當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)1

對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮，對(duì)美術(shù)的知識(shí)得到了提高?？傊@次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

一、游戲中學(xué)習(xí)

在提倡素質(zhì)教育的今天，單一枯燥的美術(shù)教學(xué)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展?！坝螒颉笔莾和矚g的活動(dòng)，能滿足他們愛(ài)玩好動(dòng)的需求。游戲能激發(fā)學(xué)生大腦最積極最有創(chuàng)意性區(qū)域，把美術(shù)活動(dòng)與創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合在一起。

二、在比較中發(fā)現(xiàn)

美術(shù)是視覺(jué)的藝術(shù)，運(yùn)用比較法，具有很強(qiáng)的直觀性、能從多角度地對(duì)不同作品做比較分析，便于學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握相關(guān)的知識(shí)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并能產(chǎn)生深刻印象。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要使這種方法取得理想的教學(xué)效果，還應(yīng)注意精心選擇作品，適時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，講究科學(xué)性、典型性和藝術(shù)性。

三、在分步中簡(jiǎn)化

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)都是不管任務(wù)的難易前半節(jié)課教師講后半節(jié)課學(xué)生做，這樣很不利于學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。在整堂課中教師應(yīng)始終作為學(xué)生的合作伙伴參與其中，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，舉一反三使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展、得到升華。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)環(huán)境。

四、在討論中感受

我們的課堂教學(xué)中可以運(yùn)用討論的方法，讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)會(huì)自己思考、自己探索、自己推理、自己判斷。當(dāng)然，討論也不是一種形式隨便的讓幾個(gè)學(xué)生聚在一堆說(shuō)幾句，而是應(yīng)該像節(jié)目主持人一樣，分好小組，提出具體的問(wèn)題，然后進(jìn)行引導(dǎo)、調(diào)控。老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)言作點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)、升華。討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

五、評(píng)價(jià)中體驗(yàn)

隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。我們可以采用采用了師生互評(píng)，生生互評(píng)等評(píng)價(jià)手段。這樣有助于學(xué)生自主意識(shí)的培養(yǎng)。我們尤其應(yīng)該注意到了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一堂課的活動(dòng)后對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，從自身的發(fā)展需要出發(fā)，自己主動(dòng)找出自身的不足之處。

總之，這次學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一次很好的“充電”機(jī)會(huì)，讓我明白美術(shù)課是怎樣上的，明白美術(shù)老師是怎樣做的，明白和學(xué)生是怎樣互動(dòng)的。這真的是一場(chǎng)別開(kāi)生面的最真實(shí)、最純樸的美術(shù)交流。在以后的教學(xué)中，讓我對(duì)美術(shù)課有了全新的目標(biāo)，全新的方向，開(kāi)發(fā)自己的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生接受最生動(dòng)的美術(shù)課。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)2

孩子的藝術(shù)氣質(zhì)要從小開(kāi)始培養(yǎng)的，作為一個(gè)美術(shù)工作者，同時(shí)也是位母親，對(duì)于孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)有以下幾點(diǎn)心得：

一、給孩子們提供足夠的創(chuàng)作空間。

每個(gè)孩子都是天然生成的小畫(huà)家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書(shū)本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫(huà)布”，有的母親怕弄臟，因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。嘉嘉從小很喜歡涂鴉，我就在墻上貼上一張足夠大的紙，讓她在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂鴉。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為她的涂鴉供給了足夠空間。

二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示。

不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫(huà)大行其道，孩子們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫(huà)出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫(huà)的最佳辦法?？墒獠恢沁@看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫(huà)捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。我教嘉嘉學(xué)畫(huà)的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，我和孩子一起花卉寫(xiě)生，我會(huì)引導(dǎo)她注意觀察花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人分開(kāi)繪畫(huà)，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必須要讓孩子在觀察中創(chuàng)造、在幻想中繪畫(huà)，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫(huà)瓢。在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給孩子過(guò)多的約束：如天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。

三、讓孩子嘗試不一樣的繪畫(huà)材料創(chuàng)作。

讓孩子用啥東西作畫(huà)議論紛紛：有人以為，油畫(huà)棒最適合孩子，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是最佳挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟什么才是孩子們作畫(huà)的最佳材料呢？我以為這并沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓孩子嘗試不一樣的材料創(chuàng)作。比如用吸管吹畫(huà)、用海綿蘸畫(huà)、用彩紙撕畫(huà)、用手指壓畫(huà)。

四、用賞識(shí)的眼光評(píng)估寶寶的著作。

“畫(huà)得像不像”通常是母親們?cè)u(píng)估孩子著作的規(guī)范，其實(shí)這是不正確的，孩子畫(huà)是他們心里的靈動(dòng)、思維的亮光，要知道激起孩子的創(chuàng)造熱心遠(yuǎn)比讓他們掌握繪畫(huà)竅門(mén)更重要，所以母親們必定要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待孩子的每一幅著作。我在評(píng)價(jià)嘉嘉作品時(shí)，通常會(huì)指出每幅畫(huà)的可取之處，如這些線條很鮮活、那些顏色很漂亮，造型很生動(dòng)等。在維護(hù)她繪畫(huà)興趣的同時(shí)，也讓她漸漸領(lǐng)會(huì)繪畫(huà)的構(gòu)圖美、線條掌握和顏色運(yùn)用。

五、教寶寶用心感觸美。

“美”是要用心開(kāi)掘和領(lǐng)會(huì)的。平常日子中，我會(huì)常常拿一些名畫(huà)圖冊(cè)或優(yōu)異的繪本插圖和嘉嘉一起欣賞，還會(huì)帶他去觀賞畫(huà)展，同時(shí)也帶她多接觸大自然，以浸透的方法給予他“美”的啟迪。

以上是我對(duì)于孩子繪畫(huà)方面的個(gè)人看法，希望對(duì)父母對(duì)如何引導(dǎo)孩子繪畫(huà)有一定幫助！

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)3

畫(huà)畫(huà)是一門(mén)具有獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式，它可以幫助人們表達(dá)自己的情感和思想。作為一名畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者，我在過(guò)去的幾年中積極參與了課堂學(xué)習(xí)和個(gè)人實(shí)踐，并取得了一定的進(jìn)步和體會(huì)。本文旨在分享我對(duì)畫(huà)畫(huà)實(shí)踐的心得體會(huì)，以此來(lái)表達(dá)我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)以及對(duì)個(gè)人成思考。

在我開(kāi)始練習(xí)畫(huà)畫(huà)之前，我陷入了對(duì)自己繪畫(huà)風(fēng)格的困惑之中。我曾嘗試過(guò)各種各樣的題材和技巧，但總感覺(jué)欠缺獨(dú)特性。然而，通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言。不必追求別人的風(fēng)格，而是要放松心態(tài)，沉浸在繪畫(huà)創(chuàng)作中，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的情感和思想。我嘗試著將自己的視覺(jué)體驗(yàn)與情感結(jié)合，逐漸找到了屬于自己的獨(dú)特繪畫(huà)風(fēng)格。

在畫(huà)畫(huà)的道路上，堅(jiān)持是非常重要的一點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)，由于自己繪畫(huà)水平的限制，往往會(huì)遇到許多困難和挫折。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到，只有堅(jiān)持努力，持續(xù)推動(dòng)自己的創(chuàng)作實(shí)踐，才能不斷提高自己的繪畫(huà)水平。另外，對(duì)自己的作品要有自我認(rèn)可，不斷欣賞和贊賞自己的努力成果，這樣才能保持自己的信心和動(dòng)力。

繪畫(huà)是一個(gè)充滿創(chuàng)造力和靈感的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人在繪畫(huà)中都能找到自己獨(dú)特的靈感來(lái)源。有時(shí)，靈感來(lái)自于生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，也有時(shí)來(lái)自于自己的想象力。在實(shí)踐中，我嘗試著用不同的材料和媒介來(lái)創(chuàng)作，并通過(guò)觀察事物的特性和形狀，尋找靈感的源泉。同時(shí)，觀摩其他藝術(shù)家的作品也能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過(guò)不斷地試驗(yàn)和探索，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造力是無(wú)窮無(wú)盡的，只要保持好奇心和開(kāi)放心態(tài)，就能不斷豐富自己的繪畫(huà)創(chuàng)作。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的積極影響。通過(guò)不斷的練習(xí)和創(chuàng)造，我不僅鍛煉了自己的繪畫(huà)技巧，還培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)用不同的角度和方式觀察世界，提高了我的觀察力和想象力。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的情感和思想，更加深入地了解自己。畫(huà)畫(huà)實(shí)踐幫助我不斷挑戰(zhàn)自我，突破自己的局限，成為一個(gè)更加自信和有創(chuàng)造力的人。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐的過(guò)程既有曲折和困難，又充滿了樂(lè)趣和成長(zhǎng)。通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，我找到了自己的繪畫(huà)風(fēng)格，并從中汲取了無(wú)窮的創(chuàng)造力和靈感。堅(jiān)持努力和自我認(rèn)可是取得進(jìn)步的關(guān)鍵，而畫(huà)畫(huà)實(shí)踐對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。畫(huà)畫(huà)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自我、追求卓越和探索內(nèi)心的方式。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)4

在人類(lèi)的長(zhǎng)河中，畫(huà)畫(huà)一直以來(lái)都是一種重要的藝術(shù)表達(dá)方式。而作為一位長(zhǎng)期對(duì)繪畫(huà)充滿興趣的人，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加了畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課。課程的內(nèi)容非常豐富多樣，為我提供了一個(gè)全新的繪畫(huà)世界。在這門(mén)課上，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于繪畫(huà)技巧和藝術(shù)理論，還培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將分享一下我在畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課上的心得體會(huì)。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課對(duì)我繪畫(huà)技巧的提升起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，老師會(huì)以具體的實(shí)踐為例子進(jìn)行講解，并指導(dǎo)我們一步一步完成作品。通過(guò)多次實(shí)踐，我的繪畫(huà)技巧得到了極大地改善。比如說(shuō)，學(xué)會(huì)了線條的運(yùn)用、透視的表現(xiàn)和色彩的搭配等等。這些技巧的學(xué)習(xí)，讓我原本只能勉強(qiáng)畫(huà)出幾筆的畫(huà)作，變得更加出色和生動(dòng)。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課不僅僅注重于技巧的教授，也在培養(yǎng)我們的審美能力。課程中，老師會(huì)在每次作品的評(píng)價(jià)中，指出我們作品中有待改進(jìn)之處，同時(shí)也肯定我們的優(yōu)點(diǎn)。這樣的反饋對(duì)于提高我對(duì)藝術(shù)的審美能力非常有幫助。我逐漸明白了繪畫(huà)作品中形式與內(nèi)容的契合，藝術(shù)作品所要表達(dá)的內(nèi)涵等等。這樣的培養(yǎng)讓我能夠更加深入地欣賞藝術(shù)作品，并將這種欣賞轉(zhuǎn)化為我自己繪畫(huà)的靈感。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課對(duì)于我創(chuàng)造力的培養(yǎng)也起到了重要的作用。通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，我不再局限于照片或者寫(xiě)直接復(fù)制。而是能夠運(yùn)用自己的想象力，創(chuàng)造出更多獨(dú)特的作品。老師鼓勵(lì)我們以不同的角度去觀察事物，并鼓勵(lì)我們?nèi)ケ磉_(dá)自己的獨(dú)特視角。這樣的培養(yǎng)，讓我明白了繪畫(huà)作為一門(mén)創(chuàng)造藝術(shù)的所在，讓我更加自信地探索和表達(dá)自己的藝術(shù)創(chuàng)造力。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課讓我意識(shí)到，繪畫(huà)不僅僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感和心靈的發(fā)展。通過(guò)畫(huà)畫(huà)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了更好地觀察和感受周?chē)氖澜?，通過(guò)藝術(shù)表達(dá)我內(nèi)心的情感。畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我能夠更加專(zhuān)注和靜心，沉浸于藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)限樂(lè)趣之中。這種成長(zhǎng)也讓我在其他方面受益。比如說(shuō)，在解決問(wèn)題時(shí)，我更加注重細(xì)節(jié)和全局的把握；在表達(dá)自己時(shí)，我更加注重語(yǔ)言的直觀和豐富性。

畫(huà)畫(huà)實(shí)踐課是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅提高了我的繪畫(huà)技巧，也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)這門(mén)課程，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)的魅力所在，它是一種由內(nèi)而外的表達(dá)方式。課程中，老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)讓我在繪畫(huà)的道上不斷探索和成長(zhǎng)。無(wú)論是作為一種娛樂(lè)活動(dòng)，還是一種心靈的寄托，畫(huà)畫(huà)都是一種非常有意義的實(shí)踐。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)一直堅(jiān)持繪畫(huà)實(shí)踐，不斷提高自己的繪畫(huà)水平，并將藝術(shù)的美麗視線帶給更多人。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)5

近期，我有幸參加了一次畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，深深地感受到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣和意義。在這里，我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先，畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)給我提供了一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺(tái)。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)受到許多限制和束縛，很難找到一個(gè)可以真正展現(xiàn)自己的途徑。而通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我可以盡情地表達(dá)自己的情感和思想。無(wú)論是繪制美麗的風(fēng)景，還是表達(dá)內(nèi)心的痛苦，畫(huà)畫(huà)都讓我有機(jī)會(huì)用形象的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)我的情感，讓我感到非常舒暢和自由。

其次，畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我的觀察力和細(xì)致入微的能力。當(dāng)我拿起畫(huà)筆，仔細(xì)觀察所要描繪的對(duì)象時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。比如，我曾經(jīng)觀察一朵花，發(fā)現(xiàn)它的花瓣上有微小的紋理，每個(gè)細(xì)胞的不同形狀和顏色都非常有趣。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我變得更加注重細(xì)節(jié)，并且逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的習(xí)慣。

同時(shí)，畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我常常會(huì)面對(duì)各種問(wèn)題和難題，比如如何表達(dá)出畫(huà)面中的光影變化，如何突出畫(huà)面中的主題等。這些問(wèn)題激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我會(huì)通過(guò)不同的方式和方法來(lái)解決這些問(wèn)題，嘗試不同的技法和樣式，以達(dá)到更好的效果。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力，并且更加愿意挑戰(zhàn)自己。

除此之外，畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)也讓我感受到了集體合作的力量。在活動(dòng)中，我們常常會(huì)有機(jī)會(huì)與其他畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者一起交流和分享。通過(guò)與他人的交流，我學(xué)到了很多新的技巧和知識(shí)，并且被其他人的作品所啟發(fā)。在集體合作的過(guò)程中，我還與其他人一起完成了一幅大型團(tuán)體畫(huà)，這個(gè)過(guò)程中我學(xué)到了如何與他人合作并互相協(xié)作，實(shí)在是非常有意義和難忘的經(jīng)歷。

總的來(lái)說(shuō)，參加畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我不僅得以表現(xiàn)自己，培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力，還體驗(yàn)到了集體合作的力量。這次活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)并理解了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，我將會(huì)堅(jiān)持下去，并不斷挑戰(zhàn)自己。畫(huà)畫(huà)不僅是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，更是一個(gè)讓我感到愉悅和滿足的活動(dòng)。我期待著下一次畫(huà)畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)的到來(lái)，繼續(xù)與其他畫(huà)畫(huà)愛(ài)好者一起不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)6

6月13日，我有幸參加了五指山市教育局舉辦的幼兒園教師美術(shù)培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)過(guò)程中，張晶老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸；張老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。

一、培養(yǎng)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們大膽解放孩子，努力為孩子們營(yíng)造親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，營(yíng)造在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂(lè)的良好氛圍。要讓兒童真正享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，我們的課堂就必須得吸引住他們的注意力，使幼兒自覺(jué)自愿地參與進(jìn)來(lái)。在幼兒美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子，孩子們理性思維尚未發(fā)育成熟，深?yuàn)W、復(fù)雜的美術(shù)理論知識(shí)，反而讓他們更糊涂、迷茫。這時(shí)期的他們，感性思維豐富，喜歡富有神奇色彩的童話故事，總喜歡在故事中找到自己的快樂(lè)、理想和愿望。老師可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，把美術(shù)活動(dòng)與兒童故事講述及延展活動(dòng)相結(jié)合。

興趣是一個(gè)人活動(dòng)的動(dòng)力源泉。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，首先要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣，才會(huì)有愿望參與其中，才能夠認(rèn)真地從事觀察、繪畫(huà)等活動(dòng)。因此，教師應(yīng)通過(guò)各種教學(xué)方法，激發(fā)起幼兒參與美術(shù)的熱情，使美術(shù)教育活動(dòng)成為具有吸引力的活動(dòng)。例如：在戶外活動(dòng)中，幼兒在花園里看到了各種盛開(kāi)的花。老師可以帶著幼兒來(lái)到花園，仔細(xì)觀察花的顏色和外形特征，并通過(guò)各種途徑了解花的名稱?；谝陨蠈?duì)花的了解和認(rèn)知，老師可以為幼兒開(kāi)展一次《花》的繪畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆充分表現(xiàn)色彩各異、千姿百態(tài)、栩栩如生的花朵。

二、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力

在美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)尤為重要。教師應(yīng)該豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望和能力。在關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，重視幼兒創(chuàng)造力的同時(shí)，也應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)?shù)貛椭變禾岣邔?duì)美術(shù)的表現(xiàn)技巧。如：幾何圖形、半成品畫(huà)等，啟發(fā)幼兒用這些組裝新的作品。這樣有利于幼兒去表現(xiàn)，幼兒會(huì)把各種“零件”轉(zhuǎn)化成看到的物體。在教師的鼓勵(lì)下幼兒按自己的意愿和喜好去創(chuàng)造新的作品，每個(gè)幼兒意愿和喜好都不同，創(chuàng)造的作品也會(huì)不同。這既提高了幼兒的技能，又留給幼兒創(chuàng)造的空間。就像小鳥(niǎo)借助風(fēng)力自由地飛翔，并感覺(jué)風(fēng)的阻力。

幼兒好比小鳥(niǎo)，展開(kāi)想象的翅膀，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)，那么技能就是幼兒要借助的風(fēng)力和空氣的阻力。沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)無(wú)法飛行，同樣在沒(méi)有風(fēng)力、空氣阻力的真空中，小鳥(niǎo)也飛不高。將激發(fā)那些充滿想象、充滿創(chuàng)造力的生命，大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造將使幼兒受益終身。

三、采用豐富多彩的教學(xué)方法

對(duì)于喜好新鮮事物的幼兒來(lái)說(shuō)，采用靈活多變的教學(xué)方法，才能更好地激起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。如以下教學(xué)方法：

1、游戲情境法：教師要善于運(yùn)用游戲的情境來(lái)感染和調(diào)動(dòng)幼兒。如：情境表演、看錄像、講故事、變魔術(shù)、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動(dòng)都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術(shù)知識(shí)，而創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的游戲環(huán)境，更易于幼兒把自己所思所想表達(dá)出來(lái)。

2、觀察引導(dǎo)法：美術(shù)活動(dòng)是視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，離不開(kāi)觀察。引導(dǎo)幼兒觀察時(shí)，首先是啟發(fā)幼兒對(duì)生活及事物的熱愛(ài)。如引導(dǎo)幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什么樣的？路上遇到哪些人？進(jìn)行交流之后再畫(huà)。從而啟發(fā)幼兒通過(guò)觀察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)，使他們的畫(huà)面生動(dòng)而充滿兒童情趣。

3、作品賞析法：引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感受、理解和發(fā)現(xiàn)作品的表現(xiàn)手法和含義，使他們?cè)讷@得藝術(shù)“營(yíng)養(yǎng)”的同時(shí)，激發(fā)他們大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)新。

4、過(guò)程指導(dǎo)法：幼兒作畫(huà)時(shí)，教師既不能無(wú)目的的巡視，也不能過(guò)多的詢問(wèn)干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。如對(duì)自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫(huà)面時(shí)，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫(huà)面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展、豐富其畫(huà)面的好方法。

總之，美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒有益興趣、健康個(gè)性、審美與創(chuàng)造性發(fā)展具有重要的作用。教師應(yīng)在遵循幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，選擇適宜的內(nèi)容，創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境和文化氛圍，選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確評(píng)價(jià)幼兒的作品，使美術(shù)活動(dòng)真正成為孩子們的一種樂(lè)趣，一種蕩漾著激情和人性的活動(dòng)。

雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)此次培訓(xùn)，也給了我啟發(fā)，舉一反三，幼兒美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)7

對(duì)于3歲的孩子，如果長(zhǎng)時(shí)間只用油畫(huà)棒作畫(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就會(huì)失去興趣。這時(shí)，我們可以采用多種繪畫(huà)形式，如棉簽畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)等；也可在一張作品中，用多種作畫(huà)形式；此外，還可利用手工與繪畫(huà)相結(jié)合的形式，激發(fā)幼兒的興趣。因?yàn)檫@種方式讓幼兒體驗(yàn)到動(dòng)手操作的樂(lè)趣，為幼兒所喜愛(ài)。此外，幼兒還可以在捏泥、折紙、粘貼等活動(dòng)中獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。

幼兒在主動(dòng)參與游戲過(guò)程中掌握繪畫(huà)技能

3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現(xiàn)期，對(duì)枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據(jù)年齡特點(diǎn)，我們?cè)谟螒蛑锌梢圆扇∵@樣一些形式：

通過(guò)游戲、激發(fā)興趣。例如，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)中為幼兒投放了畫(huà)線條的游戲內(nèi)容。先帶幼兒去觀察飼養(yǎng)角，看看里面的小動(dòng)物，觀察一下籠子的樣子，在區(qū)域游戲時(shí)，教師為孩子準(zhǔn)備了印有大灰狼的白紙，生動(dòng)地說(shuō)：“動(dòng)物園里的大灰狼要是走出來(lái)，會(huì)吃掉小動(dòng)物的，咱們把它關(guān)到籠子里去好嗎？”孩子們饒有興趣地畫(huà)了許多密密麻麻的線，把大灰狼關(guān)在了里面。不但達(dá)到了游戲目的，又培養(yǎng)了孩子們愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)8

11月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個(gè)通知，我即激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)是因?yàn)槟苡羞@次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我感到高興，擔(dān)心是因?yàn)槲覀冞@次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行交流，這次肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想準(zhǔn)備，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

今天我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣炎熱，但絲毫沒(méi)減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機(jī)、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。

上午是閆老師的講座“美潤(rùn)心靈美智成長(zhǎng)”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo)和方向。開(kāi)始閆老師給我們出示了幾幅畫(huà)讓我們看，我們看到的每一幅圖畫(huà)中都有房子、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、花草并且每一幅畫(huà)上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問(wèn)我們是多大的孩子的畫(huà)時(shí)，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫(huà)嗎？接下來(lái)閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫(huà)分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫(huà)，孩子的畫(huà)已經(jīng)嚴(yán)重的模式化、圖案符號(hào)化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫(huà)中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問(wèn)是誰(shuí)扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫(huà)一幅畫(huà)”多么可怕的現(xiàn)實(shí)，我們恍然大悟，我們?cè)撛趺崔k？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個(gè)道理：“讓孩子畫(huà)自己眼中的畫(huà)”，讓孩子們親自走進(jìn)生活，走近自然、去體驗(yàn)、觸摸、觀察、感受……。讓他們?cè)诶L畫(huà)中感受到真正的真善美。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)教育。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫(huà)，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫(huà)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)略了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫(huà)形式獨(dú)特的美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)意版畫(huà)、流動(dòng)的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫(xiě)生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫(huà)的工具，如：土豆、白菜、樹(shù)葉、魚(yú)等等，在現(xiàn)場(chǎng)我們親自體驗(yàn)了‘紙漿甩畫(huà)’‘實(shí)物拓印’從中感受到了那種成功的快樂(lè)和新奇，今天我們看到了，只有做一個(gè)有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們?cè)诶L畫(huà)中找到快樂(lè)，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開(kāi)眼界。

雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂(lè)，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來(lái)越精彩！

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)9

畫(huà)畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式，它可以通過(guò)色彩、線條和形狀來(lái)傳遞情感和思想。無(wú)論是作為一種愛(ài)好，還是作為一種專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，畫(huà)畫(huà)都能夠給人帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和心靈的寧?kù)o。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，它不僅在我尋找個(gè)人創(chuàng)造力的旅程中帶給我滿足感，還讓我從中汲取到很多寶貴的心得體會(huì)。

畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我喜歡通過(guò)描繪自然景物來(lái)觀察和學(xué)習(xí)形態(tài)和色彩。每一次的繪畫(huà)實(shí)踐都是一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，我會(huì)仔細(xì)觀察花朵的形狀、樹(shù)木的紋理、云彩的層次等等，然后嘗試用畫(huà)筆將它們表達(dá)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我更加敏銳地觀察周?chē)拿利?，同時(shí)也讓我體會(huì)到不同色彩和形態(tài)所傳遞的不同情感和意義。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì)了欣賞自然之美以及發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)和獨(dú)特之處。

除了自然景物，我還喜歡嘗試通過(guò)人物畫(huà)來(lái)表達(dá)情感和人生經(jīng)驗(yàn)。人物畫(huà)可以是真實(shí)的人物形象，也可以是想象中的角色。不論是何種形式，畫(huà)人物的過(guò)程都是一種與他人互動(dòng)的方式，通過(guò)畫(huà)畫(huà)我可以更加深入地了解自己和他人。每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的表情、姿態(tài)和，通過(guò)畫(huà)畫(huà)我可以去感受和理解這些細(xì)微之處，并將它們轉(zhuǎn)化為我自己的藝術(shù)語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到人物畫(huà)的可塑性和深厚的情感表達(dá)能力。

抽象畫(huà)是我藝術(shù)探索中的另一個(gè)重要方面。相比于描繪真實(shí)景物或人物，抽象畫(huà)更加強(qiáng)調(diào)對(duì)形狀、線條和色彩的自由運(yùn)用。通過(guò)抽象畫(huà)，我可以盡情發(fā)揮想象力，去探索和表達(dá)內(nèi)心深處的情感和思想。這種自由性讓我在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中感受到一種解放的快感，也激發(fā)了我無(wú)限的創(chuàng)造力。抽象畫(huà)成為了我表達(dá)獨(dú)立思想和審美觀的重要途徑。

通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。畫(huà)畫(huà)讓我更加熟悉自然之美、了解人物之情，也激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力的力量。畫(huà)畫(huà)不僅僅是一種表達(dá)方式，更是我尋找自我的旅程。無(wú)論是表達(dá)情感，還是發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)力和潛力，畫(huà)畫(huà)始終陪伴著我，成為了我生活中不可或缺的一部分。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，不斷挑戰(zhàn)和超越自己，為自己和他人帶去更多的快樂(lè)和啟發(fā)。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)10

一、畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣

畫(huà)畫(huà)是一門(mén)非常有趣的藝術(shù)形式，它可以帶給人們極大的樂(lè)趣和滿足感。每次拿起畫(huà)筆，我總能沉浸在繪畫(huà)的世界中，忘記一切煩惱。用筆在畫(huà)紙上勾勒出線條，填充上顏色，仿佛自己置身于一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的地方，自由自在地表達(dá)我的想法和情感。

畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣還在于它的創(chuàng)造性。無(wú)論是繪制一幅真實(shí)的風(fēng)景畫(huà)，還是展現(xiàn)我內(nèi)心的抽象概念，畫(huà)布上的一切都由我決定。這種自由的創(chuàng)作過(guò)程讓我覺(jué)得我的想法和感受得到了尊重和認(rèn)可，這種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

二、畫(huà)畫(huà)的表達(dá)力

畫(huà)畫(huà)是一種非常有效的表達(dá)方式。當(dāng)我遇到無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的情感或思想時(shí)，我會(huì)選擇用畫(huà)筆來(lái)傳達(dá)。畫(huà)畫(huà)使我能夠?qū)?nèi)心深處的情感轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的形式，讓別人可以通過(guò)欣賞我的作品來(lái)共鳴。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我可以表達(dá)出喜怒哀樂(lè)，抒發(fā)自己的心情，或者表達(dá)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考和評(píng)論。

畫(huà)畫(huà)的表達(dá)力還在于它能夠打破時(shí)間和空間的限制。我的畫(huà)作能夠長(zhǎng)久地保存下來(lái)，無(wú)論是幾個(gè)月還是幾年后，它們?nèi)匀豢梢詥酒鹞耶?dāng)時(shí)的情感和回憶。而且，無(wú)論身處何地，只要我有一張紙和一支筆，我就能夠盡情地表達(dá)我的想法和創(chuàng)造力。

三、畫(huà)畫(huà)的觀察力和想象力

畫(huà)畫(huà)需要觀察力和想象力的相互結(jié)合。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅要仔細(xì)觀察對(duì)象的外形和細(xì)節(jié)，還要用自己的想象力將它們賦予生命和靈魂。比如，當(dāng)我畫(huà)一只小鳥(niǎo)時(shí)，我不僅要觀察它的身形、羽毛和眼睛，還要想象它在飛翔的時(shí)候自由自在的樣子。觀察力使我能夠真實(shí)地再現(xiàn)對(duì)象的形態(tài)，想象力則讓我的畫(huà)作更富有創(chuàng)意和動(dòng)感。

畫(huà)畫(huà)的觀察力和想象力的培養(yǎng)不僅僅在繪畫(huà)中有幫助，它們也可以在生活中發(fā)揮重要作用。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)觀察周?chē)氖挛?，發(fā)現(xiàn)平凡中的美好。同時(shí)，想象力的鍛煉讓我能夠更加靈活地思考和解決問(wèn)題，幫助我在各個(gè)方面都有不同尋常的創(chuàng)新思維。

四、畫(huà)畫(huà)的耐心和毅力

畫(huà)畫(huà)需要耐心和毅力，因?yàn)橐粋€(gè)作品往往不能一次完成，尤其是要繪制復(fù)雜的細(xì)節(jié)。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我需要反復(fù)修改和潤(rùn)色，直到達(dá)到自己滿意的效果。有時(shí)候，我也會(huì)遇到畫(huà)風(fēng)不符、顏色不協(xié)調(diào)等問(wèn)題，但我不會(huì)放棄，而是會(huì)努力找到解決方法，直到完成一幅令人滿意的作品。

通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì)了耐心和毅力的重要性。它們不僅讓我更好地應(yīng)對(duì)繪畫(huà)中的挑戰(zhàn)，也讓我在生活中更有韌性和堅(jiān)持的力量。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困難，還是面對(duì)生活的挫折，我都能夠堅(jiān)持下去，積極面對(duì)并解決問(wèn)題。

五、畫(huà)畫(huà)的反思和成長(zhǎng)

畫(huà)畫(huà)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。每一幅作品都是我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的見(jiàn)證。在每一次繪畫(huà)中，我都會(huì)通過(guò)對(duì)自己作品的反思和審視來(lái)不斷進(jìn)步。我會(huì)思考自己的不足之處，尋找改進(jìn)的方法，從而在下一次的創(chuàng)作中做得更好。

畫(huà)畫(huà)的反思和成長(zhǎng)也延伸到了生活的其他方面。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，如何改正和提升自己。不論是在學(xué)業(yè)還是人際交往中，我都能更加準(zhǔn)確地判斷和回應(yīng)各種情況，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

六、畫(huà)畫(huà)的交流和分享

畫(huà)畫(huà)是一種極好的交流和分享方式。通過(guò)我的作品，我可以與他人溝通和交流，與他們共同欣賞和感受繪畫(huà)的美妙。我可以通過(guò)我的畫(huà)作與他人分享我的情感和心情，與他們產(chǎn)生共鳴和連接。

畫(huà)畫(huà)的交流和分享能夠讓我獲得更多的反饋和建議。這些反饋和建議不僅可以幫助我更好地理解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能夠啟發(fā)我進(jìn)一步的創(chuàng)作靈感。與他人的交流和分享，也讓我認(rèn)識(shí)了更多的繪畫(huà)愛(ài)好者，結(jié)交了新的朋友，形成了一種良好的藝術(shù)氛圍。

畫(huà)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種樂(lè)趣和修養(yǎng)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我不僅能夠找到心靈的寧?kù)o和滿足，還能夠提高自己的觀察力和想象力，培養(yǎng)耐心和毅力，實(shí)現(xiàn)自我反思和成長(zhǎng)，并與他人分享和交流。畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和收獲，我將一直堅(jiān)持下去，不斷探索和挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造更多美麗的畫(huà)作。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)11

那天，媽媽給我報(bào)了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。

我每個(gè)周都去一次。有一次，老師讓我回來(lái)畫(huà)一只小青蛙，可是我不會(huì)畫(huà)，但我覺(jué)得我要加油，給老師留下一個(gè)好印象?？墒?，我畫(huà)了很久就是畫(huà)不好，這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：”孩子，你怎么了，你不是喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果喜歡就要努力，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功的。“聽(tīng)了媽媽的話，我的信心又回來(lái)了，就接著畫(huà)小青蛙，這次我畫(huà)的更細(xì)心了，把它的眼睛畫(huà)的一樣大，然后又畫(huà)身子，身子是小青蛙最難畫(huà)的一點(diǎn)，這時(shí)，我聞到了香味，是吃的。一不留神，就把身子畫(huà)錯(cuò)了，我非常傷心，不知該怎么辦才好，就在這時(shí)，我突然想起了媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，”只要堅(jiān)持，就一定能成功?！?/p>

想到這句話，我的心中仿佛燃起了熱火，我的信心又回來(lái)了，這次，不管是什么都別想不讓我畫(huà)畫(huà)，我拿出我所有的精神，所有的體力，所有的專(zhuān)心來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)，我把小青蛙的頭部都畫(huà)好了，就只剩下身子了，我聚精會(huì)神的畫(huà)著完全陷入了自己的境界，什么聲音也聽(tīng)不到。這幅小青蛙的畫(huà)我終于畫(huà)完了，后來(lái)，老師見(jiàn)到了我的畫(huà)，稱贊不已。

通過(guò)這幅畫(huà)讓我知道了，不管做什么事，”只要堅(jiān)持，就一定能成功?！?/p>

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)12

畫(huà)畫(huà)從古至今一直是人們表達(dá)自我的一種重要方式。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我們可以展現(xiàn)自己內(nèi)心的想法、情感和感受。在我多年的畫(huà)畫(huà)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣與益處。在這篇文章中，我將分享我在畫(huà)畫(huà)實(shí)踐中的心得和體會(huì)，并探討畫(huà)畫(huà)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

畫(huà)畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感和思想的表達(dá)。通過(guò)創(chuàng)造性地運(yùn)用線條、色彩和形式，我們可以將自己的感受和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。畫(huà)畫(huà)是我釋放情感和思緒的方式之一。當(dāng)我沉浸于畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我可以忘卻一切，專(zhuān)注于自己的創(chuàng)作。無(wú)論是還是傷心，畫(huà)筆在紙上的流動(dòng)都讓我感到無(wú)比的滿足和舒緩。畫(huà)畫(huà)給予我一個(gè)無(wú)限發(fā)揮的空間，使我能夠?qū)?nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為有形的藝術(shù)作品。

畫(huà)畫(huà)不僅可以表現(xiàn)情感，還可以幫助我們思考問(wèn)題和解決困惑。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我經(jīng)常需要觀察、分析和創(chuàng)造。我需要仔細(xì)思考要表達(dá)的主題和要描述的對(duì)象。這種思考過(guò)程鍛煉了我的觀察力和思維能力。畫(huà)畫(huà)也讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待事物和問(wèn)題，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我能夠更好地理解和解決問(wèn)題，并找到獨(dú)特的解決。

通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我能夠更好地了解自己，并發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和興趣。畫(huà)畫(huà)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，并激發(fā)了我追求藝術(shù)的決心和欲望。畫(huà)畫(huà)讓我不斷去嘗試新的風(fēng)格和技巧，從中尋找屬于自己的創(chuàng)作方式。畫(huà)畫(huà)也使我明確了自己對(duì)于生活和美的理解，進(jìn)而更加關(guān)注和享受生活中的美好。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我不僅僅成為一個(gè)更有才華的藝術(shù)家，也成為了一個(gè)更加深入思考和理解自己的人。

畫(huà)畫(huà)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣、一種表達(dá)和思考的方式，更是一種自我發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我不斷地發(fā)展和學(xué)習(xí)，不斷地探索和成長(zhǎng)。無(wú)論是在藝術(shù)創(chuàng)作方面還是在生活與成長(zhǎng)的過(guò)程中，畫(huà)畫(huà)都給予我無(wú)盡的啟示和幫助。畫(huà)畫(huà)是一種獨(dú)特的、強(qiáng)大的、暢快的體驗(yàn)，它讓我擁有了自己內(nèi)心的世界，讓我愿意去探索和分享。因此，我相信畫(huà)畫(huà)會(huì)繼續(xù)成為我人生中重要的一部分，并在我未來(lái)的道路上給予我更多的開(kāi)拓與啟示。

畫(huà)畫(huà)心得體會(huì)13

一、為寶寶拓荒一個(gè)為所欲為地涂鴉的空間

每個(gè)寶寶都是天然生成的小畫(huà)家，他們喜愛(ài)信手涂鴉，墻面、家私、書(shū)本、衣裳……都可能成為他們縱情揮灑的“畫(huà)布”，有的母親會(huì)因此而阻礙寶寶們的“創(chuàng)造”，這是萬(wàn)萬(wàn)不行的，或許正是由于您今日的阻撓扼殺了一位明日的“大師”。那么，莫非潔凈的墻面和寶寶的繪畫(huà)熱心真的即是“魚(yú)和熊掌”不行兼得嗎？其實(shí)并非如此，起先桐寶學(xué)畫(huà)時(shí)也是信手隨心腸滿屋亂畫(huà)，后來(lái)桐媽便專(zhuān)門(mén)為他拓荒出了一塊“繪畫(huà)專(zhuān)區(qū)”，在墻上貼上一張足夠大的紙，讓他在規(guī)則范圍內(nèi)自在涂改。這樣一來(lái)，既處理了墻面物品的清洗疑問(wèn)，也為他的涂鴉供給了足夠便當(dāng)。

二、恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示

不知從何時(shí)起，簡(jiǎn)筆畫(huà)大行其道，寶寶們只需墨守成規(guī)，寥寥幾筆就能畫(huà)出人物、動(dòng)物等生動(dòng)形象，母親們更是將其當(dāng)作寶寶學(xué)畫(huà)的辦法?？墒獠恢沁@看似簡(jiǎn)略易會(huì)的“學(xué)畫(huà)捷徑”，卻無(wú)形中壓抑了美術(shù)創(chuàng)造中最名貴的才能——“創(chuàng)造力”。桐媽教桐寶學(xué)畫(huà)的原則是“恰當(dāng)引導(dǎo)但絕不演示”。例如，桐媽和桐寶畫(huà)花卉寫(xiě)生，桐媽會(huì)引導(dǎo)他注意調(diào)查花朵的顏色特色及花瓣形狀，然后兩人別離繪畫(huà)，最終再彼此點(diǎn)評(píng)。母親們必定要讓寶寶在調(diào)查中創(chuàng)造、在幻想中繪畫(huà)，切忌盲目演示，讓寶寶們依葫蘆畫(huà)瓢。別的，在顏色運(yùn)用上，母親們也不要給寶寶過(guò)多的約束：天不必定總是藍(lán)的，樹(shù)不必定總是綠的，花也不必定滿是紅的。

三、讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的繪畫(huà)資料

讓寶寶用啥東西作畫(huà)議論紛紛：有人以為，油畫(huà)棒最適合寶寶，由于它運(yùn)用方便且不易折斷；但也有人以為，水粉顏料才是挑選，由于它的濃淡、顏色富于改變。那么究竟啥才是寶寶們作畫(huà)的東西呢？桐媽以為寶寶繪畫(huà)資料的挑選沒(méi)有必定之規(guī)，母親們應(yīng)盡量讓寶寶測(cè)驗(yàn)不一樣的資料。平常，桐媽除了讓桐寶運(yùn)用水粉、油畫(huà)棒、水彩筆、彩鉛等不一樣資料繪畫(huà)外，還讓桐寶測(cè)驗(yàn)運(yùn)用一些“特別東西”作畫(huà)，比如用吸管吹畫(huà)、用海綿蘸畫(huà)、用彩紙撕畫(huà)、用手指壓畫(huà)。