關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享
解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說(shuō)說(shuō)就行了,而是應(yīng)該落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),作為新時(shí)代的人民教師,我覺(jué)得進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新才能立足于這個(gè)社會(huì)。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享,希望大家喜歡!
關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享1
隨著大學(xué)擴(kuò)招,畢業(yè)生的迅速增加,社會(huì)需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平,而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”,畢業(yè)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。面對(duì)這種形勢(shì),選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路,又是為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前,想要開(kāi)始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少,這方面的意識(shí)越來(lái)越明顯,我們大學(xué)生們不再依賴家長(zhǎng)、學(xué)校,而是主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。
大學(xué)創(chuàng)業(yè)所面臨的條件,總結(jié)起來(lái),主要有政策條件、家庭條件、人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件等。創(chuàng)業(yè)者充分利用這些條件,是創(chuàng)業(yè)者打開(kāi)創(chuàng)業(yè)局面,順利進(jìn)人創(chuàng)業(yè)角色的基矗。
由于我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),特別開(kāi)辟了實(shí)訓(xùn)基地――創(chuàng)業(yè)園,這給許多帶有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的我們提供了很大的舞臺(tái),讓你可以隨時(shí)展現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)想法,即使你錢很少。并且期間,創(chuàng)業(yè)園老師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo),更可喜的是,經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下我校成為吉林省首家高效就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)中心,同時(shí)我也很幸運(yùn)地成為第一批培訓(xùn)班的學(xué)員,經(jīng)過(guò)指導(dǎo),收獲甚大,以下是我個(gè)人的總結(jié): 首先,確立好目標(biāo),必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃,和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較,大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此,作為大學(xué)生,我們有很多接觸社會(huì),在大學(xué)里我們可以半工半讀,家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
其二,心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài),尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備,是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí),缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下,創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。
再次,經(jīng)驗(yàn)限制。受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制,大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”,在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題,以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四,知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí),在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下,倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金,而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。 第五,資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金,從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大,較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題,一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù),二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣健_@些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。 最后,技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制,擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講,很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè),在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng):一,離校太遠(yuǎn);二,在湖上滑冰不安全;三,打車來(lái)回費(fèi)用太高;四,交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素??吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力,天然的場(chǎng)地,較低的成本,大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過(guò)校創(chuàng)業(yè)辦同意,就干起了滑冰場(chǎng),一下子促進(jìn)了部分愛(ài)好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來(lái)不僅提高了娛樂(lè)活動(dòng)和豐富了他們課余生活,也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所,同時(shí)減少了同學(xué)們的開(kāi)資。
然而,在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí),發(fā)現(xiàn)還存在一些來(lái)自相關(guān)外部的環(huán)境,和我們自身等多方面的問(wèn)題,使得整體效果并不讓人滿意,且也在自身的年齡、閱歷與知識(shí)等方面的原因,使其在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
“吃一塹,長(zhǎng)一智”,經(jīng)過(guò)滑冰場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)自身考慮問(wèn)題更周全、細(xì)致。為日后做下創(chuàng)業(yè)的鋪墊,而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累,還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力,以及良好的心里承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗,并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認(rèn)為,大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
如今,以美國(guó)引起的金融風(fēng)暴,使我國(guó)沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工,促使上百萬(wàn)人失業(yè),畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法就業(yè)。在此,國(guó)家更是響應(yīng)了三十年改革開(kāi)放的遠(yuǎn)見(jiàn),擴(kuò)大內(nèi)需,支持全民創(chuàng)業(yè)和消費(fèi),而且出臺(tái)了為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的優(yōu)惠政策,這種“天時(shí),地理,人和?!? 的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
總之,我們一定要把握好當(dāng)前的機(jī)會(huì),根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享2
由宿豫區(qū)組織部、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同組織的新選聘大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了。這三天的培訓(xùn)讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),創(chuàng)業(yè)這條路的深刻意義在于村官是一個(gè)鈕帶,他上聯(lián)系上級(jí)黨委政府,下聯(lián)系著群眾百姓,一個(gè)村的安定和諧、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收,都與村官的工作分不開(kāi)的,所以做為一名大學(xué)生村官,要提高認(rèn)識(shí),撲下身子來(lái)為農(nóng)村的建設(shè)、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,奉獻(xiàn)自己的青春,而通過(guò)創(chuàng)業(yè)這條路能更快更好的實(shí)現(xiàn)這樣的目的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí),讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官,客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。同時(shí),大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,所以我們是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作,對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí)、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
培訓(xùn)期間各位老師通過(guò)他們從各個(gè)角度對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功,為我們提供的幾點(diǎn)思考,我們都感受到,要想創(chuàng)業(yè)成功,我們必須努力學(xué)習(xí),提升自己的個(gè)人方方面面的素質(zhì),依靠超于常人的努力,我們才能夠最終取得成功。成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力,我思考為以下幾點(diǎn)。
一、凡事豫則立,不豫則廢
要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備非常重要。首先,我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素,第一,我們必須思考自己的專業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力,看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目,是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類。這個(gè)是最基本的前提,做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己,只有先認(rèn)識(shí)自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二,在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。那么,如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),比如地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì),還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。
二、艱難困苦,玉汝于成。
李源潮部長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話,“艱難困苦,玉汝于成。”只有經(jīng)歷了艱難的環(huán)境,吃得千萬(wàn)辛苦,我們才能最終鍛煉自己,取得成功。現(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè),我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,我們需要處理許多事情,涉及方方面面,有許多事情要我們處理解決,有可能是很繁瑣的小事情,也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功。也可以說(shuō),只要我們能堅(jiān)持,一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),就是一種成功。
三、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
在我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后,我們等待的只剩下成功了。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后,我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng),不忘創(chuàng)業(yè)艱辛,一個(gè)成功不是終點(diǎn),我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn),還有很多。只有做得到堅(jiān)持,我們才能取得更大的收獲,并在這些收獲中得到鍛煉自己。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類,也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多更美麗的風(fēng)景。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己,提升個(gè)人素質(zhì)能力的過(guò)程。
我現(xiàn)任蔡集鎮(zhèn)施圩村的副書(shū)記,通過(guò)調(diào)研走訪了解到我們村其實(shí)有一定的項(xiàng)目機(jī)會(huì),就是荷蘭豆的種植,我們村是種植荷蘭豆的大村,如果我在這上面做文章,可能比較容易。所以,我上網(wǎng)查閱了關(guān)于荷蘭豆的一些資料,了解了它的植物生長(zhǎng)特性和種植方法等,總的說(shuō)來(lái)宿遷的氣候和地理?xiàng)l件還是比較適合荷蘭豆的生長(zhǎng),但是我們不能滿足于現(xiàn)在這種傳統(tǒng)種植的狀態(tài),我們要實(shí)現(xiàn)高效農(nóng)業(yè),生產(chǎn)綠色無(wú)公害蔬菜,提高收益,這樣才能達(dá)到致富的目的。我的計(jì)劃是先找?guī)讉€(gè)大種植大戶交流經(jīng)驗(yàn),并提出我的想法,可以成立一個(gè)荷蘭豆合作社,拉攏所有有能力有想法的農(nóng)戶進(jìn)行荷蘭豆的種植,我們不滿足于種豆,我們還可以種豆苗什么的,總之向著共同致富的目標(biāo)去努力。
作為一個(gè)剛剛走上社會(huì)的學(xué)生,我要學(xué)習(xí)的東西很多,首先是考慮問(wèn)題的方式和角度要多多學(xué)習(xí)和鍛煉,要去掉身上太濃的書(shū)生氣,一切從實(shí)際出發(fā),清楚的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,并且認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí),去應(yīng)對(duì),去拼搏。培訓(xùn)的結(jié)束也意味著我們要走的路要開(kāi)始了,許多考驗(yàn)和困難等待著我們,在鍛煉和提升自己能力的同時(shí),我們也要想老村官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),勇敢嘗試,努力走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路,帶動(dòng)村民共同致富,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標(biāo)。
關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享3
春光明媚的三月,喜逢兩會(huì)勝利召開(kāi)。在我們充滿勃勃生機(jī)的_學(xué)院校園里立刻掀起了一股“兩會(huì)”學(xué)習(xí)熱。作為一個(gè)大學(xué)生,我認(rèn)真收聽(tīng)、收看“兩會(huì)”相關(guān)報(bào)道,借此機(jī)會(huì)談?wù)剬?duì)“兩會(huì)”的感想。
今年的政府工作報(bào)告結(jié)合了我國(guó)的基本國(guó)情,實(shí)事求是地總結(jié)了20_年的工作,并提出了20_年的主要任務(wù),提到的問(wèn)題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,提出的應(yīng)對(duì)措施可操作性很強(qiáng),充分反映了全國(guó)人民的發(fā)展需求,說(shuō)出了老百姓愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的大實(shí)話,求真務(wù)實(shí),催人奮進(jìn)。
對(duì)于我們大學(xué)生最關(guān)心和關(guān)注的問(wèn)題,就是就業(yè)問(wèn)題。在今年的政府工作報(bào)告當(dāng)中“就業(yè)” 這兩個(gè)字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。_在今年的政府工作報(bào)告關(guān)于就業(yè)的部分中提到,堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策,落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的方針,加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),鼓勵(lì)自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè),支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。長(zhǎng)久以來(lái),青年創(chuàng)業(yè)一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在本屆兩會(huì)上,代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源,為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策,青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來(lái)越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
今年的大學(xué)畢業(yè)生又將突破一定的人數(shù),在人數(shù)劇增的時(shí)候,畢業(yè)生就業(yè)面臨最冷“寒冬”。
那么在這么多嚴(yán)峻的形勢(shì)下,我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)呢?我認(rèn)為: 1.提升自身“硬件”與“軟件”。對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展而言,自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力。外在環(huán)境的變化,使學(xué)生可以充分認(rèn)識(shí)到就業(yè)的艱難,進(jìn)而通過(guò)各種手段提升自身“內(nèi)功”,最終提升自己的就業(yè)能力。2.改變舊有的擇業(yè)觀念,樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀。在這樣一個(gè)大環(huán)境下,學(xué)生可以拓寬自己的就業(yè)面,可以有更多的選擇。
我相信每一個(gè)過(guò)來(lái)人也都經(jīng)歷過(guò)就業(yè)的困惑,有了政府和社會(huì)各界的共同努力,加上我們自身、用人單位觀念的轉(zhuǎn)變,每一個(gè)年輕的朋友都能找到一份屬于自己的心儀的職業(yè)。
關(guān)于2020創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)范例分享4
解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說(shuō)說(shuō)就行了,而是應(yīng)該落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),作為新時(shí)代的人民教師,我覺(jué)得進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起:
一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無(wú)涯”。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時(shí)間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
二要善于思考,崇拜思考?!皩W(xué)而不思則惘”,一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),按照正確的方法進(jìn)行加工,吸其精華,棄其糟粕,轉(zhuǎn)化為自己的東西。
三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng),貴在落實(shí)”的理念,要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái),目的是要促進(jìn)發(fā)展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,以便更好的認(rèn)識(shí)自己,從而做到更好。
四要敢于轉(zhuǎn)變。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,會(huì)接觸到各種各樣的人,面臨著各種考驗(yàn),一定要認(rèn)真總結(jié)。從不同人的身上接觸到不同的知識(shí),轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想,不能一成不變,要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念,擴(kuò)大自己的眼光和知識(shí)面。
腳步達(dá)到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),我們的校園一定會(huì)更美好,社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和-諧??茖W(xué)發(fā)展觀就是被喚醒的大自然的基因模式,它不是一個(gè)人的文化,里面不存在個(gè)人理念,它是大自然自身發(fā)展的一條道路?!恫┺氖ソ?jīng)》中說(shuō)到:“文明的永恒、普適、唯一性就是科學(xué)?!薄鞍l(fā)展”一詞就是戰(zhàn)略里的持續(xù)性特征,也是科學(xué)的自然屬性。在自然實(shí)體中生物與自然的優(yōu)先快照,就是觀念,“觀念是自身知覺(jué)、意識(shí)、思想、理智的對(duì)象”。我們的觀念一定符合以上的科學(xué)與發(fā)展,沿著大自然鋪設(shè)好的這條無(wú)形的道路前進(jìn),這本身就是科學(xué)發(fā)展觀的主題。任何政治家利用這一點(diǎn)都是找到了對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及對(duì)智者文化的開(kāi)放,都是找到了一個(gè)博弈取勝的非同步時(shí)間空間概念,就是讓人們重新思考時(shí)間和空間、偶然和秩序的概念。我們可以從《博弈圣經(jīng)》中得到啟示:人的頭腦越熱,越?jīng)_動(dòng),越顯示出時(shí)間的緊迫和空間的狹小,那么,開(kāi)放的時(shí)間使人在自由的空間里冷靜思考科學(xué)的理性,使第三空地得到擴(kuò)充,也使創(chuàng)新空間得到增長(zhǎng)。不難想象,創(chuàng)新一定是多元化、多態(tài)式的雙贏結(jié)構(gòu),根據(jù)《博弈圣經(jīng)》中的國(guó)正雙贏理論,雙方對(duì)抗無(wú)雙贏,“國(guó)正雙贏理論可以用于日常所有的事物,幫助世界上所有的人理解雙贏概念的理論,只有大于兩個(gè)以上的合作,才能談雙贏。《博弈圣經(jīng)》里的國(guó)正雙贏理論,能夠團(tuán)結(jié)更多的人一起多元化合作,雙方才會(huì)出現(xiàn)雙贏”。只有通過(guò)遺傳交流合作才會(huì)顯得龐大,才有更多選擇的機(jī)會(huì),為自己打開(kāi)一條嶄新的道路。眾多人的合作是一系列共同進(jìn)化中的實(shí)驗(yàn),假如不能取勝,你就要放棄自己,選擇合作,繼續(xù)博弈。合作就是放棄自己舊的博弈主張,在第三空地里形成新的夢(mèng)想,只有合作才會(huì)永遠(yuǎn)改變著雙方。眾多人的合作在飛秒瞬間分出的信仰形成的生物蟻團(tuán)行為是一種能源,它又為精神高漲的情緒制造更加開(kāi)放的背景,以及把社會(huì)變成科學(xué)發(fā)展觀的生態(tài)園林。
這個(gè)戰(zhàn)略性命題,顯然是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),盡管它是一個(gè)簡(jiǎn)短命題,但它可能極大地改變一個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng),改變?nèi)藗儗?duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和行為,創(chuàng)造一個(gè)新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)秩序。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和行為,創(chuàng)造一個(gè)新世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)秩序。
《博弈圣經(jīng)》里的生物親序建立的二特性博弈模式,會(huì)受益,也會(huì)受損。人的生物親序就是尋找規(guī)律,回避錯(cuò)誤,防止衰變。人們就連聽(tīng)話,也希望聽(tīng)好聽(tīng)的,對(duì)自己不利的話,聽(tīng)了反感,這是人生的一大行為特征。我們用國(guó)正論非絕對(duì)對(duì)立的哲學(xué),對(duì)這一特性進(jìn)行區(qū)分,由此設(shè)想生物親序的自私性相對(duì)應(yīng)著的還有人的利他主義。
政治家首先把以人為本作為開(kāi)端,把人生歸于精神的議題,再把文化、文明、科學(xué)與博弈混合在一起,用正理均贏的自然特性使和-諧與道德得到持續(xù)性的改善。均贏表現(xiàn)出的利他主義,正如《博弈圣經(jīng)》中所說(shuō):“利他主義的動(dòng)機(jī)才是最高級(jí)、最高尚、最動(dòng)人也是最值得稱贊之處?!彼拿赖聲?huì)促使實(shí)現(xiàn)宏觀整體利益。
每一個(gè)人都應(yīng)該理解文明的永恒、普適、唯一性就是科學(xué),再理解戰(zhàn)略的連續(xù)性就是發(fā)展,發(fā)展就是創(chuàng)新,我們把大腦對(duì)科學(xué)和發(fā)展的抽象快照看成觀念,這就是科學(xué)發(fā)展觀的概念。
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首先真的很高心可以有機(jī)會(huì)參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。興趣是的老師,在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中我學(xué)到了很多。在多次和指導(dǎo)老師交流的過(guò)程中對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)的能源和照明情況有了更深一步的了解,對(duì)國(guó)家的節(jié)能工作也有了進(jìn)一步了解。
由于這次只是以小組成員的身份參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目,工作量不是很大,但卻需要持之以恒的精神,每周五晚上都需要去612、613進(jìn)行測(cè)量照度和相應(yīng)的用電量。學(xué)會(huì)了如何使用照度計(jì),也了解照度是什么含義。并利用寒假期間查了相關(guān)資料,對(duì)國(guó)家節(jié)能環(huán)保中心、北京發(fā)改委最新的政策做了更深了解,深刻體會(huì)到國(guó)家對(duì)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重視。而我們作為新一代的大學(xué)生更有義務(wù)肩負(fù)這項(xiàng)使命,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),在大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中多多學(xué)習(xí),多多思考,爭(zhēng)取在以后的人生道路中可以對(duì)國(guó)家節(jié)能這方面做出貢獻(xiàn)。而且在查找有資質(zhì)的節(jié)能認(rèn)證機(jī)構(gòu)的過(guò)程中,也了解到國(guó)家關(guān)于節(jié)能這方面相應(yīng)的法律、法規(guī)。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí),這是參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目與課堂學(xué)習(xí)的不同與收獲。平時(shí)的課堂學(xué)習(xí),老師都會(huì)給我們強(qiáng)調(diào)什么是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),同時(shí)又通過(guò)課下作業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化,把握知識(shí)相對(duì)較容易;但是在項(xiàng)目中,遇到的問(wèn)題往往需要寬廣的知識(shí)面及一定的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷解決,沒(méi)有人能直接的告訴你問(wèn)題原因所在,不能及時(shí)的解決問(wèn)題。在這種情況下,自己就要能夠分析出問(wèn)題可能出現(xiàn)的原因,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源及相關(guān)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),與自己的實(shí)驗(yàn)條件等信息進(jìn)行比較,經(jīng)不斷的修改調(diào)試去解決問(wèn)題。因此,具有自主學(xué)習(xí)的能力顯得比較重要。
在后期的大創(chuàng)中,需要對(duì)圖書(shū)館相應(yīng)的照度進(jìn)行測(cè)量,學(xué)會(huì)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)照度是多少。測(cè)量結(jié)束后,也發(fā)現(xiàn)我校的圖書(shū)館照明存在一些問(wèn)題,比如有些地方的照明明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)照明亮度,這也讓我對(duì)圖書(shū)館應(yīng)該換led燈有了更大的信心,畢竟換了之后會(huì)減少電量的使用,而且led對(duì)環(huán)境的污染要比普通燈管小很多,同時(shí)led的照明更亮,可以更好地保護(hù)圖書(shū)館那些努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們的眼睛。
項(xiàng)目的開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作交流,它不僅關(guān)系著項(xiàng)目開(kāi)展的進(jìn)度快慢的問(wèn)題,而且關(guān)系這一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否堅(jiān)持到最后并取得一定成績(jī)。很開(kāi)心的就是這次比賽中每個(gè)成員都發(fā)揮了各自的長(zhǎng)處,使得項(xiàng)目開(kāi)展的很是順利,這也是我明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
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