(shí)得深刻,才能激發(fā)他們的道德情感,使學(xué)生的道德情感更豐富.更深刻。
二、增強(qiáng)體驗(yàn),培育道德情感
小學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)少,因此也影響他們道德情感的發(fā)展。
例如,要教育學(xué)生“愛(ài)惜糧食”“珍惜勞動(dòng)成果”,這種珍愛(ài)情感的產(chǎn)生,要有一個(gè)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),就是要認(rèn)識(shí)到糧食及很多吃穿用的物品,都是勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)生產(chǎn)出來(lái)的,來(lái)之不易,因此要珍愛(ài)。但是僅僅告訴學(xué)生這些東西的生產(chǎn)過(guò)程,使他們獲得一些生產(chǎn)知識(shí),仍然對(duì)來(lái)之不易體會(huì)不深。因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦匾捏w驗(yàn)。
要使學(xué)生真正體驗(yàn)到來(lái)之不易,要想辦法增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn),用他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn).來(lái)找感覺(jué),培育珍愛(ài)的情感。
教師在講勞動(dòng)成果來(lái)之不易時(shí),以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過(guò)程,使學(xué)生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過(guò)30多道工序才能生產(chǎn)出來(lái)。教師抓住其中兩道工序,讓學(xué)生深入體會(huì):一是工人切斷稻草時(shí)要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作,教師讓學(xué)生體會(huì),掃地不灑水,塵土飛揚(yáng),在這種環(huán)境里會(huì)有什么感受。二是在烘缸爐前工作的工人,一年四季天天如此,即使在炎熱的夏天也要在這里工作,讓學(xué)生設(shè)想炎熱的夏天,剛上完體育課,本來(lái)就很熱,旁邊再有個(gè)大火爐烤著,會(huì)有什么感受。
學(xué)生有了生活感受,對(duì)來(lái)之不易就會(huì)有具體感受,因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗(yàn),產(chǎn)生珍愛(ài)的情感。這種情感使他們?cè)谛袆?dòng)上發(fā)生變化,他們把用過(guò)的本子中剩下的紙.收集起來(lái)訂成本子用。這些微妙的變化說(shuō)明學(xué)生對(duì)來(lái)之不易不僅提高了認(rèn)識(shí),而且行動(dòng)上也這樣做了。說(shuō)明他們有了體驗(yàn),動(dòng)了心。道德教育必須使學(xué)
生真正動(dòng)心,才有效果。
可見(jiàn),創(chuàng)造條件,加深學(xué)生對(duì)事物的體驗(yàn),可以使道德認(rèn)識(shí)升華,道德情感得到發(fā)展。
三、加深理解,激發(fā)道德情感
小學(xué)生的理解能力有限,往往也會(huì)限制他們道德情感的發(fā)展。因此,為發(fā)展他們的道德情感,不僅要給他們必要的知識(shí),增加他們的體驗(yàn),還要加深他們對(duì)一些事物的理解,理解深入了,情感也隨之發(fā)展了。
在小學(xué)思想品德課中,常常要給學(xué)生樹(shù)立一些榜樣。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,榜樣人物的高尚道德情感對(duì)發(fā)展學(xué)生的道德情感的力量是無(wú)比巨大的。
但是道德榜樣的情操是高尚的,小學(xué)生不易理解,因此,就難以產(chǎn)生情感共鳴。在思想品德課教學(xué)中要通過(guò)道德榜樣的行為進(jìn)行分析,幫助學(xué)生理解他們的道德情感,在加深理解中提高他們的認(rèn)識(shí),使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴。
例如在給學(xué)生講《孝敬父母》一課時(shí),課文是通過(guò)陳毅探母的故事進(jìn)行教育的,感情色彩很濃。老師講完故事后,讓學(xué)生把最受感動(dòng)的地方讀出來(lái)。學(xué)生的語(yǔ)調(diào)平淡,可見(jiàn)學(xué)生雖然有了道德認(rèn)識(shí),卻還沒(méi)有產(chǎn)生強(qiáng)烈的道德情感,這是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠。隨后教師始幫助學(xué)生理解陳毅元帥高尚的道德情感,抓住兩點(diǎn)進(jìn)行分析:第一,母親不讓陳毅元帥洗尿褲子,陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過(guò)分析使學(xué)生體會(huì)到,陳毅元帥一直想報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩,可是因?yàn)楣ぷ髅?,沒(méi)有時(shí)間回來(lái),今天好不容易有機(jī)會(huì)為母親盡點(diǎn)孝心,他覺(jué)得洗尿褲子是應(yīng)該的,就是洗上十條尿褲子也報(bào)答不了母親的養(yǎng)育之恩。第二,天很冷,水很涼,尿褲子又很臟,陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對(duì)兒于的愛(ài),情深意長(zhǎng),陳毅元帥對(duì)母親的孝敬之情使他覺(jué)得天冷水涼尿褲子臟,這些都不算什么,就是這樣也報(bào)答不了母親的養(yǎng)育之恩,他從心底里愿意為母親洗,所以才有這樣高興的心情。
通過(guò)對(duì)陳毅元帥高尚情感的分析,加深了學(xué)生對(duì)陳毅孝敬父母思想情感的認(rèn)識(shí)和理解,使學(xué)生產(chǎn)生了情感共嗎,激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的孝敬之情,同時(shí)產(chǎn)生了孝敬父母的強(qiáng)烈愿望。
學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文2
我作為一名普通水政執(zhí)法人員,通過(guò)學(xué)習(xí)“知之深、愛(ài)之切”這本書(shū),講述了“__青年時(shí)代在正定為官的歷史生涯”,使我領(lǐng)悟到,《人才對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的作用不可估量》。這條法則不但適用于行政、事業(yè)單位管理,也同樣適用于各企業(yè)單位、以致各行各業(yè)的管理工作。
以下引用_“知之深、愛(ài)之切”里的經(jīng)典語(yǔ)錄,《樹(shù)立新時(shí)期的用人觀點(diǎn),廣招賢才的九條措施》如下: 為什么要“招納賢士”、“博覽人才”?
現(xiàn)在,人才問(wèn)題已經(jīng)引起各級(jí)干部和廣大群眾的普遍重視,并已成為大家經(jīng)常討論的一個(gè)重要問(wèn)題。詩(shī)人龔自珍說(shuō),“一代之治,必有一代之人任之”。人民要富裕,國(guó)家要富強(qiáng),中華要振興,就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的各種有所作為的人才??梢哉f(shuō),沒(méi)有人才,我們的經(jīng)濟(jì)就不會(huì)振興;沒(méi)有人才,我們的現(xiàn)代化目標(biāo)就會(huì)化為泡影。
縱觀中國(guó)歷史,凡是生平昌盛之世,總是伴隨大批人才賢士的出現(xiàn);凡是有所作為、有建樹(shù)的歷史人物,對(duì)人才問(wèn)題總是高度重視的。像蕭何月下追韓信、劉備三顧茅廬請(qǐng)“臥龍”等故事,已成為大家熟知,成為千古佳話。
自《九條》措施公布后,多數(shù)干部群眾擁護(hù),但也出現(xiàn)一些不同認(rèn)識(shí),有必要加以說(shuō)明,以統(tǒng)一大家思想。
1.《九條》措施的核心,是樹(shù)立新時(shí)期的用人觀點(diǎn)。 選拔人才要擴(kuò)大范圍:招賢人才,就必須堅(jiān)決肅清“左”的思想影響,擺脫“論資排輩”的封建思想觀念和“人要完人”等形式上觀點(diǎn)的束縛。
因此,提出要樹(shù)立新時(shí)期的用人觀點(diǎn),就是要解放思想,打破框框,消除偏見(jiàn),任人唯賢,不拍一格的選拔人才。
一方面,我們要大膽啟用和廣泛挖掘各種人才; 另一方面,選用人才也要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t。
2.《九條》措施的目的,是“招賢納士、博覽群才”。 在選拔人才問(wèn)題上:招賢既包括外地人才,也包括本地人才,上到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下到一般干部、一般職工等,只要確有真才實(shí)學(xué),能夠?yàn)槲业木窠ㄔO(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn),都必須一視同仁。
引用近期電視連續(xù)劇《少帥》,張作霖對(duì)同志們的經(jīng)典語(yǔ)句,“只要你們打得勝仗,我除了老婆不能給你們,其他的什么都可以給你們”。
怎樣貫徹落實(shí)好《九條措施》 :
1.要排除思想阻力,排除障礙。
2.要認(rèn)真搞好人才開(kāi)發(fā)工作。
3.要做好本地、本單位,管理人員、科技人員、技術(shù)骨
干的管理使用工作。
4.要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。
最后引用詩(shī)人龔自珍語(yǔ)錄收尾:“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”。
我們相信,在黨的十二大至_大精神指引下,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真執(zhí)行黨的有關(guān)政策,排除各種雨霧灰塵,則人才就如群星當(dāng)寶,盡在眼前,翻兩番的目標(biāo),將隨著人才的開(kāi)發(fā)而早日實(shí)現(xiàn);振興河北新樂(lè)水利,振興祖國(guó)輝煌史章,將隨人才的薈萃而必獲成功。
學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文3
讀著這一篇篇樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)深刻的文章,不由得為其真摯的為民情懷所感動(dòng),為其深刻的思想觀點(diǎn)所折服。習(xí)近平總書(shū)記30多年前的講話、文章,今天看來(lái)仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。從諸如“在大是大非面前態(tài)度要鮮明”、“帶著感情和責(zé)任做好老干部工作”、“縣委一班人要遵守六項(xiàng)規(guī)定”、“不講效率,改革就是一句空話”、“改革戲必須大家唱”、“剎住新的不正之風(fēng)沒(méi)有氣勢(shì)不行”等等文章和講話中,我們可以看到今天一系列講話的思想淵源和實(shí)踐根基。
在書(shū)中有這么一個(gè)小故事:習(xí)近平總書(shū)記主張簡(jiǎn)化就是效率,速度就是效率,并以身作則,全身心、高效率的投入到人民的事業(yè)中去。當(dāng)他到某鄉(xiāng)搞調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)黨委書(shū)記和鄉(xiāng)長(zhǎng)正忙得團(tuán)團(tuán)裝。原來(lái)是縣直一機(jī)關(guān)一個(gè)上午就往這個(gè)鄉(xiāng)里派了三批人馬,調(diào)查了解同一個(gè)問(wèn)題,還都點(diǎn)名書(shū)記鄉(xiāng)長(zhǎng)接待??粗鴿M(mǎn)天飛的欽差大臣,臉上露出慍色。在辦公室,他又看見(jiàn)縣直某局一周之內(nèi)發(fā)了兩期簡(jiǎn)報(bào)。這一下,他火了:“給局長(zhǎng)打電話,先把打字機(jī)封了,再讓他們重學(xué)縣委有關(guān)規(guī)定!”為人民服務(wù)等不得,慢不得,拖不得,當(dāng)年遠(yuǎn)見(jiàn)和作為,到如今仍然時(shí)刻警醒著我們,“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)中整治不作為、慢作為、亂作為便是當(dāng)時(shí)的寫(xiě)照。
“惟知之深,故愛(ài)之切”,在撰寫(xiě)的《我愛(ài)自己的第二故鄉(xiāng)》一文中,他寫(xiě)到,正定是我的第二故鄉(xiāng),正定人民是可愛(ài)的人民,正定人民具有剛強(qiáng)智慧的素質(zhì),勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng),更有不甘現(xiàn)狀、勇于開(kāi)拓、發(fā)憤圖強(qiáng)的雄心。 從正定期間的愛(ài)民之心到20_年新年賀詞中“我要為我們偉大的人民點(diǎn)贊”,有一根紅線緊緊相連,在時(shí)光流逝中,永不褪色,這根紅線就是“知民愛(ài)民”。
細(xì)讀此書(shū),深受啟發(fā):愛(ài),若流于形式,很快會(huì)流失。知,若只停留于書(shū)本上,總會(huì)讓人厭惡,最終遭唾棄。作為人民公仆,從來(lái)就不是喊喊口號(hào)的事;為人民辦實(shí)事,也從來(lái)不是發(fā)發(fā)文件就能完成的。為民情深,必須是在深徹地了解國(guó)情之后,才能以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn),辦好事辦實(shí)事,馬上就辦辦就辦好。因?yàn)橹挥羞@樣的情感才能因地制宜,知行合一,才能刻骨銘心,感人肺腑。
我們一定要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《知之深?lèi)?ài)之切》這部著作與學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神結(jié)合起來(lái),于內(nèi)心深處真正知曉、明了,并融入真感情。與此同時(shí),要將此與學(xué)習(xí)落實(shí)對(duì)河北工作的重要指示要求結(jié)合起來(lái),帶著感情,帶著責(zé)任,帶著問(wèn)題,不斷增強(qiáng)對(duì)講話精神的思想認(rèn)同,理論認(rèn)同,情感認(rèn)同,成為“四鐵干部”。
學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文4
市委召開(kāi)學(xué)習(xí)《知之深?lèi)?ài)之切》座談會(huì)。市委書(shū)記聶瑞平出席并講話。他強(qiáng)調(diào),要深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好《知之深?lèi)?ài)之切》這部著作的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),自覺(jué)看齊,銳意進(jìn)取,以最佳狀態(tài)奮力開(kāi)創(chuàng)保定各項(xiàng)工作新局面。市委副書(shū)記、市長(zhǎng)馬譽(yù)峰主持會(huì)議。
《知之深?lèi)?ài)之切》這部著作收錄了習(xí)近平總書(shū)記在正定工作期間的37篇講話、文章、書(shū)信,附錄了他離開(kāi)正定后的3篇回憶文章,以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊的3篇新聞通訊。該書(shū)出版發(fā)行后,深受廣大讀者歡迎和喜愛(ài)。座談會(huì)上,蠡縣縣委、市委組織部、市社會(huì)發(fā)展研究院、市委黨校、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的主要負(fù)責(zé)習(xí)近平總書(shū)記交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。
聶瑞平在座談交流時(shí)說(shuō),此次座談會(huì)具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。在“十三五”開(kāi)局重要時(shí)期,《知之深?lèi)?ài)之切》一書(shū)出版發(fā)行,為廣大黨員干部提供了一份寶貴的學(xué)習(xí)教材和豐富的精神食糧。這部著作充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記堅(jiān)定忠誠(chéng)的政治品格、真摯深厚的為民情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?、?qiáng)烈鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向和從嚴(yán)管黨治黨的堅(jiān)定態(tài)度。反復(fù)學(xué)習(xí)中可以清晰感受到,這部著作的重要論述和思想內(nèi)涵,與黨的以來(lái)系列重要講話精神是一脈相承的。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《知之深?lèi)?ài)之切》的思想精髓,對(duì)進(jìn)一步加深理解和把握系列重要講話精神,深入貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”重大戰(zhàn)略布局具有重要的輔導(dǎo)和推動(dòng)作用;對(duì)于加快京畿強(qiáng)市、善美保定建設(shè),確?!笆濉比娼ǔ尚】瞪鐣?huì)目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
聶瑞平強(qiáng)調(diào),全市各級(jí)黨員干部要通過(guò)對(duì)《知之深?lèi)?ài)之切》的深學(xué)細(xì)照篤行,像習(xí)近平總書(shū)記那樣,堅(jiān)定忠誠(chéng),勤學(xué)善思,勇于擔(dān)當(dāng),實(shí)干為民。一要養(yǎng)成學(xué)習(xí)思考的自覺(jué)。習(xí)近平總書(shū)記在正定時(shí)提出“人貴有志,學(xué)貴有恒,奮發(fā)圖強(qiáng),必能成功”。各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要有本領(lǐng)恐慌、危機(jī)意識(shí),自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷拓寬學(xué)習(xí)范圍,做到學(xué)以致用、融會(huì)貫通,把學(xué)到的知識(shí)和理念充分運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。二要提升調(diào)查研究的本領(lǐng)。習(xí)近平總書(shū)記在正定時(shí)要求,“要一下到底,親自摸情況,直接聽(tīng)反映,尋找‘源頭活水’”。各級(jí)干部要把調(diào)查研究作為必修課,主動(dòng)接地氣,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,在調(diào)研中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有效解決問(wèn)題;要通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法,認(rèn)真總結(jié)完善、加以推廣。三要砥礪改革創(chuàng)新的膽識(shí)。習(xí)近平總書(shū)記在正定時(shí)指出,“不講效率,改革就是一句空話”。要牢固樹(shù)立改革意識(shí)和創(chuàng)新理念,搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇,全力打好改革創(chuàng)新的攻堅(jiān)戰(zhàn),以改革提效能,以創(chuàng)新增動(dòng)力。四要錘煉擔(dān)當(dāng)實(shí)干的作風(fēng)。要大力弘揚(yáng)習(xí)近平總書(shū)記在正定時(shí)所倡導(dǎo)的“真刀真槍干一場(chǎng)”的實(shí)干作風(fēng),持續(xù)煥發(fā)最佳的思想狀態(tài)、精神狀態(tài)、能力狀態(tài)、效能狀態(tài)、紀(jì)律狀態(tài),以抓鐵有痕、踏石留印的狠勁和韌勁,把責(zé)任擔(dān)好,把工作干好。
聶瑞平強(qiáng)調(diào),《知之深?lèi)?ài)之切》是一部光輝著作,是我們黨的寶貴精神財(cái)富。全市各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)好《知之深?lèi)?ài)之切》作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù),精心安排,周密部署,扎實(shí)推進(jìn),務(wù)求實(shí)效。要加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí),原原本本地學(xué),與“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育和解放思想大討論結(jié)合起來(lái),奮力開(kāi)創(chuàng)保定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)工作的新局面。
學(xué)習(xí)知之深?lèi)?ài)之切心得體會(huì)范文5
連日來(lái),通過(guò)參加《知之深 愛(ài)之切》學(xué)悟行動(dòng)員會(huì)、座談會(huì),拜讀《知之深 愛(ài)之切》這本書(shū),更加真切地感受到_那份為民之情、愛(ài)民之心、作風(fēng)之實(shí)、感情之深,靈魂又一次受到觸動(dòng),精神又一次受到洗禮,思想又一次得到升華。作為黨的宣傳思想文化戰(zhàn)線上一名領(lǐng)導(dǎo)干部,要先學(xué)一步、深學(xué)一層,做到真學(xué)、真悟、真行,走在前、作表率。
_知之深?lèi)?ài)之切
真學(xué)就要學(xué)習(xí)好_的為民情懷、務(wù)實(shí)作風(fēng)。王韶華市長(zhǎng)指出:“《知之深 愛(ài)之切》這本書(shū)是_在縣委書(shū)記崗位上的理想追求、理論思考、實(shí)踐探索的體現(xiàn),是一篇生動(dòng)的教材,一筆寶貴的財(cái)富,一座永遠(yuǎn)的豐碑,一種強(qiáng)大的動(dòng)力”。從_在正定時(shí)的講話到現(xiàn)在的講話來(lái)看,他的講話非常樸實(shí),非常清新,用的都是老百姓聽(tīng)得懂、記得住的語(yǔ)言表達(dá)執(zhí)政思想,一以貫之接地氣,拉近了同人民群眾之間的距離。正定作為_(kāi)的“從政起點(diǎn)”和“第二故鄉(xiāng)”,從他“真刀真槍干一場(chǎng)”的執(zhí)政理念,到久久為功的實(shí)干精神;從他真誠(chéng)質(zhì)樸的為人處事,到不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)的銳意改革勇氣;從他念好“人才經(jīng)”的熱切期盼,到爭(zhēng)項(xiàng)目、辦旅游的生動(dòng)實(shí)踐,無(wú)不體現(xiàn)出他親民為民的平民情懷,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴(lài)。談起當(dāng)初這些變化,正定人民至今耳熟能詳、歷歷在目。正所謂“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如老百姓口碑”。做好新形勢(shì)下的宣傳思想工作,就要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)好_的真摯誠(chéng)樸的平民情懷、堅(jiān)定不移的改革勇氣、久久為功的實(shí)干精神。宣傳思想工作只有切實(shí)深入一線,扎根基層,把黨的聲音傳播到每一個(gè)角落,把政府的主張貫穿到惠及民生全過(guò)程之中,才能唱響具有時(shí)代感和感染力的主旋律;只有走近群眾、深入生活,多創(chuàng)作貼近生活、貼近群眾、富有時(shí)代色彩、充滿(mǎn)生活氣息、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳作品,才能進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳思想工作的感染力和吸引力。要多關(guān)注民生,多進(jìn)進(jìn)百家門(mén),喝喝百家水,聊聊百家事,幫幫百家忙,始終做到與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心,在工作中才能更多地惠及民生。
真悟就要去感悟_的政治品格、崇高風(fēng)范。_在正定工作期間始終把自己的喜怒哀樂(lè)與人民群眾聯(lián)系在一起,與人民心心相印、與人民同甘共苦,不講吃穿、不講排場(chǎng)、不端架子,深入實(shí)際大搞調(diào)查研究,把自己的汗水灑遍正定的每一個(gè)角落,踏踏實(shí)實(shí)為正定百姓干了一些影響深遠(yuǎn)的實(shí)事。他敢于擔(dān)當(dāng),銳意改革,使正定發(fā)生了巨變。他在正定1000多個(gè)日夜的難忘歲月和奮斗歷程,為我們留下了非常寶貴的財(cái)富,在干部群眾心目中樹(shù)立起了崇高的威信和良好的形象,贏得了人民群眾的擁護(hù)和信賴(lài),為我們的干部群眾樹(shù)立了標(biāo)桿。古人講,“為官避事平生恥。”作為領(lǐng)導(dǎo)干部,就要拋棄“小我”,心系事業(yè)、為民謀福、勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)。宣傳思想戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部是黨和政府形象的化身,一言一行都體現(xiàn)著縣委的整體形象,一舉一動(dòng)都事關(guān)宣揚(yáng)教化的神圣職責(zé),作為一名宣傳戰(zhàn)線上的領(lǐng)導(dǎo)干部更要模范踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,堅(jiān)決克服和防止工作中存在的不良作風(fēng),常葆“為民”情懷、常行“務(wù)實(shí)”作風(fēng)、常修“清廉”形象;更要追求大作為,開(kāi)拓新天地,實(shí)現(xiàn)大發(fā)展,使宣傳部門(mén)、宣傳隊(duì)伍在政治上、能力上、素質(zhì)上、作風(fēng)上強(qiáng)起來(lái),人人掌握“看家本領(lǐng)”,人人成為“行家里手”,形成推進(jìn)宣傳思想工作的強(qiáng)大合力。
真行就要把_的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。正定作為_(kāi)工作過(guò)的地方,我們擔(dān)負(fù)著“發(fā)展更快、讓人民生活得更好”的政治使命,面對(duì)“建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定”目標(biāo)要求,面對(duì)實(shí)現(xiàn)“正定夢(mèng)”的美好向往,我們要把_系列重要講話精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好,提振精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng),做“三嚴(yán)三實(shí)”精神的傳承人,把_的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好、弘揚(yáng)好。要充分發(fā)揮宣傳思想工作鼓舞干勁、凝聚共識(shí)的作用,牢固樹(shù)立“大正定”理念,跳出正定看正定,跳出正定思考正定,跳出正定發(fā)展正定,在推動(dòng)正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的進(jìn)程中,發(fā)揮好宣傳部門(mén)的作用。要加大對(duì)外宣傳力度,整合各項(xiàng)社會(huì)資源,多方發(fā)力,全面鋪開(kāi),打造輿論強(qiáng)勢(shì),凝聚干事創(chuàng)業(yè)、正氣升騰的“正能量”,使這種“正能量”廣泛地、深入地融入到我縣改革發(fā)展穩(wěn)定的方方面面,鼓舞全縣人民積極投身到建成小康社會(huì)的大環(huán)境中來(lái)。通過(guò)講好正定歷史故事,把正定悠久厚重的歷史、燦爛輝煌的文化宣傳出去,用厚重的歷史文化和精彩的人文故事凝心聚力,增強(qiáng)正定人的名城尊嚴(yán)和榮譽(yù)感;通過(guò)講好正定當(dāng)代故事,把正定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出成就宣傳出去,把正定百姓民風(fēng)淳樸、勤勞智慧、謙和包容、開(kāi)放創(chuàng)新的良好品質(zhì)宣傳出去,用一大批先進(jìn)典型的感人事跡激勵(lì)斗志,增強(qiáng)正定人的自豪感和再鑄輝煌的信心;通過(guò)講好正定未來(lái)故事,大力宣傳我縣的美好發(fā)展前景,把正定良好的政治優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)宣傳出去,把招商引資新舉措、文化旅游資源新優(yōu)勢(shì)、古城保護(hù)新規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)新藍(lán)圖、人文環(huán)境新亮點(diǎn)宣傳出去,把正定風(fēng)清氣正的社會(huì)氛圍宣傳出去,提振正定人的精氣神。著力打造“三國(guó)子龍故里、佛教臨濟(jì)祖庭、京外名剎之首、乒乓冠軍搖籃、元曲創(chuàng)生中心、紅樓文化經(jīng)典”六張文化品牌,依托書(shū)畫(huà)文化、子龍文化、臨濟(jì)文化、戰(zhàn)鼓文化等品牌,深入開(kāi)展對(duì)外文化交流項(xiàng)目,提升正定的知名度和美譽(yù)度。積極做好影視劇目上大臺(tái)、精品文章上大報(bào)、文藝作品得大獎(jiǎng)、宣傳推介大手筆“四大”工作,講好正定故事,傳播好正定聲音,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定貢獻(xiàn)力量。
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