家長會(huì)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的家長會(huì)心得體會(huì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
家長會(huì)心得體會(huì)1
自我們小時(shí)候起印象中的家長會(huì)就是通報(bào)式的,最多也就通報(bào)加征求意見式,這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長會(huì),不僅形成創(chuàng)意別出心裁,內(nèi)涵意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下:
一、會(huì)場(chǎng)由課桌式布置成圓形,便于大家認(rèn)識(shí)和交流,說實(shí)話孩子們同班一年半了,我也算積極的家長分子,家長面熟十有八九而已,但有過半的家長仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸/寶媽,這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)!家長認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠#谛R哺谇⒘耍?/p>
二、開場(chǎng)的暖場(chǎng)舞,更像一場(chǎng)聚會(huì),輕松活潑的氛圍,樂在其中,大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了!
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲,特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn),這是本次家長會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié),家長們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽,這考驗(yàn)大家的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,問題擺在組員面前,如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利!這正是我們要給孩子樹立的榜樣,回來給孩子講述并演習(xí)很開心
四、澎湃的心情下通報(bào)配合學(xué)生工作更順理成章了!在此,特別感謝辛勤付出的老師們,從創(chuàng)意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖,將孩子交到這樣一個(gè)充滿活力富有創(chuàng)意的集體中讓我感到驕傲,在最后我呼吁大家,學(xué)校生活是孩子生活的一部分,辛勤的園丁如此,家長怎么能落下呢?學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中,孩子們的未來必將美好!
浩浩寶貝在曙東幼兒園已上過了一年有余,昨天晚上6:20分幼兒園里組織了新學(xué)期里小班的第一次家長會(huì)。家長們都如約的來到了小班的教室。還是跟往常一樣,家長們感受到了幼兒園的親切,老師的無微不至,就像個(gè)大家庭,讓家長們感到放心,孩子們感到歡樂。前后一個(gè)多小時(shí)的聆聽,讓我們做家長的感受頗深,受益匪淺。
通過老師的講解,講家長對(duì)寶寶在幼兒園的生活了解到了更多,老師強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成教育。這點(diǎn)我想我們家長都是有認(rèn)識(shí)的,卻有很多家長都沒有那么重視,聽了老師的講解,讓我對(duì)養(yǎng)成教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),孩子的教育是事無巨細(xì)的,從點(diǎn)滴開始,小到開水龍頭洗手、掛毛巾、穿脫衣褲、跟認(rèn)識(shí)的人問好等……大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、懂得跟別人分享并學(xué)會(huì)傾聽等等,這些都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,讓孩子們養(yǎng)成一種行為習(xí)慣,這些看似平常的小事,讓一句“來,媽媽幫助你吧……”就無意間剝奪了孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),其實(shí)許多很簡單的事情能讓孩子學(xué)到很多很多的。對(duì)于浩浩寶貝,我就是這樣,我會(huì)放手讓他去做讓他去學(xué)。至于他做得好不好,這跟學(xué)與不學(xué)是有區(qū)別的。相信孩子只要學(xué)了,做了,一次不成,還有二次、三次呢。
另外老師還講到一點(diǎn)讓我時(shí)分贊同。也就是人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。對(duì)孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
不過我覺得“賞識(shí)教育”固然是好,但是一定要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。
另外老師還提出了家園共育,指出了家長需要配合的地方。孩子在園里不等于完全交給老師,家長也要關(guān)注孩子,重視對(duì)孩子的教育。我也認(rèn)識(shí)到平時(shí)做得不夠好的地方,但我一直在努力著,一直跟著浩浩寶貝在一起成長。通過家長會(huì),讓家長們更加的了解幼兒園,了解到了老師們對(duì)每一位寶寶的仔細(xì)觀察,悉心照顧等。
開完家長會(huì)后,我也向老師了解了一些浩浩寶貝在幼兒園的行為習(xí)慣等,總體來說還是表現(xiàn)不錯(cuò)的,但是有一點(diǎn)兒浩浩寶貝的占有欲比較強(qiáng),這個(gè)習(xí)慣可能因?yàn)樵诩依镂覀兙鸵粋€(gè)孩子,而且周圍也沒有什么孩子一起玩,所以他覺得什么東西都應(yīng)該是他的,他不太懂理跟小朋友分享,但他在家里懂得跟家人分享,這樣的不足,我會(huì)幫助浩浩寶貝改掉這不足的習(xí)慣。
最后,我想作為家長,不僅在家要教育和關(guān)愛孩子,也要全力配合幼兒園。相信家庭和幼兒園的良好互動(dòng),孩子能在幼兒園的大家庭中健康成長,與其他的寶寶們和睦相處,同時(shí)也特別感謝老師們的辛勤付出,無比關(guān)愛。真的謝謝家長會(huì),讓家長同幼兒園走得更近了。
家長會(huì)心得體會(huì)2
通過周六召開的家長會(huì),我充分了解了孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)孩子存在的問題我作為家長會(huì)努力給予糾正和改正,配合老師擺正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還請(qǐng)老師及時(shí)給與信息反饋。
家長會(huì)后,聽了教育專家關(guān)于家庭教育的講座后,我也是受益匪淺。我認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,專家說的沒錯(cuò),父母是孩子最好的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。一味的給孩子說一些大道理,其實(shí)起不到教育作用,只有大人切實(shí)去做了,孩子看在眼里,記在心里,這樣孩子會(huì)效仿著去做,并且在腦海里留下深刻的印象,久而久之便成習(xí)慣。其次我覺得家庭氛圍很重要,應(yīng)該給孩子營造好的學(xué)習(xí)氛圍,例如在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,大人不應(yīng)打開電視影響孩子學(xué)習(xí),要給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,在這一點(diǎn)上,我們家做的不是很好,不過自從家長會(huì)后,我們家已達(dá)成協(xié)議,努力給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然肯定是積極向上的學(xué)習(xí)興趣,而不是玩游戲之類的興趣,只有有了好的學(xué)習(xí)興趣,孩子才能有學(xué)習(xí)動(dòng)力。我想培養(yǎng)孩子多讀書多思考的興趣,在這里希望老師能給我們推薦幾本好書,幫助孩子開拓思路,儲(chǔ)存好的語句,這樣對(duì)寫作文也有很大的幫助。
以上是召開家長會(huì)后我的一些思考和建議,不足之處還請(qǐng)老師能給予指正。謝謝!
家長會(huì)心得體會(huì)3
本次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的,除了一位同學(xué)的家長請(qǐng)假不能來外,其余都來了。家長們聽得很認(rèn)真,對(duì)于教師提出的要求,他們?cè)敢饨邮?當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí),都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
本次家長會(huì)的收獲。
張帥和喬劍等幾位男同學(xué),在家里不聽從父母的正確教導(dǎo),經(jīng)常撒謊,自己個(gè)人的行為習(xí)慣也非常差,還有個(gè)壞習(xí)慣是喜歡與家長要零用錢花。了解到這些以后,我們家長與老師想了一個(gè)方法,就是兩頭經(jīng)常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)現(xiàn)了問題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
關(guān)心他人方面起到了很大的表率作用,使自己的孩子在班級(jí)里這方面的表現(xiàn)非常突出。
通過本次家長會(huì),我們也得到了一些啟示。
思想等向家長進(jìn)行反饋;有的家長要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點(diǎn)等。
所言、所行。
還需改進(jìn)的方面:
我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中,不斷提高自身的教育教學(xué)能力;教師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系;教師要抽出更多的休息時(shí)間,與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸。
總之,這次家長會(huì)圓滿結(jié)束,但愿為這學(xué)期起到作用,使我們班級(jí)的活動(dòng)順利開展。
家長會(huì)心得體會(huì)4
家長會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁和紐帶,是一次重要的溝通和交流機(jī)會(huì)。作為農(nóng)村學(xué)校的家長,我多次參加了開展在農(nóng)村學(xué)校舉行的家長會(huì)。通過參加家長會(huì),我不僅獲得了豐富的教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn),也感受到了農(nóng)村教育改革的激情與力量。下面,我將以五段式來分享我在家長會(huì)中所得到的體驗(yàn)和感悟。
第一段:家校合作的重要性
參加農(nóng)村學(xué)校的家長會(huì),我深刻體會(huì)到家校合作對(duì)孩子成長的重要性。家長會(huì)提供了一個(gè)雙向交流的平臺(tái),家長們可以了解學(xué)校的教學(xué)理念、教育目標(biāo)和教學(xué)資源,學(xué)校也能了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。通過家長會(huì),我與班主任和教師進(jìn)行了深入的對(duì)話,他們分享了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,使我意識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系。在家校共同努力下,我的孩子的成績和行為有了明顯的改善,我對(duì)家長會(huì)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段:建立家長之間的交流平臺(tái)
除了家長和學(xué)校之間的交流外,家長會(huì)還為學(xué)生的家長們提供了一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)期間,我遇到了不少與我面臨同樣問題的家長,我們相互傾訴彼此的困惑和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我從他們身上學(xué)到了很多實(shí)用的育兒經(jīng)驗(yàn),他們的經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地面對(duì)孩子的成長問題。通過建立家長之間的交流平臺(tái),我們共同面對(duì)教育難題,共同分享育兒心得,更加堅(jiān)定了我在孩子教育上的信心。
第三段:家校互助,共同助力農(nóng)村教育改革
家長會(huì)不僅有利于學(xué)校與家庭之間的溝通,也對(duì)學(xué)校的教育改革起到積極作用。農(nóng)村學(xué)校的教育資源相對(duì)匱乏,通過家長會(huì),我了解到學(xué)校正積極開展多種形式的教育改革,爭取更多的資源和支持。在家長會(huì)上,我了解到一些各界愛心人士和社會(huì)組織來到農(nóng)村學(xué)校,為孩子們提供各種支持和幫助。同時(shí),學(xué)校也借助家長會(huì)的機(jī)會(huì),吸納家長們的意見和建議,共同推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。通過家長會(huì),我意識(shí)到家庭和學(xué)校的力量是可以相互倚靠的,只有共同努力,才能促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展。
第四段:家庭教育的重要性
家長會(huì)讓我更加意識(shí)到家庭教育的重要性。學(xué)校只是孩子成長中的一部分,良好的家庭教育同樣重要。農(nóng)村家庭往往忙于務(wù)農(nóng)和生計(jì),對(duì)孩子的教育關(guān)注度不夠,但家庭教育對(duì)孩子的影響卻是深遠(yuǎn)的。在家長會(huì)上,我了解到家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。在忙碌的生活中,我要更加關(guān)心孩子的成長,與孩子進(jìn)行更多的溝通,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第五段:感悟與展望
通過家長會(huì),我對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育的發(fā)展和農(nóng)村家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我感受到了學(xué)校和家庭共同為孩子成長所付出的努力,也看到了農(nóng)村學(xué)校教育改革的希望。我希望農(nóng)村學(xué)校能夠在教育資源和教育質(zhì)量方面得到更多的支持,希望家長們能夠堅(jiān)定信心,積極參與家長會(huì)和家庭教育,共同推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展。我相信通過家長會(huì)的交流和溝通,農(nóng)村學(xué)校的教育水平會(huì)逐步提高,孩子們的成長會(huì)更加健康和快樂。
通過參加農(nóng)村學(xué)校的家長會(huì),我體會(huì)到了家長與學(xué)校、家長與家長之間的交流和合作的重要性。我認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長的影響和農(nóng)村學(xué)校教育改革的必要性。為了孩子的成長和農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展,我將繼續(xù)積極參加家長會(huì),發(fā)表自己的意見和建議,為農(nóng)村教育的改革做出自己的貢獻(xiàn)。
家長會(huì)心得體會(huì)5
今天下午,g班上召開了家長會(huì)。雖然工作比較忙,但我特別重視這樣的交流機(jī)會(huì),于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假,并將未完成的工作帶回了家,去準(zhǔn)時(shí)參加了家長會(huì)。
家長會(huì)上,老師向家長玫通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了,屬于小學(xué)階段的中年級(jí),學(xué)習(xí)上的一些變化:主要增加了閱讀和寫作方面的學(xué)習(xí),閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力,要求不斷拓展孩子的思維能力,增強(qiáng)孩子課外知識(shí)的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)方面的以下要求:
一、預(yù)習(xí)課文的要求:
一是正確流利的熟讀課文。
二蝕劃出本課的生字詞,通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書,將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置。
三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題,四是標(biāo)注出不理解的詞句和問題。
二、讀的要求:
認(rèn)真朗讀課文,要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外,盡量要求孩子背誦每一篇課文,并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語海識(shí)貝”的背誦和默寫。目的是為了增強(qiáng)孩子對(duì)優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。
三、作業(yè)的要求:
一是書寫工整,特別是三年級(jí)才開始寫鋼筆,要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,盡量不用修正液或修正貼。
二是提高孩子做作業(yè)的效率,要求孩子能自覺在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
三是家長認(rèn)真檢查作業(yè),力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。
四、作文的要求:
家長盡量輔導(dǎo)孩子的寫作。寫作能力是需要孩子課外的積累,當(dāng)然也要有家長的正確引導(dǎo)。開始寫作時(shí),先讓孩子學(xué)會(huì)先寫提綱,再分段的寫。要求在作文本上寫一排空一排,便于孩子自己修改以及家長的指導(dǎo)。
開了家長會(huì)后,認(rèn)真省自己。認(rèn)為總的來說對(duì)孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處:
一是在預(yù)習(xí)功課方面,對(duì)孩子的督促和重視不夠,以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。
老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同,沒有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn),引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過預(yù)習(xí),可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過老師授課,教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。
二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。
其實(shí)孩子挺喜皇讀的,特喜歡和我一起朗讀,經(jīng)常邀請(qǐng)我聽他朗讀課外書或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請(qǐng)求,讓他自己讀或自己看,間接打擊了他朗讀的積極性。以后,不管任何情況下,我都會(huì)鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí),我也會(huì)抽出時(shí)間來培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信,他有這方面的興趣和潛能。另外,我還有一個(gè)想法,動(dòng)員在我家推廣普通話,讓g在日常生活中也得到鍛煉和提高。
三是在作業(yè)方面的督促也不夠。
孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢,可自己卻沒有去找原因,是作業(yè)多,還是孩子不用心。有時(shí)候,守著孩子做作業(yè),沒見他玩也不算速度慢,也需要這么多時(shí)間。以后,在孩子還未完全走上自覺學(xué)習(xí)道路的階段,我會(huì)做好認(rèn)真的分析,督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。
四是在寫作方面的引導(dǎo)久妥。
每次的作文,幾乎都會(huì)被我罵,總感覺離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然,在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步,但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫作的樂趣和習(xí)慣。以后,我會(huì)在肯定他成績的同時(shí),鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫得更好更美。同時(shí),要求自己多看書多閱讀多寫作,以身作則地帶動(dòng)g,首先讓他愛上寫作,才能提高寫作。
教育孩子真是一門永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問??!
7、小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)家長心得體會(huì)
今天是孩子換了班主任的第一次家長會(huì),當(dāng)時(shí)聽說要換班主任我想很多家長和我一樣有著很多的顧慮!怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí)。今天一節(jié)課聽下來證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的,課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高,老師溫柔可愛的笑臉,風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快,讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn),一個(gè)個(gè)高舉的小手,給我吃了顆定心丸,老師對(duì)孩子很用心!
從這次家長會(huì)讓我也受益匪淺,從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn):
(1)想培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心,讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)
(2)有效陪伴,無形之中給孩子樹立榜樣
(3)養(yǎng)成良好習(xí)慣,認(rèn)真預(yù)習(xí)、細(xì)心完成、仔細(xì)檢查
(4)學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,學(xué)要靜心、玩要盡興
8、小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)家長心得體會(huì)
第一:要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人們常說:“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,孩子就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。首先要合理安排好作息時(shí)間,保證早睡早起,時(shí)間來得及的話,可以讓孩子背背口訣或是朗讀語文課本。放學(xué)后及時(shí)讓孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)后,首先讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,還可以讓孩子默默生字及做些小練習(xí);同時(shí)陪孩子一起看看書,是讓低年級(jí)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣最有效的方法。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,我想孩子想發(fā)生偷懶的情況都不可能。當(dāng)然,我們家長自身要以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。
第二:多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明,孩子的行與不行,在很程度上取決于家長怎樣看待孩子一是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能,而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他媚勵(lì),多給他們贊揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說過“一個(gè)人的命運(yùn),并不是財(cái)富,而是自信心。”可見,自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨,不要把自己孩子和別人家的孩子相比,不要作橫向的對(duì)比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都是值得贊揚(yáng)的。
第三:要與孩子,老師經(jīng)常溝通。要想了解孩子各方面的進(jìn)步與表現(xiàn),這不單單與老師溝通就可以了;更需要和孩子成為知心的朋友,才能更深一步的接近了解他。更好的為他的下一步做好準(zhǔn)備。不能讓孩子懼怕我們,不要在他們的記憶深處停留著做錯(cuò)事就要挨打的不良印象,放下姿態(tài),平以平常心去與孩子交流,克制住自己暴躁的脾氣。
家長是孩子的教科書,家長以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長為驕傲。省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估孩子的自覺性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做好孩子的榜樣,與孩子一起成長。
9、小學(xué)二年級(jí)家長會(huì)家長心得體會(huì)
星期六上午,我校召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì)。這次家長會(huì)圍繞“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”、“學(xué)校的安全和班級(jí)管理”、“家庭教育中的幾個(gè)問題”這三個(gè)方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階,特做總結(jié)如下:
準(zhǔn)備與到會(huì)情況:
學(xué)校對(duì)本次家長會(huì)的召開格外重視,校長提前對(duì)我們做了要求,我們提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級(jí),努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學(xué),本次家長會(huì)到會(huì)45名,其他三名家長也都提前請(qǐng)了假。從這一點(diǎn)上看出家長對(duì)孩子的重視程度,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力。
家長會(huì)會(huì)議情況:
首先,我和任課教師申老師接待各位家長入座。然后,家長會(huì)正式開始。我先向家長介紹了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生進(jìn)行了表揚(yáng),對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng),對(duì)家長提出了幾點(diǎn)建議。申老師又作了補(bǔ)充講解。然后就家長們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討。家長們的熱情高漲,都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。許多家長渴求教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。家長之間得到了很好的交流,我們也在家長的交流過程中獲知信息。
會(huì)議的最后是由我根據(jù)班期中考試及學(xué)生在校情況對(duì)家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論,并向我們了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長會(huì)情況分析:
通過家長會(huì)召開過程來看,家長比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我們對(duì)此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
家長會(huì)效果:使家長對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開展。
家長會(huì)思:
家長們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們對(duì)孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,我們沒能夠進(jìn)入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后要盡最的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)我們要是與家長沒有會(huì)面的時(shí)間,可以通過電話聯(lián)系,多與家長、學(xué)生接觸。
總之,這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功,看到了家長對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
家長會(huì)心得體會(huì)6
我參加了這次的家長會(huì)以后,感觸特別的深,以前都是孩子爸爸去,現(xiàn)在我作為媽媽去了家長會(huì),從老師那了解我的孩子的情況,也是有另外一番感覺的,由此我真正的感受到家長會(huì)是什么樣子的了。
我這是第一次參加家長會(huì),在這次會(huì)上,我看見的大多數(shù)都是媽媽,孩子的爸爸很少來。會(huì)議開始后,是班主任開的頭,講述了孩子上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及這個(gè)學(xué)期的打算,并且也夸獎(jiǎng)了孩子們,會(huì)上的氣氛整體都還不錯(cuò),沒有出現(xiàn)什么事故,平穩(wěn)的開了下去。等待班主任講完事情后,就是家長代表上去講話,這位家長講了很多對(duì)于自己的孩子的情況,她很了解,她是一位母親,我這一對(duì)比她,就覺得自己做媽媽做得有點(diǎn)不稱職,我竟然不怎么了解我家的孩子,以前我因?yàn)槊ぷ?,?jīng)常是晚回家,基本上孩子都睡了,我根本就沒有時(shí)間去跟他互動(dòng),而且有沒有互動(dòng)的機(jī)會(huì),早上我又很早出去工作了,所有的事情幾乎都是爸爸在做,我一直以事業(yè)為重,不怎么去關(guān)注家庭,此次的家長會(huì)讓我知道自己失去了那么多陪伴在孩子身邊的機(jī)會(huì),所以孩子其實(shí)不怎么跟我親近,我原先還抱怨來著,現(xiàn)在卻覺得是自己的錯(cuò)誤了。
其他家長也忙,但是他們都會(huì)盡量抽出時(shí)間來開家長會(huì),而且他們都是換著來的,不一定是規(guī)定是爸爸或者媽媽,一點(diǎn)也不像我的家庭,我把家里的事情交給孩子爸爸,就不管事了,怎么可以這樣呢?不能的,一個(gè)家,必然是一起去承擔(dān)的,不可能分的太開的。因此讓我明白了自己之前的作為是多么不可取,沒有半點(diǎn)作為家長的自覺。隨便跟其他家長聊天,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己除了了解自己,好像就不了解其他人的了,看著別人家的小孩可以更快樂,他們往返于學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班之間奔跑,拼的是分?jǐn)?shù)和特長,淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦,每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完知識(shí)上不完的特長班;中國的家長最累,除了工作就是每天圍著孩子們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。往往重視了智商,忽略了情商。馬某某、林某某、陳某某都是他們父母的驕傲,也許他們都能明白知識(shí)能改變命運(yùn),唯有艱苦勤奮的學(xué)習(xí)才能出人頭地,事實(shí)也確實(shí)如此他們成功了,憑著傲人的高分都進(jìn)了自己理想的學(xué)校,但是生活也跟他們開了一個(gè)很大的玩笑,沒有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心都淪為了階下囚。我也在反思,智商和情商哪個(gè)更重要?孩子如果具備高智商高情商,那是最好;如果兩者選其一的話,我想我更注重情商高。不是每個(gè)孩子都能出類拔萃,都說沒文化很可怕,我覺得有文化沒素質(zhì)的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說法跟我的想法不謀而合,“管教”學(xué)校老師更多的是書本上教育,家長和社會(huì)才是孩子心里素質(zhì)上的管理和疏導(dǎo)重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢?我也是這樣認(rèn)為的。老師的一句話點(diǎn)醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢?”家長才是孩子人生中的第一個(gè)老師,家長的言行舉止都是孩子學(xué)習(xí)的模版,家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習(xí)慣。
不是每一次付出都能有回報(bào)的,孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準(zhǔn)備了一個(gè)矮樹枝”,所以我們更應(yīng)該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結(jié)果。
家長會(huì)心得體會(huì)7
第一段:引言
近日,我有幸參加了東坡小學(xué)舉辦的家長會(huì)。在會(huì)上,我聽到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講話,也與其他家長進(jìn)行了交流。通過這次家長會(huì),我深切感受到了學(xué)校與家長之間的互動(dòng)的重要性。在這次家長會(huì)中,我不僅收獲了許多教育方面的知識(shí),也對(duì)我對(duì)孩子成長的理解有了深入的思考。以下是我對(duì)這次家長會(huì)的心得體會(huì)。
第二段:尋求合作
在家長會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先講到了學(xué)校與家長的合作重要性。他們強(qiáng)調(diào)了家長們?cè)诤⒆咏逃械姆e極參與和支持的作用。作為家長,我們應(yīng)該與學(xué)校緊密合作,共同關(guān)心孩子的成長。在實(shí)際操作中,我認(rèn)識(shí)到我不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)成績,更要關(guān)心他們的心理健康和自我認(rèn)知能力的培養(yǎng)。與此同時(shí),學(xué)校也鼓勵(lì)家長與老師進(jìn)行深入交流,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。家長會(huì)成為了我們共同合作的平臺(tái),讓我們更好地了解學(xué)校的教學(xué)方式和孩子成長中可能面臨的挑戰(zhàn)。我意識(shí)到,只有家校合作,我們才能更好地幫助孩子成長。
第三段:家校共育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還向家長介紹了東坡小學(xué)的家校共育理念。他們強(qiáng)調(diào)了家長在孩子教育中的決策權(quán)和主導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)校通常是教育者,而家長是教育接受者。但是,隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育觀念的轉(zhuǎn)變,越來越多的家長開始意識(shí)到他們?cè)诤⒆咏逃械闹匾巧?。家長會(huì)是學(xué)校和家長溝通的機(jī)會(huì),讓家長們了解學(xué)校教育的目標(biāo)和方法,并與學(xué)校共同制定孩子的教育計(jì)劃。通過這次家長會(huì),我意識(shí)到家校合作不僅是孩子成長的需要,也是我們共同的責(zé)任。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng),理解學(xué)校和老師的決策,共同關(guān)心孩子的發(fā)展和需要。
第四段:家?;?dòng)
這次家長會(huì)還為家長們提供了與其他家長交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的安排下,家長們進(jìn)行了小組討論和分享。我有幸遇到一位孩子和我兒子同年級(jí)的家長,我們進(jìn)行了深入的交流,互相分享了我們?cè)诤⒆咏逃械慕?jīng)驗(yàn)和方法。這次互動(dòng)讓我意識(shí)到,我們每個(gè)家庭都有不同的教育理念和方法,但我們都對(duì)孩子的成長充滿期待。通過互相交流,我們不僅能夠?qū)W習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也能夠借鑒他們的教育思路。這種家長間的互動(dòng)和交流,讓我感受到了一個(gè)龐大的家庭的溫暖和力量。
第五段:共同成長
這次家長會(huì)是一個(gè)共同成長的平臺(tái)。通過與學(xué)校和其他家長的交流,我更加了解了孩子成長的過程和他們面臨的困惑。我意識(shí)到,一個(gè)成長的孩子需要家長和學(xué)校的共同呵護(hù)和支持。在這個(gè)過程中,我們不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績,也要關(guān)心他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展。我們應(yīng)該給予孩子自由探索和成長的空間,同時(shí)也要給予他們合適的引導(dǎo)和支持。這次家長會(huì)讓我重新認(rèn)識(shí)到了教育的終極目標(biāo),那就是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立自信、有愛心和才華的孩子。只有家校共同合作,我們才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
總結(jié):經(jīng)過這次家長會(huì),我對(duì)家校合作有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到家校合作不僅是教育的需要,更是我們作為家長的責(zé)任。家長會(huì)讓我與學(xué)校和其他家長溝通和交流,了解到不同的教育理念和方法,并從中獲得啟發(fā)和借鑒。我相信,只有我們共同努力,才能幫助孩子成長為一個(gè)獨(dú)立、自信、有愛心和才華的人。
家長會(huì)心得體會(huì)8
11月20日星期二下午的家長會(huì)從4:30開到6:30,兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,在不知不覺中過去,會(huì)中丁老師和羅老師分析了孩子的成績,講解了學(xué)習(xí)方法。陳怡丹、李雪瑩兩位家長還分享了她們的教育體會(huì),會(huì)后丁老師又在QQ群中共享了幻燈片《用愛的眼睛欣賞孩子》,提出了家校配合三觀點(diǎn)和10條建議。對(duì)比老師的家庭教育方面10條和兩位家長的分享,我慚愧地發(fā)現(xiàn),我對(duì)孩子的教育過于粗放,陪伴孩子的時(shí)間太少,對(duì)待孩子的教育,我有心做好,但卻做得力不從心,今后得多向各位家長學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在,我也談?wù)勎业囊恍┬牡茫?/p>
一、感謝丁老師和羅老師的精心準(zhǔn)備,感謝你們的無私奉獻(xiàn),辛勤付出,感謝你們用心觀察孩子,愛孩子,把孩子交給你們,我放心。
二、贊成丁老師提出的開展“閱讀存折 ”活動(dòng)。今后我會(huì)抽出時(shí)間關(guān)注孩子的閱讀情況,引導(dǎo)孩子用心閱讀,而不是粗枝大葉,走馬觀花。有時(shí)間盡量陪孩子一起閱讀,引導(dǎo)孩子讀出聲音,讀出感情;引導(dǎo)孩子精讀,細(xì)讀,動(dòng)腦子讀,而不是讀過就忘,引導(dǎo)孩子寫讀書心得,書讀完了還要能講出來。
三、感謝丁老師分享家庭教育方面10條建議。對(duì)照這10條,我發(fā)現(xiàn)自己做太不夠,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)總是停留于問一問,沒有做到定時(shí)抽查;沒有把好第一道關(guān),孩子書寫不好時(shí),也總是告訴她:“下次要注意……”,而不是督促孩子馬上整改;陪伴孩子的時(shí)間太少,與孩子的交流太少,總是借口工作忙、家務(wù)忙而忽略了孩子的進(jìn)步。
四、感謝兩位家長的分享,一個(gè)優(yōu)秀孩子的背后必定有一位優(yōu)秀的家長。跟陳怡丹、李雪瑩兩位家長相比我差得太遠(yuǎn)了,希望今后家長之間能夠多交流,多溝通。
五、要用愛的眼睛,用欣賞、尊重、寬容的眼睛去看孩子,而不是總是苛責(zé)孩子,訓(xùn)斥孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),毫不吝嗇地對(duì)孩子豎起大拇指,告訴孩子:“你真棒”;告訴孩子:“媽媽愛你”,在孩子心中種植下愛和陽光。
哪一個(gè)孩子不想當(dāng)好孩子?哪一位家長不希望自己的孩子有一個(gè)好未來,好人生呢,讓我們和孩子一同成長,向著成功的方向努力吧。
家長會(huì)心得體會(huì)9
家長會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁,一次很好的交流平臺(tái)。最近我參加了孩子所在學(xué)校的家長會(huì),通過這次參會(huì)經(jīng)驗(yàn),讓我有了進(jìn)一步的體會(huì)和思考。以下是我的心得體會(huì)。
首先,家校合作是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。在家長會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色以及師資力量等方面的情況。這讓我們家長更了解學(xué)校的教學(xué)方針和辦學(xué)情況,使我們能夠更好地配合學(xué)校的教育工作。在會(huì)上,我們家長也能夠表達(dá)我們對(duì)學(xué)校教育的期望和建議,與學(xué)校共同探討如何更好地培養(yǎng)和教育孩子。通過這次交流,我明白了只有學(xué)校和家庭的緊密合作,才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
其次,家長會(huì)是了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的重要途徑。在會(huì)上,班主任和任課老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及在校表現(xiàn)等。通過聽取老師的報(bào)告,我們可以更全面地了解孩子在校期間的表現(xiàn)和進(jìn)步,同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問題和困擾,及時(shí)與學(xué)校溝通,共同解決問題。同時(shí),在家長會(huì)期間,我們還能交流孩子與老師和同學(xué)之間的相處情況,分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而更好地幫助孩子解決困難和疑惑。
再次,家長會(huì)是家庭教育的有益補(bǔ)充。在家庭教育中,我們可以借助家長會(huì)這個(gè)交流平臺(tái),了解其他家長的教育經(jīng)驗(yàn)和做法。通過與其他家長交流,我們可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)和成長。此外,家長會(huì)還是家庭間互相交流和建立友誼的機(jī)會(huì),我們可以結(jié)識(shí)其他家長,共同討論孩子教育問題,互相支持和理解。尤其是在當(dāng)下獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)中,孩子的成長和教育問題常常讓我們感到困惑和無助,而家長會(huì)正是一個(gè)能夠找到共鳴和解答問題的良好機(jī)會(huì)。
最后,家長會(huì)需要深入?yún)⑴c和積極反饋。家長會(huì)是我們了解學(xué)校和孩子情況的重要平臺(tái),但同時(shí)也需要我們主動(dòng)參與和積極反饋。只有我們家長能夠深入?yún)⑴c到教育中,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長,才能更好地與學(xué)校合作,助力孩子健康成長。我們可以向?qū)W校反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,提出自己的意見和建議,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。同時(shí),我們也需要及時(shí)與孩子溝通,了解他們?cè)趯W(xué)校的需要和困惑,進(jìn)一步促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的良好合作。
總之,家長會(huì)是我們與學(xué)校和孩子交流的重要機(jī)會(huì),通過參加家長會(huì),我們能夠更好地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,掌握孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,借鑒其他家長的教育經(jīng)驗(yàn),與其他家長建立聯(lián)系和互相支持。同時(shí),我們也需要主動(dòng)參與和積極反饋,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的發(fā)展。只有以合作與積極的態(tài)度,才能更好地為孩子的成長和教育搭建堅(jiān)實(shí)的橋梁。
家長會(huì)心得體會(huì)10
11月19日,是我第二次參加精心安排的家長會(huì)。與過去相比,我深有感觸。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會(huì)的家長來得比較早,也比較整齊,大家都很用心地聽??吹竭@里,心里感慨萬千。通過這次家長會(huì),我對(duì)培養(yǎng)孩子細(xì)節(jié)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先說說語文方面:賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記,強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多,孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字.還有是看圖寫話,寫話時(shí)候要注意語句的通訊等等.還講了孩子們的馬虎,這些都是我不曾注意的,通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),很多家長會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),而是粗心”,實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道,在數(shù)學(xué)老師分析后,我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),當(dāng)然還和性格有關(guān),但幫助孩子能力的提高是家長應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,還有多關(guān)心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng)等等,作為家長,除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
家長會(huì)心得體會(huì)11
在昨天,我作為六年級(jí)學(xué)生的家長參加了學(xué)校組織的家長會(huì)。這次會(huì)議不僅讓我更深入地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,還讓我對(duì)教育方式和家校合作有了更新的認(rèn)識(shí)。
會(huì)上,老師詳細(xì)講解了孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度、行為習(xí)慣和可能面臨的挑戰(zhàn)。我深刻體會(huì)到,孩子的成長不僅僅是知識(shí)的積累,更重要的是品德和習(xí)慣的養(yǎng)成。老師還強(qiáng)調(diào)了家校共育的重要性,讓我意識(shí)到作為家長,我應(yīng)該更加主動(dòng)地與老師溝通,共同關(guān)注孩子的成長。
這次家長會(huì),我收獲頗豐。我意識(shí)到,作為家長,我要更加注重與孩子的溝通,了解他們的想法和需求,為他們創(chuàng)造一個(gè)和諧、支持性的成長環(huán)境。同時(shí),我也要更加積極地配合學(xué)校,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長會(huì)心得體會(huì)12
幼小銜接家長會(huì)上,老師詳細(xì)講解了幼兒園與小學(xué)之間的差異,讓我明白了孩子即將面臨的重要轉(zhuǎn)變。不僅培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立環(huán)境和性和內(nèi)容責(zé)任感會(huì)有所。不同小學(xué),是一個(gè)孩子新的開始的心態(tài),和孩子習(xí)慣需要也要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
我意識(shí)到,作為家長,我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,更要注重學(xué)會(huì)自我管理和規(guī)劃時(shí)間。
此次家長會(huì)讓我更加明確了作為家長的責(zé)任和角色。我們要做好孩子的引導(dǎo)者和支持者,幫助他們順利度過這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,迎接新的挑戰(zhàn)。
未來,我會(huì)更加關(guān)注孩子的心理變化,與他們多溝通,共同面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時(shí),也會(huì)與老師保持密切聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
家長會(huì)心得體會(huì)13
我準(zhǔn)時(shí)參與了女兒這個(gè)學(xué)期的第一次家長會(huì),我很在意、也很緊急??赡茏约禾诤跖畠旱脑虬?!雖然當(dāng)晚下著大雨,但教室同學(xué)座位里都被同學(xué)家長坐得滿滿的,可見父母?jìng)儗?duì)學(xué)校組織召開同學(xué)家長會(huì)的重視程度,這次家長會(huì)的確給我留下了深刻的印象,其中頗有感受:學(xué)校和班主任老師為這次會(huì)議作了細(xì)心的預(yù)備。無論是英語老師、數(shù)學(xué)老師的講話,還是班主任杜老師的總結(jié),都蘊(yùn)含了一種優(yōu)秀的訓(xùn)練理念。 特殊是在家長會(huì)上,那語文、英語任課老師簡明扼要的介紹與要求,給我們這些孩子們的家長教導(dǎo)了閱歷與方法,這讓我受益匪淺。老師這一職業(yè)是特別注意閱歷積累的。但今日聽了英語老師及語文老師的一番話,的確感覺老師個(gè)人素養(yǎng)特別好,思想很有深度,而且受過良好的訓(xùn)練。 最觀賞的一點(diǎn)是老師從頭到尾沒有過多強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,而是始終在強(qiáng)調(diào)孩子品德方面的養(yǎng)成。是的,一個(gè)人的勝利,除了智力因素的影響,還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人,非智力因素才是打算因素。非智力因素許多,其中之一便是習(xí)慣。
一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等,對(duì)他今后的成長大有好處,不需要家長、老師和社會(huì)的監(jiān)督,他便能自覺地去完成自己的職責(zé),履行自己的義務(wù),為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé)。反之,養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,縱然家長、老師、社會(huì)怎樣關(guān)心、訓(xùn)練,甚至法律制裁,國家強(qiáng)制,唯恐都難以改正。正所謂"習(xí)慣成自然'。
因此,讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣特別重要,那種認(rèn)為孩子還小,長大了自然就懂了,自然習(xí)慣就好了的想法是特別錯(cuò)誤的,也是特別危急的。老師能有如此深刻的理解,而且付之于自己的整個(gè)訓(xùn)練行為中去,真是令人佩服,也慶幸女兒遇到了一位好老師。 馨允性格始終比較外向,比較活潑,愛好愛好比較廣泛,成果方面我還不太擔(dān)憂,之前也來開過幾次家長會(huì),班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成果不錯(cuò),但缺乏主動(dòng)性,班級(jí)事務(wù)幾乎不參加,與同學(xué)之間缺乏溝通,在這方面作為家長也與她溝通過好幾次,但成效不大,但從5班級(jí)學(xué)期開頭,我發(fā)覺女兒在這方面有了很大轉(zhuǎn)變,變得樂觀主動(dòng)了,比如參加班里的黑板報(bào)設(shè)計(jì),制作幻燈片,制作插花等等,她變了,她變的自信了,有士氣了,這要感謝老師的訓(xùn)練理念,培育及增加了孩子的自信念,這對(duì)她的將來會(huì)有很大的關(guān)心。
訓(xùn)練不僅是學(xué)校的任務(wù),也是家庭和社會(huì)的,在對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練上學(xué)校、家庭、社會(huì)要三結(jié)合,形成訓(xùn)練合力。因而加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系當(dāng)然重要,但制造和諧的家庭環(huán)境,對(duì)孩子的要求要合理、統(tǒng)一,要理解和敬重孩子,不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想訓(xùn)練一樣重要。 同時(shí)當(dāng)好一個(gè)稱職的家長也顯得尤為重要,做好孩子心目中的表率?,F(xiàn)在好多家長把管教孩子的盼望全寄予在老師身上,這是不正確的。一類家長認(rèn)為孩子不聽家長的話,就聽老師的話,不是老師管,我們是沒有方法的。還有一類家長認(rèn)為孩子對(duì)家長的言行持懷疑態(tài)度,孩子總認(rèn)為家長的言行有錯(cuò),不信任。 這兩種現(xiàn)象都是做家長的在孩子心目中的形象沒有樹立起來,不能在孩子心目中起榜樣表率的作用,失信于孩子。這樣,孩子自然就不聽家長的了。其次,與孩子常常交心談心。要常常與孩子交談,敬重他們、理解他們,讓她覺得你是她可以信任的伴侶。 通過此次家長溝通會(huì)談,讓我深刻熟悉到在訓(xùn)練孩子方面的不足之處,同時(shí)也更加領(lǐng)悟了如何對(duì)孩子的訓(xùn)練、如何與孩子建立信任的關(guān)系、如何與孩子們溝通等等。 訓(xùn)練是公平的、是互助的,希在今后訓(xùn)練的階段中老師能多賜予孩子們更多的指導(dǎo),對(duì)我們家長更多一些建議與溝通,讓孩子們?cè)诩倚9灿沫h(huán)境中健壯成長,成長為德、智、體全面進(jìn)展、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓我們?yōu)楣餐繕?biāo)而共同努力吧!
在此,再次感謝各位老師們對(duì)馨允的辛勤培育、關(guān)愛、鼓舞和訓(xùn)練。
家長會(huì)心得體會(huì)14
兒子小學(xué)的家長會(huì)是由家長委員會(huì)參與組織的。先是要收集家長們想在會(huì)上向老師提的問題,然后是依據(jù)班級(jí)分組,和班主任老師溝通,策劃好會(huì)議的流程,還要設(shè)計(jì)親子,前一天還要和老師一起布置好會(huì)場(chǎng)。
家長會(huì),本來就是給家長開的會(huì),能讓家長們自己參與會(huì)議的籌辦,就能更好地滿足家長們的需求。我們的家長會(huì),每一次都是很歡樂的,老師不會(huì)只向家長匯報(bào)孩子的成績。雖然,我們也談成績,不過是在一種輕松的氛圍中交流怎樣提高孩子的成績。就算你的孩子成績?cè)贈(zèng)]考好,最后的環(huán)節(jié),也能讓你心情疏朗起來。
對(duì)這種會(huì)議模式,我還是很滿意的。
家長會(huì)心得體會(huì)15
在幼兒園的期末家長會(huì)上,我深感溫馨與收獲。走進(jìn)教室,看到孩子們天真的笑臉和活潑的身影,心中的擔(dān)憂和焦慮都煙消云散了。
老師詳細(xì)地分享了孩子們這一學(xué)期的成長與進(jìn)步。我了解到,他們?cè)趯W(xué)校不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣和社交技能。同時(shí),老師也耐心地解答了我們家長的疑惑,讓我們更加明白如何更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長。
這次家長會(huì),讓我意識(shí)到家校合作的重要性。作為家長,我們不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,更是他們的引導(dǎo)者和伙伴。我們需要給予孩子更多的關(guān)心和理解,與他們共同成長。
展望未來,我希望能更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中,與老師和學(xué)校保持良好的溝通,為孩子的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也會(huì)努力做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的家長,為孩子樹立一個(gè)好榜樣。