2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文5篇
在這個疫情肆虐的難捱時期,為了“停課不停學(xué)”,我們利用網(wǎng)絡(luò),在家上直播課,不浪費一絲空余時間努力學(xué)習(xí),為“負重前行”的“逆行者”減輕重擔(dān),那你知道2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文5篇。希望可以幫助大家。
2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文1
一次疫情,終于實現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。
一臺電腦,一部手機,一個筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識,還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的時候,老師可以專心上課,不必管紀律;檢點作業(yè)時,系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時,只需在互動版上寫出,不會感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好,否則耽誤一部分知識點;老師課間出現(xiàn)一些情況有時候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因為網(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文2
老師們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)內(nèi)容,看著提前備好的教案,懷著對課堂的敬畏,帶著一如既往的熱情,精神抖擻地進入到每一節(jié)直播課堂,心中有秩序,行動也從容。讓人感動的是很多家長主動陪同孩子一起聽課,鼓勵孩子珍惜時間,敬畏線上課堂,認真執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃,扎扎實實復(fù)習(xí)鞏固,甚至自己幫助孩子培優(yōu)補弱,在老師留意不周的地方默默配合,張雅微的媽媽說:“孩子的作文不太好,想讓她在假期里多看書、多練習(xí)”,后來就收到雅微同學(xué)多篇作業(yè)之外自行寫作的文章,提出問題后反復(fù)修改,這樣做的孩子不止一個。孩子們認真寫作業(yè),積極配合教學(xué)工作,記筆記、讀書一個都不少。我想,這不就是夢想合作人之間的默契合作,共同放飛孩子的夢想。
線上的學(xué)習(xí)讓教育活潑,但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我們看到了決策的關(guān)鍵、人性的美好,看到普通人身上的英雄本色,同時也聽到了需要我們思考和判斷的各種聲音……這些都是課本無法提供的教育契機。毛澤東主席有詩云:“曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?!敝袊俗怨乓詠砭陀杏⑿矍榻Y(jié),這是學(xué)生們應(yīng)該傳承的精神基因。
疫情如大考,需要我們交出經(jīng)得起時間檢驗的答卷,漸入佳境的學(xué)習(xí)包含作業(yè)和測試。批閱作業(yè)也是隔屏對話,跟學(xué)生的合作越來越默契,每天最輕松的時刻是看到作業(yè)收齊并且已經(jīng)閱完的提示。持續(xù)關(guān)注學(xué)生作業(yè)反饋,每周安排一次小測試,并且利用直播課堂講評試卷,就像平時在學(xué)校一樣,在不斷探索學(xué)習(xí)途徑中井然有序。
一切過往,皆為序章。若干年后,回眸2020年的春天,我們一定心生暖意,滿眼星辰。
2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文3
由于疫情的影響,本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,我有這么幾點感悟:
1.自覺的習(xí)慣?!白约旱氖虑樽约鹤觥?,父母不會替我完成任務(wù),不僅要用心學(xué)習(xí),也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí),不依賴家長,不抄襲答案,不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),不要衣來伸手,飯來張口,懂得幫助和感恩,這對我是一種歷練。
2.專注的習(xí)慣。我有了獨立學(xué)習(xí)的空間,只有電腦、筆記本,不能三心二意,不能東張西望,要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑,提高學(xué)習(xí)效率。
3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校,天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo),每天都要自己堅持學(xué)習(xí),不會的再看書或者重播,也沒有借口不學(xué)習(xí)?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,家中無人打擾,所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白,我應(yīng)該自覺自律,應(yīng)該長大了,去承擔(dān)責(zé)任,為自己的學(xué)習(xí)成果買單,我已經(jīng)適應(yīng),也會更加努力!
2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文4
疫情雖然使開學(xué)的腳步放慢了,但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我校積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召,老師們精心備課,網(wǎng)上授課順利推進,為學(xué)生們宅家歡樂學(xué)保駕護航。線上授課已一周有余,無論是我們的“主播”們,還是家長孩子們,想必感受頗多吧。今天,我們先來聽聽六年級談網(wǎng)課。
一、“主播”們的感受
英語老師:網(wǎng)課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式,雖然對孩子們的自覺主動性有了一定挑戰(zhàn),但卻更加豐富了他們與時俱進、應(yīng)對變化的能力。網(wǎng)課對我來說也是一種挑戰(zhàn),上課時盡量把所講的知識都放到課件里,讓孩子們做全筆記,課上理解課后消化。希望孩子們能盡快適應(yīng)不同狀態(tài)下的授課方式,未來以積極和嚴格的態(tài)度要求自己,最終取得進步。
語文老師:上網(wǎng)課對于我來說也是全新的挑戰(zhàn),因為沒上過而且網(wǎng)課又不能看見學(xué)生的反應(yīng)所以總是擔(dān)心學(xué)生對于知識的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度,爭取講的東西同學(xué)們都能理解。同學(xué)們現(xiàn)在對于網(wǎng)課的積極性也還比較高,上課也積極互動,加上家長們在旁邊的監(jiān)督和督促,同學(xué)們的接受程度也在逐步提高。
數(shù)學(xué)老師:現(xiàn)在當(dāng)主播了,上課一周有余,還在擔(dān)心孩子們在沒有我的監(jiān)督下能否好好學(xué)習(xí)?網(wǎng)課對于孩子們的優(yōu)勢就是每個孩子都相當(dāng)于有家教在上課,沒有吵雜,不用分心,自己一人享受課堂,聽的清楚,明白。不足之處就是沒有課堂氣氛,孩子們沒有競爭,容易瞌睡。而且孩子們?nèi)绻蛔杂X那就更加糟糕。對于老師來說和課堂上課區(qū)別不大,唯一不足就是看不見孩子,這樣就不知道孩子的狀態(tài),而且互動也少,對于自覺的孩子作業(yè)能完成保質(zhì)保量,可是自覺性差的孩子這個就是問題了,作業(yè)不能按時交,最重要一點是對眼睛的危害,所以綜合考慮,期待疫情過后返校。
正如村上春樹所說“當(dāng)你穿過了暴風(fēng)雨,你就不再是原來那個人了?!焙侠淼慕M織、技術(shù)的支持、家校的配合、精心的教學(xué),讓居家上學(xué)的孩子們收獲滿滿。疫情無情,人有情,即使在新型肺炎疫情的籠罩下,相信孩子們也能飛的更高,走的更遠!也請全體師生家長朋友們相信:凜冬已過,星河長明,疫情終時,這人間仍是星河滾燙,皓月清涼,山高水長……
2020學(xué)生停課不停學(xué)上網(wǎng)課的感受作文5
同學(xué)們,想必你們肯定知道今年2020年發(fā)生的嚴重病情。所以,我們不得不在家里用“釘釘”這個軟件來上課。我從中體會到,學(xué)習(xí)不管在什么地方都可以學(xué)習(xí)。當(dāng)然啦!我們在使用學(xué)習(xí)軟件過程中,不但我們可以見到我們好長時間都沒有見到的老師們,聽到老師們那熟悉的聲音,看到他們有趣的ppt,還有不枯燥的教學(xué)過程……我突然覺得“釘釘”軟件是我們的救星。不然真的要在家里無聊死了。
所以,讓我說什么好呢?自從遇到“釘釘”軟件開啟了網(wǎng)課教學(xué),我并沒有感到厭倦這個軟件,而是非常喜歡這個軟件。還有在每次上完網(wǎng)課以后做的練習(xí)題,自己做完給老師發(fā)送過去感到自己每一天都收獲滿滿。因此我以自己為榮,同時也見證了那句話:活到老,學(xué)到老。
最后,我對這次的網(wǎng)課感受到了我從未有過的感覺——“我喜歡網(wǎng)課,網(wǎng)課使我快樂”。
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