寫心得最好選擇一個(gè)主題，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某個(gè)技能、某個(gè)課程等，圍繞這個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)和反思。好的感想心得體會(huì)寫作應(yīng)該怎么寫？快來看看，小編給大家分享感想心得體會(huì)寫作的寫作技巧和示例，供大家參考！

感想心得體會(huì)寫作篇1

說到寫作，我的感觸就特別深刻，在我的心里，寫作就是一種表達(dá)情緒的最好方式，就是自己內(nèi)心最真切的情感，無須用任何華麗的詞藻來修飾，只要把你的心里話說出來， 就是一篇最美的文章。

在寫作文的時(shí)候，我總是按自己的想法去寫，因?yàn)橹挥羞@樣才是自己的真實(shí)想法，我們的老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：要寫出真情實(shí)感。真情實(shí)感，不是胡編亂造的，更不是從別的地方抄襲來的，自己當(dāng)時(shí)的想法、感想，就是真情實(shí)感，一個(gè)人不可能沒有想法嘛!

其次，在寫作文的時(shí)候，最忌諱的就是寫“流水帳”了， 這樣的作文是不可能好的， 要充分表達(dá)你當(dāng)時(shí)的感想，就要把自己真切的一面展露出來，寫“流水帳”就好象寫梗概，把大體粗略的敘述了一遍，根本沒有把每一個(gè)部分都細(xì)膩地去描寫。寫作文時(shí)，字里行間都要表達(dá)出你的真切情感， 不管是一句話，一個(gè)詞，都要用得恰當(dāng)，不要胡亂搭配，而且在用詞方面要仔細(xì)，要挑選好最能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)感想的詞匯，這樣作文才會(huì)生動(dòng)、真切。

作文不是編出來的，要想寫好作文，平時(shí)就要多積累好詞好句，多練習(xí)寫作技巧，這樣，作文才會(huì)有提高和進(jìn)步，還要多學(xué)習(xí)別人的作文的精華所在，用在自己的作文里，這樣才稱得上“作文大師”呢!

我的作文還不算的上很好，我還要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得體會(huì)，你們一定要告訴我哦!

感想心得體會(huì)寫作篇2

陽(yáng)光、秋千、瓜子、書，午后的日子，就這樣淡淡地，滑過……老家冷冽的天氣，只有住過溫室的人兒，才能感受得那么確切，想要離開，卻又抽不開身，索性，與書為友!

四天，終于第一本書讀完，比原計(jì)劃提前了三天。之所以優(yōu)先選擇這本書來看，源于我對(duì)教作文的困惑，求知若渴，對(duì)于我來說，一點(diǎn)也不夸張。

老公說我:“作者是老師，對(duì)學(xué)生投入了那么多精力，是不是不顧家?”我突然想起了大學(xué)時(shí)代，有一次聽王欣舒老師的講座，聽他說起春節(jié)去周莊的經(jīng)歷，我突生困惑:“難道老師沒有家人嗎?父母在，不遠(yuǎn)游。”一點(diǎn)插曲。還是說說《寫作課》吧。讀完這本書，感受有三:

第一，教作文一定要注重誦讀積累。作者薛瑞萍在教學(xué)實(shí)踐中，每周有四個(gè)早讀都是誦讀《日有所誦》《全閱讀》等等，除此之外，孩子在家還有親子共讀，如《笨狼故事》等，這就為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又使孩子愛上閱讀。

第二，寫作課一定要做好寫前指導(dǎo)。薛瑞萍老師多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓孩子簡(jiǎn)單地從作文書上習(xí)得的作文技能，是假、大、空的，而要孩子寫成自己的感人的東西必須做到真、實(shí)、小。停下來，走進(jìn)去。一篇好的作文，只要其中有一兩處閃光點(diǎn)即可，這些閃光點(diǎn)像寶石一般，使整篇文章熠熠生輝，同時(shí)，也照亮了老師的眼睛。怎樣做好寫前指導(dǎo)呢，這就需要老師運(yùn)用教學(xué)的智慧，選擇交流資料，先口述一遍，讓學(xué)生跟著復(fù)述兩遍，最后讓孩子自己動(dòng)筆寫，固然有雷同現(xiàn)象但也有佼佼者脫穎而出，卻不存在不會(huì)寫對(duì)作文一竅不通者。想想本人在教學(xué)實(shí)踐中的做法，大有放任自流之嫌，優(yōu)者更優(yōu)，差些的就不知所措課，真真是愧對(duì)人師，誤人子弟!

其三，是做好作文點(diǎn)評(píng)。我的一貫的做法，美其名曰是作文鑒賞課，說白了就是讓班里的幾個(gè)作文佼佼者朗讀自己的作文，但收效甚微，一是朗讀不到位，而是缺少老師的認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，對(duì)孩子而言，只不過是過了的癮，卻進(jìn)不到孩子的心，他們的反應(yīng)大多是 “寫得太好了” “真感人”，怎么好法怎么感人，孩子卻說不來。薛瑞萍老師則不一樣，她熟知每個(gè)孩子的作文細(xì)節(jié)，并且點(diǎn)評(píng)時(shí)可以調(diào)動(dòng)起孩子的全身感官，讓孩子深深地了解到，哪是文章的亮點(diǎn)自己有哪些不足，開頭是要先聲奪人還是開門見山，結(jié)尾是利索干脆，還是意味深長(zhǎng)，一篇好的文章，它的靈魂是怎樣的!

有人說，讀一本書，從中學(xué)到一點(diǎn)有用的知識(shí)，就是有收獲。我之所以能在短短的不到四天的時(shí)間里，把這本《寫作課》讀完，正是折服于薛老師的智慧。今日過后，我將開啟下本書——《薛瑞萍教育教學(xué)問答》的閱讀?！吧讲辉诟?，有仙則名;水不在深，有龍則靈”，讀書也是如此，只要對(duì)我有幫助的，能啟發(fā)我的教學(xué)靈感的，我就會(huì)堅(jiān)持讀下去。

感想心得體會(huì)寫作篇3

處于大三下半學(xué)期的我們，很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作，這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。

這段時(shí)間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時(shí)間，我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文，發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點(diǎn)論據(jù)之外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，也見過整篇的論文立意不合要求，卻很少見到完全沒有錯(cuò)誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以，早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點(diǎn)是非常必要的。

在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法，如論文封面的排版格式，大標(biāo)題，小標(biāo)題的字體要求，提取文章大意編寫摘要，正文的字體要求，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主意事項(xiàng)，參考文獻(xiàn)的格式要求，如何制作目錄，怎樣分層文章，還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上，老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn);還和我們分享了老師自己的課題論文，研究報(bào)告等等，可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后，我更見深切地體會(huì)到，寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易，而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間，精力，做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料，我們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)如何查找、篩選，更重要的是不可以生搬硬套，只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌;我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的，精確的信息，否則，這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)問題，使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無法順利通過。

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)雖是一個(gè)資源庫(kù)，但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性，始終有一定的缺點(diǎn)。最大型，最真實(shí)，種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多，各種.種類都有，出版時(shí)間也參差不齊，查找篩選自己所需要資料的確需要較長(zhǎng)的時(shí)間。但是，只要我們有足夠的耐心，細(xì)心查找，認(rèn)真閱讀，必然會(huì)找到自己符合自己論文要求，甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點(diǎn)，我們必須在日常生活中多多關(guān)注時(shí)事，多看報(bào)紙，利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時(shí)事，關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯，了解國(guó)內(nèi)外大事，即使在校園中葉能令自己趕上社會(huì)的變化，培養(yǎng)時(shí)代觸覺，為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備，我覺得這會(huì)有很大的幫助。

感想心得體會(huì)寫作篇4

作業(yè)，在大家的眼中早已成為了家常便飯，而在老師的眼中，更是習(xí)以為常。可是，今天，一位特殊的老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)。

這位特殊的老師就是我的媽媽。

媽媽今天對(duì)我說：“寶貝，今天是你爸爸的生日，這有五十元，你自個(gè)去給你爸爸買禮物，記住，不準(zhǔn)亂用，如果禮物買的好的話，回頭我再獎(jiǎng)勵(lì)你?！睂?duì)呀，今天是爸爸的生日，我怎么給忘了?還好媽媽提醒了我，

我來到商城，一邊走一邊瞧，這時(shí)，我看見一家店里面的男式衣服十分好看，要不就買這個(gè)吧，我心想?？墒俏肄D(zhuǎn)過頭來又一想，每年都給爸爸買衣服，會(huì)不會(huì)太單調(diào)了?于是我又朝前方走去。

到了一家雜貨店里，我走進(jìn)去瞧了瞧，在柜臺(tái)里發(fā)現(xiàn)了一包清肺茶，爸爸不是老愛抽煙嗎?給他買一包，回去泡起來給他清清肺。于是我向收貨阿姨付了錢之后就急忙跑回家。爸爸每天要五點(diǎn)下班，那樣我在四點(diǎn)四十分泡起來爸爸就可以喝到茶啦。

時(shí)針一秒一分的從時(shí)鐘上走過，快五點(diǎn)了，我急急忙忙的燒了壺開水，再將茶葉放下去，隨后，按照使用方法來泡茶。

五點(diǎn)到，爸爸準(zhǔn)時(shí)回到家，我將早已泡好的茶端到爸爸面前，對(duì)他說：“爸爸，這么多年來，您辛苦了，這杯茶是清肺的，你將它喝下吧?！卑职致犃宋业脑捀吲d的笑了起來，眼角還帶著淚呢。

五年級(jí)：呼嚕嚕

點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞作業(yè)進(jìn)行。

美中不足的是：作者對(duì)于感情的表達(dá)不是很擅長(zhǎng)。文章缺少結(jié)尾。

既然任務(wù)是媽媽布置的，難道就沒有后文了嗎?質(zhì)量是不是得由媽媽做點(diǎn)評(píng)。

感想心得體會(huì)寫作篇5

說那么快，悄無聲息的，這個(gè)學(xué)期的一半過去了，論文寫作課也即將結(jié)束了。

在寫學(xué)習(xí)心得之前，跟同學(xué)們聊起論文寫作，不知道怎么說起的，我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路，文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”，怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來？上到大學(xué)，隨便來篇文章，自由發(fā)揮，輕而易舉。

我想在生活上，懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人，而且他們的生活一定很多姿多彩，他們的人生閱歷一定很豐富。在學(xué)術(shù)上，懂得怎么寫好論文的人，必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博，思想很深刻，善于思考的人。

說說論文寫作課所獲吧。

記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的，論文課還是有一些收獲的，自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊，必須要認(rèn)真對(duì)待，這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

季老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候，老對(duì)學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文，更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文，明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的，想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差，真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書，考取英語(yǔ)四六級(jí)，忙于各種社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情，因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料，腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多，沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文，連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字，圖表數(shù)據(jù)分析極少，似乎空口說白話。有圖有表有真相，沒證沒據(jù)，太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

在展示一些論文也包括他自己的，老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高，我們望塵莫及，能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺，非一日之寒，老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走，多閱讀網(wǎng)上一些名人博客，多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué)，有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí)，比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要。記得上一年級(jí)的時(shí)候，李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課，李老師說了一句話，我現(xiàn)在還記著：“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)，你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在大學(xué)，這是很彌足珍貴的。授之以魚，僅供餐飽；授之以漁，則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

課上向老師提過這么一個(gè)問題：怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的？老師的回答很認(rèn)真很全面，我是有收獲的，但是老師很謙虛，最后還說：“不知道有沒有很好地回答你的問題？”老師學(xué)識(shí)淵博，但他對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的，萬千世界，每個(gè)人都是那么的渺小，沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣，其實(shí)大家都一樣的，把自己高高的姿態(tài)放下，多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

感想心得體會(huì)寫作篇6

有幸參加了市小教培訓(xùn)中心舉辦的作文教學(xué)培訓(xùn)班。昨天是第一天的培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來，五六個(gè)鐘頭，腰背多少有些不適，但心中卻是充實(shí)的。

夜深了，思緒萬千，無法入眠。

想的最多的，竟然是個(gè)人成長(zhǎng)的“寫作”歷程。

小時(shí)侯，父親是曉師的語(yǔ)文教師，三年級(jí)起，他就要求我寫日記。起先，覺著新鮮，每天一篇;后來，不知要寫些什么，變?yōu)橹苡?再后來，成了月記;再再后來，無疾而終。好在父親一向開明，并不逼著我去寫。

從上初中起，并沒有人要我寫，我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物，便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時(shí)，居然一天不寫便無法入眠。工作后，可寫的東西更多了，日記本越積越厚。

生了孩子后，開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇，被婆婆發(fā)現(xiàn)了，堅(jiān)決不讓寫，說會(huì)傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽，只好停了。開始幾天很不適應(yīng)，畢竟是十多年的習(xí)慣了。后來也就慢慢習(xí)慣了，人也懶惰了。一晃孩子十多歲了，日記的事兒再也沒續(xù)上。

工作后，寫了些論文，在省市區(qū)級(jí)都獲過獎(jiǎng)。后來，論文滿天飛了，便沒有了興趣。

有段時(shí)間遇到些事，居然寫起詩(shī)來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇，因?yàn)橥？?，也便歇了手?/p>

有時(shí)候，有感于時(shí)事，便寫自己的想法，拉拉雜雜的，怕樹敵太多，只自己看看。

現(xiàn)在的我，經(jīng)歷了一些事情，心態(tài)平和了，少了些棱角，也不想去爭(zhēng)什么，便又記起了曾經(jīng)的夢(mèng)想：寫故事，為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索，不知該從何入手。

可能是家的溫馨滋長(zhǎng)了我的懈惰，真的應(yīng)該做點(diǎn)事了。

看到袁浩老師仍在為小學(xué)教育事業(yè)奔忙，心底升起絲絲敬意，同時(shí)也深感慚愧。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，正當(dāng)發(fā)奮的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng)為作文教學(xué)做些什么呢?

感想心得體會(huì)寫作篇7

暑假里，我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情?？墒牵肄D(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。

今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)ァｋ娋€的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。

傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!

啊!暑假作業(yè)真有趣!

感想心得體會(huì)寫作篇8

軍訓(xùn)轟轟烈烈地到來，而今卻悄悄地走了，

高一軍訓(xùn)心得體會(huì)4篇。以至于生活突然有些無措。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在身邊響起，軍營(yíng)之歌還會(huì)無意間在嘴旁鳴唱，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，特別是那離別的眼淚時(shí)刻索繞著腦海與心靈深處，總之軍訓(xùn)讓我感到“意猶未盡”。

造物主的偉大創(chuàng)造讓我們?nèi)祟愑辛怂枷耄覀兛梢韵胂笫宫F(xiàn)實(shí)生活變得更加美好。面對(duì)軍訓(xùn)的悄然離去感到傷心的現(xiàn)實(shí)，那么就讓我把軍訓(xùn)之旅在腦海中播放一遍吧!

一，苦的練習(xí)

“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過隊(duì)于軍訓(xùn)過的人來說，這苦是多么的甜美。

“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍資的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，最倒的考驗(yàn)就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，。我們都往往站得眼淚直淌，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，雙腿發(fā)軟，全身沒有那塊肌肉不酸痛、軟。“苦”此乃每次軍訓(xùn)之首。

軍操的訓(xùn)練是我們最主要的訓(xùn)練，我們大部分時(shí)間都花在這一方面。軍操地動(dòng)作都是耳熟能詳?shù)模蔷褪沁@簡(jiǎn)單的動(dòng)作開始了不簡(jiǎn)單的辛酸。最可怕的就是把簡(jiǎn)單的動(dòng)作分解成單步的動(dòng)作，要你堅(jiān)持。往往是原地踏步踏得雙腳難抬，左右前后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得人頭暈轉(zhuǎn)向，起步走走得人難以停下腳步，正步走讓人一看主席臺(tái)腳跟自然發(fā)力……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。

軍中紀(jì)律的嚴(yán)格要求同樣讓人有點(diǎn)沉入苦海的味道，教官們的威嚴(yán)更讓我們對(duì)這些苦感到難以抗拒。

但是經(jīng)過風(fēng)吹日曬的嚴(yán)格考驗(yàn)之后，這些苦都讓我們相信了那句話“軍心是大學(xué)生活中廣次阿的一頁(yè)，是人生一份不可多得的財(cái)富?！?/p>

二，多彩的休息

每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。

“教官，來一個(gè);來一個(gè)，教官;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….“這是我們學(xué)會(huì)拉歌后對(duì)交換的捉弄之一。我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常連對(duì)連，甚至營(yíng)對(duì)營(yíng)地進(jìn)行。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用”豁出去“的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意，好不知曉毫無怨言。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、跑步比賽、轉(zhuǎn)圈比賽等。我們也有文靜的休息方式，如教官教歌，自我推薦唱歌表演，和教官寥寥軍中生活，交流內(nèi)心等!

在精彩的休息中，我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。

三，軍訓(xùn)之情

“寒風(fēng)飄飄落葉，軍對(duì)是一朵綠花，親愛的戰(zhàn)友你不要想家，不要想媽媽…….”柔和還帶傷感的旋律，各種唱出我們離家人的心思，歌詞中那刺激人內(nèi)心深處的詞眼……我們都哽咽著。整個(gè)人落入了最為安靜的狀態(tài)之中，各種靜的情在向我們蔓延。

當(dāng)然，上面孩子是軍訓(xùn)之情中的一種，也算是最為悲涼——想家之情吧!我們還建立了許多歡樂的友情，通過軍訓(xùn)使得我們來自各地的陌生同學(xué)心靈拉近，彼此了解，在短時(shí)間內(nèi)建立起一般情況下不可能得到的真情。讓我們都能夠在大學(xué)生活中更快的融合!

與教官的感情稱得上是復(fù)雜的感情，教官在訓(xùn)練時(shí)的嚴(yán)格，在休息時(shí)的溫柔，在生活中的照顧，在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)……是同學(xué)?是朋友?是長(zhǎng)者?是老師?……..都是又都不是……所有的一切構(gòu)成難以形容的情感。對(duì)這份妙不可言的情感，我們都珍貴得如珍珠般的收藏在內(nèi)心?，F(xiàn)在教官走了，留下了我們復(fù)雜的心情，不過我們相信我們很快會(huì)將這份心情轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。

各種軍訓(xùn)中培養(yǎng)的真情開始了我們的求學(xué)夢(mèng)。問世間情為何物，直添生活之精彩。

四，收獲

經(jīng)過了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

感想心得體會(huì)寫作篇9

下課了，我嘴里哼著小曲快樂地走在回家的路上，路旁的小花今天在我眼里都像是在為我高興，因?yàn)榻裉鞗]有家庭作業(yè)!

不一會(huì)兒，到了家，我馬上放下書包，蹦著跳著來到了電腦前，熟練地打開，嘴里還小聲嘀咕：“要干什么呢?哦，對(duì)了，昨天看的電視還沒有看完，還要把游戲打通關(guān)，再看看漫畫有沒有更新······哇，有，還沒等我說完，哪知在一旁眼睛瞪著像銅鈴般大的媽媽，看完我這一系列動(dòng)作終于忍不住動(dòng)用了獅吼功說：“給我住手!回來不寫作業(yè)就玩電腦，你要“逆天了”嗎?”我漫不經(jīng)心地看了一眼怒氣沖沖的媽媽，理直氣壯地說：“今天沒有家庭作業(yè)，所以要好好利用這寶貴的一點(diǎn)時(shí)間，痛痛快快地玩一下才行!”媽媽聽了“通情達(dá)理”地說：“好吧，就讓你玩半個(gè)小時(shí)，然后馬上去寫《課時(shí)作業(yè)》?！薄翱棺h!我要看電視、我要看漫畫、我要打游戲!”我叫著跳了起來?！翱棺h無效?！眿寢尯莺莸貫⒘宋乙活^冷水，我也只有趕快抓住這一點(diǎn)時(shí)間努力的玩。

可是半個(gè)小時(shí)一會(huì)兒就過去了，媽媽把我拉到書桌前帶著誘惑地口氣對(duì)我說：“把這兩張卷子寫完我就讓你再玩半小時(shí)?！眲偛胚€戀戀不舍地望著電腦的我馬上元?dú)馍窬蛠砹?，提起筆飛快地寫起字來，卻沒有留意到媽媽的嘴角揚(yáng)起一絲絲陰險(xiǎn)的笑。就要我快要寫完時(shí)，媽媽又樂呵呵地抱來一疊練習(xí)，笑瞇瞇地對(duì)我說：“看!這些練習(xí)多好，回頭再把上面三張卷子做了，我就讓你再多玩一個(gè)小時(shí)!”我也在心里喜滋滋地想：哈哈!寫完這些我就還可以再玩一個(gè)半小時(shí)啦!可誰知寫完這些以經(jīng)九點(diǎn)了，媽媽就以太晚了，要睡覺的理由拒絕了我玩電腦的要求。

躺在床上，我睡不著，不停地想，為什么現(xiàn)在的小孩不能自由自在的玩耍，卻被埋在題海里呢?