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2020網(wǎng)絡(luò)學習個人心得體會范文5篇大全

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  學習作為一種獲取知識交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容,尤其是在二十一世紀這個知識經(jīng)濟時代,自主學習已是人們不斷滿足自身需要、充實原有知識結(jié)構(gòu),獲取有價值的信息,并取得成功的法寶。那你知道網(wǎng)絡(luò)學習心得體會都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020網(wǎng)絡(luò)學習個人心得體會范文5篇大全。希望可以幫助大家。

  網(wǎng)絡(luò)學習心得體會范文大全【一】

  通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學習,看了來自昆明地區(qū)很多名師的視頻授課,讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓意義非同尋常,從各位名師的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能,完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓就是看看視頻積累學時而已,沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,很多名師的教學思路教學方法都非常有亮點有特色,為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯,猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊,使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧,真是獲益匪淺啊!

  我作為一名縣份上的小學教師,因為教學資源、教學環(huán)境、學生條件等方面的因素影響,使自己的教學思路有所僵化,通過這次學習使我收獲良多,對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升。現(xiàn)將我的一點體會與大家分享:

  一、以自身為表率,以行動用情感育人

  自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并加以表揚,真誠的賞識他們,讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學習長處中學習進步。

  二、實行習近平主席提出的教育理念,實施因人施教學生是學習的主人,教師面對的是要如何教授學生學會學習方法,而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長,不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。

  三、培養(yǎng)學生要學習、愛學習、會學習的能力

  當今時代,是知識大爆發(fā)的時代,知識更新率加快,要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。

  四、大力培養(yǎng)廣大學生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力

  現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,所以培養(yǎng)學生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應(yīng)訓練,進一步全面提升學生們素質(zhì)。

  此次培訓加深了我對取長補短的認識,我們要多向這些名師學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法,并把所學融入到自己今后的工作中去,努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),努力提高教學質(zhì)量。在教學中我要多向老教師學習方式方法,多向同齡人及年輕教師學習新思想,新理念。勇于創(chuàng)新,打破思想束縛奮力向前。

  網(wǎng)絡(luò)學習心得體會范文大全【二】

  網(wǎng)絡(luò)教育學習的心得體會當今的社會是信息的社會,世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏,參加工作多年來,一直沒有停止過學習,鉆研業(yè)務(wù)知識,提升業(yè)務(wù)能力,通過學習讓我能有機會為自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我。

  網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大,學習資源豐富,共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程,五個任何體現(xiàn)了主動學習的特點,它為我們節(jié)省了時間,使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程,充實了自己,拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作,比較適合于我們這些結(jié)了婚、生了孩子的上班族。因為我們工作都很忙,能專門用于學習的時間少之又少,合理利用空閑時間,達到學習的目的。網(wǎng)絡(luò)教育的學習方式主要網(wǎng)上學習為主、結(jié)合自學為輔。開放式學習是我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主的學習,所以除了學習中心組織的學習外,我們要結(jié)合我們的家庭、工作等因素,制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時間按照課件來安排自己的學習。制訂了學習計劃,我的日常生活就圍繞著我的網(wǎng)絡(luò)學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作,把節(jié)省下來的時間充分的利用起來,網(wǎng)聽課查閱資料,認真看書,并帶著問題再聽老師講課,課后整理每門功課的筆記,并把學習到的知識運用到我的工作中,學以致用。

  充分利用網(wǎng)上的學習資源學習。網(wǎng)絡(luò)學習的平臺為我們開設(shè)了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業(yè)、模擬試題等資源類型。我經(jīng)常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西,并且持之以恒的堅持,在精力的時候?qū)W習需要記憶的課程,養(yǎng)成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法,堅持不懈的消化吸收學習內(nèi)容。選擇了網(wǎng)絡(luò)教育,就等于挑戰(zhàn)自己。始終激勵著我鍥而不舍的挑戰(zhàn)自己、工作、生活和學習。學習給我?guī)砹司竦目鞓放c充實,也給我?guī)砹送瑢W們的友誼和幫助。學習中心學習時,同學們一起討論學習方法,交流學習經(jīng)驗,相互關(guān)心,相互鼓勵,工作這么多年,沒有想到又結(jié)交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練,感受到了集體大家庭的溫暖。

  網(wǎng)絡(luò)學習心得體會范文大全【三】

  通過學習,我深深地體會到:網(wǎng)絡(luò)學習打破時空局限,有了網(wǎng)絡(luò),不用出門,也可以參加學習。同時又不影響工作,可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓,它的后續(xù)性卻是永存的??梢噪S時交流、隨時探討。培訓容量大、信息新。

  網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界,我們的生活才是真實的,因此,參加網(wǎng)絡(luò)學習也要注意處理好工作和學習的關(guān)系。作為教師,最起碼要先把教育教學常規(guī)工作做好,如認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導學生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以,上網(wǎng)學習,在工作生活之余。否則,你在網(wǎng)上學得再好,日常工作生活卻很糟,又有什么用?還要結(jié)合實際活學活用,不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話,那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人,獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言,還為自己準備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱,在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學科、不同專業(yè)的評論,那無異于“高額的利息”,在如此的“誘惑”之下,教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體,而成為一種點燃激情、燃燒激情的,更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具點燃自己教研的激情,釋放自己的教育智慧,提高自己的人格魅力。

  網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學習是一項參與性的活動。如果說課堂教學是基于課堂,教師與學生通過對話共同學習的過程;那么,網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò),通過分享共同提高的過程。

  蘇格拉底式的教學原則是向?qū)W生提問,鼓勵學生討論、對話和辯論,希望學生去思考、推理和交流,其目的是給學生足夠的機會去嘗試:體驗成功,品嘗失敗,得到提高和進步。只可惜,教師在日常的教學生涯中,缺少提問者、討論者、對話者和辯論者,不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思,而是缺乏實踐后的分享和交流,缺乏有指導意義的反饋意見和挫折失敗時的理解和激勵。

  一個教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓,在教學方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W習。從本質(zhì)上分析,應(yīng)該是很有道理的。不過,它所強調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W習,這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨,而要獨自從以上陰影中走出來,需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔者,都能有理解者,都能在向著自己廣闊目標前進的同時,能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點,感受提高。

  首先是學習意識的覺醒:在網(wǎng)絡(luò)教研時,在與他人分享交流時,我們不能不強烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師,有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒,如果不學習,就不可能真正地提高。

  其次是豐富了自己的積累:在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中,自己的各類教育教學和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來,認識的提高、技能的增強、方法的拓展都在與日遞增,很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。

  再有就是研究意識的增強:問題的繼續(xù)達到一定的程度,解決它們的愿望便越來越強,這正是促使一個教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑??傊?,我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學習,生活方式發(fā)生了很大的變化,思維也開闊了許多。

  網(wǎng)絡(luò)學習心得體會范文大全【四】

  不知不覺,為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓學習已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月來的學習,感到既緊張又充實,通過這次學習,使我收獲了許多。

  整個網(wǎng)絡(luò)學習設(shè)置了八個學習模塊,每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、討論、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有邏輯嚴謹?shù)睦碚撝R,又有貼近生活的教學范例,既有知識的傳授,又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平。下面是我這一個月以來的學習體會。

  首先,提高了教育技術(shù)水平。通過這一個月的學習,我在教學組織形式,教學設(shè)計,教學媒體選擇,教學評價方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境,化抽象為具體,使教學生動形象,通俗易懂,能夠充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生的學習效率。

  其次,加強了同事之間的交流。每個模塊都設(shè)置了討論版塊,向我們提供了學習與交流的平臺,平時我們工作都非常的緊張,同事之間沒有多少時間進行交流,這次培訓無疑給我們提供了這樣一個學習的機會。在這個版塊,你可以自由發(fā)表自己的觀點,供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子,學習他們好的地方,取長補短。另外,你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流,增強了我合作學習的能力。

  第三,網(wǎng)絡(luò)培訓學習培養(yǎng)了我的自學能力,這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學習,這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習,閱讀每個模塊給出的理論知識,然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個模塊的學習任務(wù),通過這次學習,極大的提高了我自主學習的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

  第四,網(wǎng)絡(luò)培訓學習更新了我的教學理念,提高了我的教育教學質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學習,比較注重過程性評價和表現(xiàn)性評價,不僅對學員的學習成績進行評價,另外也注重對學員學習過程和學習態(tài)度的評價,這對我在教學評價方面提供了幫助,我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評價的教學理念,加入了對學生平時學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價,它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論”,對學生的知識和技能,創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機,端正了學生的學習態(tài)度,使學生的學習氛圍較為濃厚,提高了學生的學習效率和學習質(zhì)量。

  雖然這次學習收獲很多,但也有一些不足之處。首先,對知識的理解不夠透徹。由于平時的工作比較繁忙,所以只能抽出空暇時間來進行學習,而且時間安排比較緊,四天一個模塊,所以就沒有很多時間來深入學習理論知識,另外感覺有些知識理論性較強,理解起來較為困難,因此有些知識理解不夠透徹。其次,由于學習時間有限,只閱讀了本組學員的帖子,沒有更多時間來閱讀其他組的帖子,失去了與他們學習交流的機會。

  這次培訓給我留下了深刻的印象,培訓的過程中,在強調(diào)理論和實踐并重的同時,培訓活動始終貫穿著一些真實的任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動的形式組織培訓,學員對該任務(wù)的完成情況是培訓是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?;顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡枺诖宋覍W到很多東西。就我個人認為,以真實任務(wù)來組織培訓過程,能夠貼近教師的真實教學背景,從而極大地激發(fā)我們的學習動力,提高我們的參與意識。在培訓過程中,經(jīng)過一個月的學習,我感到了學習的快樂。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為教育信息技術(shù)更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好!

  網(wǎng)絡(luò)學習心得體會范文大全【五】

  網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

  通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓,自主參與其中,使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中,我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座,觀看了課堂教學視頻,在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡(luò)學習中,使我受益匪淺。

  下面一下這次學習的收獲和體會。

  1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點,它為教師節(jié)省了很多時間。比如,我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習,從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方??梢耘c老師交流互動,從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。

  2、領(lǐng)悟有效教學。專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話,思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

  3、理論聯(lián)系實際,學以致用。

  學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程,因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后,總要有一個思考,即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學實踐中,從而收到事半功倍的效果,縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學方法,提升自身的課堂教學藝術(shù)。開闊學生的視野,激起學生強烈的求知欲望,激活學生的思維。

  4、提高自身素質(zhì),學會終身學習。

  新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中,將學習與實際教學結(jié)合起來,努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。做反思型教師,養(yǎng)成反思習慣,反思自已的活動過程,分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗,向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺,不斷擴大學習資源和學習空間,注重與其他教師和專家的合作探討,提高教研水平。

  通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中,我深深地體會到,感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學習。


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