程序設(shè)計心得體會
在心得中,可以簡要介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,包括學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、過程等。怎么寫好程序設(shè)計心得體會?小編給大家分享一些程序設(shè)計心得體會,方便大家學(xué)習(xí)。
程序設(shè)計心得體會篇1
當(dāng)?shù)弥幰挥嬎闫鞯某绦驎r,覺得不是很難,但后來仔細(xì)一想似乎要滿足老師的要求并不是那么容易,越想越覺得復(fù)雜.當(dāng)老師給我們上了一節(jié)指導(dǎo)課后,我看到了希望.再經(jīng)過兩個星期的仔細(xì)構(gòu)想,我感到勝利在望.于是興孜餑餑得坐進(jìn)了機(jī)房,手指在鍵盤上不停的跳躍,不一會就一部分寫好了,真的蠻興奮的.于是又開始第二部分的編寫,又好了,當(dāng)我按下ALT+F4+回車時,沒得到我預(yù)想的結(jié)果,有點意外.于是移動光標(biāo)上下掃描,好象沒發(fā)現(xiàn)任何語法錯誤,我猜可能是結(jié)構(gòu)的順序出了問題,再仔細(xì)的將程序看了遍,想了想.結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二部分沒被運行.接下來我對疹下藥,果然有用,這人真是喜啊!在接下來的幾節(jié)課我完成了余下的部分,當(dāng)然不可能一切非常順利,其中的曲曲折折是很難說清楚的.
當(dāng)寫完了這程序我深深地感到寫程序是一件很有趣的事,給人喜悅,給人快感,給人滿足.其中的感覺真是難以用言語來表達(dá),即使是一個小小的程序運行成功那也要比打游戲打死一個大BOSS要爽快!總之這一切只有身臨其境才知道.
其次還對同學(xué)之間的合作精神深感贊嘆,同學(xué)之間的互相幫助精神在這時體現(xiàn)的淋漓浸漬。
程序設(shè)計心得體會篇2
在剛進(jìn)入大學(xué)得知數(shù)學(xué)專業(yè)也要學(xué)習(xí)程序設(shè)計的時候,我的內(nèi)心充滿了喜悅,因為我喜歡數(shù)學(xué)的同時,一樣喜歡計算機(jī)。雖說程序設(shè)計只是計算機(jī)專業(yè)的冰山一角,但這卻是基礎(chǔ),所以我下定決心要學(xué)好它。
前段時間,我們學(xué)習(xí)了前五章的內(nèi)容。第一章主要對c語言進(jìn)行了簡單的介紹;第二章便是對最基礎(chǔ)知識的介紹:C語言的數(shù)據(jù)類型、常用的簡單符號、運算符的結(jié)合性等;而第三章就開始進(jìn)行一些簡單的算術(shù)運算了,千萬別以為這就是小學(xué)數(shù)學(xué)水平的東西,其實這跟數(shù)學(xué)還是有差別的;第四章鍵盤輸入和屏幕輸出就是告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行人機(jī)交流,把自己的東西輸入電腦,再在屏幕上顯示出來;第五章便開始利用計算機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計來解決生活中的實際問題,而這就需要一個很重要的結(jié)構(gòu)——選擇控制結(jié)構(gòu)。
雖然剛開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不是很多,但我卻在這為時不長的學(xué)習(xí)中,深深地感受到了c語言的魅力,以及它強(qiáng)大的“功效”:
C語言語言雖簡單,但表達(dá)能力卻強(qiáng),使用起來靈活方便,而且程序設(shè)計自由度大,我們可以從多角度尋找解決問題的方案。雖然人的能力很強(qiáng),但不是所有問題解決的最佳途徑依賴于人,有時候依靠C語言既省時又省力。就像對很多的數(shù)據(jù)進(jìn)行運算時,對人來說可謂是一項大工程,一點不注意就會全盤皆輸,要重新來過,讓人頭大;而對計算機(jī)來說,它只會執(zhí)行你的指令,不管其他,沒有枯燥,不懂乏味,更重要的是,效率尤其高。不止計算,C語言還有很多用處。
剛開始的時候,我錯誤的認(rèn)為C語言跟數(shù)學(xué)沒有太大差別。然而接觸過后我才發(fā)現(xiàn)自己錯的很離譜。雖然C語言與數(shù)學(xué)有著難舍難分的關(guān)系,但C語言就是C語言,它有著自己的語言,自己的思想跟自己的規(guī)則。我們可以借助數(shù)學(xué)更好的掌握C語言,但不能因此混淆二者。就像數(shù)學(xué)語言在程序中是不一定能夠識別的(“=”在數(shù)學(xué)中是等于,在C語言中是賦值,C語言中的等于是“==”),雖然數(shù)學(xué)對C語言幫助很大,但C語言卻不會因此就放你程序通過,不識別就是不識別,除非你用我自己的東西。由此可見,C語言是具有靈魂的。
越是深入的學(xué)習(xí),我對C語言的興趣越大,指尖在鍵盤上的敲打聲,是如此的悅耳,我更加的相信,我可以與C語言成為好朋友。
程序設(shè)計心得體會篇3
C語言是一門計算機(jī)基礎(chǔ)語言,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),對于它的一些特點和算法有了一定程度的了解,并能夠做一些中等的題目,但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。
這次做的是計算器,對于我來說有一定困難,因為我的C語言基礎(chǔ)并不是很過硬,所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展,除了一個框架外并無其他任何功能,每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候,我都會看著自己寫的框架發(fā)呆,或者做一些與課程無關(guān)的事情,那一個禮拜過的蠻無聊,蠻郁悶的,心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了,終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時候,拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序,靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法,終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī),不過這次情況有所改善,畢竟有了一點小頭緒了,當(dāng)然趁熱打鐵,把那個程序中有用的部分COPY了一下,就變成了自己的計算器程序啦。運行了一下也成功了。雖然程序有的是COPY的,外形也不如別人的美觀,可其中包含了我的心血,應(yīng)該并不算盜用吧。
C語言是一門較難的語言,我感覺學(xué)的蠻累的,尤其是這兩周的課程設(shè)計,我更體會到了這一點,雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的,可每個人的能力都是不同的,有人掌握的.好,也有人掌握的不是很好。而我屬于后者,因此,在做設(shè)計的時候,單單靠我自己的能力是不行的,需要靠大家的幫忙,需要運用集體的智慧,需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以,通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫忙,我終于做出了比較傳統(tǒng)的計算器,在此過程中,我體會到了失敗后的失落,同時也體會到了成功后的喜悅,也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點。
程序設(shè)計心得體會篇4
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機(jī)存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下,精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運行或者存儲效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。
一般認(rèn)為,一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計算機(jī)中存儲,數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)形式,是其在計算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時討論在該類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運算才有意義。一個邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲結(jié)構(gòu),且各種存儲結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設(shè)計中,數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個基本的設(shè)計考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗表明,系統(tǒng)實現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時候,確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后,算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來,我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況,選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性,它是一個程序的關(guān)鍵因素。拿到“陰風(fēng)習(xí)習(xí)的大樓”這個題目時,一開始不知道從哪入手,以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點,從而可以用鄰接表這種結(jié)構(gòu),通過遍歷鄰接表,每次選擇權(quán)值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了,完全的錯了。通過認(rèn)真的分析后,我認(rèn)識到,這能簡單的看成一個圖,因為每個位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉(zhuǎn)化為圖的一個節(jié)點,這樣要表示每個節(jié)點的關(guān)系就需要n_n節(jié)點和n^4大小的數(shù)組來存儲各個點的關(guān)系。還有這個大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”,讓我想打,不如就用n_n大小的數(shù)組直接存儲大樓結(jié)構(gòu)。通過類似走迷宮的方法來遍歷,當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法,這樣可以用遞歸的方法,簡化代碼。雖然理解上有一定困難,而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計,不僅讓我對c語言的一些知識得到了回顧,加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目,怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實現(xiàn)一個程序功能,轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間,更短的時間完成程序設(shè)計??臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計中解決關(guān)鍵問題的算法和設(shè)計;在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個比較好的程序就設(shè)計出來了。
程序設(shè)計心得體會篇5
通過兩個星期的折騰,總算把課程設(shè)計給完成了,這是一個堅苦而又漫長的過程。是啊,讀了那么多年的書,課程設(shè)計可是第一次。看著勞動成果,很欣慰!雖然這不是我一個人做的,是大家的共同努力得來的。
“也許完成不了!”兩個星期前我們這樣說,“完成他沒問題!”一個星期前我們這樣說,現(xiàn)在我們可以說:“哈哈,完成啦”!
剛開始,可以說是沒有頭緒,于是就去圖書館找資料,找到了一些關(guān)于畫圖方面的,可是這點小進(jìn)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這只是一個小小的開始。下一步是上網(wǎng)查,找到了些與我們題目相似的,那時我們每個人都很高興,可是那還不是我們要的,于是又上網(wǎng)查到了些有關(guān)的函數(shù)等等,終于在我們大家的努力下,完成了這個程序。
雖然對著電腦做程序,有點累有點熱,可是當(dāng)看到勞動成果時,真是別有一番滋味在心頭啊!世上無難事,只怕有心人,的確如此。做完這個程序最大的收獲就是感受到了集體的力量,當(dāng)然個人的智慧也是很重要的哦!
做完這個課程設(shè)計,我們的自信一下子提高了,我們也會寫程序了;盡管對于有些人這種程序會很簡單,可對我們C語言初學(xué)者來說,已經(jīng)很不容易了。這次體驗為以后的學(xué)習(xí)計算機(jī)的我們增強(qiáng)了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊!
程序設(shè)計心得體會篇6
完成了這次計算器的程序設(shè)計,我收獲很多,也體會很多,要學(xué)好一門學(xué)科,沒有刻苦鉆研的精神是不行的,只有在不斷的嘗試中,不斷經(jīng)歷失敗,然后又不斷的嘗試才能獲得成功。
要完成一個優(yōu)秀的程序,必須熟練掌握各種語句的特點及用法,要學(xué)會舉一反三,充分實現(xiàn)C程序的靈活性。在平時的學(xué)習(xí)實踐中,要不斷開動腦筋,活學(xué)活用。要發(fā)揚團(tuán)體合作的精神,互幫互助,共同進(jìn)步。善于發(fā)問,善于思考。
剛開始接觸C程序,就覺得有一種似曾相識的感覺,因為以前學(xué)過VB。說實話,我對編程挺感興趣,一個程序編寫完成運行成功之后的喜悅真的讓人難忘,就像次的課程設(shè)計,一開始畫圖,計算器有許多數(shù)字鍵,要一個一個方框的畫很麻煩,我就試著能不能找到一個簡單的方法能一下子畫完。我聯(lián)想到了二維數(shù)組,每一個方框就好象數(shù)組中的每一個元素。于是我就試著用兩個for嵌套的方法,經(jīng)過反復(fù)嘗試,終于成功了,你說的沒錯,當(dāng)時的感覺真的比游戲打通關(guān)了還要好。
在寫程序的過程中,我又碰到了一些難題,比如按鍵的閃爍問題,按鍵不能直接運行的問題,不能連續(xù)運行問題,還有數(shù)字不能成串顯示問題。其中有些是問你的,有些是我自己解決的。比如連續(xù)運行,閃爍做好后,我發(fā)現(xiàn)每次運行只能按一個數(shù)字,按第二個數(shù)字的時候就跳出了,后來我想到了在switch之前加for的辦法,這樣就可以用循環(huán)的辦法達(dá)到我想達(dá)到的目的。至于數(shù)字成串問題,其實我是不成功的,因為計算器數(shù)字顯示從顯示條的右邊開始,而我的是從左邊開始。我在switch前的for前給b附值為0,然后在最后一個case后寫b++,再把每一個case中數(shù)字輸出的橫坐標(biāo)都寫成“140+b_10”,這樣,我就達(dá)到了成串輸出的目的。
要學(xué)好C程序,光有知識是不夠的,還得有經(jīng)驗,上機(jī)操作的經(jīng)驗,只有大腦中有了經(jīng)驗,在碰到問題的時候才有許多解決的方案,然后才能去嘗試。
好象差不多500字了吧?不過我還想說些東西。題目只寫收獲與體會,也沒有強(qiáng)調(diào)是做程序設(shè)計的收獲與體會哦,那我就寫了。
為什么偏偏讓我重寫啊?不就是在書上抄了一段嘛,你也沒說不能抄書啊,我能想到抄書就說明我對書了解的比別人多,其他人的大發(fā)感慨也不見得比我抄書有用吧?寫這個收獲和體會就真的那么重要嗎?你如果仔細(xì)看了程序,你會發(fā)現(xiàn)有些人的程序基本上是一樣的,就坐標(biāo)改了一下,這樣算不算要重新做啊?當(dāng)然,我也有抄的,計算部分是抄的,真的不會,時間又來不及了,我周四要回家了。我也不對你發(fā)牢騷了,一句話,做人難,不可能把每一個人都安排的服服帖帖。一個人有人喜歡的同時必有人討厭,當(dāng)然,我并不是說你,我不討厭你,我挺喜歡你的教學(xué)方式。
就到這里吧,好象太多了,也浪費你時間看,不寫了。
程序設(shè)計心得體會篇7
實訓(xùn)期間經(jīng)歷的許許多多,給我們帶來了很多很多有實無形的東西,知識、友情以及團(tuán)隊開發(fā)的熱情,快樂無一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個人,王璐老師和班上一同參與這次實訓(xùn)的2位同學(xué)。王璐老師對我們備至關(guān)心,不論在學(xué)習(xí)前后,都給予我們關(guān)懷不少,并且王璐老師不愧是從事多年軟件開發(fā)的專業(yè)人士,其深厚的專業(yè)技能知識和豐富的經(jīng)驗令我等欽佩無比。對于我們未出茅廬的大學(xué)生而言,遇到的問題多而復(fù)雜,詢問有經(jīng)驗的人,他們或許一句話就能解決問題,而自己就得找資料或上網(wǎng)摸索可能要一兩天,有時甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個詞形容,老師的解答如醍醐灌頂,而對我們,則甘之如飴。
實訓(xùn)這段期間真的好累,盡管實驗室給我們提供了一個相當(dāng)不錯的上課學(xué)習(xí)環(huán)境,但是整天木木地待在實驗室面對毫無生氣的熒屏,為code而煩惱,為bug而郁悶,被文檔所包圍,隨程序侵蝕。然而,這就是學(xué)習(xí)的生活,既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒有太多的時間去想一些其他的事,耐心的去調(diào)試,專注的去編寫更好的算法,沉浸充實和快樂之中。
更重要的是,兩個星期的實訓(xùn)使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術(shù)知識,更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態(tài)和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術(shù)、新項目以及整個IT行業(yè),我們不能畏懼,要以一種積極的心態(tài)去面對,分析并抓住關(guān)鍵所在。因為我們所即將應(yīng)對的每一個項目都是既需要實際操作,又需要詳細(xì)規(guī)劃的。作為組長,協(xié)調(diào)組員、激勵其他組員和積極參與項目開發(fā)是我每天必做的工作。我認(rèn)為每個人都應(yīng)該在團(tuán)隊中做好自己應(yīng)盡的職責(zé),再優(yōu)秀的個人也可能完成一個即龐大又復(fù)雜的項目工作,我們必需緊密的聯(lián)合在一起,以一個團(tuán)隊的角色來面對。
總之,這次實訓(xùn)為我們以后從事軟件開發(fā)工作打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ),為我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
Jsp程序設(shè)計實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多理論知識要學(xué),還有好多的技術(shù)不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn),每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上,做的練習(xí)小項目都不復(fù)雜,可輪到做大的項目實訓(xùn)并且要求我們獨立完成的時候,,就不那么順手了,一個個技術(shù)問題,一個個bug接踵而至!我很感謝學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計算機(jī)水平的.提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的王璐老師,王老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)。還有,一起完成這個項目的其他小組成員,大家一起討論算法,一起攻克Bug,一起協(xié)作,分工明確又彼此幫助,彼此傳授自己的經(jīng)驗,和諧,積極而又快樂,充實。
經(jīng)過這次的實訓(xùn),我真真確確的感受到了團(tuán)隊的重要性,身為團(tuán)隊中的一員,一定要做好團(tuán)隊個成員之間的溝通,要彼此協(xié)作。充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量,對于軟件項目開發(fā)至關(guān)重要。同時,這次實訓(xùn)也暴露了自己在軟件開發(fā)過程中相關(guān)理論、技術(shù)方面的不足,在以后的學(xué)習(xí)過程中要重視理論的學(xué)習(xí),開發(fā)經(jīng)驗的積累,要多練習(xí),多去嘗試開發(fā)一些項目,查漏補(bǔ)缺,積累開發(fā)經(jīng)驗,并且要不斷的去學(xué)習(xí)一些新技術(shù)。
此外,這次實訓(xùn)給我們營造了一個很好的類似于在公司實習(xí)的氛圍,并且整個項目的流程是按照現(xiàn)實中項目的通常情況來安排的,無論是在項目的設(shè)計步驟還是日期安排上,不同于以往我們自己做課堂練習(xí)時缺乏這樣詳細(xì)的設(shè)計和計劃,讓我們向更正規(guī)的項目實施靠近了一步,并且在真正進(jìn)入公司工作之前讓我們更熟悉業(yè)務(wù)流程,使更多的時間可以專注于自己的工作而不是適應(yīng)從學(xué)校到工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變上。
總之,經(jīng)過這次實訓(xùn)學(xué)到了很多,成長了很多,相信在以后的項目開發(fā)中這些經(jīng)驗會讓我受益匪淺的。
程序設(shè)計心得體會篇8
做了兩周的課程設(shè)計,有很多的心得體會,更多的是同學(xué)之間的合作精神,這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間,幾人合作,老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作,心理有一份別樣的滋味,在設(shè)計過程中,我付出了很多,也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中,我遇到了很多困難,但我沒有向困難低頭,通過查詢資料,虛心向同學(xué)、老師請教,才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了,在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂,弄透,在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍,拓寬知識面。在設(shè)計過程中,合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的,畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信:態(tài)度決定一切,只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有,只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍,大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形,雖然有些人圖形已畫好,可我沒有著急,畢竟別人花的時間比我多,為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試,直到自己滿意為止。
接下來是星期五,說實話那天蠻難熬的,一天都泡在機(jī)房。眼睛有點吃不消,可沒有辦法,將來我們就靠計算機(jī)吃飯,再苦再累也要堅持。在已編好的.程序上又加了一點精髓,怎樣使字符閃爍,這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周,通過周末到網(wǎng)上查的資料,和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工,計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié):程序設(shè)計過程有如解決一實際問題,從解決實際問題的角度,我們可以這樣來看:首先要了解這個問題的基本要求,即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次,從問題的要害入手,從前到后的解決問題的每個方面,即從輸入開始入手,著重考慮如何從輸
入導(dǎo)出輸出,在這個過程中,可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù),然后確定處理過程--算法。可得最后結(jié)論。
在程序設(shè)計中,可認(rèn)為也是一個社會,每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低,所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中,經(jīng)驗與想法最為重要。