五四精神學(xué)習(xí)心得感悟2022(5篇)
弘揚(yáng)五四精神學(xué)習(xí)心得感悟2022(5篇)
五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開始,是一次徹底的反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)的最終目的是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。下面給大家分享一些關(guān)于五四精神學(xué)習(xí)心得感悟,希望對(duì)大家有幫助。
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟1
說起五四獎(jiǎng)?wù)?,朋友們知道這是什么嗎?中國青年五四獎(jiǎng)?wù)?,是共青團(tuán)中央、中華全國青年聯(lián)合會(huì)授予中國14至40周歲優(yōu)秀青年的最高榮譽(yù)。旨在樹立政治進(jìn)步、品德高尚、貢獻(xiàn)突出的優(yōu)秀青年典型,集中反映當(dāng)代青年的精神品格和價(jià)值追求。面對(duì)如今新時(shí)代,身為青年的我們倘若有機(jī)會(huì)獲得這枚獎(jiǎng)?wù)?,?huì)是一件多么光榮的事情。這枚五四獎(jiǎng)?wù)乱饬x非凡,其精神更是值得我們?yōu)橹濏灱昂霌P(yáng)。而當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)和感悟五四獎(jiǎng)?wù)戮竦臅r(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種情懷,是一種意志,是一種傳承。
隨著時(shí)間匆匆而去,讓人來不及回頭感嘆的時(shí)候,轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年的五四青年節(jié)。這是一個(gè)屬于青年們的節(jié)日,同時(shí)也是一個(gè)非常有意義的節(jié)日,讓我們感慨萬千。我們這一代青年,有機(jī)會(huì)處于這嶄新的時(shí)代,更要珍惜青春時(shí)光,樹立遠(yuǎn)大的理想,堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),立志成才。學(xué)好當(dāng)下的五四獎(jiǎng)?wù)戮瘢园駱訛闃s,向其學(xué)習(xí),勇挑重?fù)?dān),奮勇向前。
日新月異的時(shí)代,我們需要一股驚人的力量繼續(xù)往前走,去創(chuàng)造更美好的未來,收獲想要的人生。認(rèn)真學(xué)習(xí)五四獎(jiǎng)?wù)戮衲茏屛覀儷@得自信的力量,與此同時(shí),這股力量不可小覷,擁有了它,我們前進(jìn)的步伐會(huì)更有動(dòng)力。隨著社會(huì)的進(jìn)步,越來越多的人對(duì)年齡有了新的認(rèn)識(shí),但無論處于多少歲,我們都應(yīng)該要保持一種好姿態(tài),積極奮斗,對(duì)自己有要求,要知道當(dāng)人生感到無悔的時(shí)候,那我們的生命也將會(huì)無悔,畢竟我們的價(jià)值已經(jīng)得到了很好的展現(xiàn)。
歲月如歌,青春如火。新青年的我們是祖國的未來也是民族的希望,所以我們應(yīng)該繼續(xù)弘揚(yáng)五四獎(jiǎng)?wù)戮?,為青春助威吶喊、為家國拼搏奮斗。在這個(gè)繼往開來的新時(shí)代,創(chuàng)造出屬于這個(gè)時(shí)代的輝煌,展現(xiàn)華夏兒女熱愛祖國的赤子之心有多少深厚以及忠誠。
作為一名中國人,我們要弘揚(yáng)五四獎(jiǎng)?wù)戮?,五四?jiǎng)?wù)戮袷俏覀冎袊说幕?,是我們驕傲的資本。如果沒有五四獎(jiǎng)?wù)戮?,那中國?huì)變成什么樣?相信朋友們的內(nèi)心早已有了答案。青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。為了我們的國家,我們的祖國,我們必須要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?,?jiān)守內(nèi)心理想目標(biāo),追尋青春的腳步,積極向上,創(chuàng)造更加美好新時(shí)代,展現(xiàn)華夏之魂的魅力。
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟2
五四青年節(jié)即將到來,五四青年節(jié)是青少年們的節(jié)日,青年也意味著青春,說起青春,什么是青春呢?怎么樣的才叫青春呢?我認(rèn)為的青春是瘋狂而任性的,俗話說的好再不瘋狂就老了,作為一名青年,在他最合適的年齡瘋狂一把又有何不可呢?青春是青少年最重要的一個(gè)時(shí)期,時(shí)間逝去之后便不會(huì)再來一次。
一到五四青年節(jié),國家就會(huì)篩選出優(yōu)秀的青少年為他們頒中國青年五四獎(jiǎng)?wù)逻@個(gè)榮譽(yù)證書,得到這個(gè)榮譽(yù)證書的青年說明他們身上有著品德高尚,突出貢獻(xiàn)的精神品質(zhì),而五四青年的這種精神來源于當(dāng)年的五四運(yùn)動(dòng),彈指一揮間,五四運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁,而五四運(yùn)動(dòng)的精神卻還在一代傳一代,當(dāng)代青年更是長江后浪推前浪,懂得愛國的意義,讓青年更加重視國家的責(zé)任和使命,
青年朋友們,青少年是國家的棟梁,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,在這個(gè)青春的時(shí)期,我們要綻放青春的力量,點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,哪怕你的力量多么渺小,哪怕身邊有多少否定的聲音,你就是你,只要你持之以恒,前面再多的困難讓我們?cè)趺吹沟亩紱]關(guān)系,不斷跌倒我們就不斷起身,堅(jiān)持總會(huì)站穩(wěn)起來
《大魚海棠》里有句話就形容得非常好“這短短的一生,我們最終都會(huì)失去,你不妨大膽一些,愛一個(gè)人,攀一座山,追一個(gè)夢(mèng)”。
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟3
1919年5月4日,在北京、天津、濟(jì)南等地,青年學(xué)生沖出校門,率先點(diǎn)燃了反帝愛國的火焰,如燎原之火,迅速燃遍了全中國。為了驅(qū)逐黑暗,爭取光明,為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意志風(fēng)發(fā)的青年們發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊。他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一副最宏偉的青春圖畫。歷史的車輪已經(jīng)駛?cè)肓硕皇兰o(jì),我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。
作為新時(shí)代的我們,弘揚(yáng)“五四”精神,就要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,用高尚的道德素養(yǎng)規(guī)范自己的言行,用努力拼搏的態(tài)度實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,在我們每個(gè)人心里,都不容置疑的攜刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們,人的一生只能擁有一次青春,希望你們能用實(shí)際行動(dòng)來證明自身的價(jià)值,希望你們能把僅有的一次青春奉獻(xiàn)給我們摯愛的祖國。
同學(xué)們,讓我們拿出行動(dòng)來,用激情,唱響人生最狀美的青春之歌;用青春,繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實(shí)的人生,因?yàn)榍啻簥^斗而更加美好;閃光的人生,因?yàn)榍啻浩床咏k麗!讓我們高舉五四火炬,用理想導(dǎo)航,用青春做帆,從現(xiàn)在起航,去擁抱明天的朝陽,去書寫人生的輝煌;讓我們用知識(shí)加汗水,以滿腔的熱情,去開拓,去創(chuàng)造,去擁抱新希望,去迎接這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的世紀(jì)!
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟4
許多年前,五四青年們懷著愛國之心,走出書齋,高舉反帝反封建的旗幟;解放以后,青年們懷著這種愛,鼓足干勁建設(shè)自己的國家。
“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁永遠(yuǎn)載入了中華民族史冊(cè),而對(duì)于青年學(xué)生而言,我們應(yīng)該明白,“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅只是一個(gè)歷史事件,它更是一種偉大的民族精神,在這種精神里,有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人實(shí)現(xiàn)“振興中華”夢(mèng)想的奮斗與憧憬。
國家的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了嶄新的時(shí)期,振興中華的夢(mèng)想已經(jīng)落在每一個(gè)中國人身上,尤其是青年學(xué)子,更應(yīng)有傳承五四精神、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心與勇氣。而新時(shí)代的我們,該有什么樣的夢(mèng)想?
答案已經(jīng)給出。
20_年11月29日,_帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”時(shí),提出“每個(gè)人都有理想和追求,每個(gè)人都有夢(mèng)想,現(xiàn)在大家也在討論中國夢(mèng),何謂中國夢(mèng)?我以為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興就是中華民族近代最偉大的中國夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女共同的期盼”。
而我想,只有當(dāng)國家夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想交相輝映,個(gè)人的成長與發(fā)展才有其真正的價(jià)值,才能夠迸發(fā)出無限的活力?!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。”我們與其空談“我們是祖國未來的希望,為祖國做出貢獻(xiàn)”等大道理,倒不如從現(xiàn)在起,有所擔(dān)當(dāng),為自己的夢(mèng)想實(shí)實(shí)在在地做一些事情。希望每一位青年學(xué)生能夠在漫漫長路上,努力求索。從日常生活學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)小事做起,遵守校規(guī)、尊重師長、努力學(xué)習(xí)、關(guān)注時(shí)事、理性愛國。因?yàn)?,只有?mèng)想而沒有實(shí)干,再美好的夢(mèng)想也無法實(shí)現(xiàn)??照?wù)`國,實(shí)干興邦。鍥而不舍的努力,才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,我們共同的中國夢(mèng)!
讓我們一起溫習(xí)梁啟超在《少年中國說》中那段激蕩人心的話:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。
親愛的同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟5
今天是五月四日,是第_x個(gè)青年節(jié)。五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)有紀(jì)念意義的日子里,我們應(yīng)對(duì)這些為維護(hù)祖國的主權(quán)和獨(dú)立而遭受搜捕甚至暗殺的先驅(qū)們致以崇高的敬意。
五四運(yùn)動(dòng)距今已有九十余年了,但五四青年節(jié)卻使人們牢牢的記住了這一段歷史,它提醒著我們五四精神的不滅,爭取自由、與黑暗斗爭的精神永存。
我們現(xiàn)在正處在一個(gè)和平、穩(wěn)定的不斷發(fā)展的國家中,我們不需要中斷學(xué)習(xí)去衛(wèi)國斗爭,不需要用血來證明自己對(duì)國的忠心,但我們需要用自己的奮斗、自己的拼搏,為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
早晨漫步在校園之中,能看到成績優(yōu)秀的同學(xué)在宣傳欄里對(duì)我們的微笑,使我們平添了幾分斗志、想同他們一比高下;步入操場(chǎng),同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)、熱汗淋漓,使我們感到了如火般富有激情與活力的青春;到教室門口,同學(xué)朗朗的讀書聲、激烈的辯駁聲、友善的勸誡聲,聲聲入耳,句句入心,使我們感到了作為學(xué)生的`幸福與責(zé)任。
無疑,我們只有努力學(xué)習(xí)才能提高自己的水平,受到更進(jìn)一步的教育。我們的努力,不僅為了自己、為了家人,更為了祖國。
國家統(tǒng)一,我們才能免除顛沛流離之苦;國家強(qiáng)盛,我們才能在世界民族之林中自尊的生活。我國的軍事力量較之資本主義國家還存在著一定距離。我國的科技水平較之一衣帶水國家日本也存在較大差距。GDP是衡量國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況最重要的一個(gè)指標(biāo),但我國的人均GDP卻不到世界平均數(shù)的一半!
而導(dǎo)致這些狀況的原因全部是因?yàn)槲覈脑夹詣?chuàng)新能力不足,高端人才稀缺。由此可知:我們只有成為國家需要的的人才,方能為國作出更大的貢獻(xiàn)!
為此,我們只能努力地學(xué)習(xí),提高自己的思想道德素養(yǎng),勇敢地同不文明行為作斗爭;從生活中的點(diǎn)滴小事做起,嚴(yán)格要求自己,遵守校規(guī)校紀(jì),做一個(gè)優(yōu)秀的具有時(shí)代精神的文明中學(xué)生。
讓我們?cè)谖逅木竦闹敢拢尫懦鲶w內(nèi)的能量、盡自己最大的力量,發(fā)揮青年的智慧與風(fēng)采,乘風(fēng)破浪、與時(shí)俱進(jìn)!為自己、為祖國創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來!
五四精神學(xué)習(xí)心得感悟2022(5篇)相關(guān)文章:
★ 2022學(xué)習(xí)五四精神心得體會(huì)范文5篇
★ 2022學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)和五四精神心得體會(huì)精選5篇
★ 2022青年弘揚(yáng)五四精神學(xué)習(xí)心得5篇
★ 2022弘揚(yáng)五四精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇
★ 2022新時(shí)代弘揚(yáng)五四精神心得體會(huì)(5篇)
★ 2022青年弘揚(yáng)五四精神心得體會(huì)5篇