學習谷文昌精神心得最新大全3篇
谷文昌曾先后擔任東山縣第一區(qū)區(qū)委書記、縣委組織部部長、縣長、縣委書記，長達14年。以下是小編給大家整理的學習谷文昌精神心得最新大全.希望可以幫到大家
學習谷文昌精神心得1
日前，人民日報頭版頭條刊登長篇人物報道《“四有”書記谷文昌》。文章重溫一位離世34年的共產(chǎn)黨人——福建省東山縣原縣委書記谷文昌的事跡，評價這位原福建省東山縣委書記“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，堪稱“四有”干部的楷模。_也曾撰文稱贊谷文昌“在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑”，號召黨員干部向谷文昌同志學習。這就要求每個黨員干部，都要以谷文昌同志為榜樣，學習和弘揚谷文昌精神，做黨和人民需要的“四有”干部。
看一名黨員領導干部是不是稱職，能不能讓黨放心、讓人民滿意，關鍵就看他是不是真正做到了心中“有黨、有民、有責、有戒”。只有“心中有黨”，才能對黨忠誠，堅定理想信念，能夠經(jīng)受住各種風險和誘惑的考驗，才能恪盡興黨憂黨之責，聽黨的話，跟著黨走，鞠躬盡瘁為黨干事創(chuàng)業(yè)。反之，心中沒有黨，理想信念就會丟失，工作方向就會迷失，就會走向黨和人民的反面，甚至淪為境內(nèi)外敵對勢力的犧牲品。只有“心中有民”，才能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，心里裝著“為官一任，造福一方”的公仆情懷，自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”。反之，心中沒有民，就會淡忘全心全意為人民服務的宗旨，沒有群眾觀念，沒有為人民謀利益的思想，就會以權謀私，損害黨和人民的利益。只有“心中有責”，才能增強責任意識，敢于負責，勇于擔當，堅守對事業(yè)“久久為功”的韌勁、對責任“舍我其誰”的擔當，擔負起“領頭羊”的職責去奮勇當先，用心想事，真心謀事，盡心干事，真心實意為老百姓謀福祉，作貢獻。反之，就會忘記自己肩負的使命，不認真履行工作職責，搞官僚主義，不做實際工作，熱衷于搭花架子，做表面文章，弄虛作假，損害黨和人民的事業(yè)。只有“心中有戒”，才能自覺遵守國家的法律法規(guī)和黨規(guī)黨紀，才能時刻筑牢心中的思想防線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，守住底線，清清白白為官，干干凈凈做事，勤勤懇懇為民。反之，就會辦事不依法，解決問題不靠法，違法亂紀，以權謀私，貪贓枉法，為所欲為。
“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，這正是谷文昌精神的精髓所在。谷文昌扎根福建東山_年，把一個滿目瘡痍的荒島變成了物產(chǎn)豐富的寶島，是一名知行合一的好干部，是廣大黨員干部的榜樣和標桿。他，不論走到哪里，也不論身處順境逆境，從未忘記黨員身份，從未褪去黨員底色，從未動搖理想信念;他，始終為民高擎一把傘，為民敢扛一片天，全心全意為人民;他，畏戒權力，堅守底線，廉潔奉公，從不私情，對黨性原則從不含糊。谷文昌雖然離開我們34年了，但他那“以天下為己任，為人民謀利益”的偉大精神和真摯情懷，為每一位黨員干部樹起了標桿，是當之無愧“四有“干部的楷模。今天我們重溫谷文昌的動人事跡，就是要求廣大黨員干部特別是黨員領導干部學習和弘揚谷文昌精神，努力做黨和人民需要的“四有”干部。
“政聲人去后，雁過留名時?！薄八挠小笔氰T就谷文昌式的縣委書記的標準，也是衡量所有黨員干部的剛性標準、硬性要求。當前，推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，需要我們每一位黨員干部以時不我待的緊迫感、不進則退的危機感、勇于擔當?shù)呢熑胃?、不負重托的使命感，以谷文昌為標桿，對照自己，找準差距，牢記宗旨，常懷為民之心，多行務實之舉，勤修清廉之德，爭當黨和人民滿意的好干部，用一流的業(yè)績和清正廉明的作風展示新時期黨員干部的良好精神風貌。
學習谷文昌精神心得2
電視專題片《谷文昌》，講述的是一個縣委書記的楷模、共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表谷文昌同志的感人故事。雖然，谷文昌同志已離開我們多年，但他的精神在今天仍彰顯出鮮明的時代感和強大的生命力，詮釋了共產(chǎn)黨員為民、務實、清廉的優(yōu)秀品格，是踐行黨的使命宗旨的優(yōu)秀典范。作為一名企業(yè)基層黨員干部，個人認為當前學習谷文昌精神，就是要在工作中自覺踐行黨的群眾路線，堅定理想信念，切實轉變工作作風，做好本職各項工作，以下結合實際談幾點學習感受：
一、學習谷文昌精神，就是牢固樹立宗旨意識，始終把群眾利益放在首位。谷文昌同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨和人民的利益看得高于一切，毫無保留地把一生獻給人民，任何時候都要把維護和發(fā)展最廣大人民的根本利益放在首位，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。我司正處于加快發(fā)展的重要時期，如何實現(xiàn)我司又好又快發(fā)展，增強企業(yè)的市場競爭力，使公司盡快走出主業(yè)經(jīng)營多年虧損，實現(xiàn)公司經(jīng)濟效益的提升，是當前廣大職工群眾最迫切希望解決的根本問題。我們一定要樹立發(fā)展是解決企業(yè)經(jīng)營問題的關鍵這一發(fā)展理念，一心一意謀劃發(fā)展，一心一意加快發(fā)展，努力實現(xiàn)公司“十二五”規(guī)劃發(fā)展目標，讓廣大職工群眾更好地享受到企業(yè)發(fā)展成果和帶來的實惠。
二、學習谷文昌精神，就是要學習他求真務實的良好作風，對工作真抓實干，敢于擔當。谷文昌同志尊重實踐、尊重科學，不論是在東山，還是在寧化工作，都能從實際出發(fā)，選準發(fā)展方向，不冒進、不跟風，實事求是地干，實實在在地干，堅決杜絕“政績工程”、“形象工程”，在艱苦的自然環(huán)境和工作條件面前，表現(xiàn)出大無畏的革命精神和堅韌不拔的必勝信念。當前，公司各項發(fā)展任務多、各個項目在推進過程中，都不可避免地遇到許多困難和問題，這就需要我們切實轉變作風，發(fā)揚敢于擔當、真抓實干的作風，敢于直視矛盾，敢于攻堅克難，敢于承擔風險和解決問題，充分發(fā)揮總部職能部門對基層的引領指導作用，把工作扎扎實實地向前推進。
三、學習谷文昌精神，就是要學習他克己奉公、清廉無私的高尚品德。在工作上，谷文昌同志能吃苦耐勞，靠前指揮，哪里有困難，哪里有艱險，他就出現(xiàn)在哪里。生活上，他兩袖清風，嚴于律己，一直過著儉樸的生活，從不為自己和子女獲取好處。在人的一生中，誰也回避不了“名利”，名利對于每個人來說有著不同的解讀方式，作為一名企業(yè)黨員干部，就要像谷文昌那樣，樹立正確的名利觀，高調做事、低調作人，自覺抵制物質利益的誘惑。做為一名國有企業(yè)領導人員，就要按照八項規(guī)定和國有企業(yè)領導人的要求，控制職務消費用和企業(yè)各項可控費用的開支，注重廉潔自律，要做到“長在河邊走，就是不濕鞋”。
當前，在黨的群眾路線教育實踐活動中進一步深入學習和弘揚谷文昌精神，就是要以谷文昌精神為鏡子、為標桿，通過“比照、整改、提高”的要求，切實解決“四風”問題，下好“五子棋”，堅持“三看三想三思考”，更加自覺地做好本職工作，為企業(yè)發(fā)展、改革獻計出力，努力在“再造一個福能”的進程中展示更大作為、作出更多貢獻。
學習谷文昌精神心得3
當前，進一步學習弘揚谷文昌精神的活動正在八閩大地蓬勃展開。在這一股熱潮中，我通過報紙、政治學習等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產(chǎn)生和成長的鮮明特色和普遍規(guī)律。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動堅定鮮明地告訴我們：一個黨員領導干部“入黨為什么，當了干部做什么，身后留些什么”。盡管他離開我們已經(jīng)二十多年了，然而，他和東山縣軍民共同創(chuàng)造的業(yè)績以及在創(chuàng)建業(yè)績的艱苦歷程中體現(xiàn)出來的精神，已經(jīng)成為一座不朽豐碑，永遠矗立在人民心中。谷文昌精神的本質特征即：執(zhí)政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優(yōu)良作風、求真務實的科學態(tài)度、致力發(fā)展的宗旨意識。下面我結合自己的實際談談自己的學習體會。
一、力求發(fā)展，提高教學水平。
致力發(fā)展、勵精圖治集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的崇高追求。谷文昌非常重視發(fā)展，把抓好發(fā)展作為實現(xiàn)人民群眾利益的最重要的工作。在剛到東山工作時，面對滿目荒涼、風狂沙飛的景象，他反復思考一個問題：“群眾希望共產(chǎn)黨帶來幸福，如果我們不為民造福，要我們到這里來干什么?群眾分到了土地，但種不出糧食，分地又有什么用?”于是，他和縣委一班人帶領東山軍民踏上了治理風沙的漫漫征途。他們一邊綠化造林，一邊建水庫、修水渠，引進優(yōu)良品種，大力發(fā)展種植業(yè)，大力發(fā)展制鹽、捕撈養(yǎng)殖等多種經(jīng)營，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯(lián)結東山島與大陸的海堤，創(chuàng)造了奇跡，促進了東山島對外的聯(lián)系。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導文化設施建設，發(fā)展教育、文化、科技、體育等各項事業(yè)。
作為一名共產(chǎn)黨員，身在教育前線上，更應把學習谷文昌精神落實到自己的工作崗位上，認真做好本職工作，勤學習探究，勤自察自糾，揚長補短，力求不斷地發(fā)展提高自身的業(yè)務水平。堅持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進，忠誠人民的教育事業(yè)，做推進教育創(chuàng)新的開拓者。身在新課程改革的熱潮中，我更感到發(fā)展提高自身素質的重要性，在全新的理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實際的有效教學之間還有很大的差距，如何將新課程的理念更好地落實到每日的課堂上，落到每個學生的身上，如何運用多元評價恰當有效地評價學生，如何真正發(fā)揮新的“自主、合作、探究的學習方式的作用……路還很長，以發(fā)展的眼光促進自己，促進學生，就顯得格外重要。
二、求真務實，促進自身發(fā)展。
尊重實踐、求真務實集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的優(yōu)良品質。谷文昌堅持一切從實際出發(fā)，對黨和人民的事業(yè)高度負責，堅持說實話、辦實事、求實效，他尊重實踐、尊重科學，注重調查研究，敢于實事求是。在帶領東山軍民改造環(huán)境、發(fā)展生產(chǎn)的過程中，他虛心學習他人的成功經(jīng)驗，堅持先試驗再推廣的工作方法，要求干部”不僅要從書本上學，還要從實踐中學。”，他還經(jīng)常教育干部要有群眾觀點，深入群眾，吃透實情，多聽聽人民群眾的意見，多同人民群眾商量，把政治、技術、業(yè)務結合起來。
在新課改實驗中，我更應把堅持發(fā)揚谷文昌的革命精神和堅持科學務實的態(tài)度統(tǒng)一起來，既發(fā)揮主觀能動性，滿懷信心，奮發(fā)有為，又嚴格按客觀規(guī)律辦事，堅持實事求是，求真務實、虛心學習，正視自己的不足，勤反思，勤學習，在教學實踐中不斷地了解學生的特性，學生的真實想法，正視教學中出現(xiàn)的錯誤不足，及時加以改正，一切從學生實際出發(fā)，勤抓班風學風，勤開展有益于學生發(fā)展的活動，力求使每個學生能真正地快樂地成長著，學習著。
“偉大的時代產(chǎn)生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中?！苯雮€世紀以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發(fā)向上，不斷前進。
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