高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?接下來(lái)是小編為大家整理的高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文,希望大家喜歡!
高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文一
有一句話相信大家都知道:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境。”記得有一個(gè)廣告畫面是這樣的:一個(gè)由于過(guò)度采伐、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球,痛苦地流下了兩滴淚。看到這則廣告使我感觸很深,是人類使地球流淚了嗎?
工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快速的發(fā)展,給人們帶來(lái)了富裕的生活。科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)和人類進(jìn)步。使人們的交流更加便捷,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。而互聯(lián)網(wǎng)能使人們盡早的了解國(guó)家大事,時(shí)事新聞,在家飽覽群書。還有交通工具的發(fā)展,能使在遠(yuǎn)方的親人到異地去看望親人。醫(yī)學(xué)的發(fā)展更使人們脫離了疾病的困擾?,F(xiàn)代的進(jìn)步促進(jìn)人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。改善了人們的物質(zhì)生活條件和精神生活條件,提高人們生活質(zhì)量。加快社會(huì)生活的節(jié)奏,把我們帶入信息時(shí)代?,F(xiàn)代化的交通、通訊等手段,使地球變小,人們交往方便、快捷。
然而,任何事情總是具有兩面性。隨著工業(yè)時(shí)代的來(lái)臨,人類科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高,人成了強(qiáng)者,而“溫和的自然”卻成了容易受傷的對(duì)象。于是,“溫和的自然”變?yōu)椤皟磹旱淖匀弧?。觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn):天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……連遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)藥殘余,藍(lán)天碧水已經(jīng)成為許多人兒時(shí)的記憶和遙不可及的夢(mèng)想。南極臭氧空洞,是因?yàn)檫^(guò)去氟利昂用量過(guò)多,排放到空氣中造成的,會(huì)有大量紫外線照射地球,皮膚癌等發(fā)率升高;美國(guó)的原始森林遭破壞,有很多樹(shù)木都是被人為砍伐的,造成很多動(dòng)物流離失所,甚至有些物種滅亡。城市空氣污濁,人們的發(fā)病率上升。水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源的質(zhì)量普遍下降,威脅人的身體健康。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題,也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己”,這是許多人都認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題,而真正實(shí)現(xiàn)它卻要依靠教育的力量,應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),積極植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)花草,為凈化自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。有些還需要政府和相關(guān)部門一同來(lái)管理和維護(hù),才能徹底對(duì)我們的環(huán)境進(jìn)行改觀和完善。只需要我們用一點(diǎn)心,用一點(diǎn)力,就可以為保護(hù)環(huán)境付出我們的一點(diǎn)努力,為人類的生存增添更多的發(fā)展和活力。
高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文二
隨哥本哈根氣候大會(huì)的召開(kāi),“綠色”、“環(huán)?!边@等詞早已膾炙人口,深入人心,成為了全球關(guān)注的焦點(diǎn)。世界環(huán)保日,世界關(guān)燈一小時(shí),新能源的開(kāi)發(fā)和利用,似乎能源危機(jī)和環(huán)境污染已成為了世界人民心上的一支利劍,不知何時(shí)何地就會(huì)射發(fā),危及人類的命運(yùn)。但事實(shí)的確如此,這個(gè)孕育了我們祖先,創(chuàng)造無(wú)數(shù)奇葩的自然生態(tài)圈,缺了一處兩處,便會(huì)像多米諾骨牌一樣,一觸便不可收拾。
于是有了綠色環(huán)保的活動(dòng),有的人參與是為了緩解自己對(duì)于“2012”的恐懼感,有的人因此而成為“環(huán)保達(dá)人”,追名逐利,當(dāng)然,也有人并且是大部分積極地保護(hù)自然,擁有了一顆綠色健康的心靈。且不論這等人的孰是孰非,作為一名高中生,在全球的環(huán)保熱中,我們又該扮演何種角色?又該從哪方面入手?
人們常說(shuō),從小事入手,從點(diǎn)滴開(kāi)始,于是讓我們看看一張紙巾的蝴蝶效應(yīng)……
洗完手,一張紙巾在手,用過(guò)便丟了;抑或擦了一滴墨水,就把一張三層的至今蹂躪完后扔向紙簍;更有甚者閑來(lái)無(wú)趣便撕個(gè)紙條玩,這種情狀發(fā)生在我們隨性瀟灑的90后身上仿佛是與生俱來(lái)般的自然。但一張紙的價(jià)值不僅在此,若每個(gè)人都能節(jié)省一張紙,結(jié)果可是完全不同的。
一棵10年樹(shù)齡的樹(shù)可以制成2000張紙巾。那么以中國(guó)為例,13億人口每個(gè)人節(jié)省一張紙巾,那么,將會(huì)有約650000棵樹(shù)免遭砍伐。而每一棵樹(shù)每天吸收的二氧化碳量大約為5023克,一年就有將近1.83噸,每天放出的氧氣有約3653克,一年就有將近1.3噸的氧氣被放出,每噸的價(jià)值在31250美元左右。650000棵樹(shù),一年就有1190000噸的二氧化碳被吸收,價(jià)值26400000000美元的845000噸氧氣被生產(chǎn)出來(lái)。
沒(méi)錯(cuò),千萬(wàn)別懷疑,這就是節(jié)省一張紙的事情。
因此,無(wú)論事大事小,環(huán)保自在人心。
就如我們學(xué)校此次的國(guó)慶通宵,在班級(jí)布置方面,學(xué)校力求節(jié)儉創(chuàng)新,于是,在資金限制和時(shí)間有限的雙重壓力下,我們拿出了上次通宵活動(dòng)用來(lái)布置教室的物品,裁裁剪剪拼拼,儼然又成了另一新物。創(chuàng)新有了,節(jié)儉也有了,可謂雙贏。就這樣,當(dāng)被同學(xué)問(wèn)及班級(jí)布置材料來(lái)源時(shí),我會(huì)心一笑“都是去年的”?!叭慷际?”“恩,全部都是”同學(xué)驚訝的表情業(yè)已說(shuō)明了一次環(huán)保活動(dòng)在無(wú)形中生成了。
高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文三
在當(dāng)今社會(huì),低碳環(huán)保是一個(gè)很熱門的話題。
由于人們不懂得保護(hù)環(huán)境、合理開(kāi)發(fā)和利用,造成了如今的慘狀:水土流失,生物多樣性減少等等。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,國(guó)家資源豐富,種類齊全,但人口眾多,資源過(guò)度消耗,環(huán)境污染嚴(yán)重,生態(tài)平衡遭到破壞,這些都嚴(yán)重的制約著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。
所以,現(xiàn)在的人們處處講環(huán)保,時(shí)時(shí)講環(huán)保,但究竟要從哪些方面來(lái)做,才能減少對(duì)環(huán)境的危害呢?
首先要從身邊小事做起,節(jié)約水和電。生活中的水污染是相當(dāng)嚴(yán)重的,它的一個(gè)主要來(lái)源是工業(yè)廢水。工業(yè)廢水中含有大量有毒有害物質(zhì),如果在排放之前沒(méi)有進(jìn)行合理的污水處理,而直接進(jìn)入河流湖泊等水域中,將對(duì)水資源造成非常嚴(yán)重的污染,影響水質(zhì)以及水域內(nèi)生物的存在。同時(shí),由于水體及其他物質(zhì)的流動(dòng)性,水資源的污染所影響的將不僅僅是一片水域,污染物將通過(guò)水的流動(dòng),將污染帶到流經(jīng)的各個(gè)區(qū)域。目前,我國(guó)根據(jù)廢水的不同種類已制定了多種廢水處理方案,并對(duì)廢水排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格限定。其次,生活污水主要表現(xiàn)在洗衣和農(nóng)用化肥方面,因此我們要嚴(yán)格控制含磷洗滌劑和農(nóng)用化肥的過(guò)多使用,精心保護(hù)好身邊的水資源。電器已成為人們居家生活的必需品,但也是居家生活中耗費(fèi)能源多、碳排量較大的物品,因此合理的使用日常電器,保持良好的電器使用習(xí)慣,適時(shí)給電器斷電,及時(shí)把下電器插頭,就會(huì)大大降低日常的電能消耗,可謂節(jié)能減排。
然后少使用或不使用塑料購(gòu)物袋,塑料購(gòu)物袋被稱為“十九世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。塑料購(gòu)物袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí),由于過(guò)量使用,及回收處理不到位等原因,也造成了嚴(yán)重的能源資源浪費(fèi)和環(huán)境污染目前倡導(dǎo)的是,少用或不用塑料袋,多使用布袋,我們也應(yīng)積極實(shí)行。
減少一次性餐具的使用。目前在我國(guó),一次性用品的消耗量位居世界首位。一次性餐具的加工制造不僅浪費(fèi)大量的石油林木等資源,還添加了不少對(duì)人體有害的化工原料,經(jīng)常使用不僅不健康衛(wèi)生,還浪費(fèi)自然資源,破壞自然環(huán)境。
……
人類只有一個(gè)地球,選擇低碳環(huán)保的生活方式是我們的共同的責(zé)任,但世界終歸是是屬于年青一代的。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明,低碳環(huán)保的教育必須從小孩抓起,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的宣傳教育,青少年學(xué)生一定能夠充當(dāng)?shù)吞辑h(huán)保理念的宣傳者和實(shí)踐活動(dòng)的生力軍。
同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境一是我們義不容辭的事,更是刻不容緩的事。趕快行動(dòng)起來(lái)吧。
保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文四
當(dāng)在你經(jīng)過(guò)綠化帶時(shí)你會(huì)看到過(guò)“保護(hù)綠化,人人有責(zé)”的標(biāo)識(shí)語(yǔ)。無(wú)論是在小區(qū)還是公園的空地旁邊也會(huì)看到“請(qǐng)勿隨便亂扔垃圾”“請(qǐng)勿隨地吐痰扔雜物”等的字樣,這樣的標(biāo)識(shí)語(yǔ)在我們的生活中隨處可見(jiàn),這些標(biāo)示語(yǔ)無(wú)一不是在提醒你要注意周邊環(huán)境,要做到保護(hù)環(huán)境。
作為一個(gè)社會(huì)的公民,我們做的不是去再大規(guī)模地制造垃圾,而是盡量減少垃圾的制造。
當(dāng)然保護(hù)環(huán)境亦不是僅僅單方面地減少垃圾的制造就可以了,還包括水資源,土地資源等,甚至可以說(shuō)隨處可見(jiàn)的都是需要我們珍惜的資源。安裝節(jié)水龍頭、節(jié)能燈;用我們的淘米水可以再洗菜澆花等等;在沒(méi)人的時(shí)候?qū)絷P(guān)閉……。減少一次更換筆套、減少不必要的浪費(fèi)。
據(jù)統(tǒng)計(jì),如果一噸紙需要17棵樹(shù)如果12億人每人浪費(fèi)一張紙大約會(huì)毀掉6800000 棵樹(shù); 以一次性木制筷子為例,每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹(shù),全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木制筷子要消耗森林100多畝,一年下來(lái)總計(jì)3.6萬(wàn)畝?!?800000”、“3.6萬(wàn)畝”那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字。 減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄,那么它們將會(huì)對(duì)土地造成破壞,影響農(nóng)業(yè)發(fā)展,對(duì)動(dòng)物生存構(gòu)成威脅。而電池在使用后也不可以直接將其隨處亂扔,據(jù)測(cè)量一節(jié)一號(hào)電池爛在土壤里,可以使一平方米土地失去利用價(jià)值;一個(gè)扣鈕電池可以污染 60 萬(wàn)升水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。
有時(shí)候我們只要做到以下幾點(diǎn),就能夠?yàn)楸Wo(hù)我們的地球貢獻(xiàn)一份力量。
一、樹(shù)立環(huán)保知識(shí)。
二、懂得節(jié)約資源。不浪費(fèi)水,不浪費(fèi)飯菜。要節(jié)制地開(kāi)采礦物資源;
三、不買一次性筷子,泡沫飯盒以及白色污染物品,抵制白色污染;
四、從小樹(shù)立孩子的環(huán)保意識(shí),不隨手扔垃圾,使他們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保觀念;
五、每月少開(kāi)一天汽車,多步行或恰自行車,這樣既可以減少一氧化碳的排放,還可以鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì);
六、多多參加社區(qū)組織的環(huán)?;顒?dòng),加入其中,我們才會(huì)懂得環(huán)保的重要性;
七、在小區(qū)里或家中多種一些綠色植物,美化環(huán)境。就這樣一些小小的細(xì)節(jié)就可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。
高中關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得作文五
今天,老師一來(lái)到教室便興奮的對(duì)我們說(shuō):“這一節(jié)課,我們出去除草,好不好?”同學(xué)們不約而同地說(shuō):“好?!蔽覀兣藕谜R的隊(duì)伍,老師帶我們到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,老師說(shuō):“大家看,草地上有許多雜草,我們大家齊心協(xié)力,要把它鏟除掉,看誰(shuí)拔的最多。解散,開(kāi)動(dòng)?!?/p>
同學(xué)們都去拔草了,我也不賴,只要看見(jiàn)一棵雜草,我便毫不客氣的把它消滅掉。過(guò)了一會(huì)兒,放雜草的地方已堆成了一座小山。我再看看同學(xué)們,個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。老師見(jiàn)我們都累了,便叫我們坐下來(lái)休息一下,可是同學(xué)們還強(qiáng)求的說(shuō)不累。老師沒(méi)辦法,找好讓我們繼續(xù)拔。草地上的雜草被我們一棵一棵地拔掉了。突然,我看見(jiàn)還有一顆長(zhǎng)得很大的雜草,我想:其賊先擒王,便跑過(guò)去抓住它,輕輕一拔,誰(shuí)知,草不但沒(méi)有拔掉,我的手反被草上的刺刮傷了。我立刻把手伸了回來(lái),鮮血從我的食指上流了下來(lái)。我生氣的盯著這棵草,發(fā)現(xiàn)他身上有刺,它好像在說(shuō):"小鬼,你是拔不了我的,我的身上有刺。而且,就憑你那一點(diǎn)兒力氣就想把我拔掉,真是笑話?!蔽沂目粗谛量鄤谧鞯耐瑢W(xué)們,他們正在用小刀把草割掉,我靈機(jī)一動(dòng),想:對(duì)呀,我也樂(lè)意用小刀呀。我向同學(xué)借來(lái)了一把小刀,在這顆草的最底部用小刀前后前后的割。過(guò)了一會(huì)兒,那草還沒(méi)有斷掉,我再次感到失望。
這時(shí),小齊跑過(guò)來(lái)了,他看見(jiàn)我滿頭大汗,叫我過(guò)去休息一下。我把頭搖成了撥浪鼓,指著跟前的這顆雜草。小齊好像明白了什么,從我手里接過(guò)小刀,只見(jiàn)他小心翼翼地把雜草上的刺刮去,剛好夠兩只手抓住的地方。我和小齊雙手一起抓住這顆雜草,用力一拔,我和小齊都后退了幾步,再看看那棵雜草,他就在我們手上。我們丟掉那顆雜草,高興的手牽手的又唱又跳。
“鈴”下課了,老師拍了拍手掌,叫我們排隊(duì),大家都拖著疲憊的身子排好了整齊的隊(duì)伍。老師帶著我們回到了教室。雖然,在這次拔草活動(dòng)中,我弄傷了手,但是,我卻為校園作出了貢獻(xiàn),為國(guó)家盡了一份力。從現(xiàn)在開(kāi)此,我要好好讀書,長(zhǎng)大后,我要為國(guó)家盡更多的力,出更多的汗水。
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