為了能夠幫助貧困學(xué)生，葉連平還在2012年拿出5萬元積蓄，在社會多方的支持下，成立了葉連平獎學(xué)金。截至目前，獎學(xué)金已發(fā)放了7次，惠及132個孩子。下面小編整理學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟，歡迎閱讀。

　　學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟1

　　葉連平從事教育工作40年，退休后仍堅持義務(wù)補(bǔ)課——

　　“我只想追趕時間……”(講述·一輩子一件事)

　　葉連平：1928年生，祖籍河北滄州，安徽省馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校退休教師。葉連平在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力用知識改變農(nóng)村孩子的命運，先后獲得“全國德育教育先進(jìn)個人”“中國好人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“省‘五一’勞動獎?wù)隆钡葮s譽(yù)。2000年，葉連平義務(wù)辦起和縣關(guān)工系統(tǒng)第一個校外家庭教育輔導(dǎo)站，19年來天天到崗，分文不取。

　　清早還透著微涼，薄霧散溢在田野間，安徽馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，一位耄耋老人早早來到一間普通小屋忙碌起來……收拾妥當(dāng)后，孩子們背著書包，三三兩兩地來了。老人微笑著招呼他們坐下，不一會兒，屋里就傳出瑯瑯讀書聲……

　　這是普通的一天。這樣的日子，老人已堅持19年。屋子在當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名，叫“留守未成年人之家”;老人叫葉連平，現(xiàn)已92歲，曾從事教育工作40年，退休后仍堅持為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。

　　“有很多想做的事情沒做成，我不甘心啊”

　　第一次見到葉連平，他正在上課。20多平方米的房間充滿了歲月的印記：城里早已見不到的老式桌椅、沒有鎖的舊門窗、寫滿英語單詞的破舊黑板……

　　葉連平佝僂著身子，一手背在身后，一手拿著教鞭指向黑板，在講臺上來回踱步。他精神很好，臉上掛著笑容，連皺紋都舒展開來……“Where color is my T-shirt?這句話錯在哪里呀……”葉連平聲音洪亮，抑揚頓挫。

　　“我喜歡讀書，但只可惜輟學(xué)太早。”葉連平感嘆道，“年輕時我四處漂泊，蹉跎20多年。在人生最黃金的歲月，有很多想做的事情沒做成，我不甘心啊。”

　　葉連平的前半生十分曲折：出生在青島，讀初中在上海，18歲在南京當(dāng)時的美國大使館做勤雜工，3年時間里接觸到很多公眾人物，練就了一口流利的英語;新中國成立后在南京當(dāng)老師，之后在安徽和縣做過工、養(yǎng)過牲畜……直到1978年，卜陳學(xué)校的一個畢業(yè)班連續(xù)一個月沒老師來教課，有人推薦當(dāng)時已50多歲的葉連平，讓他重新回到熱愛的講臺。

　　學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟2

　　1990年，延遲兩年退休的葉連平還是離開了講臺。在很多人看來，辛苦大半輩子，總算可以歇歇了;但葉連平說，那是他人生中最難過的一天……

　　退休后，附近學(xué)校但凡有老師生病了、離職了，他不問待遇、不講條件，第一時間出現(xiàn)在學(xué)生們面前，短則幾個月，長則幾年。就這樣代課，一晃又是10年。2000年，葉連平正式創(chuàng)辦“留守未成年人之家”，節(jié)假日免費給孩子們補(bǔ)課。19年來，1000多個孩子從這里走出;現(xiàn)在還在上課的，仍有156個。

　　“讓學(xué)生親眼看看，比上課講多少次印象都深”

　　這天，葉連平特別高興，他的學(xué)生江明月來看他了?！拔也唤兴蠋?，叫他爺爺?！苯髟滦χf。2005年，江明月還是卜陳學(xué)校初一的學(xué)生，因為語文老師臨時有事，她遇到了來代課的葉連平。家訪中，葉連平發(fā)現(xiàn)江明月的家離學(xué)校太遠(yuǎn)了，覺得江明月每天把大量時間花在路上，影響學(xué)習(xí)，就和她父母商量，讓孩子住到自己在學(xué)校附近的屋子去。

　　從此，江明月在葉連平家，一住就是兩年?！叭~老師輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)、照顧我的生活，還聯(lián)系不同科目的老師來幫忙。”江明月說，“一次家訪改變了我的人生?！比缃裨谀暇┕ぷ鞯乃慨?dāng)有空就回來探望爺爺。

　　像江明月這樣的學(xué)生，還有很多。

　　1993年，葉連平到縣辦中學(xué)代課?！?8個人登記在冊，教室里只有22個人，這怎么上課?”45天，他騎自行車跑遍了48個學(xué)生的家，勸家長、勸學(xué)生，硬是把學(xué)生湊齊了。畢業(yè)那年，這個班有11個學(xué)生考上中專，而另一個平行班只有3人?！安患以L，怎么能完全了解學(xué)生的情況、怎么能把他們教好啊!”葉連平說。

　　將近20年，他就這樣騎著自行車，奔波在去學(xué)生家的路上，直到幾年前不慎被撞傷，查出腦溢血加腦膜炎……“現(xiàn)在腰有些直不起來，出不了遠(yuǎn)門，騎不了自行車，累的時候只能坐在板凳上給孩子們講課、批作業(yè)了。”葉連平有些遺憾。

　　“老師的工作，絕不止在三尺講臺上?！边@是葉連平堅持的理念。他還有個規(guī)矩：每年帶孩子們外出游學(xué)兩次，參觀科技館、博物館、烈士陵園，花的都是自己微薄的退休金。

　　“有一次在南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，很多孩子都哭了?！比~連平說，“讓學(xué)生親眼看看，比上課講多少次印象都深。”

　　“我沒有那么亮，能做的微乎其微”

　　“曹冬霧，家庭困難，600元;王妹，父病母離異，600元……”一張鮮艷的紅紙貼在墻上，這是2018年葉連平獎學(xué)金的發(fā)放公告。

　　2012年，葉連平同烏江鎮(zhèn)政府、卜陳學(xué)校三方籌款6萬元，成立了和縣烏江愛心助教協(xié)會暨葉連平獎學(xué)金。目前，獎學(xué)金的規(guī)模已達(dá)30多萬元，發(fā)放了7屆，惠及132名學(xué)生。

　　“原想等我‘走了’以后把積蓄捐出來做點事，但現(xiàn)在就實現(xiàn)了，我很高興?！比~連平說，隨著自己的事跡被傳揚開，不少學(xué)校邀請他去講課，不少人來捐款捐物，他把錢都投入到獎學(xué)金里。

　　葉連平也和很多高校建立了聯(lián)系，每年寒暑假都有大學(xué)生來。“之前有香港大學(xué)的學(xué)生來代課，他們的宗旨是快樂英語，寓教于樂，給我很大啟發(fā)?！比~連平說著，翻開了自己破舊的筆記本，查看著記錄。

　　王簡是合肥市一所幼兒園的老師，2014年暑假，作為巢湖學(xué)院的一名學(xué)生，她來這兒支教過。“我以葉老師為榜樣，努力地工作?！蓖鹾喺f。

　　“留守未成年人之家”的墻上掛滿了錦旗和獎狀，其中一個寫著：“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。葉連平搖搖頭說：“我哪是什么燭光，我沒有那么亮，能做的微乎其微。我充其量是只螢火蟲，因為失去的時間太多了，怎么也補(bǔ)不回來，我只想追趕時間……”

　　一天上課結(jié)束，葉連平倚在門口，微笑著望著孩子們蹦蹦跳跳遠(yuǎn)去的背影，眼神里，滿是欣慰和期許……

　　學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟3

　　11月27日上午，縣司法局召開葉連平老師“不忘初心、牢記使命”主題教育報告會，機(jī)關(guān)、司法所全體工作人員參會，報告會邀請到“全國道德模范”葉連平老師和卜陳學(xué)校校長居平樹前來宣講，縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長柯孟生、政法委副書記李慶敏同志參加。

　　報告會上，由居校長介紹了葉老師的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷和先進(jìn)事跡。從在職期間三尺講臺的故事，到退休后開設(shè)“留守兒童之家”，免費為留守兒童補(bǔ)課，出資成立“葉連平獎學(xué)金”等等。

　　而后，葉連平老師則講述了他作為一名老師，一名普通的基層黨員，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的生動案例。并在會場上激動地讀起學(xué)生送的教師節(jié)祝福語。葉老說，“榮譽(yù)是什么?是對自己的鞭策，鼓勵，是前進(jìn)最大的動力!”“人不能與草木共腐，不能醉生夢死，要有所為!”，我們作為政法系統(tǒng)戰(zhàn)線上的干警們，任務(wù)非同一般，責(zé)任重大!

　　報告會生動再現(xiàn)了葉連平同志一心為民的質(zhì)樸情懷。內(nèi)容生動，極富感染力，深深渲染了每一位在場的同志。

　　局黨組書記、局長耿廣義主持會議。要求每一名黨員干部都要緊緊結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，將學(xué)習(xí)葉連平同志先進(jìn)事跡與當(dāng)前工作相結(jié)合，提高政治站位，堅定理想信念，堅守初心，立足崗位，做新時代的奮斗者，為開創(chuàng)新時代司法行政工作新局面做出自己最大的貢獻(xiàn)!

　　學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟4

　　2018年暑期，葉連平突發(fā)意外，被撞傷腰椎住進(jìn)了醫(yī)院。然而已經(jīng)90高齡的葉連平手術(shù)后僅僅4天，就拄著拐杖回到了學(xué)生身邊。

　　葉連平開辦的“留守未成年人之家”，不僅分文不取，還經(jīng)常自掏腰包給孩子們購買學(xué)習(xí)用品、教具以及組織孩子外出參觀。對于離家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，他還包吃包住。那么葉連平為什么要這樣傾盡所有為孩子們奉獻(xiàn)呢?他說這是源于自己對教育事業(yè)的熱愛。

　　經(jīng)歷坎坷 對教育的熱愛卻始終不渝

　　葉連平1928年出生于山東青島，新中國成立之前，他跟隨在美國大使館工作的父親生活，熟練掌握了英語閱讀和書寫。新中國成立之后，葉連平在南京的瑯琊路小學(xué)一直工作到1955年，后輾轉(zhuǎn)來到安徽和縣。1978年，葉連平在和縣又一次走上了講臺。

　　葉連平：11月22號，這也是我終生難忘的，我又第二次走上了三尺講臺。 從1955年一直到1978年上來當(dāng)民辦老師，我把我最珍貴的時間，白白地糟蹋了，從我二十多歲到我四五十歲，恰恰是一個人生當(dāng)中的黃金時代，我每一次想到這個我心里不好受。

　　第二次站上三尺講臺，葉連平格外地珍惜。他下決心要用剩下的時間做盡量多的事。1979年，葉連平所帶的第一屆畢業(yè)班考出了學(xué)校有史以來最好成績，他獨創(chuàng)的“四步教學(xué)法”在安徽省內(nèi)外示范推廣，1985年，葉連平被評為“安徽省優(yōu)秀教師”。1986年7月，葉連平又一次迎來了人生的重要時刻。

　　學(xué)習(xí)葉連平精神心得體會及感悟5

　　葉連平是安徽省馬鞍山市和縣的一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了40多年，退休后堅持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，自費開辦家庭課堂“留守未成年人之家”，如今91歲高齡的葉連平仍堅守在講臺上。

　　這就是葉連平在2000年創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”。當(dāng)時村里的留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)，學(xué)生普遍英語基礎(chǔ)薄弱。剛退休不久的葉連平看在眼里，急在心上。就從自家30多平米的舊屋里擠出一間房子，掛起小黑板，辦起了小課堂。

　　和時間賽跑 為孩子傾盡所有

　　“留守未成年人之家”解決了村民的燃眉之急，受到大家歡迎，很快就由一個班變成了兩個班，村里不同年級的學(xué)生都來這里學(xué)習(xí)，葉連平經(jīng)常忙得連飯都顧不上吃。

　　尤其是在退休后，葉連平自費開辦家庭課堂 “留守兒童之家”，堅持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。2012年，還設(shè)立“葉連平獎學(xué)金”，在社會各方的支持下，累計發(fā)放10萬多元，獎勵、資助了132個留守兒童。葉連平對自己卻極其節(jié)儉，目前仍然住30多年前的老平房里，他穿的衣服中，有一些還是60多年前的。