當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇1

這次電子白板的使用方法的培訓(xùn)，我得到的最大的收獲，就是通過(guò)學(xué)習(xí)了解了交互式電子白板的使用方法，學(xué)會(huì)了電子白板課件的基本制作方法，也更加了解了在多媒體教學(xué)設(shè)備的輔助下，如何才能把課堂教學(xué)內(nèi)容通過(guò)直觀，形象的演示展示給我的學(xué)生。

在學(xué)習(xí)中，我不斷認(rèn)識(shí)到，交互式電子白板和傳統(tǒng)黑板相比較，不但保留了板書(shū)功能，更加突出了人與計(jì)算機(jī)的交互控制，可以隨時(shí)處理各種教學(xué)材料，為下次應(yīng)用和課后復(fù)習(xí)提供了方便。

在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。交互式電子白板在使用時(shí)非常簡(jiǎn)單，用一只無(wú)線電子筆就可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的功能。教師上課時(shí)，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流。課堂上老師更多地關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體得課堂結(jié)構(gòu)，讓教師角色得到較好的轉(zhuǎn)變。

在課堂上，教師也不需要大量時(shí)間精力來(lái)寫(xiě)板書(shū)，減少了粉塵對(duì)師生健康的影響。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書(shū)寫(xiě)，使用板擦隨時(shí)修改，并可以在應(yīng)用軟件或操作界面中開(kāi)啟標(biāo)注功能，對(duì)原來(lái)的文檔進(jìn)行批注，展開(kāi)詳細(xì)的講解，學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被更多的畫(huà)面圖解吸引而專心聽(tīng)講。

白板還可以播放視頻，可以拍照，尤其是它的儲(chǔ)存功能，這些都為教師的點(diǎn)撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺(jué)效果更是吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上教師可以隨機(jī)設(shè)置問(wèn)題，和學(xué)生們一起探究，一起質(zhì)疑，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)。課堂上使用電子白板能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起注意，如拉幕、探照燈、拍照、擦除等的這些特殊效果，雖然運(yùn)用其他軟件也可以實(shí)現(xiàn)，但制作和操作都沒(méi)有電子白板方便。

電子白板還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用PowerPoint制作的課件就能放到電子白板中修改，進(jìn)行更好的利用。

處理好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)情，是教師們一直思考的問(wèn)題，電子白板使用中的隨機(jī)性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的理解程度可以隨時(shí)刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴(yán)格遵循備課時(shí)的順序來(lái)完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生會(huì)的，教師少教，或不教；學(xué)生不會(huì)的，教師多教；讓少教多學(xué)實(shí)現(xiàn)，而課堂效率提高。

總之，通過(guò)對(duì)交互式電子白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我更加深入了解了電子白板在教學(xué)中所起到的重要的作用，也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，將使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象，對(duì)學(xué)生形成更多的參與積極性，也會(huì)使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園！

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇2

7月13日至7月17日，我有幸在濟(jì)南山東省檢察官培訓(xùn)學(xué)院參加了省院組織的電子證據(jù)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖只有短短的一周，但卻讓我受益匪淺，收獲頗豐。培訓(xùn)內(nèi)容包括電子數(shù)據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)取證及數(shù)據(jù)保全、數(shù)據(jù)恢復(fù)及密碼破解、mac取證分析技術(shù)、缺陷存儲(chǔ)在檢察辦案中的應(yīng)用、手機(jī)芯片取證技術(shù)和物理、邏輯取證新方法、話單分析及定位技術(shù)、取證規(guī)范及文書(shū)制作、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等相關(guān)內(nèi)容。授課老師既有省院專家領(lǐng)導(dǎo)又有各市級(jí)院的業(yè)務(wù)能手和電子數(shù)據(jù)取證專業(yè)的專家，他們結(jié)合自身工作以及常見(jiàn)案例進(jìn)行授課，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)的“饕餮盛宴”。內(nèi)容翔實(shí)、形式新穎的課程，讓我們這些初次接觸電子證據(jù)的“小白”們眼前一亮、豁然開(kāi)朗。這次培訓(xùn)對(duì)我今后正確履行崗位職責(zé)，做好檢察技術(shù)工作給予了很大幫助，同時(shí)也為我今后從事電子數(shù)據(jù)取證工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短短一周的學(xué)習(xí)讓我有了許多切身的體會(huì)。

一、找準(zhǔn)定位，發(fā)揮自己專業(yè)

此次培訓(xùn)讓我深刻了解到電子數(shù)據(jù)取證需要強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)背景，尤其要求通信工程專業(yè)及計(jì)算機(jī)硬件專業(yè)知識(shí)，同時(shí)對(duì)于手機(jī)的android、ios系統(tǒng)等都需要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)出身的我來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)了7年的計(jì)算機(jī)知識(shí)，但是這方面專業(yè)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校以及實(shí)習(xí)期間一直從事軟件測(cè)試、erp等方面的工作，對(duì)于電子數(shù)據(jù)所要求的通信工程、單片機(jī)以及計(jì)算機(jī)硬件等專業(yè)知識(shí)的欠缺讓我倍感壓力。但是有句話說(shuō)的好，壓力就是動(dòng)力、學(xué)習(xí)是前進(jìn)的源泉。因此在感到壓力的同時(shí)，要不斷的學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向其他兄弟院有經(jīng)驗(yàn)的同志們學(xué)習(xí)。

二、勇于實(shí)踐，敢于探索，運(yùn)用電子取證設(shè)備為檢察工作增磚添瓦。

“縱使思忖千百度，不如躬身下地鋤”。培訓(xùn)期間，淄博院的曹茂虹和濟(jì)寧市院的`周廣春兩名同志結(jié)合自身經(jīng)歷以及工作經(jīng)驗(yàn)所講解的電子數(shù)據(jù)取證常見(jiàn)案例，我初步了解了話單分析、偽基站檢驗(yàn)鑒定等相關(guān)領(lǐng)域以及電子證據(jù)取證流程等內(nèi)容，深受啟發(fā)，同時(shí)也讓我堅(jiān)定了在以后的工作中要不斷的自我充電，多多學(xué)習(xí)，并勇于實(shí)踐，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能將工作做的更好。此次培訓(xùn)期間印象深刻的還有專家講解的winhex的使用，通過(guò)winhex軟件結(jié)合計(jì)算機(jī)本身分區(qū)的相關(guān)知識(shí)可以快速解決諸如u盤(pán)打不開(kāi)，文件打開(kāi)出現(xiàn)亂碼等問(wèn)題，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我深感計(jì)算機(jī)專業(yè)的博大精深以及我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)某些方面知識(shí)的匱乏。因此在以后的工作中要勇于實(shí)踐，敢于探索，在探索和實(shí)踐中增加自己的知識(shí)，在電子取證方面有所建樹(shù)。

三、善于交流，不斷豐富自己

此次培訓(xùn)，讓我了解到高檢院以及其他兄弟院在電子取證方面的成就。省院領(lǐng)導(dǎo)講解的“云計(jì)算與大數(shù)據(jù)”的簡(jiǎn)介讓我了解了什么是云計(jì)算和大數(shù)據(jù)，以及云計(jì)算和大數(shù)據(jù)對(duì)我們以后的電子數(shù)據(jù)取證方面的作用。與省院領(lǐng)導(dǎo)、兄弟院業(yè)務(wù)能手的交流，我了解了電子取證的發(fā)展趨勢(shì)以及前景，在取證過(guò)程中進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)的技巧等。同時(shí)也了解到高檢院的電子證據(jù)取證云平臺(tái)在試運(yùn)行，為以后大家進(jìn)行電子數(shù)據(jù)方面的交流學(xué)習(xí)提供了便捷。

“天生我‘材’必有用”。隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，電子取證設(shè)備也越來(lái)越先進(jìn)，發(fā)揮的作用也越發(fā)突出，電子取證設(shè)備“器材”與電子取證人才能夠完美融合的話，必將給我們的檢察事業(yè)開(kāi)辟新的春天。

以上是我參加省院組織的電子證據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)淺顯的體會(huì)，電子證據(jù)取證在檢察系統(tǒng)中屬于新興事物，需要我們的不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流才能更好的發(fā)揮電子證據(jù)取證作用。在以后的工作中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)交流，不斷的實(shí)踐，以便讓電子數(shù)據(jù)取證在我院案件辦理過(guò)程中發(fā)揮有效的作用。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇3

通過(guò)觀看電子白板培訓(xùn)視頻，我見(jiàn)識(shí)了電子白板的魅力。它對(duì)我們改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效率有著積極的作用。我們通過(guò)對(duì)電子白板的仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成教學(xué)目標(biāo)。如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。而白板對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫停控制與標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。

在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)。現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。在裝備了電子白板的班級(jí)中授課，感受到與傳統(tǒng)課堂迥然不同的境界?？梢赃@樣說(shuō)，電子白板教學(xué)為師生提供了一個(gè)優(yōu)秀的教育平臺(tái)，使豐富的主題資源在課堂教學(xué)中充分的發(fā)揮其應(yīng)有的效能，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)精彩。同時(shí)也讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)當(dāng)中，大大提高了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性，達(dá)到了事半功倍的效果。我們現(xiàn)在要做的`就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)技能與策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。

原來(lái)我對(duì)電子白板幾乎無(wú)從下手，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)習(xí)電子白板心得體會(huì)。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過(guò)專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：

一、利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。因?yàn)榘装迥Ｊ较鹿ぞ邫谥械漠?huà)圖，復(fù)制，旋轉(zhuǎn)，拖動(dòng)等已能很好的展示全等圖形重合的全過(guò)程。

二、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué)，以逼真、生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能。白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí)，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。

四、教師不必?fù)?dān)心板書(shū)時(shí)黑板使用不夠，不必再受到粉塵對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作電腦，利用智能筆直接書(shū)寫(xiě)，使用板擦隨時(shí)修改，寫(xiě)完一頁(yè)系統(tǒng)能自動(dòng)保存，不需要的地方可以利用幕布遮擋，重要的也可以利用聚光燈凸顯，并可以在注釋功能下對(duì)原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫(kù)中更多的畫(huà)面圖解吸引而專心聽(tīng)講，最后還可以將整節(jié)課的板書(shū)內(nèi)容來(lái)個(gè)回顧，加深學(xué)習(xí)印象。

以上是我通過(guò)培訓(xùn)體會(huì)到的，而如何熟練地使用它發(fā)揮它，仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試。這學(xué)期我想趁熱打鐵，抓緊時(shí)間動(dòng)手操作，爭(zhēng)取早點(diǎn)將電子白板應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇4

20__年11月到12月，我有幸參加了由綿陽(yáng)長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心舉辦的中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)——電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)習(xí)。進(jìn)入長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心后，感受到了培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師熱情的接待和周到的服務(wù)。中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的縝密安排讓我充分感受到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，以及長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心對(duì)這次培訓(xùn)的重視。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我抱著向全國(guó)各地教師學(xué)習(xí)的態(tài)度，廣泛與他們交流，珍惜每一天的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上也取得了一定的收獲。通過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，特別是實(shí)際操作技能上有了很大的的進(jìn)步，更有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高。這些將會(huì)是我一生受益，它也將會(huì)促使我在日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高。特別是開(kāi)展的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，把專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，豐富了我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)驗(yàn)證了專業(yè)理論知識(shí)的，使得我們的專業(yè)技能得到了非常大的提高，為此，我就對(duì)到企業(yè)參加實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受和心得作個(gè)總結(jié)，以期對(duì)今后的工作起到提高和借鑒作用。

一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高專業(yè)知識(shí)水平：

在短短的2個(gè)月時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了普通CRT電視機(jī)的原理與維修，數(shù)字高清超級(jí)單片機(jī)電視原理與維修，PDP/LED電視機(jī)的原理與維修，DVB原理與維修，空調(diào)器原理與維修，OrCAD軟件應(yīng)用技術(shù)、活動(dòng)圖像編碼原理等，使我們了解了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)，新技術(shù)和適應(yīng)與教學(xué)的關(guān)鍵技能。雖然我們專業(yè)基礎(chǔ)有限，不能在短時(shí)間內(nèi)掌握所有內(nèi)容，但教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心的老師雄厚的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐技能，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度也為我們樹(shù)立了榜樣。雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，我們每位同學(xué)基礎(chǔ)也不同，都很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論，同時(shí)我們?cè)谵D(zhuǎn)換身份后，從學(xué)生的角度來(lái)現(xiàn)場(chǎng)審視老師的教學(xué)藝術(shù)，受到了很大的啟發(fā)，這對(duì)我今后合理組織課堂教學(xué)提高教學(xué)水平具有深遠(yuǎn)的影響。

二、企業(yè)研修，切身感受電子技術(shù)應(yīng)用：

在中心領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下，我們先后參觀了長(zhǎng)虹集團(tuán)電視機(jī)生產(chǎn)三廠、長(zhǎng)虹網(wǎng)絡(luò)傳媒集團(tuán)，高頻電子廠、九院等，并且在綿陽(yáng)長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。不僅熟悉了企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，生產(chǎn)工藝流程，與此同時(shí)，通過(guò)和技術(shù)員、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對(duì)企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識(shí)，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育理驗(yàn)，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。

三、考證培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)技能水平：

從12月2日開(kāi)始我們部分老師進(jìn)入繁忙的.家用電子產(chǎn)品維修高級(jí)工的輔導(dǎo)階段，我們晚上上理論課，白天做實(shí)驗(yàn)，輔導(dǎo)老師講得認(rèn)真，我們聽(tīng)得仔細(xì)，對(duì)新型電子產(chǎn)品的原理及調(diào)試有更深入的了解，為豐富以后的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。最后參加了由四川省組織的家用電子產(chǎn)品維修高級(jí)工考試，我對(duì)獲得證書(shū)有很大的信心。

四、拓展講座，提高教師綜合素質(zhì)：

在長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心安排的縝密的培訓(xùn)計(jì)劃中，穿插了很多拓展教師綜合素質(zhì)的各種講座，如關(guān)于電子技術(shù)發(fā)展前景，關(guān)于國(guó)內(nèi)電子技術(shù)行業(yè)現(xiàn)狀，關(guān)于企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃，關(guān)于中職教學(xué)的教法研討、教材選擇、教學(xué)技巧等等，讓我們參訓(xùn)的老師耳目一新。講座中，專家與我們相互交流，各抒己見(jiàn)，讓我們更加全面地了解了本專業(yè)的許多知識(shí)，開(kāi)闊了自己的眼界，受益匪淺，感受頗深。

五、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)辦好職業(yè)教育的信心：

我執(zhí)教5年來(lái)一直工作在中職教學(xué)第一線，但一直困惑無(wú)措，彷徨不前。培訓(xùn)中心的很多專家，用他們多年來(lái)研究的成果，和世界發(fā)達(dá)國(guó)家的職業(yè)科學(xué)教育理論與我國(guó)職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，使我們對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀有了深入的了解，使我們對(duì)職業(yè)教育的理念也發(fā)生了不小的變化，對(duì)職業(yè)教育的科學(xué)實(shí)施有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)同時(shí)了解了課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)的教育法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。使自己在思想認(rèn)識(shí)上和教育水平上有了很大的提高，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時(shí)也深感責(zé)任重大，力爭(zhēng)今后在職業(yè)教育戰(zhàn)線上進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐，積極推動(dòng)職業(yè)教育向前發(fā)展。

本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來(lái)自全國(guó)各地的朋友，這次培訓(xùn)的學(xué)員都來(lái)自職業(yè)學(xué)校的第一線，對(duì)職業(yè)教育有較深的體會(huì)，在這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展、對(duì)教育教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和討論，為了職業(yè)教育的發(fā)展和未來(lái)，大家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。從而使我們對(duì)職業(yè)教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，長(zhǎng)虹培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)培訓(xùn)的班主任王老師，經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)了學(xué)員之間的感情，緩解了學(xué)習(xí)的壓力，在學(xué)習(xí)和生活上給了我們無(wú)微不致的關(guān)懷與幫助，都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感謝！總之，通過(guò)整整兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)者都收益良多，從專業(yè)知識(shí)上，從教育教學(xué)方式方法上，從對(duì)學(xué)生的分析管理上，從對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等，都讓我們得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境。只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

中職教育工作，是一項(xiàng)常做常新、任重道遠(yuǎn)，永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我們堅(jiān)信，只有耕耘，才會(huì)收獲。我們一定會(huì)不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，為職業(yè)教育撐起一片蔚藍(lán)的天空。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇5

通過(guò)近期交互式電子白板課程的培訓(xùn)，對(duì)白板有了初步的認(rèn)識(shí)與掌握，深切體會(huì)到交互式電子白板的實(shí)用性，以及以往的多媒體教學(xué)所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于電子白板的實(shí)用性，我十分看好，雖然還不是很了解它的功能與操作原理，但是看到介紹說(shuō)交互式電子白板，使用起來(lái)非常自然、便捷。交互式電子白板的圖像清晰、操作便捷，使課件內(nèi)容豐富多彩、現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的淋漓盡致，極大地提高了學(xué)生的積極性，課堂氣氛非常活躍。通過(guò)觀摩白板課例，了解到它可以調(diào)用OFFICE、PPT、FLASH等軟件，教師自己搜集到的圖片、視頻文字也是可以存到里面的，操作不是很復(fù)雜，學(xué)生與老師可以輕易上手，資源豐富，互動(dòng)性強(qiáng)。其次，交互式電子白板有拉幕、聚光燈、鏈接視頻、計(jì)時(shí)等等許多功能。比如，學(xué)生在游戲或比賽時(shí)用這個(gè)就可以輕松計(jì)時(shí)，直觀且給學(xué)生以必要的緊迫感。 用電子白板上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師演示，學(xué)生看；教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過(guò)程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來(lái)講解，這種強(qiáng)用電子白板上課學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)也不再是“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師演示，學(xué)生看；教師提問(wèn)，學(xué)生回答”的單一形式了。在上課過(guò)程中，學(xué)生可以在電子白板上，自己用筆拖出文字圖片來(lái)講解，這種強(qiáng)大的交互功能是任何教學(xué)手段都無(wú)法企及的，效果也是顯而易見(jiàn)的。課堂上的學(xué)生都集中注意力盯著老師的動(dòng)作，不需要過(guò)多的組織教學(xué)，節(jié)省了大量寶貴的`課堂時(shí)間，這就是電子白板的好處。這樣的上課方式即活躍了課堂氣氛，增加孩子們的積極性也能很好的記憶和理解力。

然而，相對(duì)于其他教育手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化水平確有很大的優(yōu)勢(shì)?！鞍装褰虒W(xué)”與傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒(méi)”相比，電子白板能夠時(shí)時(shí)記錄、保存教與學(xué)的全過(guò)程，教師可以隨時(shí)調(diào)用電腦中存儲(chǔ)的課堂教學(xué)資料，不必再擔(dān)心板書(shū)的內(nèi)容無(wú)法重現(xiàn);電子白板教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時(shí)調(diào)整、修改教學(xué)計(jì)劃，并隨時(shí)保存更新自己的電子教案。同時(shí)，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大的交互功能是任何教學(xué)手段都無(wú)法企及的，效果也是顯而易見(jiàn)的。課堂上的學(xué)生都集中注意力盯著老師的動(dòng)作，不需要過(guò)多的組織教學(xué)，節(jié)省了大量寶貴的課堂時(shí)間，這就是電子白板的好處。這樣的上課方式即活躍了課堂氣氛，增加孩子們的積極性也能很好的記憶和理解力。

然而，相對(duì)于其他教育手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)參與性，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化水平確有很大的優(yōu)勢(shì)?！鞍装褰虒W(xué)”與傳統(tǒng)黑板的“一擦即沒(méi)”相比，電子白板能夠時(shí)時(shí)記錄、保存教與學(xué)的全過(guò)程，教師可以隨時(shí)調(diào)用電腦中存儲(chǔ)的課堂教學(xué)資料，不必再擔(dān)心板書(shū)的內(nèi)容無(wú)法重現(xiàn);電子白板教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況方便自如地隨時(shí)調(diào)整、修改教學(xué)計(jì)劃，并隨時(shí)保存更新自己的電子教案。同時(shí)，電子白板讓教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)積極的互動(dòng)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 這次通過(guò)觀摩白板教學(xué)視頻網(wǎng)上培訓(xùn)，論壇交流碰撞，反思沉淀，總結(jié)悟化，讓我對(duì)白板教學(xué)在課堂中的運(yùn)用更加充滿信心。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)運(yùn)用本次培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)、技能投入到實(shí)際的教學(xué)工作中去，以持之恒的精神、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，把所學(xué)的知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)際中去。古人云：“行者常至，為者常成。”相信成功就是比別人多思考一點(diǎn)點(diǎn)，多行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，多付出一點(diǎn)點(diǎn)，也堅(jiān)信在以后的工作中一定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇6

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，根據(jù)走馬中心學(xué)校實(shí)際，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班，旨在扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚，意識(shí)超前，業(yè)務(wù)精良，創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍，提高各校的辦學(xué)水平。我有幸抓住青年的尾巴，參加了這次培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗多。

一、開(kāi)宗明義，耐人尋味

雙峰縣教育局鄧局長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)老師：“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位?！睂?duì)青年教師提出希望：“希望青年教師要做教育良心的守護(hù)者;做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;做教育教學(xué)改革的實(shí)干家?！?/p>

二、異彩紛呈，韻味無(wú)窮

梁燎原校長(zhǎng)的《學(xué)以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，教學(xué)時(shí)注意把抽象的文字化為具體的事實(shí)例，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。老師需要認(rèn)真解讀新課標(biāo)，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué)，并具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)生活中，確定一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，直到實(shí)現(xiàn)。朱志平老師的《不忘初心，靜待花開(kāi)》，娓娓道來(lái)了自己如何從一個(gè)初涉講臺(tái)的小老師成長(zhǎng)為一名市三級(jí)名師。她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)為我們青年教師指明了成長(zhǎng)的方向。特別是在英語(yǔ)教學(xué)中，更是為我們點(diǎn)亮了一盞明燈，朱老師英語(yǔ)教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長(zhǎng);在寫(xiě)作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長(zhǎng)甚是令人驚嘆，她溫暖而又堅(jiān)定的話題讓我們明白要做一個(gè)熱愛(ài)生活終身學(xué)習(xí)的老師，活成自己喜歡的樣子，不抱怨、不將就、有野心，有光芒、不負(fù)韶華。

三、各抒己見(jiàn)，暢所欲言

一個(gè)人可以走得更快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。下午的集體自由討論，每個(gè)老師都有或多或少的`教學(xué)困惑，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難，有進(jìn)一步的發(fā)展，走得更遠(yuǎn)。于是我們組建了團(tuán)隊(duì)，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

四、率先垂范，春風(fēng)化雨

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)凌衛(wèi)斌率先垂范，他在教育教學(xué)，教研課改，課題研究、書(shū)籍出版等諸多方面卓有成效，總結(jié)時(shí)圍繞本次培訓(xùn)的目的、理念、考核等方面作了細(xì)致全面的闡述，把自己的個(gè)人專著——《鄉(xiāng)村追夢(mèng)三十年》送給大家作為新年禮物。最后分享了四句話和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方;既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地;身體和靈魂總要有一個(gè)在路上;成人與妲己要實(shí)現(xiàn)同頻共振”。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo)，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想行動(dòng)和實(shí)際工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都要實(shí)踐來(lái)證明，成功等于艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以各位優(yōu)秀教師作為榜樣，不忘初心，不忘不負(fù)韶華，以自己的實(shí)際行為為教育做貢獻(xiàn)，為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇7

從事教學(xué)工作以來(lái)，講過(guò)了電子技術(shù)相關(guān)的課程，如模擬電子技術(shù)，電工電子技術(shù)，數(shù)字電路，面對(duì)了本科生、?？粕?、工商學(xué)院學(xué)生和自考生，在教學(xué)過(guò)程中本人一直在不斷學(xué)習(xí)，不斷的思考一些問(wèn)題，并努力解決教學(xué)工作中所遇到的一些問(wèn)題。這次參加全國(guó)電子技術(shù)高級(jí)研修培訓(xùn)班，聽(tīng)了華老師、閻老師等各位老師的講座，加上和各位老師的討論，回顧自己的教學(xué)經(jīng)歷，得到了很大的啟發(fā)，有很多的體會(huì)，但最大的收獲就是自己主觀上認(rèn)可了研究教學(xué)方法的重要性，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的體會(huì)總結(jié)如下：

要研究教學(xué)方法：這次培訓(xùn)最大的收獲是真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教學(xué)方法、研究適合課程和自己風(fēng)格的教學(xué)方法的重要。

盡管從事多年了的教學(xué)工作，從客觀上也知道研究教學(xué)方法的重要性，但說(shuō)實(shí)在的，總覺(jué)的這東西有點(diǎn)虛，每次涉及到寫(xiě)教改文章或申請(qǐng)教研項(xiàng)目時(shí)，也會(huì)帶上幾筆，不過(guò)不是真的理解了多了，真的把它擺到了重要位置，而只是因?yàn)橹挥羞@樣才能讓所寫(xiě)論文有一定的高度，人家會(huì)采納；只有提到了自己都不懂、都不知道合不合理的教學(xué)方法時(shí)，人家才會(huì)覺(jué)的該教研項(xiàng)目具有立項(xiàng)研究的價(jià)值。說(shuō)實(shí)話，我得逞了：教學(xué)論文有發(fā)表的，為課程組寫(xiě)才教學(xué)項(xiàng)目也立項(xiàng)了，但我從來(lái)沒(méi)有真正覺(jué)得系統(tǒng)的研究教學(xué)方法有多重要，認(rèn)可教師教好一門(mén)課就要好好去研究教學(xué)方法。

事實(shí)上在教學(xué)中我有沒(méi)有用到一些比較先進(jìn)的教學(xué)方法了？這次培訓(xùn)聽(tīng)了華老師的講課后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我不知道這些名詞的情況下，我在實(shí)際教學(xué)中也采用了探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)…….原來(lái)，研究教什么和怎么教的問(wèn)題就是教學(xué)方法。而作為一名教師，我總在堅(jiān)持不懈地在做一件事情：怎樣讓我的學(xué)生在我的課堂上有收獲，怎樣讓學(xué)生獲取本課程的的知識(shí)達(dá)到本課程的教學(xué)目的。而在實(shí)際中遇到不能達(dá)到我的這個(gè)預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候我就會(huì)去了解學(xué)生的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；對(duì)于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，除了舉一些很有趣的例子外，也會(huì)在課堂上隨時(shí)舉一些或難或簡(jiǎn)單或單純就是為了吸引學(xué)生注意力的問(wèn)題，引導(dǎo)大家思考；也會(huì)留一些課后的思考題要求大家課后查資料來(lái)完成，完成的好的有給與及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。聽(tīng)了華老師的課，才知道這些實(shí)際上就是教學(xué)方法了。

可見(jiàn)，盡管我客觀上知道研究教學(xué)方法的重要性，事實(shí)上也在用一些教學(xué)方法，但主觀上是沒(méi)有認(rèn)可研究教學(xué)方，因而也導(dǎo)致我從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)研究過(guò)教學(xué)方法，仔細(xì)思考一下，這很有可能就是我在教學(xué)中遇到問(wèn)題而不能馬上用合理方法來(lái)解決的原因，不能使我的教學(xué)更好的原因。華老師的講座讓我反思這個(gè)問(wèn)題。

無(wú)獨(dú)有偶，最近一段時(shí)間我也在看一些現(xiàn)代教學(xué)理論和后現(xiàn)代教學(xué)理論的文章，僅僅是無(wú)意中看到一篇覺(jué)的說(shuō)的很有道理所以就在網(wǎng)上查了一些相關(guān)資料來(lái)看。教一門(mén)課，要想教的.好，一定要因課制宜的采用一系列的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使這門(mén)課的教學(xué)目的達(dá)到。作為本科教學(xué)，每個(gè)學(xué)校有自己的不同的教學(xué)方針和教學(xué)目標(biāo)。比如我們武漢工業(yè)學(xué)院，還是以培養(yǎng)應(yīng)用型的本科生為主要目的，所以如何使學(xué)生學(xué)會(huì)去學(xué)，如何使學(xué)生建立系統(tǒng)觀念、工程觀念、科技進(jìn)步觀念和創(chuàng)新性意識(shí)顯的尤為重要。研究教學(xué)方法，應(yīng)用到教學(xué)中去，會(huì)起到很好的效果。

我很贊成華老師的提法，教學(xué)方法不僅僅是“方法”，而是在“本課程廣博的知識(shí)”、“現(xiàn)代教學(xué)理論”、“人的認(rèn)知”和“語(yǔ)言駕馭能力”4個(gè)基礎(chǔ)上研究的結(jié)果，而廣博的知識(shí)、個(gè)人品德和教學(xué)風(fēng)格則形成了教師的魅力。

電子技術(shù)課程是的基本教學(xué)方針是在掌握基本知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念、工程觀念、科技進(jìn)步觀念和創(chuàng)新性意識(shí)，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，就必須研究教學(xué)方法，使這門(mén)可怕的課程變得“和藹”，讓學(xué)生容易接受。這門(mén)課的邏輯性很強(qiáng)，這個(gè)不僅要求老師在講課時(shí)要注意邏輯性（這一點(diǎn)所有老師都會(huì)認(rèn)識(shí)到和做到），但怎樣讓學(xué)生掌握這個(gè)邏輯性才是我們值得研究的。我們學(xué)校是二類本科院校，相對(duì)而言，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性以及基礎(chǔ)和清華的學(xué)生還是有差距的。這幾天聽(tīng)了培訓(xùn)以后，聽(tīng)到一些老師說(shuō)，清華的學(xué)生適合培訓(xùn)課的示范課，但像我們?cè)盒５膶W(xué)生可能不適合。我個(gè)人也有這種感覺(jué)，但教學(xué)是因人而異的，對(duì)象不同，自然所使用的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的安排會(huì)有一些區(qū)別，但研究教學(xué)方法這個(gè)根本的思想不會(huì)變，研究出教學(xué)方法服務(wù)于教學(xué)這個(gè)是不會(huì)變的。

教師研究教學(xué)方法，就像我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一樣：在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-----分析問(wèn)題------解決問(wèn)題------發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，一直這樣循環(huán)孜孜不倦的研究下去，系統(tǒng)的研究教學(xué)方法更有利我們系統(tǒng)的教學(xué)，更能靈活地處理教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

另外，在這次培訓(xùn)中，我也格外感受到了名師的魅力。盡管這次培訓(xùn)并不能滿足我來(lái)培訓(xùn)時(shí)所希望達(dá)到的所有目標(biāo)，但作為一個(gè)老師我知道，只要這堂課你的學(xué)生學(xué)到了那怕一樣?xùn)|西，這就是成功。更何況這次培訓(xùn)改變了我對(duì)待教學(xué)方法的思想，這是我這次接受培訓(xùn)的重大收獲，這也將為我日后的教學(xué)提供一個(gè)新的思路。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇8

電工電子實(shí)訓(xùn)是我進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)后的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過(guò)金工實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練，雖然對(duì)于實(shí)訓(xùn)我有一定的認(rèn)知和了解，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，在進(jìn)行電工電子實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，還是難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤。不過(guò)，好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在我們20__級(jí)電氣10班所有同學(xué)的相互幫助和相互鼓勵(lì)下，我們克服了許多困難，也解決了不少問(wèn)題。從這前后加起來(lái)相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)訓(xùn)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問(wèn)題的方法和能力，當(dāng)然，我所在的班級(jí)也在這次的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛(ài)了。

在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我感受頗深，從簡(jiǎn)單的焊接，到最后復(fù)雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個(gè)收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無(wú)涯，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開(kāi)始，只有繼續(xù)以電子實(shí)訓(xùn)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自己得到更多的提高。

對(duì)于這次實(shí)訓(xùn)，我獲得的心得體會(huì)大致總結(jié)如下：

1、我對(duì)電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識(shí)，對(duì)放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然曾經(jīng)也自己拆裝過(guò)簡(jiǎn)單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無(wú)論從原理還是實(shí)際操作上來(lái)講都是不能相比的。

2、對(duì)焊接程序也有了更清晰的`認(rèn)識(shí)，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3、對(duì)問(wèn)題的分析處理能力有了很大的進(jìn)步，由于一開(kāi)始的盲目行動(dòng)，我犯了很多低級(jí)的錯(cuò)誤，比如一開(kāi)始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，我深刻體會(huì)到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這種實(shí)踐活動(dòng)的人所體會(huì)不到的。

4、對(duì)電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯(cuò)有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，到最后可以收聽(tīng)多個(gè)頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯(cuò)，在仔細(xì)檢查每一個(gè)焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問(wèn)題。

5、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)起到了很大的幫助，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個(gè)頭腦在指揮和支持著，大家一起分析電路圖，一起解決我們面前的每一個(gè)難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了！

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇9

11月26日，我參加了我校的“交互式電子白板”培訓(xùn)班，認(rèn)識(shí)到交互白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)工具來(lái)說(shuō)有不少優(yōu)勢(shì)，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板，談?wù)勎业母惺?，我認(rèn)為電子白板得應(yīng)用可以分為三個(gè)層次：

1、等同于傳統(tǒng)黑板功能和部分特效的使用

對(duì)于初次使用白板的老師，電子白板具有替代黑板的功能：與黑板相同的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；部分特殊效果的簡(jiǎn)單使用：如拉幕、探照燈、拍照等，這些功能簡(jiǎn)單易學(xué)。此功能的應(yīng)用，使老師們心中會(huì)有安全感，可以保證課程按照自己原有已習(xí)慣的方法進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)大問(wèn)題?？梢?jiàn)，面對(duì)新技術(shù)時(shí)，突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的問(wèn)題。

2、交互白板特有教學(xué)功能的應(yīng)用

教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中。加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習(xí)集體中的一員，不再是遠(yuǎn)離學(xué)生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。

在技術(shù)應(yīng)用上，白板特有功能及其技巧得到有效使用：如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的.這些特殊效果和應(yīng)用技巧，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。特別是白板對(duì)動(dòng)畫(huà)、視頻的隨時(shí)暫?？刂婆c標(biāo)注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學(xué)課件，彌補(bǔ)了很多課件交互性較差的缺陷。

3、交互白板交互功能的充分發(fā)揮

教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能，而且已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念中，并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計(jì)的白板資源整合進(jìn)自己的課堂教學(xué)中。教師此時(shí)已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持，更多的支持將來(lái)自資源的開(kāi)發(fā)、利用和教學(xué)設(shè)計(jì)上。進(jìn)入這一層次后，課堂教學(xué)效果主要取決于教師是否使用了良好的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)過(guò)程的參與成為制定教學(xué)策略時(shí)主要考慮的內(nèi)容。

以上是我對(duì)交互白板認(rèn)識(shí)的三個(gè)應(yīng)用層次。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個(gè)新交互平臺(tái)中蘊(yùn)涵的教學(xué)策略，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇10

光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的時(shí)光就這樣匆匆從指間流逝。從開(kāi)始接觸電工電子實(shí)習(xí)，到自己制作網(wǎng)球狀音響，一個(gè)月來(lái)受益匪淺、收獲頗豐。

電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)一些常用的電子設(shè)備有一個(gè)初步的了解，能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關(guān)工具的操作以及電子設(shè)備的制作、裝調(diào)的全過(guò)程，從而有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)這些日子以來(lái)的的電子實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及音響的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門(mén)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，在提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的同時(shí)，也增強(qiáng)了獨(dú)立工作的.能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

我熟悉了手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理；基本掌握了手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接；并且熟悉了電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。此外，在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：①元器件的焊接技術(shù)②元器件基本知識(shí)和測(cè)試③萬(wàn)用表的使用等等。

實(shí)習(xí)起初，我們先是聽(tīng)指導(dǎo)老師詳細(xì)講解各器件的用途與實(shí)習(xí)中用到的工具的使用，以及焊接技術(shù)的要領(lǐng)，及安全知識(shí)教育。之后我們便進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的練習(xí)操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，我們謹(jǐn)小慎微、認(rèn)真練習(xí)，不敢有絲毫懈怠。

實(shí)習(xí)中最關(guān)鍵的就是焊接。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。

在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養(yǎng)和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思”這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。

總之，實(shí)習(xí)使我獲得了表貼收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機(jī)成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！

在此我很感謝指導(dǎo)老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多的東西，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇11

在電子實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我收獲了很多，這些經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。以下是我對(duì)電子實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、實(shí)踐技能的提升

電子實(shí)訓(xùn)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，它使我們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)到了電路的基本知識(shí)，如電阻、電容、電感等，并了解了它們?cè)陔娐分械淖饔?。通過(guò)親手搭建電路，我提高了自己的動(dòng)手能力，并學(xué)會(huì)了如何調(diào)試和測(cè)試電路，這使我在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的技能。

二、團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在電子實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們分組進(jìn)行，每個(gè)人都扮演著重要的角色。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，共同解決問(wèn)題，這使我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和交流，如何尊重他人的意見(jiàn)，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)的分歧。

三、理論知識(shí)的應(yīng)用

電子實(shí)訓(xùn)不僅需要?jiǎng)邮帜芰?，還需要深厚的理論知識(shí)。在調(diào)試和維修電路時(shí)，我經(jīng)常需要查找資料，了解電路的工作原理，這使我在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固和深化了理論知識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有充分理解理論知識(shí)，才能在實(shí)踐中得心應(yīng)手。

四、自我提升的決心

這次電子實(shí)訓(xùn)使我對(duì)電子技術(shù)有了更深入的了解，也讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，才能在未來(lái)的工作中更好地適應(yīng)變化。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，電子實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力，更重要的是，我明白了理論知識(shí)的重要性。我將以此次經(jīng)歷為契機(jī)，繼續(xù)努力提升自己，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇12

隨著科技的迅速發(fā)展，電子技術(shù)逐漸成為了現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分。電子實(shí)訓(xùn)作為電子技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高我們的動(dòng)手能力和理論水平具有重要意義。我在本次電子實(shí)訓(xùn)中，主要完成了以下任務(wù)：

首先，我通過(guò)焊接實(shí)訓(xùn)，掌握了基本的焊接技能和操作方法。在焊接過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的焊料和焊劑，以及如何正確使用電烙鐵。通過(guò)不斷地練習(xí)，我提高了自己的焊接技巧，并能夠準(zhǔn)確地完成焊接任務(wù)。

其次，在電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)中，我掌握了一些常見(jiàn)電子元器件的特性、參數(shù)和用途。通過(guò)檢測(cè)這些元器件，我學(xué)會(huì)了如何使用萬(wàn)用表等測(cè)量工具，并能夠準(zhǔn)確地判斷元器件的好壞。

最后，在電子電路的設(shè)計(jì)與制作環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路圖，并根據(jù)電路圖制作出實(shí)際的電路板。在制作過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)查閱資料和不斷地調(diào)試，最終成功地完成了電路的制作。

通過(guò)本次電子實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐動(dòng)手的重要性。只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能真正地掌握電子技術(shù)。同時(shí)，我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，只有相互協(xié)作，才能完成整個(gè)任務(wù)。

總之，本次電子實(shí)訓(xùn)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的動(dòng)手能力和理論水平，也讓我更加深入地了解了電子技術(shù)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力，不斷拓展自己的技能和知識(shí)。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇13

在電子實(shí)訓(xùn)中，我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)電子知識(shí)，了解電子產(chǎn)品的制作和調(diào)試。這次實(shí)訓(xùn)，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了實(shí)踐操作。在理論學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了電路的基本原理和電子元器件的基本作用，以及如何進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和分析。在實(shí)踐操作中，我們制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的放大器，并進(jìn)行了測(cè)試和調(diào)試。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多電子知識(shí)和技能，并增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我深刻地理解了電子元器件的作用和電路的設(shè)計(jì)與分析方法。在實(shí)踐操作中，我學(xué)會(huì)了如何使用工具和材料，并掌握了電子焊接技術(shù)。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，我在焊接電路板時(shí)，由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致電路板出現(xiàn)了短路和漏電等問(wèn)題。但是，我通過(guò)不斷地嘗試和調(diào)整，最終成功地完成了我的作品。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)習(xí)到了電子知識(shí)和技能，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和知識(shí)水平。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇14

短暫的電子實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，讓我真正地學(xué)到了很多很多，這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的，我們不僅獲得了專業(yè)技能，還領(lǐng)悟了很多做人做事的道理。

第一，定崗實(shí)習(xí)接觸各種各樣的產(chǎn)業(yè)，能更好地了解社會(huì)。

第二，實(shí)訓(xùn)課程像一根紐帶，把學(xué)院和用人單位的關(guān)心和支持連接在一起，為走出校門(mén)的我打開(kāi)了通往社會(huì)的道路，讓我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)有學(xué)到的東西，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，是我走向社會(huì)的一把重要的鑰匙。

第三，實(shí)訓(xùn)地的人才供需失衡，學(xué)以致用是我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)之一，而實(shí)訓(xùn)是我國(guó)高等教育培養(yǎng)模式改革的重要手段。

第四，實(shí)訓(xùn)為我們提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)到了很多在學(xué)校中沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，在接觸社會(huì)上各種不同類型的人，學(xué)會(huì)如何與人相處，提高自己的人際交往能力，使自己的交際能力有所提高。

第五，我在做完實(shí)訓(xùn)后，更多的是感悟，體會(huì)到了人生的一些酸甜苦辣，讓我學(xué)會(huì)了更多為人處事的道理，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)。

最后，這次實(shí)訓(xùn)，我對(duì)電子行業(yè)有了更深入的了解，并且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)。

電子實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)篇15

在為期兩周的電子實(shí)訓(xùn)之后，我對(duì)電子實(shí)訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)有了新的理解。實(shí)訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解，而且提高了我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

在實(shí)訓(xùn)的第一天，我們首先練習(xí)了最基本的焊接操作。實(shí)訓(xùn)器材為烙鐵、吸錫器以及一些廢棄的元件，我們通過(guò)練習(xí)基本的焊接技巧，了解和熟悉元器件的焊接方法。隨后，我們還練習(xí)了其他較為復(fù)雜的焊接操作，如貼片焊接、bga焊接等。這些練習(xí)幫助我掌握了一些電子焊接的基本技能，為我今后的電子實(shí)訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。

在隨后的幾天里，我們進(jìn)行了較為復(fù)雜的電子項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。這些項(xiàng)目包括收音機(jī)的組裝、數(shù)控直流穩(wěn)壓電源的組裝以及一個(gè)電子溫度計(jì)的組裝。在這些項(xiàng)目中，我們需要將各個(gè)元件組裝到電路板上，并確保電路的正確連接。

在這些項(xiàng)目中，我深刻體會(huì)到了電子技術(shù)的魅力。尤其是在調(diào)試電路時(shí)，當(dāng)看到電路板上的數(shù)碼管開(kāi)始顯示數(shù)字，或者收音機(jī)發(fā)出廣播聲，我內(nèi)心充滿了成就感。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。例如，在組裝一個(gè)要求較高的電路時(shí)，由于我的疏忽，出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。這次經(jīng)歷讓我明白，在電子項(xiàng)目中，任何小的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的失敗。

總的來(lái)說(shuō)，這次電子實(shí)訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅增強(qiáng)了自己的電子技能，而且提高了解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到電子項(xiàng)目的復(fù)雜性和細(xì)微性，需要我們細(xì)致入微地觀察和謹(jǐn)慎處理。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好地掌握電子技術(shù)。