從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)助教心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)1

非常感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，心里忐忑?。何壹液⒆記](méi)有上學(xué)前班，一直擔(dān)心孩子坐不太住??！當(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)一次老師，我積極主動(dòng)要求參加了，非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。

今天20xx年9月10日是第29個(gè)教師節(jié)。清晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來(lái)到了星光小學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)，看到了校長(zhǎng)站在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心意。

我和兒子來(lái)到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們交流，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的士兵。

九點(diǎn)正，第一節(jié)課由李昊陽(yáng)的媽媽講課，她講得是微生物的內(nèi)容，在我們學(xué)醫(yī)的人看來(lái)，微生物是原本非?？菰锏恼n程，由于昊陽(yáng)媽媽非常的用心，把微生物的形狀用圖片打印出來(lái)，孩子們興趣濃厚?？墒牵搅?0分鐘過(guò)后，小家伙些有些坐不住了，開(kāi)始講話、離座、注意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長(zhǎng)都捏了一把

汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽(yáng)媽媽用了一個(gè)小辦法，控制了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂(lè)鈴聲響起，終于下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…

第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí)；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來(lái)了，只見(jiàn)班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的注意力都集中到他身上了，就像老師身上有神奇的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。

最后一節(jié)課由我上臺(tái)了，我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語(yǔ)言文字來(lái)講，間接著抽問(wèn)和知識(shí)問(wèn)答。我本來(lái)這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽(tīng)得更清楚，用聲嘶力竭來(lái)形容不為過(guò)?？珊⒆觽儾活I(lǐng)情了，各自玩自己的…最后，還是張老師，把我解救了下來(lái)，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無(wú)聲，老師的力量是無(wú)窮的?。?/p>

通過(guò)這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一年級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)歷過(guò)的人才能深深體會(huì)！孩子們剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，他們都是家里的寶貝，尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我，當(dāng)孩子起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)張老師都是用傾聽(tīng)的姿勢(shì)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn)，為星光有這樣的老師而自豪！

最后我將這首詩(shī)送給所有的老師：

別人從生活中撈取黃金， 您只能獲取花香， 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮， 但您依然快樂(lè)的吹口哨， 您的自豪是桃李芬芳！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)2

10月19日我們班迎來(lái)了家長(zhǎng)助教日。本次家長(zhǎng)助教的內(nèi)容為《綠色的世界》，助教家長(zhǎng)是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進(jìn)行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動(dòng)。17日、18日，然然媽媽連續(xù)兩天下班后到幼兒園與老師討論教學(xué)過(guò)程，為了上好這節(jié)課，然然媽媽在家也努力練習(xí)，敬業(yè)的精神讓我們很感動(dòng)。

然然的媽媽在上午九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到達(dá)幼兒園，還帶來(lái)了許多精美的小禮物。她有些緊張，但經(jīng)過(guò)我們和她的交流，以及和小朋友們的互動(dòng)，她逐漸放松下來(lái)，展現(xiàn)出了自然的狀態(tài)。整堂課都保持著這種良好的狀態(tài)，非常成功。然然的媽媽授課過(guò)程非常順利，充滿親和力，小朋友們也非常配合。課程結(jié)束時(shí)，大家都意猶未盡，滿滿的收獲。

臨走前，媽媽很開(kāi)心地告訴老師，她非常愿意參加更多類(lèi)似的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，她深刻體會(huì)到了老師們平日里的辛勞。她表示將來(lái)會(huì)更加積極配合老師，共同努力打造一個(gè)更好的家園共育環(huán)境。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)3

這是我家寶貝剛剛?cè)朐盒“嗟牡谝粋€(gè)家長(zhǎng)助教課我很榮幸的第一個(gè)參加這次有意義而且是我人生第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情緊張又激動(dòng)，之后又多了一份平靜，上課之前我腦海里曾設(shè)想了無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景，甚至晚上睡覺(jué)夢(mèng)中都會(huì)出現(xiàn)虛幻“助教場(chǎng)景”。如何孩子們溝通，怎樣孩子們喜歡我不排斥我，屬于我和孩子的這節(jié)課主題怎樣定，是我首要考慮的，雖然課程是我預(yù)先有計(jì)劃有準(zhǔn)備的甜品制作剛好有結(jié)合了寶貝們這幾周學(xué)習(xí)的主題《甜甜蜜蜜》的課程，但我還是覺(jué)得“助教”的下午時(shí)分遠(yuǎn)比我平時(shí)度過(guò)的一天都要漫長(zhǎng)要難得多

10月13日下午，真正的“助教”開(kāi)始了，踏進(jìn)嘉興幼兒園小七班教室的那一刻，我看到了的孩子們期待的眼神，感受到的是孩子們那份激動(dòng)和開(kāi)心。都想看看我?guī)У囊淮蠛袞|西是什么？經(jīng)過(guò)老師的介紹孩子們都給我叫“老師媽媽”這是我第一次聽(tīng)那么多孩子齊刷刷的叫我，那一刻幸福感幾乎爆了棚。

甜品制作正式開(kāi)始，首先在翟老師、王老師、周老師、還有米老師的協(xié)助下孩子們穿上了反穿衣，洗了小手手。

今天我為大家?guī)?lái)的是小盆栽蛋糕。孩子們聽(tīng)到消息都興奮地說(shuō)：“哇，好棒??！”我笑著說(shuō)：“首先我要把小工具發(fā)給你們，然后我們一起來(lái)做小蛋糕，好嗎？”孩子們高高興興地跟著我說(shuō)：“好！”其中，李子游小朋友跑到我跟前說(shuō)：“老師媽媽?zhuān)襾?lái)幫您發(fā)工具吧！”準(zhǔn)備工作進(jìn)行得差不多時(shí)，老師突然通知有會(huì)議要開(kāi)。我的心情一下子緊張起來(lái)，沒(méi)有老師在場(chǎng)，我怎么能照顧這些孩子呢？我滿腦子都是困惑。這時(shí)，翟老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有實(shí)習(xí)的周老師和生活米老師可以幫助你！”我這才松了口氣。接下來(lái)，我們開(kāi)始了制作。首先，孩子們將奧利奧餅干中間的奶油刮掉，然后研磨成粉末，用來(lái)制作盆栽的泥土。接著，他們將小蛋糕分成兩層，將第一層放在小花盆底部，開(kāi)始涂抹奶油。這時(shí)，孩子們最興奮了，有的小朋友忍不住偷吃奶油，有的弄得滿臉都是奶油。經(jīng)過(guò)兩層之后，我們開(kāi)始了第三步，撒上奧利奧泥土。這時(shí)，翟老師和王老師結(jié)束會(huì)議回來(lái)了，孩子們看到老師回來(lái)，都乖乖地安靜下來(lái)了。在四位老師的幫助下，我們完成了盆栽蛋糕的制作。

甜品完成后，翟老師還讓孩子們回憶如何制作的過(guò)程，孩子們都很有次序的積極舉手回答，而且回答的都很正確，最后孩子們都很有禮貌的大聲說(shuō)“謝謝老師媽媽”還為我鼓掌呢！本以為孩子們?cè)谟變簣@不聽(tīng)話或者撒嬌哭鬧，助教過(guò)程中我觀察到孩子們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的懂事、動(dòng)手能力也很強(qiáng)，而且個(gè)個(gè)都跟小的人似的，在幼兒園和在家里完全是兩種狀態(tài)，助教之前有家長(zhǎng)聯(lián)系我，讓我多留意孩子們的舉動(dòng)，都放心不下孩子們。這次助教后所有的顧慮一掃而空，孩子在我們家長(zhǎng)面前永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，因?yàn)槲覀兘o了太多的溺愛(ài)反而讓他們長(zhǎng)不大沒(méi)適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆痈玫某砷L(zhǎng)，他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。

通過(guò)這次家長(zhǎng)助教體驗(yàn)，我深刻地體會(huì)到當(dāng)幼兒老師的辛苦和不易。幼兒園的老師們教會(huì)孩子們很多重要的事情，比如，在課堂上引導(dǎo)孩子們保持安靜，教導(dǎo)他們舉手發(fā)言，這不僅培養(yǎng)了孩子們的紀(jì)律性，還促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。老師們還教導(dǎo)孩子們要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)禮貌待人。在家長(zhǎng)助教的活動(dòng)中，我最深刻的感受就是孩子們的認(rèn)真和熱情。這樣的活動(dòng)不僅讓我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園的教育理念和方式，也讓我們體會(huì)到幼兒在園里學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。通過(guò)家長(zhǎng)助教的平臺(tái)，我們可以更好地與老師交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)方法，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)茁壯成長(zhǎng)，讓我們一起為他們加油吧！

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)！祝愿可愛(ài)的老師們：青春永駐，天天開(kāi)心！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)4

為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開(kāi)闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了 “家長(zhǎng)助教” 活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下，活動(dòng)有序完成了?；顒?dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開(kāi)闊了視野，深得小朋友們的喜歡。

家長(zhǎng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵(lì)著，家長(zhǎng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢(xún)問(wèn)如何給幼兒園孩子上課的一些小常識(shí)，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長(zhǎng)的認(rèn)真勁，真讓我們感動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中不知不覺(jué)中拉近了家長(zhǎng)與老師的情感，也讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，可謂一舉兩得。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)5

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，清風(fēng)徐來(lái)，我?guī)е⒆訚M懷喜悅的心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園。受邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我感到十分榮幸。雖然只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，我依然欣然接受，并積極備戰(zhàn)。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

在接下來(lái)的課堂上，我向小朋友們介紹了一個(gè)新朋友，就是故事中的主角小豬嚕嚕。通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們看到了漂亮的畫(huà)面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么。孩子們異口同聲地回答：“氣球”。我邊講故事邊讓孩子們?nèi)谌肫渲?，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的?dòng)物貼畫(huà)，讓孩子們扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們。同時(shí)，我提出各種問(wèn)題讓孩子們思考、觀察、表達(dá)，比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是什么形狀？什么顏色？”等等。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高他們的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在課堂上，小朋友們表現(xiàn)得非常出色，他們積極舉手發(fā)言，配合默契，小一班的孩子們真是太棒了！

最后，我穿著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，立刻吸引住了小朋友們的目光。他們充滿好奇、驚訝和興奮，隨著雪域高原最美妙的旋律開(kāi)始起舞。小朋友們熱烈鼓掌，不時(shí)傳來(lái)“哇！好漂亮呀！”的贊嘆聲。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，蜂擁而至圍在我身邊，用稚嫩的小手輕撫著華麗的服飾。他們開(kāi)心地笑著、說(shuō)著、看著，展現(xiàn)出無(wú)比可愛(ài)的樣子。他們笑得那么開(kāi)心、那么燦爛，我們一起合影留念，讓我們歡樂(lè)的笑容永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)觀賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野，讓孩子們眼界大開(kāi)。

感謝文化廳幼兒園和小一班的老師們，讓我們舉辦了一次簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)。孩子們的熱情讓我感動(dòng)，他們天真爛漫的笑容讓我感到快樂(lè)。在這次活動(dòng)中，我仿佛重回童年美好的時(shí)光。感謝孩子們帶給我的無(wú)限快樂(lè)！

通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)不斷進(jìn)步，讓我們攜手努力，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)吧！讓我們一起加油！

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)，健康快樂(lè)。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)6

今天的助教，我們先參加了小朋友們的晨練。小朋友們很活潑!

小朋友們?cè)诔烤毢螅己茏杂X(jué)地去洗手吃早餐。他們的聽(tīng)話程度讓我感到驚喜，平時(shí)在家里讓兒子去洗手，常常是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)，讓人又累又心煩。不知道老師是如何教導(dǎo)他們，讓他們變得如此聽(tīng)話。接著，我分發(fā)包子給小朋友們，他們都很好地享用了早餐。

吃完早餐去玩卡片積木，不少孩子都有一定的創(chuàng)意，能做出各種不同形狀的東西。

在廣場(chǎng)上做操的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友跟不上動(dòng)作和節(jié)奏，整個(gè)做操環(huán)節(jié)非常緊湊，一個(gè)項(xiàng)目緊接著一個(gè)，看得人眼花繚亂!最后，我注意到了袁錦菲小朋友，她的動(dòng)作非常嫻熟，充滿了神韻。聽(tīng)說(shuō)她連續(xù)兩屆知識(shí)競(jìng)賽都獲得了冠軍，真是個(gè)神童啊!

好的，讓我來(lái)幫您修改這段內(nèi)容：輪到我們表演節(jié)目的時(shí)候，我展示了幾個(gè)魔術(shù)，引起了小朋友們的好奇心。我巧妙地變出紅花和硬幣，讓他們目瞪口呆。我還分享了魔術(shù)的秘密，讓他們了解到背后的技巧。小朋友們聚精會(huì)神地觀看，滿臉興奮和驚奇。接著，霍治霖媽媽開(kāi)始講故事，歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。她講述了一個(gè)關(guān)于友誼和勇氣的故事，讓小朋友們深受感動(dòng)。在歌聲中，他們靜靜地聆聽(tīng)，仿佛置身于故事的世界里。整個(gè)表演環(huán)節(jié)充滿了溫馨和樂(lè)趣，小朋友們也度過(guò)了愉快的時(shí)光。

表演結(jié)束后，孩子們興奮地跑去玩羊角球，整個(gè)場(chǎng)面變得非常熱鬧。我們一起合影留念，拍完照片后，返回教室的路上，幾個(gè)小朋友過(guò)來(lái)抱了我一下，仿佛在告別時(shí)流露出一絲依依不舍的情感。這個(gè)上午，我和這些可愛(ài)的同學(xué)們建立了一種特殊的聯(lián)系，感覺(jué)非常有意義。

經(jīng)過(guò)了一上午的有趣活動(dòng)，到了午飯時(shí)間，小朋友們都很乖巧，教室一下子變得安靜起來(lái)，仿佛一切恢復(fù)了平靜，讓人有些不太適應(yīng)呢。

今天的助教經(jīng)歷非常有意義，我深入了解了幼兒園上午的教學(xué)過(guò)程?？吹嚼蠋焸円粋€(gè)接一個(gè)地開(kāi)展各種項(xiàng)目，似乎沒(méi)有什么間歇，時(shí)間安排得非常緊湊。我也學(xué)到了老師們?nèi)绾喂芾砗徒逃∨笥?，讓他們?cè)诨顒?dòng)中保持秩序和專(zhuān)注。在與兒子的同學(xué)們相處的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，這不僅增強(qiáng)了兒子在同學(xué)面前的自豪感和信心，也讓我感到這是一天非常有意義的經(jīng)歷！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)7

這個(gè)星期三是我的幼兒園家長(zhǎng)助教日，能參加這樣的助教活動(dòng)我真的感到很榮幸。但在還沒(méi)去石幼之前，同事就笑著問(wèn)我：“給這么小的孩子上課，你能行嗎？”是啊，第一次給這么小的小班孩子上課，內(nèi)心還真的有點(diǎn)忐忑，生怕他們會(huì)不給面子，在課堂上大鬧。所以我準(zhǔn)備了很多貼畫(huà)、氣球帶到了小二班，專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)給那些表現(xiàn)好的小朋友。

這次助教我準(zhǔn)備了兩個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)是繪本故事《小麻雀和大河馬》，主要是讓小朋友們感受認(rèn)知大和小，自己遇到事情要問(wèn)清楚；第二個(gè)活動(dòng)是科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——《神奇的氣球》，主要是通過(guò)氣球摩擦絨布或頭發(fā)后能貼在墻上，讓小朋友們初步感知靜電現(xiàn)象。 通過(guò)這次助教，我有以下幾點(diǎn)感受：

1、這次助教不僅讓我進(jìn)一步地了解了石幼的教育理念和教育方式，也讓我近距離地感受到了小朋友們?cè)谟變簣@里的生活。寶貝們都已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，孩子們的生活、學(xué)習(xí)井然有序，例如：吃東西前要洗手、上課舉手發(fā)言、坐好安靜地等待老師發(fā)點(diǎn)心??這些都是老師們這三個(gè)多月辛苦付出的功勞。幼兒園的三位老師真的很辛苦，從早忙到晚，在此我想代表小二班的家長(zhǎng)們向三位老師說(shuō)聲：“謝謝，你們辛苦了！”

2、課堂紀(jì)律比我想象的要好得多。在上課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都很活躍，積極發(fā)言，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法。作為

孫晨瀟的爸爸，當(dāng)我看到孫晨瀟舉手發(fā)言的時(shí)候，我真的很高興，他能主動(dòng)大膽地去表達(dá)自己了，這就是他上幼兒園后的變化，是一種進(jìn)步啊！

3、第一次和這么多可愛(ài)的小朋友們?cè)谝黄鹩螒?，感覺(jué)這種時(shí)光真的很美好，沒(méi)有了浮躁，只想安靜地去享受。而小孩子的笑是最能打動(dòng)人的，看到小朋友們笑得那么純真燦爛，我仿佛也回到了自己的童年。很感謝小二班的小朋友們能讓我擁有這美妙的體驗(yàn)，最后分別時(shí)我竟有些不舍了。

最后，我想呼吁我們小二班的家長(zhǎng)們，一定要多參加幼兒園的活動(dòng)，因?yàn)橹挥心阌H身參與，親眼所見(jiàn)，你才會(huì)有最真切的感受，才能感受到孩子們?cè)谟變簣@的一些成長(zhǎng)或是還存在著哪些不足。也只有家園緊密聯(lián)合，才會(huì)培養(yǎng)出更棒的孩子！希望家長(zhǎng)們能珍惜陪著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光，因?yàn)檫@是一件很幸福的事！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)8

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。

我是齊若曈的媽媽?zhuān)?2月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過(guò)了一上午愉快的時(shí)光。

當(dāng)曾老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂折紙課——折小船吧！

我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友們看到我?guī)?lái)的折紙都很喜歡，我問(wèn)大家要不要學(xué)啊，她們都很高興的回應(yīng)我，在折紙課上我看到了小朋友們一雙雙渴望探索、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí)，真是喜歡這群孩子們。讓我深深的體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹母吲d，無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有煩腦。在折紙的過(guò)程中通過(guò)手部肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過(guò)折紙從前至后的折疊步驟，從而培養(yǎng)她們認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、調(diào)理性。在折紙過(guò)程中，一些孩子折到一半，就急著來(lái)問(wèn)我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小朋友們都是異常的亢奮，每折完一步就會(huì)舉起來(lái)給我看他們折的對(duì)不對(duì)，

看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)！

我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！

最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)9

我是中（二）班陳奕軒的媽媽?zhuān)軜s幸在11月5日參加了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。

早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過(guò)來(lái)告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。

第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來(lái)的內(nèi)容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。

第二項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來(lái)，被小朋友識(shí)破了，略囧。但是小朋友對(duì)于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒(méi)掌握方法，但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫(huà)把紙戳破了，有些無(wú)從下筆小聲地跟我說(shuō)老師我不會(huì)，都很可愛(ài)。

這時(shí)早操音樂(lè)響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。Nancy問(wèn)我阿姨你會(huì)跳早操嗎？我說(shuō)我不會(huì)呀，Nancy略有所思地說(shuō)那你學(xué)我們跳吧。的確，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔(dān)心的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。

做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過(guò)來(lái)向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來(lái)了》的故事，小朋友們的問(wèn)題千奇百怪，問(wèn)封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒(méi)有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。

之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來(lái)是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來(lái)，體會(huì)如下：

1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的

要想方設(shè)法提高課程新穎性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來(lái)腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。

2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心

班里的小朋友熱情開(kāi)朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品格的注重。見(jiàn)面問(wèn)好，吃飯前說(shuō)感謝語(yǔ)等，與家里無(wú)拘無(wú)束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。

感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)?lái)歡笑。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)10

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。

感謝老師給予我參加中一班家長(zhǎng)助教活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我與孩子們共度了一個(gè)愉快的上午。在12月26日的上午，我很榮幸能夠參與其中，與孩子們一起互動(dòng)學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)讓我收獲滿滿，也讓我更加了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。再次感謝老師給予我這樣的機(jī)會(huì)，讓我能夠參與到孩子們的成長(zhǎng)中。

當(dāng)曾老師告訴我，打算邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶谜奂堈n——折小船吧！

我?guī)е孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小朋友們自覺(jué)地搬凳子坐好，滿臉期待地看著我手中的折紙。我問(wèn)他們是否想學(xué)折紙，他們興奮地點(diǎn)頭表示愿意。折紙課上，我看著這群小朋友們充滿好奇和探索的眼神，一起跟著我一步步學(xué)習(xí)折紙，心里暖暖的，感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)。折紙過(guò)程中，通過(guò)手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)，可以促進(jìn)他們大腦功能的發(fā)育；通過(guò)折疊步驟的細(xì)致操作，培養(yǎng)他們的觀察力、執(zhí)行力和耐心。有些小朋友在折紙時(shí)，會(huì)迫不及待地詢(xún)問(wèn)：“老師，是不是這樣折呢？是不是這樣？”折紙課上，他們特別興奮，每完成一步都會(huì)興奮地展示給我看。這種與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的過(guò)程讓我感到無(wú)比快樂(lè)。

看到她們每個(gè)折得都是那么認(rèn)真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)！

我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子將會(huì)蓬勃發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。讓我們攜手努力，共同促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！

最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)11

我是小朋友方馨儀的媽媽?zhuān)浅s幸地參加了幼兒園組織的防火安全知識(shí)講座家長(zhǎng)助教活動(dòng)。在活動(dòng)中，我全程觀摩并參與了幼兒園的教學(xué)及活動(dòng)演習(xí)流程。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我更加了解如何教育孩子防火安全知識(shí)。感謝幼兒園給予我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)也能參與到孩子的教育中來(lái)。

參與這次助教活動(dòng)，我希望能夠更深入地了解孩子們，觀察他們的行為舉止，感受他們的需求和情緒。通過(guò)親身參與教學(xué)過(guò)程，我希望能夠?qū)W習(xí)到老師們的教育方式和技巧，感受到教師們的辛勞和付出。通過(guò)助教的身份，我希望能夠與孩子們建立更親近的關(guān)系，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和支持。希望通過(guò)我在幼兒園的助教經(jīng)歷，讓更多家長(zhǎng)能夠了解他們關(guān)心的孩子在幼兒園的生活和成長(zhǎng)情況。

助教內(nèi)容：小泡泡們，火災(zāi)是一種非常危險(xiǎn)的事故，我們要時(shí)刻注意防火安全。為了增強(qiáng)大家的防火意識(shí)，讓我們一起學(xué)習(xí)一些防火基本知識(shí)。比如，要定期檢查家里的電線電器是否安全可靠，不亂扔煙蒂、玩火等行為，遇到火災(zāi)要迅速報(bào)警并采取正確的逃生方法等。希望大家能牢記這些知識(shí)，保護(hù)好自己和家人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

這是我第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，心情十分激動(dòng)。起初，我以為只是要協(xié)助三位老師完成一個(gè)下午的學(xué)習(xí)流程，但在實(shí)際擔(dān)任助教的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。為了順利完成這次演習(xí)，老師們做了充分的準(zhǔn)備工作，讓我印象深刻。

王老師和鄧?yán)蠋熛駤寢屢粯蛹?xì)心照料著我們班的二、三十個(gè)孩子，他們的教學(xué)安排井井有條，配合緊密，讓我們感受到了他們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)和生活的辛苦。即使孩子們突發(fā)狀況頻繁，他們也能應(yīng)對(duì)自如，展現(xiàn)出了對(duì)孩子們的深厚情感。有時(shí)候，我們班的一些孩子不能遵守幼兒園的規(guī)矩，但老師們總是笑臉相迎，耐心哄著他們吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)。即使面對(duì)孩子們的任性，他們也能保持耐心和關(guān)愛(ài)。生活老師為了給孩子們一個(gè)整潔的成長(zhǎng)環(huán)境，每隔一段時(shí)間就會(huì)擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間，他們的辛勤付出讓我們這些家長(zhǎng)感到非常欣慰?？吹嚼蠋焸兡冻龅呐Γ腋械绞指袆?dòng)。

在親身參與助教工作的過(guò)程中，我深切體會(huì)到幼兒園教學(xué)內(nèi)容的豐富多樣，尤其是注重通過(guò)游戲和實(shí)踐來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓我對(duì)這種教學(xué)方式更加贊賞。觀摩后我發(fā)現(xiàn)，老師們并非簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是通過(guò)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪袧撘颇馗淖儗?duì)知識(shí)的態(tài)度。幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常細(xì)致和循序漸進(jìn)，從教會(huì)孩子自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品，到培養(yǎng)他們的禮貌待人、排隊(duì)等候、學(xué)會(huì)分享等，這些都是孩子們未來(lái)自理能力和社交能力的基礎(chǔ)。

助教的前一天晚上，我興奮不已，想象著和那么多可愛(ài)的孩子們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景。我簡(jiǎn)單地設(shè)計(jì)了一些和孩子們互動(dòng)的活動(dòng)，但當(dāng)我真正面對(duì)一張張純真的小臉和充滿渴望的眼睛時(shí)，我還是感到了一絲緊張。當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)他們唱歌時(shí)，情況完全失控，他們的回答毫不受約束，我?guī)缀跤行┭?，不知所措…?/p>

親愛(ài)的老師們，你們辛苦了。

在今后的時(shí)間中，我還會(huì)繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)12

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。

xx年3月24日，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫(huà)面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫(huà)，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái)，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。

最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái)：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說(shuō)著、看著，樣子真是無(wú)比可愛(ài)，他們笑的是那么的開(kāi)心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過(guò)欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野，令孩子們耳目一新。

一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開(kāi)心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光。

通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)

健康快樂(lè)

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)13

今日學(xué)校家長(zhǎng)聽(tīng)課，解開(kāi)心中許久困惑。

老師講解風(fēng)趣幽默，案例真實(shí)仿佛你我。

方式方法一一都說(shuō)，期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。

合格家長(zhǎng)人人想做，經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。

愉快學(xué)習(xí)用心改過(guò)，全家努力不可再錯(cuò)。

家庭和睦互不發(fā)火，營(yíng)造作業(yè)溫馨場(chǎng)所。

家校同心共同開(kāi)拓，生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)14

人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。

我是齊若曈的媽媽?zhuān)?2月26日上午我很榮幸的參加了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過(guò)了一上午愉快的時(shí)光。

當(dāng)曾老師告訴我，邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活時(shí)，我感到既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是可以和一群可愛(ài)的小朋友們一起度過(guò)愉快的時(shí)光；緊張的是雖然我有7年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但都是教大一些的學(xué)生，對(duì)于幼兒園的教學(xué)我還有些擔(dān)心，怕自己的表現(xiàn)讓小朋友們失望。仔細(xì)思考后，我決定上一堂折紙課——教小朋友們折小動(dòng)物吧！

我走進(jìn)教室，帶著一大堆五顏六色的彩紙。小朋友們自覺(jué)地搬凳子坐好，好奇地看著我手中的彩紙。我問(wèn)他們：“誰(shuí)想學(xué)折紙呢？”小朋友們齊刷刷地舉起手來(lái)，臉上洋溢著期待和興奮。于是，折紙課就開(kāi)始了。在課堂上，小朋友們展現(xiàn)出了探索的熱情和嘗試的勇氣。他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)折疊步驟，眼睛緊盯著手上的彩紙，小手靈巧地將彩紙折疊成各種形狀。我看著他們專(zhuān)注的神情，感受到了孩子們純真的快樂(lè)和對(duì)新事物的好奇。折紙不僅是一項(xiàng)有趣的手工活動(dòng)，更是對(duì)孩子們認(rèn)真觀察、細(xì)心動(dòng)手的培養(yǎng)。在折疊的過(guò)程中，他們不斷地思考、嘗試，培養(yǎng)了耐心和毅力。有些小朋友在折疊過(guò)程中遇到困難，會(huì)主動(dòng)向我請(qǐng)教，我耐心地指導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試。整個(gè)折紙課上，小朋友們都展現(xiàn)出了活潑、好學(xué)的一面。每當(dāng)成功完成一個(gè)折紙作品，他們會(huì)興奮地舉起來(lái)展示給我看，滿臉自豪地說(shuō)：“老師，我做好了！”看著他們燦爛的笑容，我也感到由衷的快樂(lè)和滿足。和孩子們?cè)谝黄穑屛抑匦赂惺艿搅送娴拿篮?。在他們天真無(wú)邪的眼神中，我看到了對(duì)未知世界的好奇和探索精神。折紙課不僅僅是教會(huì)他們一項(xiàng)手工技能，更是培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我愿意和這群可愛(ài)的小朋友們一起成長(zhǎng)，一起探索更廣闊的世界。

我很高興看到孩子們對(duì)每一次折紙活動(dòng)都如此認(rèn)真投入，他們展現(xiàn)出的熱情讓我感到非常欣慰。課后，他們都圍在我身邊，爭(zhēng)相展示自己的作品，詢(xún)問(wèn)我的意見(jiàn)。這種互動(dòng)讓我深感滿足，也希望能有更多機(jī)會(huì)和孩子們一起度過(guò)美好的時(shí)光。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。在家里很多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都常常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)！

我相信，在家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子會(huì)不斷進(jìn)步，讓我們攜手努力，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)吧！讓我們一起加油！

最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)15

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對(duì)生活物品還是很認(rèn)識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來(lái)。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！

蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭(zhēng)搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會(huì)交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子們的全面發(fā)展。

下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。

通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)！健康快樂(lè)！