寫(xiě)心得是一種寫(xiě)作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力。青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)怎么寫(xiě)，這里給大家分享青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)，供大家參考。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇1

疫情期間，通過(guò)學(xué)習(xí)“青年大學(xué)習(xí)“，更深入的了解疫情防控，學(xué)習(xí)疫情精神，堅(jiān)定信心，科學(xué)防疫!作為新時(shí)代青年，要積極配合相關(guān)防疫工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，作為共青團(tuán)員，加強(qiáng)自身防控意識(shí)，以身作則，為身邊的人以及家人樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，為國(guó)家貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量。

深刻體會(huì)到國(guó)家與黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的重要性，為打贏疫情阻擊戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”，萬(wàn)眾一心，眾志成城。疫情期間，許許多多的志愿者、醫(yī)護(hù)人員不懼怕疫情而前往抗疫一線，爭(zhēng)分奪秒醫(yī)治病人，他們的舉動(dòng)讓人無(wú)比敬佩與感動(dòng)。作為新時(shí)代的青年，積極配合相關(guān)防疫工作，要不懼怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，努力不斷向前，奮勇搏進(jìn)，堅(jiān)定理想信念，努力為國(guó)家奉獻(xiàn)力量。

在本階段的疫情青年大學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到了我國(guó)在面對(duì)疫情這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)家的快速精準(zhǔn)的決策，及時(shí)有效地進(jìn)行防疫工作;感受到了全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同戰(zhàn)疫的決心。勇敢無(wú)畏的前線醫(yī)生、志愿者等，默默支持守護(hù)的群眾、海外同胞。通過(guò)學(xué)習(xí)同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)疫情的了解程度以及更加清楚意識(shí)到做好防疫工作是多么的重要。這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，需要我們舉國(guó)上下共同對(duì)抗，需要我們堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)防疫工作，配合國(guó)家頒布的有關(guān)政策。我們堅(jiān)信我們會(huì)戰(zhàn)勝這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇2

魯迅先生在《華蓋集》中寫(xiě)到：“你們所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的?！?/p>

是的，我們多的是生力。

一百零一年前，萬(wàn)千青年放下了筆桿，走到了街路上，為祖國(guó)的屈辱發(fā)聲、-。他們高頌著那愛(ài)國(guó)與信仰的主旋律，以救亡圖存的熱情點(diǎn)燃了屬于他們的五四“火種”。

一百零一年后，無(wú)數(shù)有志青年發(fā)憤圖強(qiáng)，為國(guó)家發(fā)展鋪路建橋，添磚加瓦。他們秉持著“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”的信念，在改革開(kāi)放的道路上涂抹來(lái)自時(shí)代創(chuàng)新的色彩與芳香。

望歷史，年僅十五歲的劉胡蘭英勇就義，主席題字："生的偉大，死的光榮"。;十九歲的董存瑞舍身炸碉堡，巋然挺立于天地間;二十一歲的黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍射口，為部隊(duì)開(kāi)辟了勝利前進(jìn)的道路;二十六歲的邱少云為了保證潛伏部隊(duì)的安全，在烈火中紋絲不動(dòng)，直至被大火吞噬，壯烈犧牲……

他們用鮮血鋪陳出中國(guó)的歷史的新篇章。

看今朝，二十四歲的美國(guó)麻省理工高材生曹原，不負(fù)韶華，心系祖國(guó)便毅然回國(guó)，并于20--年3月5日，在《自然》連刊兩文報(bào)道石墨烯超導(dǎo)重大發(fā)現(xiàn);大學(xué)生村官秦玥飛不求功名利祿，身懷耶魯大學(xué)學(xué)歷，卻甘愿為國(guó)當(dāng)一個(gè)小村官;顏寧，清華大學(xué)當(dāng)時(shí)最年輕的教授和博士生導(dǎo)師，已當(dāng)選為美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士……

他們舉起了創(chuàng)新之利劍，為蓄勢(shì)待發(fā)的祖國(guó)披荊斬棘。

書(shū)記說(shuō)過(guò)：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！痹趪?guó)家建設(shè)、軍事發(fā)展、扶貧攻堅(jiān)，甚至是如今的新冠疫情等難題面前，一直都有青年人不斷奮進(jìn)的身影。這，是我們青年人的擔(dān)當(dāng)。

黑夜給了我們黑色的眼睛，只有在青年們烈烈的火種中，方能尋到光明。我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。而現(xiàn)在我們要做的，便是“為中華之崛起而讀書(shū)”，用行動(dòng)積極地響應(yīng)黨的號(hào)召，推動(dòng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，努力交出屬于我們青年人的優(yōu)異答卷。這，是我們青年人的使命。

“這時(shí)節(jié)，這光景，自當(dāng)是清風(fēng)徐來(lái)，水波不興;個(gè)中縱有蹉跌，氣象猶在更新”。

時(shí)代的開(kāi)闊地帶已經(jīng)打開(kāi)，我們終究會(huì)穿行在歷史的經(jīng)緯，擔(dān)負(fù)起自己的使命。

迎著光，朝著美，向前進(jìn)。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇3

來(lái)到__第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個(gè)人成長(zhǎng)中取得了一些成績(jī)，但這都離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)異常重視青年教師的成長(zhǎng)給我們供給了很好的條件。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自我的努力真切的感受到學(xué)校的溫暖，下頭我把自我工作向各位教師作以匯報(bào)，期望能夠得到大家進(jìn)一步的幫忙。

一、青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校良好的機(jī)制

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心！甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面。并且這種幫忙是跨年級(jí)的。常開(kāi)玲和趙平教師都給過(guò)我很大的幫忙。在這樣一種良好的機(jī)制下我校青年教師的成長(zhǎng)有目共睹。所以在那里真地感激學(xué)校、感激各位教師。同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展演講比賽的和公開(kāi)課等活動(dòng)?！安拧笔遣拍?。教師必須具有的“才”能夠概括：一口普通話，一手好板書(shū)，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自我不斷對(duì)著鏡子練，經(jīng)過(guò)比賽明白了自我的不足。因而進(jìn)一步取得成長(zhǎng)。

二、自身的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的教研組氛圍以及學(xué)校組織的公開(kāi)課

我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨(dú)秀，要百花齊放。公開(kāi)課不是代表個(gè)人，而是代表全組，是代表學(xué)校。在這樣的一個(gè)團(tuán)體中，提高是遲早的事。所以此刻組里誰(shuí)上公開(kāi)課，我們以不提提議為恥！以不幫忙為恥！友情歸友情，但組里面在爭(zhēng)論問(wèn)題方面，大家都堅(jiān)持意見(jiàn)，但不堅(jiān)持己見(jiàn)！很多時(shí)候，教研組似乎是一個(gè)大家庭，彼此間更像是兄弟！良好的教研組氛圍，確實(shí)有助年輕教師的培養(yǎng)。

三、自我的努力與缺點(diǎn)

首先我應(yīng)思考一個(gè)的問(wèn)題：我校對(duì)青年教師的培養(yǎng)使我們快速獲得了本事，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的本事。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說(shuō)：如果我們不能很好的利用這一資源，我們是悲哀的；但如果我們利用了這種資源而認(rèn)為自我成手了，變得不思進(jìn)取，那么我們就更悲哀了！最多也就是青出于藍(lán)而止于藍(lán)。同時(shí)我明白聽(tīng)課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動(dòng)。所以上學(xué)期我聽(tīng)了不少教師的課，尤其是常教師的課聽(tīng)的最多。我向書(shū)本學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)，使我熟練掌握知識(shí)；其次我對(duì)“如何教”這門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得是基于對(duì)自身職業(yè)實(shí)踐的反思。要求我自我向?qū)嵺`學(xué)、向自我學(xué)。爭(zhēng)取做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！

我的工作是人的工作，爭(zhēng)取做一個(gè)好教師，我覺(jué)著一個(gè)好教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讀書(shū)人，我上學(xué)期經(jīng)?？磿?shū)，那里應(yīng)當(dāng)感激學(xué)校給我們青年教師供給這么好的條件。

另外還有一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的了解不夠！工作中還存在急躁、不細(xì)致、丟三落四、缺少理論高度等問(wèn)題。我也必須會(huì)在以后的工作中認(rèn)真對(duì)待，盡快彌補(bǔ)不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高！

多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)活力澎湃的日子！不管成功失敗，不管喜悅憂傷，我都會(huì)努力做好自我的工作。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇4

這次志愿活動(dòng)是跟隨學(xué)院的師生們一起進(jìn)到貧困山區(qū)支教。我自己是一直生活在省會(huì)城市的，自從父母過(guò)來(lái)經(jīng)商之后，我就一直生活在城市里，很少有去過(guò)農(nóng)村了。還記得最早一次去農(nóng)村是小學(xué)的時(shí)候，由于父母的工作關(guān)系，我跟著鄉(xiāng)下的爺爺奶奶念了一個(gè)學(xué)期的書(shū)。但是那時(shí)候的記憶對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)模糊的差不多了。這次再進(jìn)入山區(qū)里支教時(shí)，我對(duì)教育還是有了不一樣的理解。

我知道對(duì)于我這種沒(méi)有了解過(guò)山區(qū)教育的人來(lái)說(shuō)，第一次進(jìn)行這樣的活動(dòng)是有一點(diǎn)吃虧的。所以這也是我為什么這一次強(qiáng)調(diào)自己沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村的原因。因?yàn)樵谖业哪X海里，現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)發(fā)展的非常迅速了，出現(xiàn)在我們眼前的也只有繁華的大都市，新的科技，快速發(fā)展的社會(huì)生活。而很少有人再關(guān)注農(nóng)村的教育，山區(qū)人們的生活條件了。

這次跟著老師一起踏入山區(qū)支教，剛剛到的時(shí)候我真的很吃驚。我們所住的宿舍居然只是一個(gè)一二十平米的小房間，并且還要住六個(gè)人。上下鋪緊連著，空間非常的狹窄。加上宿舍條件不是很好，我們洗漱也成了一件問(wèn)題，要跑到老遠(yuǎn)的地方去洗澡等等。一開(kāi)始我自己真的沒(méi)有辦法接受這樣的事情，雖然自己是作為一名志愿者的身份，但是面對(duì)這樣的窘境時(shí)，我還是有些動(dòng)搖了自己的心。

但也就在我們第一天來(lái)的晚上，我們的老師說(shuō)了這樣的一段話。她說(shuō)她這幾年了好幾個(gè)地方支教，其實(shí)這里的條件還算不錯(cuò)，至少可以有完善的生活設(shè)備。這已經(jīng)是學(xué)校給予我們很大的鼓勵(lì)和接待了。作為一名教育者，我們不應(yīng)該對(duì)物質(zhì)條件而沮喪，更應(yīng)該在意的是這里的學(xué)生，這里的教育，這才是最為重要的。

聽(tīng)了老師的話之后，我突然恍然大悟了。我是來(lái)做事情的，我不是來(lái)體驗(yàn)生活的。我必須明白這一點(diǎn)，所以在這次志愿支教活動(dòng)中，我也明白了一些道理。不要總關(guān)注著能夠關(guān)注到的事情，我們需要去關(guān)注一些不被引起注意的事情，從而去幫助他們，去奉獻(xiàn)自己的力量。

這才是我們作為志愿者最應(yīng)該保持的一種心態(tài)，也是能夠?qū)崿F(xiàn)一名志愿人員最真實(shí)價(jià)值的事情。因此，未來(lái)的日子，我仍然會(huì)保持這樣的一個(gè)心態(tài)，關(guān)注社會(huì)，也關(guān)注那些需要幫助的人群，更好的去做一名志愿者，積極的參與各項(xiàng)志愿活動(dòng)。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇5

本學(xué)年由甘小林老師擔(dān)任指導(dǎo)教師對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及自己的實(shí)際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)進(jìn)行了指導(dǎo)工作，指導(dǎo)一段時(shí)間后由于甘小林老師在上個(gè)學(xué)期因?yàn)椴⊥?，所以我自己也就向很多老師?qǐng)教很多問(wèn)題，鉆研教育，現(xiàn)將經(jīng)過(guò)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標(biāo)準(zhǔn)及目標(biāo)教學(xué)、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，自動(dòng)虛心地向甘老師提出問(wèn)題探討并解決了一些存在問(wèn)題的措施。

2、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。

作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行，遵守學(xué)校的。發(fā)揚(yáng)”銳意進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛(ài)護(hù)校譽(yù)，陪養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。并認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)，無(wú)一次遲到、早退、請(qǐng)假、曠課。

3、教師既教書(shū)又育人，結(jié)合實(shí)際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力：

(1)在教學(xué)過(guò)程中滲透德育的能力：外在需要通過(guò)內(nèi)因發(fā)生作用，德育的培養(yǎng)對(duì)是非常具有必要的。只有讓學(xué)生門(mén)明白學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)還讓他們明白我門(mén)為什么要學(xué)習(xí)的道理，這樣他們才能更好的去熱愛(ài)學(xué)習(xí);

(2)處理課堂突發(fā)事件的能力：這鍛煉了一個(gè)老師的溝通，組織和學(xué)生的`能力，同時(shí)也是贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的信任的能力，讓他們放心，安心送到教育者這里，這是每個(gè)老師應(yīng)該具備的能力;

(3)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生談心，進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力，這是贏得學(xué)生對(duì)你信任的能力;

(4)觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。(總結(jié))思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)的能力;

(5)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀，世界觀,價(jià)值觀指導(dǎo)的能力;6與學(xué)生家長(zhǎng)有效的溝通，知道家長(zhǎng)教育的能力。

以上方面我通過(guò)甘老師及各位老師的幫助也意識(shí)了。在能力上有一點(diǎn)的進(jìn)展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。

4、在教學(xué)能力方面：

在知識(shí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)了大綱，明確了高考的重要考點(diǎn)，使教學(xué)有更目的性。對(duì)高考中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)引起重視，使我們直接面對(duì)高考;在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個(gè)課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺(tái)，做到不上無(wú)準(zhǔn)備的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴(yán)密，盡量做到不出現(xiàn)教學(xué)“卡殼”事件;在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注重先了解學(xué)習(xí)狀況，“對(duì)癥下藥”由于我所任2個(gè)班均為理科班級(jí)，甘老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“要注重基礎(chǔ)知識(shí)及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)下，對(duì)常規(guī)上課內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識(shí)方面，進(jìn)行大量的課堂練習(xí)及延伸，力爭(zhēng)讓他們會(huì)舉一反三，在考試中使學(xué)生盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對(duì)中檔題進(jìn)行變通。對(duì)于個(gè)別數(shù)學(xué)方面能力較強(qiáng)的同學(xué)在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行特別指導(dǎo)。

5、班主任管理工作方面

主動(dòng)向甘老師及我所任班級(jí)的兩個(gè)班主任屈萬(wàn)春老師和朱中偉老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，并在自己所任教班級(jí)，使我明白教書(shū)難，管理學(xué)生更難，管理好班級(jí)更是對(duì)我門(mén)老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。

6、完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃

甘老師在學(xué)校的日子里，我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、探討問(wèn)題均在一次以上，每周聽(tīng)甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見(jiàn)他也會(huì)主動(dòng)向他請(qǐng)教，在不方便請(qǐng)教甘老師的情況下，我還虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我收益不少。

每月在辦公事自我反省，反思并對(duì)辦公室的老師一起探討問(wèn)題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏?duì)我的教惠。

總之，對(duì)于這一年教學(xué)的實(shí)習(xí)跟實(shí)際實(shí)踐，我覺(jué)得我自身能力跟教學(xué)能力有一定的融洽力，自我在成長(zhǎng)之中，當(dāng)然，教學(xué)能跟各方面的教育能力還有待進(jìn)一步提高，同時(shí)感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇6

五月四日,是一個(gè)閃耀的清春光華,書(shū)寫(xiě)著"青年光榮"的日子.為實(shí)現(xiàn)民族、為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和幸福,一代又一代有志青年勇立潮頭,是"愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、、科學(xué)"的五四精神,星火相傳,生生不息,譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的清春之歌!

今天,在黨的_大精神指引下,凝聚清春力量,奉獻(xiàn)清春智慧,爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒,是黨的囑托,是祖國(guó)的需要,更是的期盼.

我們的家鄉(xiāng)勤得利,是祖國(guó)北疆的一顆明珠,依山傍水、土地肥沃,江中更盛產(chǎn)鱘魚(yú)、鰉魚(yú)和大馬哈,三花五羅十八子名等特優(yōu)魚(yú)類(lèi),在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)一代代墾區(qū)人的努厲,勤得利農(nóng)場(chǎng)乘風(fēng)遠(yuǎn)航,取得了經(jīng)濟(jì)、文化的累累碩果.農(nóng)業(yè)科技園、萬(wàn)畝養(yǎng)魚(yú)基地,無(wú)不展示著勤得利人的勤勞和智慧.但在這機(jī)會(huì)與挑站的時(shí)代,在百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中,面臨逆流而上不進(jìn)則退的近況,農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以敢為人先的膽略,高屋建瓴的眼光,開(kāi)袥創(chuàng)新的氣魄,題出了"打響強(qiáng)工攻堅(jiān)戰(zhàn),繁榮發(fā)展北大荒文化"的口號(hào),這定將把勤得利的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展推向一個(gè)更新的.同時(shí),也為我們年輕人指明了奮斗的方向,我們要踏著五四先趨的足跡,前進(jìn)!

如何在新時(shí)期發(fā)揮五四精神呢?作為一名農(nóng)場(chǎng)的年輕大學(xué)生,我認(rèn)為,最初體現(xiàn)在對(duì)本職員作的使命感和責(zé)任感.我們這一代在改革的春風(fēng)中成長(zhǎng)、在明亮的教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí),享受著充裕的生活和發(fā)達(dá)的科技,我們是幸福的、幸運(yùn)的.面臨__,我們的責(zé)任更大,古有大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入的事跡,今有農(nóng)墾職員"白加黑、五加二"的妄我工作肽度,我們要以他們?yōu)榘駱?把個(gè)人的抱負(fù)和家鄉(xiāng)的實(shí)際結(jié)合起來(lái),堅(jiān)苦奮斗,顧全大局,無(wú)私奉獻(xiàn),將手中的五四火炬化作姣陽(yáng),為家鄉(xiāng)的美好畫(huà)卷增添一抹顏麗的色彩!衣帶漸寬,無(wú)怨無(wú)悔!

第二,解放思想、與時(shí)俱進(jìn).在平時(shí)的工作中,我們要把學(xué)習(xí)放在首位,要立足長(zhǎng)遠(yuǎn),題高文化,學(xué)以至用.要堅(jiān)持用中國(guó)特色共同理想引令自己,要堅(jiān)持以民族精神和時(shí)代精神激勵(lì)自己,要堅(jiān)持以和諧社會(huì)榮辱觀規(guī)范自己,使自己真正走在,不斷奉獻(xiàn),不斷成長(zhǎng),不斷綻開(kāi)人生價(jià)值的金光大道上!

第三,要巧干實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流.我們青年人,要勇于正視困難,相信辦法總比困難多,做到善于思考,勇于嘗試,踐行三創(chuàng)精神,讓清春,在事業(yè)的發(fā)展中放出奪目的光彩.

昨天,屬于瀝血的明流;今天,屬于拼搏的勇士;明日,屬于一顆顆進(jìn)取的心靈!青年朋友們,讓我們傳承"五四"傳統(tǒng),踐行北大荒精神,做,無(wú)愧于頭頂藍(lán)天的信認(rèn),無(wú)愧于腳下黑土的支撐,無(wú)愧于黑龍江水對(duì)我們的哺育的墾區(qū)青年,將自己的力量化作飛論文連盟揚(yáng)的音符,乘著勤得利發(fā)展的東風(fēng),繼往開(kāi)來(lái)、勇往直前,用文明造就勤得利更加輝煌的明日!

青年創(chuàng)新工作心得體會(huì)篇7

20__年7月27日至7月30日，我校首屆研究生支教團(tuán)的三名志愿者，與來(lái)自五湖四海的584名志愿者一同來(lái)到廣西南寧，參加在廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院舉辦的“__年廣西大學(xué)生西部計(jì)劃志愿者培訓(xùn)班”，南寧的天氣雖然陰沉，但是絲毫沒(méi)有影響我們激動(dòng)的心情，志愿者們的一顆顆赤誠(chéng)之心像陽(yáng)光一樣穿透了烏云，灑向了這片美麗的土地。

“青春選擇，雄心萬(wàn)里，好兒女縱橫天下披風(fēng)沐雨”。來(lái)到培訓(xùn)班的第一天我們做的第一件事就是學(xué)習(xí)志愿歌曲《到西部去》。雖然是第一次聽(tīng)這首歌，但是朗朗上口的旋律和昂揚(yáng)向上的歌詞讓我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌?！暗轿鞑咳ィ交鶎尤?，到祖國(guó)最需要的地方去”更是唱出了我們每一名志愿者的心聲。

雖然只有短短三天的培訓(xùn)時(shí)間，但在這三天的時(shí)間里我們學(xué)習(xí)到了各種各樣的豐富知識(shí)，不僅對(duì)廣西有了更充分的了解，對(duì)今后的支教生活更是有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們584名志愿者也因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)拉近了彼此間的距離，為今后的志愿服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培訓(xùn)的內(nèi)容涉及到方方面面，從廣西區(qū)情、民俗風(fēng)情介紹到安全健康知識(shí)講解，從志愿服務(wù)工作品牌的打造到志愿者的人生規(guī)劃，一場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)容豐富的講座讓我們從宏觀和微觀對(duì)志愿服務(wù)有了深層次的認(rèn)識(shí)和理解，我們每一位志愿者都從中受益匪淺，收獲頗豐。

開(kāi)班儀式上廣西團(tuán)區(qū)委劉玄啟副書(shū)記勉勵(lì)我們要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)奮斗精神，融入廣西的新發(fā)展中，扎根基層做出自己的貢獻(xiàn)。在“打造特色鮮明的廣西青年志愿服務(wù)工作品牌”主題講座中，劉玄啟副書(shū)記圍繞志愿活動(dòng)的特點(diǎn)、內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)又為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在有關(guān)“廣西區(qū)情、民俗風(fēng)情介紹”的講座中，著重介紹了廣西獨(dú)特的歷史文化和風(fēng)土人情，幫助志愿者們更好的了解即將奔赴的支教服務(wù)地。安全健康知識(shí)講座則讓我們了解到一些常見(jiàn)疾病及其治療方法，提高了志愿者們自我保護(hù)和預(yù)防治療疾病的意識(shí)和能力。在文藝晚會(huì)上，全體研究生支教團(tuán)成員合唱《放飛》，雖然我們來(lái)自祖國(guó)的大江南北出征儀式上，我們緊握右拳，許下了我們的錚錚誓言?！傲⒆銓?shí)情、大膽創(chuàng)新、矢志不渝、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)”，我們將帶著母校以及西部計(jì)劃廣西項(xiàng)目辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我們的殷切希望奔赴支教服務(wù)地，奉獻(xiàn)我們的青春和力量。

“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間，做一輩子難忘的事”。支教不是一句口號(hào)，而是實(shí)際的行動(dòng)，我們會(huì)用我們最飽滿的熱情、最積極的行動(dòng)為西部的孩子們帶去知識(shí)、帶去希望，我們也將牢記母校囑托、踐行志愿精神，用生命的七十分之一創(chuàng)造一個(gè)屬于西部小朋友們的奇跡，為建設(shè)新西部貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量！