某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的名師示范課心得體會，歡迎閱讀與收藏。

名師示范課心得體會1

作為一名地理教師，我一直認為要想教好地理，首先就要理解并善于利用地理的本質(zhì)特點和教學(xué)方法。因此，當?shù)弥乩砻麕熓痉墩n的學(xué)習(xí)機會時，我毫不猶豫地選擇了參加。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，貢獻了很多寶貴的心得體會。以下，我將從課前準備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課后反思五個方面，分享我的感受和體會。

一、課前準備。

任何一節(jié)好的課程都需要充分的準備。本次地理名師示范課的老師事先做了詳盡的準備，包括資料的準備，課堂教具的設(shè)計，以及課堂整體的布置和營造。她不僅精心選擇了適宜的教材資源，還在課前對學(xué)生進行了簡短的自習(xí)，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。更為關(guān)鍵的是，老師也針對不同的學(xué)生特征做了相應(yīng)的課前準備工作，以充分滿足學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)目標。

二、教學(xué)設(shè)計。

好的課程設(shè)計是成功的關(guān)鍵，同時也是教學(xué)過程中的靈魂所在。這位地理名師采用了多樣化的教學(xué)方法，包括多媒體展示、互動游戲、小組合作等。在教學(xué)設(shè)計上，她注重啟發(fā)每個學(xué)生的思考和理解能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和參與性。她讓學(xué)生不斷地思考、探究，以達到通過學(xué)習(xí)地理，提升學(xué)生思維品質(zhì)的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容。

作為一名地理老師，最終目的是做好教學(xué)，為學(xué)生傳遞知識、引領(lǐng)學(xué)生走向更高的境界。本次地理名師示范課的教學(xué)內(nèi)容十分豐富，面面俱到。她不僅傳授了地理知識，而更重要的是傳授了地理思維的方法和技巧，讓學(xué)生把知識應(yīng)用到實際生活中。她對每個環(huán)節(jié)的授課和設(shè)計都進行了不斷地完善和調(diào)整，以最大程度地達到教學(xué)效果。

四、教學(xué)方法。

本次地理名師示范課的老師采用了多種不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉悅體驗。她發(fā)揚先生之風，依據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生本身的充分理解，精心設(shè)計了各種不同的教學(xué)方式，從而滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風格和需求。她讓學(xué)生通過互動式的課堂，參與性更高的課堂活動，以及課后反思和提問等多種途徑，來實現(xiàn)對學(xué)生授課內(nèi)容的深度了解。

五、課后反思。

一名優(yōu)秀的地理教師不僅在課前、課中有充分的準備和突出的表現(xiàn)，還要在課后有深入的思考和反思，從而更好地及時做出調(diào)整和優(yōu)化。本次地理名師示范課的老師懂得用心體察學(xué)生的反饋，并明確學(xué)生理解的局限所在，以此全面考慮，改善教學(xué)成果。

總之，通過參加地理名師示范課的學(xué)習(xí)，我對地理教學(xué)的理解和方法有了更深刻的認識，并深刻地意識到教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計、認真準備。我也更加明確了，只有不斷地求新求變，才能夠做到更好的教學(xué)。我希望自己能夠更有創(chuàng)意、更有耐心、更有責任心的面對每一次的教學(xué)挑戰(zhàn)。

名師示范課心得體會2

體育課一直是學(xué)生們最喜歡的課程之一，也是許多老師爭先恐后打造的示范課。作為一名教育工作者，我也有幸參加了一次優(yōu)秀體育示范課的觀摩和學(xué)習(xí)。此次觀摩讓我深刻感受到了體育課優(yōu)秀教學(xué)的魅力，下面我將就我的觀摩心得體會，給大家談?wù)勎以谶@次優(yōu)秀體育示范課中學(xué)到的幾個方面。

1.課堂氛圍與組織。

本次優(yōu)秀體育示范課中，我最為喜歡的就是課堂的氛圍和組織。整個課堂的布置非常整齊，引人注目；另外，課堂中的學(xué)生也非常有活力和激情，積極參與課堂中的各項活動。在本次體育示范課中，老師注重提高學(xué)生的參與度，讓小組間競爭，增加了整個課堂的互動性。

在組織方面，老師掌握了非常高效的管理技巧。她在安排學(xué)生的活動時非常嚴謹、精確，準確地掌握了每個環(huán)節(jié)的時間，不僅讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)完成了體育活動，而且保證了活動的深度與廣度，實現(xiàn)了老師既不操勞，也不讓學(xué)生感到無聊或累贅的目的。

2.專業(yè)技巧與教學(xué)方法。

在本次體育示范課中，老師展現(xiàn)出了一系列嫻熟的專業(yè)技巧和教學(xué)方法。在增強學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的積極性和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能方面，老師采取了多種形式的教學(xué)方法，如小游戲、競技活動等，使學(xué)生能夠在運動中開懷大笑地學(xué)到新知識。

此外，在教學(xué)的具體操作上，老師不斷注重著科學(xué)而實用的手段，如用明確的口令指導(dǎo)學(xué)生操作并及時給予指導(dǎo)，讓學(xué)生感到快速掌握運動技能的體驗和成就感，最終達到積極上進的效果。

3.運動技巧與創(chuàng)新。

在我看來，體育課的一個重點是讓學(xué)生掌握運動技巧，發(fā)掘他們的運動天賦。在本次體育示范課中，我們不僅看到了老師示范和學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教育方法，而且也看到了許多新鮮的創(chuàng)新做法。

例如，在一個游戲和拼湊環(huán)節(jié)之后，老師讓學(xué)生自由活動，讓他們想象自己是樹鳥，用雙手仿佛飛翔，學(xué)生的游戲熱情達到了一個高峰，也增加了課堂教育和生活經(jīng)驗的極大豐富。

4.知識傳遞與體驗共享。

體育課教育旨在鼓勵和提高個人的技能，也包括傳達健康和身體素質(zhì)的意義。在這次優(yōu)秀示范課中，我深刻體會到體育教育旨在傳達和分享一種健康和積極的生活方式，讓學(xué)生有機會通過各種體育活動經(jīng)驗安全、獨立和有趣的保持健康。

5.解決問題的視角。

在這次課程中，我印象深刻的是這個講座強調(diào)了自我學(xué)習(xí)和問題解決的能力培養(yǎng)。在課堂中，老師贊揚學(xué)生在課堂中解決問題的積極性，鼓勵學(xué)生尋找最佳解決方案。

在體育教育中，文化性和技能性是同等重要的，而學(xué)習(xí)如何解決問題和面對挑戰(zhàn)是完美綜合一個健康和全面的個人的關(guān)鍵要素；正如一位優(yōu)秀的體育教練所言：“勝敗不只要看比分，更在于調(diào)整好自己的狀態(tài)，展現(xiàn)出內(nèi)使的勇氣和強大的執(zhí)行力?！?/p>

總之，作為一個教育實踐者，我認為優(yōu)秀體育示范課應(yīng)當具有完善的課堂布置、高效的組織管理、精細的操作技能、多樣的教學(xué)方法、豐富的運動體驗和創(chuàng)新的教學(xué)理念。這些都讓學(xué)生在體育教育中有機會更加全面地發(fā)展他們的個人素養(yǎng)和競技天賦，成為一個更加全面和成功的個人。

名師示范課心得體會3

在幼兒園的安排下有幸去幼兒園聽兩位隆中名師的課，兩位老師雖然都講的是語言課，但老師們不同的講課風格給我的影響都很深刻，老師們熱情、耐心、細致，孩子們也聽的津津有味，使我得到了很多的啟迪。

第一節(jié)的活動是中心幼兒園的唐老師帶來的中班語言課《誰的本領(lǐng)大》，經(jīng)驗豐富的唐老師用他那極具感染力的語言給孩子們帶入了故事的情境當中，她的體態(tài)語言很深動，一邊講故事一邊模仿了里面的小動物，孩子們也是興趣昂然，都很積極的舉起了自己的小手，并請幼兒上來扮演故事里的小動物表演故事里的情節(jié)，小朋友們也表演的十分出彩，每個小細節(jié)都處理的很好，觀看后也使我收獲多多，同時激勵我進行思考，我今后在上此類型的課時我應(yīng)該怎么做。

第二節(jié)課是幼兒園的郭老師，她上的是大班語言課《心情預(yù)報》，巧妙的將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報結(jié)合起來，首先帶幼兒進入到森林這樣一個情境之中，通過天氣預(yù)報這樣的播報方式來播報森林里面小動物的心情，通過這種新穎的方式來吸引幼兒的注意力，整個活動活而不亂，充分調(diào)動了幼兒們的積極性，同時，郭老師還注重幼兒傾聽能力和語言表達能力，讓幼兒自己上來當天氣預(yù)報的主持人，鍛煉了他們的口語能力，并在之后活動快結(jié)束的時候讓幼兒們通過繪畫來表達自己的心情是怎樣的，在活動中，體驗所帶來的樂趣。老師的每一步引導(dǎo)很到位，孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩。是孩子們的知識更加容易更加輕松的掌握。

通過這次聽課時我收獲很多，我在這個崗位上經(jīng)驗沒有那么多豐富，也有很多的不足，聽這樣的課使我能找到自己的不足并提升自己，這就需要我在今后的教學(xué)中如何運用好，來努力提升自己做一名合格的幼兒教師。

名師示范課心得體會4

體育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要手段之一，體育名師示范課更是提高學(xué)生專項運動技能、培養(yǎng)體育興趣與素養(yǎng)的重要途徑。近期，我參與了一堂由體育名師示范的籃球課。通過觀摩這堂課，我受益匪淺，對于體育教學(xué)也有了一些新的認識和體會。

首先，體育名師示范課給我留下了深刻的印象。在課堂上，名師以親身示范的方式展示了正確的籃球動作和技巧，讓我們可以直觀地了解到每一個動作的關(guān)鍵要領(lǐng)。同時，名師通過生動且言簡意賅的講解，讓我們真正明白技巧的要領(lǐng)和技術(shù)動作的精髓所在。示范課的教學(xué)方法更是貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，通過分組訓(xùn)練和小組競賽的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力。整堂課充滿了活力，讓人耳目一新，對于體育教學(xué)產(chǎn)生了極大的啟發(fā)。

其次，通過觀摩體育名師示范課，我認識到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性。在名師的課堂上，他們充分考慮了學(xué)生的興趣和能力，通過設(shè)計合適而有趣的活動，調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。名師注重課堂組織，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。他們注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。示范課不僅是技術(shù)的示范，更是一次教育的機會，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

另外，體育名師示范課還給我?guī)砹艘恍┧伎?。在課堂上，我看到了許多學(xué)生在練習(xí)籃球技巧時犯了一些常見的錯誤。例如，他們的動作不標準，沒有做到力的合理運用，也沒有做到團隊協(xié)作。這讓我認識到體育教學(xué)中的問題與挑戰(zhàn)，需要我們作為體育教師，不斷深化自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力。同時，作為學(xué)生，我們也要更加熱愛體育，積極參與到體育活動中，爭取提高自己的技能水平和團隊合作意識。

最后，在體育名師示范課中，我感受到了體育教學(xué)的樂趣。身臨其境地參與到籃球訓(xùn)練中，感受到了動作的流暢和運動的快樂。名師的引導(dǎo)和鼓勵，讓我們充滿自信地表現(xiàn)自己，體驗到了取得進步的喜悅。體育課不僅僅是知識的傳授，更是一種身心的鍛煉和感受。參加體育名師示范課，讓我感受到了體育教育的魅力和認識到了大自然中的體育之美。

總的來說，體育名師示范課讓我受益匪淺。通過觀摩這堂課，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，學(xué)到了專業(yè)知識和技術(shù)的精髓，并且對體育教學(xué)有了一些新的思考。這堂課也給我?guī)砹藰啡ず褪斋@，讓我更加熱愛體育，愿意投入到體育活動中去。體育名師示范課是一種寶貴的教學(xué)資源，我們應(yīng)該積極參與其中，找到屬于自己發(fā)展的方向，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出貢獻。

名師示范課心得體會5

本次活動分為開幕式、名師上示范課、分組講課并推薦出本組的優(yōu)質(zhì)課、展示各組的優(yōu)質(zhì)課，通過觀摩幾位優(yōu)秀老師的示范課，讓我受益匪淺。在幾位老師的授課中，讓我覺得眼前一亮的有這么幾個方面：

1、課堂導(dǎo)入很關(guān)鍵，好的開端是成功的一半，很好的導(dǎo)入很快就把學(xué)生帶入了課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為整個課堂做好了鋪墊。每個老師的導(dǎo)入都很有特色，其中大多數(shù)老師的視頻導(dǎo)入很受學(xué)生歡迎，其次還有很多故事導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入等等，讓我覺得眼前一亮。

2、培養(yǎng)孩子們的動手操作能力，在幾位老師的示范課中，老師們都設(shè)計的有實驗部分，始終以孩子們?yōu)橹黧w，注重他們的動手能力，由孩子們自己來動手操作，在活動中滲透新知識孩子們印象更深。

3、老師們知識淵博，課堂形式靈活多樣，不斷引起學(xué)生的興趣，老師們利用講授、觀察、討論、實驗、情景劇等形式來把知識滲透的更清楚，培養(yǎng)孩子們的觀察、動手、創(chuàng)新思維能力；

4、生物來源于生活并運用到生活當中，三節(jié)生物課老師都把生物課講的活靈活現(xiàn)，把生物聯(lián)系實際，把健康知識都滲透到課堂中，服務(wù)于我們的生活。

5、優(yōu)秀老師們親和力很強、駕馭課堂的能力也很強，語言嚴謹規(guī)范，整個課堂穩(wěn)步推進，有始有終，開端精彩、結(jié)束精簡到位。值得大家學(xué)習(xí)。

總之，聽完這次示范課后，我覺得名師就是名師，他們的出發(fā)點就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節(jié)，但是只有通過這樣的比較，學(xué)習(xí)，才會使得我們成長，進步。才會使得我們在教育這條路上走的更遠。

此次培訓(xùn)，不僅使我在教育教學(xué)理論知識，教育教學(xué)技能方面有了新的認識，對我來說更是一次心靈的洗禮。專家和特技教師展現(xiàn)出的個人魅力，以及教育風采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，現(xiàn)在的我在教育教學(xué)方面雖然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，總有一天我會成長，會成熟，會達到成功的彼岸，做一名底蘊的，有內(nèi)涵，有人格魅力的教師。

名師示范課心得體會6

最近，我有幸參加了一場名師的示范課講座。這位名師口才流利、親和力強，將枯燥的知識點娓娓道來，讓我們眼前一亮。通過觀摩這節(jié)精彩的課堂，我深感自己的不足之處，同時也獲得了許多啟發(fā)和收獲。下面我將結(jié)合實際經(jīng)驗，談一談這次示范課講座給我?guī)淼男牡皿w會。

首先，名師的講課風格令人深受啟發(fā)。他用簡潔明了的語言，抓住了核心概念，并通過精彩的故事和適當?shù)挠哪c綴，讓知識變得生動有趣。他深入淺出的解釋方式，讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫夂徒邮?。這讓我意識到，講課不僅需要專業(yè)知識，更需要將學(xué)生的興趣融入到教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，我明白了教師在課堂上如何運用多樣的講課方法，以及如何讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴的重要性。

其次，名師在課堂上的互動讓我印象深刻。他總是鼓勵學(xué)生們提問，鼓勵他們表達自己的觀點和思考，并及時給予肯定和鼓勵。這種積極的態(tài)度讓學(xué)生們感受到了自己的重要性，并增強了他們的自信心。同時，通過與學(xué)生的互動，名師也能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并做出相應(yīng)的引導(dǎo)。這使我認識到，課堂互動不僅可以促進師生之間的溝通，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)獨立性。

再次，名師在課堂上注重實踐教學(xué)。除了講解知識點，他還為學(xué)生們提供了許多實踐操作的機會。通過實際操作，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。此外，名師還鼓勵學(xué)生們進行小組合作，通過團隊合作來解決問題。這種實踐教學(xué)方法不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和解決問題的能力。通過觀察和反思，我明白了實踐教學(xué)的重要性，以及如何在課堂上運用各種實踐教學(xué)方法來提高教學(xué)效果。

最后，名師在課堂上總結(jié)歸納。課堂結(jié)束之前，他總是通過梳理課程內(nèi)容，回顧所學(xué)知識點，并進行簡要總結(jié)。這種總結(jié)歸納的方式不僅能幫助學(xué)生將所學(xué)的知識整理成一個更為完整的體系，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。通過這個環(huán)節(jié)，名師向?qū)W生們傳授了一種學(xué)習(xí)方法，讓我意識到總結(jié)歸納在學(xué)習(xí)過程中的重要性。在以后的教學(xué)中，我將更加注重對所學(xué)知識的逐步梳理和總結(jié)，使學(xué)生們能夠更好地消化吸收。

總結(jié)來說，這次名師的示范課講座對我產(chǎn)生了深刻的影響。通過觀摩這節(jié)精彩的課堂，我不僅受到了啟發(fā)和鼓舞，還認識到了自身的不足之處。名師的講課風格、互動方式、實踐教學(xué)和總結(jié)歸納等方面給我留下深刻的印象，并對我的教學(xué)思路和方法提供了很多有益的指導(dǎo)。我相信，在今后的教學(xué)中，我會更加注重多樣的講課方式，積極引導(dǎo)學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)者，并不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

名師示范課心得體會7

20××年11月24日上午，中心學(xué)校組織幼兒園到小學(xué)附屬幼兒園觀摩教學(xué)示范課，聽完之后我受益匪淺，同樣是幼兒教師，我感到我還有很多不足，在教師這個職業(yè)上還有很多地方需要學(xué)習(xí)。

此次觀摩的課程是中班和大班語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。第一節(jié)課是中班語言教學(xué)活動?誰的本領(lǐng)大?，第二節(jié)課是大班語言?心情變變變?。這兩節(jié)課教師的表情都很生動到位，尤其是郭焱郭老師的第二節(jié)課?心情變變變?上的非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用的幽默的語言和生動的表情使幼兒在課堂上非常投入，認真思考，積極發(fā)言踴躍表演。從中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，覺得要向他們好好學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)素質(zhì)，改進教學(xué)方法。

通過這次的聽課，我深深體會到：

第一、教師的教學(xué)設(shè)計，一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活、來源于游戲。這樣幼兒才有興趣，聽你的課。

第二、教學(xué)方法，一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上的到輕松，讓幼兒學(xué)起來有激情，不但要選好題材，準備充分、使用教具更要合理。更重要的是教師要有激情，語言要生動、有親和力，易于與幼兒園交流。

第三、作為一名幼師，這只是一個開端。我要學(xué)習(xí)郭焱老師能和孩子深情互動，能挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中，真正體會活動帶來的樂趣。還要學(xué)習(xí)郭老師精彩的鼓勵語言，能夠及時肯定把孩子的回答鼓勵在點上。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光，點幫助孩子樹立信心。

第四、再有以后的教學(xué)活動中，我也要多注重幼兒的情感發(fā)展，盡量滿足孩子的情感需求，使幼兒在學(xué)習(xí)中有自信充滿自信，在各項教學(xué)活動中，我們也要盡量組織精煉的語言，不啰嗦，不跑題使幼兒能專心聽、喜歡聽。

這次研討會，我最深的體會是：作為一名幼師，今后的工作對我而言將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性，我需要在實際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實踐，只要有這樣的恒心不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，我一定會越來越優(yōu)秀。

名師示范課心得體會8

20××年14日至15日，經(jīng)學(xué)校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆聽了幼教名師應(yīng)彩云及其徒弟們的八節(jié)示范課教學(xué)活動。應(yīng)彩云是上海市特級教師、上海市勞動模范、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市十佳教師，她參與了上海市二期課改教材、上海迎世博禮儀教程等不同地區(qū)幼教課程的編寫，并擔任上海市教委組織的“上海市名師高級研修班”的主持人工作。曾在《幼教園地》《學(xué)前教育》《上海托幼》《幼兒教育》等雜志發(fā)表文章十幾篇，她的徒弟們也都是上海幼教界的才俊。這次活動使我受益匪淺，眼前豁然開朗，原來繪本還可以這樣玩！

幼兒閱讀的書，主要是以圖像為主的繪本。繪本閱讀能熏陶幼兒的情感，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進提高孩子的語言能力和思維能力，繪本對于小讀者，不僅能傳遞人文思想、社會規(guī)則，還能在文學(xué)的世界里，了解自然現(xiàn)象、科學(xué)規(guī)律。因此看繪本、講故事成為我們上課的主要形式，我們總是拿著大圖書習(xí)慣地邊翻頁邊提問：“你們看某某在干嗎……這時發(fā)生了什么事……你是怎么看出來的……某某又怎么了……”，目的性太強，反而讓一部分孩子對故事的發(fā)展失去了興趣?？蛇@次示范課教學(xué)活動的教學(xué)方式卻是與眾不同的。

印象最深的是應(yīng)彩云老師的示范課《跳舞吧，小雅》，整個教學(xué)活動主題向幼兒傳遞了只要喜歡，就不難的思想，既簡單又積極向上，帶著強烈的“應(yīng)氏風格”。應(yīng)老師在語言活動中編排入游戲，師生互動，用自己的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”。

這種“風格”源自對孩子已有經(jīng)驗的精準把握，小班適合趣味性強的，中班適合可以與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，源自對課程核心主題的理解與思考，源自對孩子的信任與尊重，源自老師對生活的熱愛與教學(xué)經(jīng)驗的積淀。所以，我們才能在教學(xué)過程中看到語言、音樂、社會的自然融合，看到流暢的互動。孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，開展多元化一體的教育。

經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要不斷磨練，不斷吸取新知識并把它運用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這一方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提高自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。