教師培訓心得體會
心中有不少心得體會時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢?以下是小編精心整理的教師培訓心得體會,歡迎大家分享。
教師培訓心得體會1
20xx年4月26日,白沙鎮(zhèn)八一小學五位英語老師積極參加了黃石市教科院組織的“一起云端教育論壇—數(shù)字化教育與未來大講堂”小學英語的線上講座,給我們作報告的專家分別是湖北省教育科學研究院英語教研員周詩杰老師、重慶市小學英語教研員王若語老師和武漢市育才漢口小學英語教師曹微。此次線上培訓讓我們受益良多,更加明確了我們今后的英語教學之路該怎么走。
本次培訓分別從英語教學中學生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng),課堂教學設計分享和小學英語情智課堂實施策略這三個方面開展培訓。周老師說:在課堂教學中,應有目的性地采用一些對培養(yǎng)學生視覺素養(yǎng)有益的材料。我們應盡量選取貼近生活且有針對性的材料,這樣課堂教學效果才能事半功倍?!拔鍢?gòu)文本”是王老師提出來的,即為再構(gòu)文本——初構(gòu)文本——解構(gòu)文本——重構(gòu)文本——創(chuàng)構(gòu)文本。學生體會從語篇到詳細內(nèi)容這一解碼的過程,在這個過程中學生自然而然的習得了語言。曹老師向我們介紹了在線上學習教師對學生可以實施的一些方式方法,比如在教學中采取平衡獎勵與懲罰。教師在平時的教學中應找出每個學生的"閃光點",表達老師對他們的關(guān)注,循序漸進,逐步讓學生體會到成就感。平衡鼓勵與批評之間的聯(lián)系,大程度的激勵學生的熱情。把握好鼓勵與批評之間的度,讓學生保持好的學習狀態(tài)。
通過本次學習,八一小學的英語老師收獲很多,在今后的英語教學中,全體英語教師將深入鉆研教材、鉆研教法;設計真實自然的情景,選擇趣味的游戲來豐富課堂教學。讓學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,在快樂中學習,在快樂中成長。
教師培訓心得體會2
我是一名20xx年新招錄的基層民警,今日,我有幸站在這里,很興奮能與各位老前輩、好戰(zhàn)友一起溝通,學習。高山偉岸,因為它選擇了堅毅;太陽燃燒,因為它選擇了輝煌。為實現(xiàn)人生的志向和價值我走進了人民警察隊伍,xx的熠熠光彩照我走上演講臺,今日我演講的題目是《藏青藍的無悔青春》。
我在通過為期三個月的初任民警培訓后,由縣局支配到有“云南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實習。在沒有進入人民警察隊伍之前,每每有著警服的同齡女子從眼前經(jīng)過,總免不了在心里艷羨一番,覺得穿著警服的女孩子最是英姿颯爽、英氣逼人。自到派出所工作,我對這身警服的真正含義才有了了解,才深刻相識到穿上這身警服的同時也是把“一心一意為人民服務”、“ 立警為公,執(zhí)法為民”這份沉甸甸的責任扛上了肩頭。
派出所作為基層單位,是干脆與老百姓打交道,為人民服務的窗口單位。工作性質(zhì)當然平凡和瑣碎,但每一位基層民警,為人民服務的熱忱卻是昂揚的!多少個本應在家休息的夜晚,我們在街面上巡邏;多少個萬家團聚的節(jié)日,我們堅守在工作崗位上;當老父老母病臥在床的時候,我們不能在床前端水送藥;當孩子在睡夢中哭喊著找媽媽的時候,我們不能給他一個平常得不能再平常的擁抱。然而,為了整個社會的和平與安靜,為了每個家庭的華蜜和溫馨,我們無怨無悔,我們甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),靜默付出,為“大家”,舍“小家”我們是值得的、欣慰的、驕傲的!
進入公安隊伍雖然只有半年時間,但我發(fā)覺在我的身邊,有許很多多的老前輩、好戰(zhàn)友,他們以自己一言一行的實際行動生動詮釋著一心一意為人民服務的宗旨。他們?yōu)槿罕姺諘r,無私奉獻;面對邪惡勢力的威逼時,正氣凜然;勇斗歹徒,將生死置之度外。他們一個個鐵骨錚錚,嫉惡如仇,他們一個個立足崗位,愛民奉獻,組成了一個團結(jié)奮進、勤政愛民的優(yōu)秀戰(zhàn)斗隊伍。我為成為這支隊伍中的一員而傲慢,也必將以昂揚的斗志、飽滿的熱忱、謙遜的看法向?qū)嶋H工作學習,向身邊的老前輩、好戰(zhàn)友學習,必將無愧于人民和平衛(wèi)士的光榮稱號!讓無悔青春在奉獻中閃光!
教師培訓心得體會3
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學教師,很慶幸湘西州教育部門為我們提供這次培訓學習的機會,得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了,教學中總存在許多困惑,利用這次培訓正好給我一個學習的機會,雖然學習很緊張只有五天的時間,但過得很充實,受益匪淺,讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是教育技術(shù)能力的提升,和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系,實用性很強。比如創(chuàng)建教學設計方案,規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下,我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
各位專家,各位同仁的一堂堂授課,雖然略感生澀,卻使我深受啟發(fā),并理清了自己的收獲:
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。
現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié),運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設計教學策略,力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能,通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。
以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓,使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。
在這里,我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習,對比自己的學生灌輸式的傳統(tǒng)教學模式,有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。
以前我們每當喊更新教育教學方法時,都會以條件有限為借口?,F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外,只要合理、科學地使用教育技術(shù),同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
總之,在未來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應用能力,持之以恒,不懈地努力優(yōu)化課堂教學,培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人!!
教師培訓心得體會篇時間過得真快,畢業(yè)已有兩年的時間了。兩年里,從企業(yè)工作到學校代課的這段時光,我真的成長了不少。的9月對我來說,是有著特殊意義的,我成為了一名真真正正地人民教師。縣里組織新上崗教師的培訓,當再次踏入那熟悉的教室,坐在那座位上,心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學子,而是一位光榮的人民教師。在這個年代,或許還用“光榮”來形容教師這個職業(yè),似乎讓人有些費解。但對我而言,成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實現(xiàn)的夢想,這份夢想里還有我家人的無限期待。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還是感到缺乏正確的理論指導。通過這幾天的培訓學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在也搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育是一門藝術(shù),一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓,我感觸很深,收獲很大,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,本次新教師培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認識?!澳_踏實地、厚德博學”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認教師的工作是單調(diào)的、重復性的,如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進感,需要我們不時地進行自我調(diào)整。成功是需要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑,那么對于教師而言,所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個可用之才,一個能夠安分守紀,對社會心存善意的公民。我想,“俯下身來做教育,靜下心來做學問”這應該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。
其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,第三實驗學校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課程,我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學,爭取精益求精。俗話說,你要想給學生一碗水,自己得有一桶水。作為教師應該與時俱進,自身就應該走在學術(shù)的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生。
教師培訓心得體會4
通過短短的三天時間的培訓,我收獲很大,更加堅定了我從事的文學理論教學工作的決心和信心。而且親耳聆聽了我所敬重的學者王一川、陳雪虎教授的講座,真是覺得受益匪淺。下面我就這幾天的培訓、討論課程的心得、體會與老師和同學作一點交流。
當我在學校就讀文藝學專業(yè)的時候,我非??鞓?,因為有太多的老師給了我精神上的引導,有的老師的課漏掉一句我都會覺得是一種遺憾,更別提逃課、打磕睡了,所以我堅信,這門學科根本不存在枯燥與不枯燥的問題,關(guān)鍵在于老師的講授水平如何,這也是我的一個老師給我的忠告。通過一堂堂讓人難忘,甚至有的時候是激情澎湃的課,讓我領(lǐng)略到了理論的魅力,我會為每一次思想的火花碰撞驚喜不已。雖然如此,但是有的同學還是會覺得理論過于艱深、難懂,沒有一點興趣。我想,這是正?,F(xiàn)象,我們不能在課堂上牢牢抓住每一個學生的心。我們不能強迫每一個人都對這一個學科感興趣。但是,這不是意味著老師就要放棄課堂。
在我上學和現(xiàn)在工作期間,我一直都有一個困惑,就是我們的文學理論究竟是什么?或者說其邊界究竟在哪里?因為我發(fā)現(xiàn)一個讓人迷惑的現(xiàn)象是:有的老師把文學理論僅僅局限在對文學著作的理論研究上;而有的老師則無限擴大其疆界,幾乎囊括了所有文化現(xiàn)象研究,成為了一個泛學科理論,而且這成為了當前的熱點時尚;而有的老師則將文學理論課上成了哲學課,雖然理論的穿透力很強,但是卻造成了和文學的脫節(jié),讓學生無所適從,甚至被學生戲稱為“玄學”課。
我想,如果要解決以上困惑,那么首先就要搞清楚的是:什么是“文學”?因為隨著時代發(fā)展,以往的種種對文學的定義都顯得不太適應了。這次培訓課,王一川老師的講解讓我有了一個對學科的清醒認識。文學理論的邊界“由文學的開放特性決定。文學是對于人生體驗的語言表達,而由語言所表達的人生體驗往往千姿百態(tài)、千變?nèi)f化,涉及人生的幾乎方方面面。人生體驗的圍欄有多大,文學的圍欄也就有多大,文學理論的圍欄也就有多大。談論有關(guān)人生體驗的文學,就不得不思索人生體驗本身,尤其是這種體驗在語言中的表達?!?/p>
而且兩位老師的講課都是從一些具體的文學現(xiàn)象著手,甚至是一首小詩入手,但是卻融匯了很多理論,將文學作品中的某一章節(jié)或者某一詩節(jié)分析得意味無窮。這種既有趣又“有理”的講授方式讓我體會良多。
下面我就教學過程中遇到的具體問題發(fā)表一點淺見。
一、針對學生覺得理論難的問題:
首先,要激發(fā)學生對文學作品的興趣。閱讀經(jīng)典文學名著,結(jié)合具體案例,把一部作品、一個文學現(xiàn)象講深、講透,讓同學把理論能和文學、甚至他的活生生的生活都聯(lián)系起來,而不是提到理論就像政治課一樣。
其次,要激發(fā)學生對文學理論(以及哲學)的興趣。學習之初,給學生開出一個閱讀書目,并建議學生選擇一個自己感興趣的作家的作品集中閱讀,這樣有助于培養(yǎng)學生的理論興趣以及理論深度。而且在集中閱讀的過程之中增強學術(shù)敏感度,以及擴展知識延展面。
第三,教師上課切忌龐雜的知識點的羅列,而是要突出理論的思想穿透力。這就要求老師要知識面廣博,且具有較高的理論水平。
第四,要盡可能地讓學生接觸到最新的學術(shù)前沿,而非翻炒冷飯。讓學生和最鮮活的理論相聯(lián)系,這樣可以使他和學術(shù)圈產(chǎn)生親近感。
第五,鼓勵學生多寫理論方面的xx??梢圆捎猛跻淮ń淌诘膶懽x書報告的方法,在班上展開討論、辯論甚至爭論。這一方面培養(yǎng)了學生的學術(shù)規(guī)范,另一方面培養(yǎng)了學生的理論素養(yǎng)。而且在論爭當中最容易激發(fā)興趣,推進深度。
二、學生冷落文學更注重影視怎么辦?
因為這是一個讀圖時代,出現(xiàn)這樣的問題是不可避免的,影視的強大力量本雅明早在《機械復制時代的藝術(shù)作品》當中就注意到并且表現(xiàn)出了一種隱隱的擔憂了。那么針對這個不能回避的問題,我們應該怎么辦?我想也許可以從以下幾個方面著手:
1、不要將文學抬到一個神壇的高度,將影視踩在腳下,一副高高在上、拒人于千里之外的模樣,這樣會加深學生與文學的疏離感。
2、也不要將文學和影視完全混同,甚至故意去迎合,因為兩者具有很大的差異性。
3、要把文學和影視結(jié)合起來。其實影視劇本也算是一種特殊的文本,而且很多影視作品的文學性也比較強。影視也可以作為一種我們解讀文學、理論的一種方式。甚至我們還可以用某種理論去解讀一部影視作品。比如《駭客帝國》與波德里亞的理論的關(guān)系。
最后,我想給兩位老師提兩點小小的建議。
第一、希望在老師上課之前能把課件先發(fā)給我們,讓我們能夠不用那么慌張地去作筆記,而因此錯過了老師精彩的講授。
第二、希望老師的示范課不用上那么多,一兩節(jié)就夠了,而是多講一些對于我們這個學科的重難點的安排,教材的選擇把握以及理論前沿的探討等等。 教師培訓心得體會11
參加這次教師全員遠程培訓,對我的影響很大,它讓我認識到,幼兒教師是生活在“鏡子”里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具體團隊意識,維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了第二階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識,也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓,內(nèi)容涉及很多:有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段,新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師,只有具備全面的素質(zhì),才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓,我懂得了比“學高為師,德高為范”更重要的,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要,我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,但是科研意識卻不能忘記,它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如,我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來??梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?,總結(jié)經(jīng)驗。當然,不足要通過教育專著或者向?qū)<摇⒗辖處熣埥探鉀Q。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題,學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,家庭教育并不是孤立的,它與學校教育、社會教育緊密配合,共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ),社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說,我非常珍惜這次機會去好好學習,讓我有機會充實自己,給自己增加能量,我會將所學的知識運用到實際工作中去,為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
教師培訓心得體會5
參加此次初中教師培訓,我深感其意義之重大。教育教學不僅僅是傳授知識,更是點燃學生心中的希望之火。在培訓中,我學習了許多先進的教學方法和理念,也反思了自己過去的教學實踐。
我認識到,作為教師,我們要不斷更新自己的知識儲備,提高教學技能,更要關(guān)注學生的全面發(fā)展。每一個學生都是獨特的,我們應該尊重他們的差異,用愛心和耐心去引導他們。
這次培訓讓我更加堅定了從教的信念,也為我指明了未來的方向。我將把所學的知識和經(jīng)驗應用到實際教學中,努力成為一名優(yōu)秀的初中教師,為學生的成長貢獻自己的力量。
教師培訓心得體會6
十分有幸參加了此次教師學習培訓,培訓已有兩個星期,認識了來自各地的學員,也粗淺地了解了各地不同的教學情況。更難得的是聽了許多名家講座,有些專家我戲稱為"熟悉的陌生人",熟悉是因為平時經(jīng)??匆娝麄兊拿郑吧菦]有和他們近距離接觸的機會。這次培訓恰恰有了這樣的契機,聆聽了他們的成功之路,體會著他們的教學風格,結(jié)合自己,有了許多感想,挑些簡單的記錄在此。
一、要多讀書,要讀好書
說實在的,畢業(yè)至今,很難得耐心的去讀一本書,平時讀一些數(shù)學類的雜志卻是經(jīng)常的,這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴重缺失。總感覺自己平時工作細細碎碎,瑣事種種,沒有讀書的時間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服,起點原本就高我許多,學習又比我刻苦很多,水平就不用說了。與那些名師比,自己真是算的上不求上進,以后也要多讀讀書了,否則,真的會到達幾日不讀書,則面目可憎。
二、當教師要學會反思
一線教師理論水平不高正常,但是天天上課,天天反思,還是切實可行的??v觀許多名家,沒有一位是不反思的。有人說:備十年課不一定能成為名師,但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對,但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。伴隨教師成長與發(fā)展始終的真正反思是教師成長的關(guān)鍵,反思是教師專業(yè)生活的一部分,反思不是一時一事,不是偶一為之,而是針對一個問題進行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思,那么,真正的成熟也一定有賴于真正的反思,真正的反思也必定會催生真正的成熟。研究課題不是為了獲獎,而是在研究的過程中讓教師得意成長。不論何學科,不論何事,其實我想成功應該是相通的。
三、我的學生在我眼中是最好的
聽完教授的講座我們心情澎湃,激動了好久。我們聽到了國外教師的專業(yè)水準特別高。我想地域文化差別太大,他們的高度我們也許近年來還是難以達到。但是有一個觀點卻可以讓我們每個老師受用:我的學生在我眼中是最好的。不論成績,不論家庭背景,不論貧富,我的學生在我眼中始終是最好的,在以后的教學中,我將以此為教學堿言,努力踐行。運用"綿羊的道德",處理好師生關(guān)系。
四、成功要從點滴做起,從基礎(chǔ)做起
機會總是屬于有準備的人。有些人可能準備了一個月,有些人可能準備一年,更有些人則是窮其教育生命在準備。我看到了這樣一個故事:一位老教師臨時接到任務,外地來了許多教師,一定要聽他講課。此時,離上課只有短短的一個課間。上課了,這節(jié)課非常精彩,贏得在場每一位教師的掌聲。后來,一位青年教師請教老教師:這節(jié)課您準備了多久?老先生想了想說:這節(jié)課我準備了0分鐘,我又是用一輩子在準備這節(jié)課。
兩個禮拜的培訓中,讓我感動的地方實在太多,每位老師的講座都給了我許多體會,如作為教師要有更為廣博的知識、要有多才藝更能打動學生等等。勤思善做,路在腳下。
教師培訓心得體會7
這次的培訓內(nèi)容豐富,形式多樣。既有專家的講座,有視頻可以觀看,又有學員要完成的作業(yè),還有在線研討等學習方式。國培教育,給我既有觀念又是一個很強的沖擊,使我在理論上也得到了提高;在教學技藝得到了增長。我會將所學知識進行整理,再慢慢消化,進而將我所學到知識轉(zhuǎn)化成為對我有用的教學手段;進而也將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力,教學的資本。
兩個多月的絡培訓即將結(jié)束,通過此次的培訓,真是受益匪淺,下面我談一下此次培訓中的感受。首先,更新了教育理念、提高了思想認識。
在此次上學習中,我有幸認識了許多國內(nèi)知名教育專家,從他們的講課和討論中,使我學到了許多新的教育知識和理念,不僅增強了我對教育工作的認識和理解,更激勵我奮發(fā)向前。對于我的教育理念和思想認識來說,這次培訓無疑是一場“及時雨”,不僅使我理清新課改中的各條脈絡,同時對突破教育中一些難點問題提供新的解決思路與方法,真是茅塞頓開,豁然開朗。
其次,理清了教學思路,完善了知識體系。
過這次學習,讓我深入理解新教材的脈絡,明白了新教材的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新,也是知識體系的更新教育理念的更新。通過這次培訓,讓我不僅在學科知識方面得到一次全面的梳理。同時讓我對初中數(shù)學知識體系有了全新的認識與了解,從一個嶄新的角度對課程進行了解讀,開闊視野。第三,轉(zhuǎn)變了師生關(guān)系,改進了教育方法
通過此次絡國培學習,讓我學會了怎樣和學生溝通,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學生的注意力,提高學生的學習積極性,以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。
第四,開拓了學習渠道,廣結(jié)了教學摯友。
通過此次培訓的平臺,讓我結(jié)識了全國教學一線優(yōu)秀的教師,通過他們的教學和指導不僅增加了我的教學知識和理念,更感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力,更增強了我投身教育的信心和勇氣。另外通過這個平臺,我也看到了廣大同行們的投身教育熱情和熱愛學習的精神,更加激勵我要好好地學習,積極地同大家交流討論,不斷地提高自己各方面能力和水平。
高考作為基礎(chǔ)教育的指揮棒,指引著課程改革的方向,同時對課堂教學也提出了新的要求。聽過周教授的講座《課堂密碼:課堂教學的結(jié)構(gòu)與效率》令我深受啟發(fā)。
學生不是機器,每天七八節(jié)課要想保證每節(jié)課都高效的學習是很困難的,不少學生上課打瞌睡,下課就清醒,離高效真是十萬八千里。教師怎么辦?周教授認為需要改變課堂結(jié)構(gòu),學生我們每天見是非常熟悉的,無需太多的導入,課前的十幾分鐘是學生注意力最集中,思維最興奮的時間段,此時講授本節(jié)課的重難點是最有效的。中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘,再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候,教師充分發(fā)揮好自己的引導作用,相信結(jié)構(gòu)的改變必然來效率的提高。
教學內(nèi)容的推進并非取決于教師的教,而是學生的自主學。
預習是個不可缺少的步驟與內(nèi)容。周教授結(jié)合教學中的實例,用幽默風趣的語言強調(diào)預習的重要性。會預習的孩子總有一天會超越老師,他們不僅僅是預習,更是在幫教師備課,成績好的學生永遠走在老師的前面。學生不預習,課堂無法進行深入探究,合作式學習也難以展開。另外布置作業(yè)一定要精煉,留出時間讓學生充分預習,學習有了方向,有了目標,課堂效率自然就會大大提高。
把學習還給學生,把教學還給課堂。能夠自己學就自己學,必須教就好好教。課堂不是生命線,學生才是生命線,研究學生才會育人成己!
教師培訓心得體會8
在我從教的十一年期間,我對幼兒在常規(guī)方面要求都不是很嚴格,
通過李佳賓老師的關(guān)于?幼兒心理健康教育?培訓,使我深刻地意識到規(guī)矩對于一個孩子的重要性,只要孩子有做的不太適宜的地方,就必須指出,并根據(jù)規(guī)矩實施一定的制止措施,這樣能讓幼兒懂得該如何去做,讓他們知道做了錯事時有怎樣的后果。
通過陳玉秀老師的?綱要??指南?引領(lǐng)下的教學活動設計與分析,
在教學上,更是自己要加快自己的專業(yè)成長步伐,就必須以教育教學理論為指導,結(jié)合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。
教學反思不是一般意義上的“回憶〞,而是反盛思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那將永遠不會上升到一定的理論高度,只能做一個“教書匠〞,而不可能成為教育專家。所以寫教育筆記成了我每天的必修課!
搞好教學工作,我需要有扎實根本功。俗話說得好:打鐵先得自身硬。對教師來說,刻苦鉆研,煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
這次培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里,我觀看了專家講座的視頻:整體的了解了教育的四本必修課本;每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,每一個的講解都使我們老師受益匪淺,使我體會到教學也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法,從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然聽講座不乏辛苦,可是我的心里是充實的,甜蜜的。因為我分享著智慧,享受成長的喜悅。在這次培訓中,我獲得一個個的靈感,并榮耀的被評為優(yōu)秀學員,給自己以鼓勵,使自己更加充滿機智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活潑了。一定將這次的收獲帶回自己的工作中,并努力用這先進的教育理念影響祖國的下一代!!! 教師培訓心得體會 篇5
8月25,26這兩天我有幸參加了由區(qū)教育局組織數(shù)學教師培訓,我對著名特級教師黃愛華老師的上課和講座記憶深刻。他所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力,無不讓我由衷地贊嘆。黃老師的課堂沒有漂亮的課件,沒有熱鬧的教學氣氛,也沒有特別生動的辭藻,但卻給我很多的思考。黃老師復原的數(shù)學課的本質(zhì),平實但并不平凡!
黃老師出色的課堂調(diào)控能力,精彩的課堂生成,讓會場不斷傳來熱烈的掌聲和歡快的笑聲。他的課堂有明確的教學目標,清晰的教學思路,有自己的教學理念……這些都能清晰地展現(xiàn)在學生面前。他用精確簡練的語言進行提問,引發(fā)學生積極主動進行思考,產(chǎn)生思維的碰撞。用輕巧的語言突破課堂中的重難點,給學生充足的思考與表達的時機,使每個學生的思維能力得到切實的提高!我們不得不佩服他的教學藝術(shù)。課上黃老師沒有過多的語言,他用最精煉的語言進行教學,把說的時機,交流的時機都留給了學生。反思自己的課堂總是為追求所謂的效益加快上課的腳步,殊不知許多中后進生還未理解,而且課堂總是時不時的出現(xiàn)老師的喊叫聲、責怪聲,其實這只是教師的失敗。如果能夠像黃老師那樣給學生充足的表達,自由的表現(xiàn),讓多個學生進行反復交流表達,能給每個學生充足的思考時間,相信這樣的課堂是根本不存在所謂的后進生的。這就需要我平時不斷地積累不斷地學習,在課堂不斷地實踐,不斷改良,努力加強自身的根本功! 黃愛華老師的報告題為?溝通藝術(shù)與高效課堂?,他指出:教師一定要注重與學生建立關(guān)系,包括教師與學生建立關(guān)系和幫助學生建立與知識間的關(guān)系兩個方面。在教學中,想方設法創(chuàng)設適合學生學習的情境。其次,他認為教學中要恰當運用話題。教師要尊重、理解運用同理心對待每一個學生,教師的語言更要注重交互感,能與學生產(chǎn)生互動感的語言能拉近教師與學生的距離。他所說的“做人讓人感動,說話讓人喜歡。
黃老師說為了一堂課,他會就如何與學生溝通思考好多天,用他的話說就是“準備一堂課好難〞,“教案上的每一句話都是精心設計的,都是有目的為學生滲透的〞,“講究溝通一要有態(tài)度,二要有能力,三要有技巧〞。
回想自己,平時自認為我是老師,我說什么學生就得聽,上課前也是把自己前幾天備好的課拿出來看看,就走進教室去給學生上課,想到什么說什么,相比擬黃老師認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,我真是慚愧不已。
非常榮幸能夠聽到專家的課,反思自己的課堂問題就更為突出,需要改的有很多,需要學習得更是不可勝數(shù)!教學不僅是一項技術(shù),更是一項不可復制的藝術(shù)活動!提高教學的唯一途徑就是學習、學習、再學習!
教師培訓心得體會9
三天的培訓讓我收獲很多,見到了“老朋友”陳紀英老師,聽到了張廳長的報告,聽到了王市長講話,聽到了李校長課改思路和方法?,F(xiàn)在就體會最深和與日常工作最直接的方面做一下小結(jié):
一、明確了學校發(fā)展規(guī)劃
澤州一中課改分三步走:
探索階段(20××年——20××年)實施“學導螺旋發(fā)展大課堂”教學模式
規(guī)范階段(20××年——20××年)學道編制制度、深度學簇化、課堂教學晉級制度、成為山西省課改名校等
創(chuàng)新階段(20××年——20××年)綠色教育、“簇簇通”環(huán)境“雙平臺”教學、大單元教學、新型走班制教學模式、建立具有校本特色的新課程體。
二、了解了綠色教育的含義
20××年3月30日,我校成為中國綠色共同體9所發(fā)起人之一。綠色教育就是教育回歸本真,崇尚自然,遵循規(guī)律,尊重生命,培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力。綠色高中,不是標新,而是回歸。綠色,意味著生態(tài)、低碳、環(huán)保、生命,讓教育真正回歸本質(zhì),尊重常識,促進“新學校、新教師”的成長,用“新課堂”為“新學?!弊⑷胄孪M?,從而催生“新學生”的發(fā)展。
三、組組通與雙平臺是我校優(yōu)勢和前進方向
1、充分利用現(xiàn)有資源,包括樂學園的運用、博客圈的運用、龍源電子期刊的運用、播客苑的運用、文檔庫的運用、電子白板的運用、學科軟件的運用等。
2、教師的備課與上課要實現(xiàn)新的大跨越。
四、大單元教學的魅力
理論基礎(chǔ):量子思維、整體化學習理論。
引爆學習力=右腦開發(fā)+思維導圖+思維風暴+快速閱讀+快速記憶。
自主學習課(任務型、獨學):
1、在A4紙上用彩筆將單元主要內(nèi)容畫出單元思維導圖。
2、背誦關(guān)鍵字、詞、數(shù)據(jù)、概念、句子、符號、公式等。
3、理科要熟練演練例題,會做書上的習題。
(1)展示課一(過關(guān)型,對學、簇學,不走班):
a、對學,即一對一,交流思維導圖,檢測背誦內(nèi)容,檢測書寫內(nèi)容要到白板上進行。
b、簇學,即兩人對兩人,即記憶內(nèi)容,書寫內(nèi)容在白板上進行。
(2)展示課二(問題型,群學,走班):
a、抽查(最后簇)過關(guān)情況,過關(guān)情況將代表這個班的過關(guān)情況。
b、走班學簇展示交流解決問題成果
c、留班學簇對質(zhì)疑展示學簇
(3)展示課三(提升型,群學,走班):
a、走班學簇展示實戰(zhàn)演練內(nèi)容
b、留班學簇對質(zhì)疑展示學簇
c、演練反思課(反思型,不走班)
流程:點評導圖、整理學道、交流學道、演練檢測、展示導圖、學道導學。
五、新型走班制
理論基礎(chǔ):心智獨立理論、建構(gòu)主義理論、兒童中心論、系統(tǒng)科學理論。
新型走班制是一種開放、自由、和諧、智慧的課堂生態(tài)。兩室制:“1+4+4”制、三室制:“1+4+2+2”制。
自主學習課(師走生不走)、交流展示課(過關(guān)型不走、問題型和提升型師生都走)、演練反思課(師生都不走)。
通過培訓我了解了社會和學校所需要的老師應該具備的新能力,明確了今后努力的方向,發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在自身的不足,為今后成為稱職的好老師打下了基礎(chǔ)。雖然在課改的具體的操作環(huán)節(jié)中可能會面臨著種種挑戰(zhàn),但我們眾志成城,我們信心百倍,相信成功是屬于我們的。
教師培訓心得體會10
一、努力提高教學質(zhì)量,上好每一節(jié)課
在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導學困生,把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”?!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
二、做好課后輔導工作
學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。
樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
三、我們要積極參與聽課、評課
虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。
四、與其他老師、家長密切配合。
常與其他老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
暑假的研修,促進了我的專業(yè)發(fā)展。今后我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力改進教學方法,加強對學困生的輔導,使學生的學習成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師培訓心得體會11
我的夢想實現(xiàn)了。這是一種驕傲,一種前進的力量。為了讓新教師進一步了解教育和教學改革的趨勢,了解學校的工作環(huán)境,并使一個好工作取向,xx區(qū)教育局的專門為新教師進行了x天的培訓,使我獲得很多,深深地感動了。
這個時期是非常恰當和及時的。此時,我已經(jīng)在教學崗位工作了一段時間,遇到了很多問題,而培訓正好解決了這些問題,也讓我更好的了解了教育教學工作。我從培訓中受益匪淺。
一、了解教師職業(yè),提高自身修養(yǎng)
教師既是“學生的教師”,又是“學生的學生”。作為一名教師,道德是必要的。在新課程改革理念的指導下,教師首先是“教師、傳道、教學、解謎”文化的傳播者,這從知識轉(zhuǎn)移的角度體現(xiàn)了教師的重要性。其次,教師是榜樣,從高等教育中學習是教師,成為一個積極的榜樣正是它的意義。這主要涉及到作為一個人的問題。學生具有教師的本質(zhì),這實際上是一種人的身份認同。同時,學生的教育過程也是人格完善的過程。教師人格的力量是無形的、不可測量的,教師應該真正成為學生的引導者。第三,教師是管理者。教師應具有較強的組織、領(lǐng)導、管理和協(xié)調(diào)能力,使教學更有效率,促進學生的發(fā)展。第四,教師是家長。作為老師,我們應該有愛。教師對學生的愛應該是無私的、平等的,就像父母對待孩子一樣,所以我們說教師是父母。此外,教師應該善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五,老師是朋友。所謂好老師、好朋友,強調(diào)的是師生之間應該交朋友,師生之間的融洽和親近感應該和知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理導師。教師必須了解教育學、心理學、健康心理學等,了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力,以便及時幫助解決,培養(yǎng)學生的健康心理素質(zhì)。作為一名教師,不僅要有一定的專業(yè)水平,還要有良好的心理素質(zhì)和道德意識。
二、用新的教育教學理念和心理學基礎(chǔ)指導你的工作
培訓為我即將面對的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓過程中,多年從事教育工作、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗,介紹了一些做好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在教師發(fā)展方面,有幾位教師強調(diào)了及時調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;當談到如何克服困難時,他們也提出了加強教師之間的團結(jié)與合作的方法;在教學經(jīng)驗方面,通過“說課、聽課、評課”的指導,讓我更好地認識到如何及時改進教學方法和策略,用藝術(shù)的眼光看待教學,追求卓越。在這次培訓中,老師所描述的一些方法,實際上對我們的新老師起到了“航海”的作用。我認為包括我在內(nèi)的所有新老師都必須很好地吸收和采用他們。
三、正確的職業(yè)規(guī)劃
培訓讓我對未來的工作充滿了信心和動力。在這樣的訓練中,教師在心理調(diào)適上得到了很好的平衡,得到了更多的方法,這對他們自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境;鼓勵我們更理性地理解社會和我們的角色。要想在教師這個領(lǐng)域取得成功,首先,我需要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育,在教育教學的過程中不斷學習和提高自己。在教學中,我們不應該墨守成規(guī),而應該不斷發(fā)展和思考適合我們學生的教學方法。這樣,我們自己的價值才能最終得到體現(xiàn)。
教師培訓心得體會12
今年x月,我有幸參加了市小學骨干教師遠程培訓。通過看專家講座,看骨干教師上的觀摩課,專家現(xiàn)場點評,網(wǎng)絡研討,以及在整個培訓過程中與各位同行的交流、研討,讓我受益匪淺,感觸頗深。這次遠程培訓,是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦,是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利??戳藢<业闹v座,才知以前的認識是多么的膚淺,理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課,才明白自己與別人的距離有多遠,感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評,真讓人茅塞頓開。而參加了網(wǎng)絡研討,才知自己的電腦技術(shù)尚待加強以下是我這次培訓的體會:
看了通識課程的第一個專題:《為什么要教師專業(yè)化》,認識到教師的專業(yè)化是時代的要求,是社會發(fā)展的需要,是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題:《名師成長歷程》,感受到名師的成長過程是艱辛的,他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位名師,北京師范大學肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸?!罚屛叶眯腋H松乃挠校?/p>
1。心中有盼頭;
2。手中有事做;
3。身邊有親友;
4。家中有積蓄。
還有幸福人生的指南:
1??鞓肥且环N美德;
2。微笑是一種力量;
3。優(yōu)秀是一種習慣;
4。幸福是靈魂的相會等。
教師培訓心得體會13
為期三天的培訓已經(jīng)結(jié)束,帶給我的啟發(fā)和感悟卻銘刻心里,成為我教書生涯的一筆財富。我是一名普通的渴望 “會教書”的鄉(xiāng)村英語教師,想通過每一節(jié)別開生面、生動活潑的課堂,開啟學生理想的天窗,為每一位學生美好的明天點燃希望,同時也在工作中收獲成功的喜悅和育人的幸福。帶著這樣的希望,我認真聆聽每一節(jié)課,積極參與互動評課。這幾天的培訓令我受益匪淺,感觸頗深。我深刻地認識到:一個好的初中英語教師除了具備豐厚的專業(yè)知識、專業(yè)能力,深厚的教育理論素養(yǎng),敏銳的教育問題意識,過硬的教育科研能力以及流利的英語口語表達能力等專業(yè)的教學技能之外,為了能更有效的促進教學活動,教師還要注重創(chuàng)設英語高效課堂教學,在教學中教師要做好以下幾個方面:
一、 獨到、合理的教學設計 教學設計是根據(jù)教學對象和教學目標,確定合適的教學起點與終點,將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排,形成教學方案的過程。它是一門運用系統(tǒng)方法科學解決教學問題的學問,它以教學效果最優(yōu)化為目的,以解決教學問題為宗旨。要把握好以下三點:
第一, 有“體現(xiàn)新課標理念,符合新課標和素質(zhì)教育要求,重 視學生能力”的主導思想,使教學過程操作性強。
第二, 能根據(jù)教材和學生實際,選擇和制定恰當?shù)慕虒W目標, 既有知識能力要求,又有思想品德要求,體現(xiàn)三維目標。 第三, 教學內(nèi)容適當,所教知識準確科學,重、難點確定和
突破方法得當,抓住關(guān)鍵以簡駕繁。
二、 恰當、有效的教學策略 教學策略研究的一個重要目的就是提高教學效率,提高教學質(zhì)量,實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。教學的最優(yōu)化就是要求以最少的時間取得最佳的教學效果。所以,在教學中,制訂或選擇某種教學策略還應考慮教學過程的效率,做到短時高效。好的教學策略應是高效低耗,能在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務,較好地實現(xiàn)具體的教學目的,并能使教師教得輕松,學生學得愉快。要做到以下幾點:
第一, 選擇教學方法應全面、綜合地考慮到教學任務、教學 目標、教學內(nèi)容、學生特點、教師特點、教學環(huán)境和條件諸多因素,對多種教學方法進行有效組合應用。
第二, 競爭與合作學習策略、獨立學習與小組學習策略,注 重體現(xiàn)學生自主學習的過程,體現(xiàn)合作、探究式教學。
第三, 注意因材施教,設法調(diào)動學生積極性,積極進行多項 交流,注意教學信息的反饋,有效控制教學活動。
三、 嚴密、流暢的教學過程
教學過程是教學活動展開的過程。教學過程實施的好壞直接影響 著教學效果的好與差。要讓教學過程的實施流暢、高效,必須要做好以下的準備工作:
第一, 教學環(huán)節(jié)設計周密,可操作性強且注重實效。課堂的結(jié) 構(gòu)嚴謹,教學密度、時間分配合理。
第二, 能運用各種教學方式、手段,營造輕松、愉悅的課堂氛
圍,最大化地發(fā)揮學生——學習主體的主觀能動性,使教學活動能快速、有效、有序地開展下去。
第三,善于啟發(fā)誘導學生,并進行學法指導,善于培養(yǎng)學生學習的動機、興趣、信心等非智力因素。
當然,要創(chuàng)造高效的課堂不會是一蹴而就的,需要我們在課前、課后做大量的工作,做深入的研究,需要我們在今后的工作中堅持不懈地學習、探索,不斷反思,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,進一步完善和發(fā)展自己,不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學藝術(shù),提高教學質(zhì)量。
教師培訓心得體會14
這次,我有幸參加__市小學音樂骨干教師的培訓。雖然僅僅短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓,我學到了很多課本上學不到的知識,理解了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺。
首先,這次培訓,使我從觀點上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的理解與提升,在某些方面有了質(zhì)的進步。在培訓中我和老師們一起學習了怎樣聽課、評課,在聽評課中應注意的問題及與之相對應的教學案例,更為形象直觀的讓老師們了解學習。
其次,通過這次培訓,促使我深刻的反思自己的音樂教學。一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中持續(xù)地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考理解不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我會對自己每節(jié)課的的教學實行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念實行教學,多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術(shù)教育方面作出自己應做的貢獻。
第三,教師要有開放性的理念和開放性的設計,其理念基礎(chǔ)是學生的學,而不是限于教師一人的單向設計和教授。要首先考慮到學生的學,考慮到學生如何能有效地使用教師提供的教學內(nèi)容;
第四,其次是通過師生溝通與合作,以開放動態(tài)的方式參與教學活動。所以說,學生已有的學習經(jīng)驗是教師教學設計的基礎(chǔ),而課堂活動的有效性不但成為影響學生學習興趣的因素,更成為推動學與教活動持續(xù)深入的動力。
第五,通過這次培訓,我對音樂有了更深的理解,在今后的音樂唱歌教學中,我會結(jié)合實際,使用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法實行教學。同時還要持續(xù)地創(chuàng)新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。
教師培訓心得體會15
在這個暑期中,對我來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期我們進行暑期培訓,培訓主題鮮明,目標明確,使我進一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向,促進了我的專業(yè)成長,為教學補給了養(yǎng)分,通過這次培訓和學習,老師們各抒己見、暢所欲言,充分展示了自己的學習成績相互提高,老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領(lǐng),一個個優(yōu)美的動作、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。 我縣局組織的中小學音樂教師培訓,受益匪淺。通過認真細致地學習,我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師,應該是教學能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。體會如下:
一、終身學習
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。
二、提升個人魅力
作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
三、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業(yè)技術(shù)。