制度影響著人，是人們行動的準則和依據(jù)。一個組織的管理制度，必須包含所有執(zhí)行事項，不能有所遺漏，如發(fā)現(xiàn)或新的執(zhí)行事項產(chǎn)生，應相應的制定管理制度，確保所有事項“有法可依”。以下是小編給大家?guī)淼男W語言文字工作制度，希望可以幫助到大家！

小學語言文字工作制度篇1

一、普通話制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、學生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言、課下交流時使用普通話。

4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

二、規(guī)范字使用制度

1、作業(yè)書寫規(guī)范，無錯別字（不使用二簡字、繁體字）

2、學生筆記中使用規(guī)范字。

3、校報及宣傳刊物中使用規(guī)范字（不使用二簡化、繁體字）。

4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用二簡字、繁體字）

5、常年堅持開展社會實踐調(diào)查活動，檢查城市大街小巷宣傳牌、門牌、廣告語用字不規(guī)范狀況。

小學語言文字工作制度篇2

一、語文課、普通話課、書法課上落實語言文字教學。

二、在各學科各專業(yè)教學過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

三、對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本訓練。

四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標語或提示語。

五、學校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。

六、學校和班級均設有語言文字監(jiān)督員。

七、每個班級的文化建設中設有普通話及規(guī)范字的陣地。

八、透過學校網(wǎng)站、班會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的好處及有關法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關知識。

小學語言文字工作制度篇3

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《國家通用語言文字法》，《教師法》和《教育法》，結(jié)合我校語言文字工作的實際狀況，特制定如下制度：

一、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對學校語言文字工作進行規(guī)劃指導和管理監(jiān)督。

三、學校所有專任教師務必持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平務必到達二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師務必到達二級甲等及以上水平。

四、學?？铮瑱淮?、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、公布欄等務必使用規(guī)范漢字。

五、學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語等務必用規(guī)范漢字，學生作業(yè)務必用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言、教學語言。教師在課堂教學、學生在課上回答問題都務必用普通話進行；播音室的廣播務必用普通話播報。

七、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設閱讀課、寫字課，對學生進行普通話和規(guī)范字訓練。

八、學校所有會議發(fā)言一律用普通話，領導應帶頭堅持說普通話，凡與學生交談無論何時何地一律用普通話；用心開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

九、加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

十一、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳。

十二、不定期舉辦若干語言文字規(guī)范化師生知識競賽、專題講座，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

小學語言文字工作制度篇4

為了實現(xiàn)國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，用心有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。

二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作資料納入學校工作計劃和總結(jié)中。

三、認真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動資料如下：

1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。

2、不斷豐富和完善校園推普專題學習的資料。

3、教導處組織學生開展年度“推普周”的問卷調(diào)查。

4、語文科組織學生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并構成調(diào)研報告。

5、大隊部和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，用心為我市精神禮貌建設服務。

6、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。透過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學校聘用新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話務必到達二級甲等，其他學科教師務必到達二級乙等，如未達標，不予聘用。

五、專兼職教師及外聘教師上崗前，務必向教導處提交普通話水平測試證，未達標者，一律不能上崗，未達標的教師員工要分期參加市語委組織的普通話培訓、測試。

六、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

七、在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中務必使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。

八、學生務必按照學校制定的《小學生日常行為規(guī)范》，在教育教學、宣傳、會議及其他群眾活動中使用普通話。

九、用心開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。

十、學校廣播站播音員普通話水平務必相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年務必配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。

十一、校園網(wǎng)上的語言文字工作網(wǎng)站，要及時報道學校推普工作動態(tài)和先進事跡。

十二、辦公室、教室、圖書室等公共場所務必設置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。

推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質(zhì)的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執(zhí)行以上制度。

小學語言文字工作制度篇5

為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度：

一、全體教師教學時務必使用普通話。上班時間務必使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長使用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫忙改正。

四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班會活動，用心配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

五、用心參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮教師的示范作用。

六、用心參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、用心開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐潛力。

小學語言文字工作制度篇6

一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規(guī)范學校語言文字，總結(jié)并提高我校語言文字工作水平和語言文字應用的規(guī)范水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度。

二、學校是教育教學的單位，使用規(guī)范的語言文字是學校以及每一個教師的法定義務和職業(yè)要求，是全面推進素質(zhì)教育，樹立學校整體文明形象的重要標志。要明確校內(nèi)應該書寫規(guī)范字、使用普通話，明確倡導每個學生家庭以及我們能影響到的社會環(huán)境。書寫規(guī)范字、使用普通話交流也是我們學校和每一個教師的責任。

三、使用普通話，把普通話作為學校的教學語言和校園語言，指的是除了外語教學以外，工作、教學語言為普通話，不得使用方言或者其它不規(guī)范的語言進行。使用規(guī)范字，指的是學校、教師在板書和批改用字及其它教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

四、學校將“普及普通話和語言文字規(guī)范化工作”納入學校培養(yǎng)目標，納入學校管理范疇，納入師生基本功訓練，反映在學校工作計劃和遠期規(guī)劃中，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，并切實地組織活動，不斷推進這項工作沿著科學、規(guī)范、有序的軌道發(fā)展。

五、學校設立語言文字規(guī)范化工作領導小組，由校長親自擔任組長，教學副校長具體組織落實，建立和明確“學?！虅仗帲ǖ掠帲昙墶處煛獙W生監(jiān)督”五級管理網(wǎng)絡機制，層層把關落實，確保責任到人。

六、學校校內(nèi)設立永久性宣傳標語牌。語言文字規(guī)范化工作領導小組組織力量，通過紅領巾廣播臺、標語牌、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳手段不斷推動良好的語言文字規(guī)范化工作氛圍的形成。學校充分認識和重視語言文字規(guī)范化工作必須“長此以往、循環(huán)往復”的特點，重視和策劃落實語言文字規(guī)范化工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學期安排語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

七、學校要求并積極支持教職工參加普通話培訓測試工作，教師要人人達到必達標準，并做到板書、批改作業(yè)、書寫評語等用字符合要求。堅持將普通話水平達標與教育教學中使用普通話和規(guī)范漢字情況列入業(yè)務考核、職務評聘、評優(yōu)評先的條件，實現(xiàn)教師及各類管理人員持普通話等級證書上崗的制度。

小學語言文字工作制度篇7

為做好師生語言文字教育培訓工作，進一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。

一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達標率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。

二、學校每學年開展推普周活動，對師生進行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評優(yōu)選先掛鉤。

三、學校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

四、學校領導干部要高度重視語言文字教育培訓工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴格管理。

五、語文教師要立足課堂教學和班級活動，對學生進行語言文字知識的教育，要面向全體學生，使全體學生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓，90%以上的學生掌握應知應會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學生能說比較標準的普通話，60%以上的學生能說標準的普通話。學校將寫字與口語成績作為評價教學業(yè)績的重要依據(jù)。

六、其他學科教師也要立足課堂教學和學科活動，對學生進行用語用字規(guī)范化的指導和管理。

小學語言文字工作制度篇8

1．學校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

2．語言文字辦公室、教務處負責教師的語言文字監(jiān)督檢查，教務處、德育處、大隊部負責學生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

3．各科室主要負責人、各年級主任、各教研組長和各班主任對其所負責處室、年級、教研組和班級用語用字情況負有監(jiān)督檢查責任。

4．學校語言文字工作領導小組除平時加強對各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學期組織一至兩次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項檢查或抽查。

5．在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進意見和措施。

6．語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進年級組、文明科室、文明班級的評選掛鉤，與教師評聘、升級、評優(yōu)和業(yè)績考核掛鉤。

7．學校每年對語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻的教師和取得優(yōu)異成績的學生進行表彰和獎勵。

小學語言文字工作制度篇9

第一章指導思想

一、為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和省市區(qū)語委的有關文件精神，結(jié)合我校具體情況，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，提升學校文化品位，爭創(chuàng)市級語言文字規(guī)范化示范校，特制定本規(guī)定。

第二章 組織與網(wǎng)絡

三、學校語言文字工作網(wǎng)絡。學校語言文字工作在校長領導下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。建立學校推普三級網(wǎng)絡，由分管領導、推普員、教師推普員、學生推普員（兼監(jiān)督員）組成。

第三章 管理及職責

四、語言文字工作領導小組職責

1、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，管理學校語言文字的應用。

2、制定學校語言文字工作規(guī)劃、推普周活動計劃。

3、制定各級目標，實行分級目標責任制，建立學校推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導、檢查各處室、各年級組語言文字的應用情況，做好學校用字規(guī)范化工作。

4、指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

5、指導學校文字規(guī)范化建設，對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。

6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。

7、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。

8、做好學校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。

9、做好學校網(wǎng)站語言文字的欄目。

第四章 基本內(nèi)容

五、常規(guī)管理

1、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每學期至少召開2次會議。

2、將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。

3、校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊等張貼有關講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成說普通話的習慣；在教學樓、圖書室等場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，使用規(guī)范字的氛圍。

4、對校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。

5、校名牌、樓名牌、室名牌及?；?，學校的公文、文件文頭和校刊校報的刊頭報頭，學校的公章、印鑒、圖章，自編自印的各類印刷品等，用字必須規(guī)范化、標準化。

六、教學管理

1、教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、成績報告冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。

2、在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。

3、加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案等用語用詞的規(guī)范審核把關。

七、教師管理

1、將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。

2、把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容。

八、學生管理

1、各科教學都應加強對學生語言文字規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)：課堂中與教師交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。

2、學生在校園內(nèi)講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。

3、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。

九、宣傳教育

1、開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽等活動，提高學生的語言文字水平；每年9月第三周開展“推普宣傳周”活動，力求形式多樣，內(nèi)容豐富。

2、校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的節(jié)目，積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。

3、開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。

十、教師應積極開展語言文字規(guī)范的課題研究工作，積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。

第五章 獎懲制度

十一、教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。

十二、學校撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動、競賽的獎勵。

十三、在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

十四、本規(guī)定由校語言文字工作領導小組解釋。

小學語言文字工作制度篇10

一、校園用語要求

1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，在同學之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語，使普通話成為校園用語。

2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題務必使用普通話，對外電話聯(lián)絡使用普通話。

3、學校領導、教師、學生在校園內(nèi)務必使用普通話。

4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

5、教師務必到達《教師資格條例實施辦法》規(guī)定的普通話等級標準。

6、學生能說比較標準的普通話。

二、校園用字要求

1、校名、標語、標志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標牌用字貼合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。

3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，務必到達規(guī)范要求。

4、公文、?？⒅v義、試卷等，用字規(guī)范。

5、板書用字貼合要求。

6、批改作業(yè)、書寫評語的用字貼合要求。

7、學生能認識并正確書寫規(guī)范字。