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幼兒園中班半日活動策劃方案

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通過半日活動可以向家長宣傳正確的教育理念,幫助家長了解到科學(xué)的幼兒教育要尊重幼兒的發(fā)展特點(diǎn),采取適合幼兒接受的內(nèi)容和游戲的方法,以下是小編精心收集整理的中班半日活動策劃方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

中班半日活動策劃方案1

一. 來園活動

活動目標(biāo):

1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo):安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二.體鍛活動

活動目標(biāo):

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。

重點(diǎn)指導(dǎo):拍皮球

分散游戲:大型玩具

集體游戲:

三.學(xué)習(xí)活動:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動名稱:數(shù)學(xué)王國旅游記——學(xué)編應(yīng)用題

活動目標(biāo):

1、能嘗試觀察分析圖片意思,用簡單的語言講述圖意。

2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。

活動準(zhǔn)備:教具圖片四張,算術(shù)卡片若干,百變計(jì)算本人手一份。

活動過程:

一.開火車

師:今天,我們要開火車去數(shù)學(xué)王國旅游。看看誰的火車開得快!

出示算術(shù)卡,幼兒開火車做題。

二.數(shù)學(xué)王國旅游

我們的火車開得真快,一下子就到數(shù)學(xué)王國了,國王請我們先欣賞①號風(fēng)景:看看是什么?吆!真美啊!誰能說說是什么意思?鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請幼兒列算式。

用同樣的方法學(xué)習(xí)②號風(fēng)景,③號風(fēng)景,④號風(fēng)景。

三.看禮物

四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了,國王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物:百變計(jì)算本。我們一起來翻翻看:我有要求的,看看數(shù)到幾再翻:黑板上出示1→3,幼兒說一二三,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示1→5,幼兒說一二三四五,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示3→1,幼兒說三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。出示5→1,幼兒說五四三二一,翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題,列算式。

四.結(jié)束語:今天,我們在數(shù)學(xué)王國的旅游到此結(jié)束,你們玩得開心嗎?下次,吳老師再帶你們來玩。好不好。

四.區(qū)角活動

活動目標(biāo):

1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,并有一定的持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點(diǎn)指導(dǎo):英語角、計(jì)算角

生活活動

活動目標(biāo):

1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

中班半日活動策劃方案2

活動目標(biāo):

1、 知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、 根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3、 在設(shè)計(jì)與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、 幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝:吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、 廢舊報(bào)紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆

3、 適合于表演的音樂一段

活動過程:

一、談話:夏天的服裝

1、 講講夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短

2、 介紹自己服裝的名稱:女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設(shè)計(jì)服裝

1、 激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?”

2、 幼兒構(gòu)想

3、 幼兒動手設(shè)計(jì)服裝:

(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、 展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動評價(jià):

夏天到了,每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

中班半日活動策劃方案3

一、活動目的

1、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

2、立足學(xué)校,放眼社會,充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題

把握今天,創(chuàng)造明天

三、活動及班級安排

1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,于周四發(fā)出家長邀請函

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動:班主任主講

第二節(jié)集體活動:配班主講

第三節(jié)集游戲活動:班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項(xiàng)

1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分)

3、教師活動前準(zhǔn)備充分,教具學(xué)具充分且全實(shí)用,操作性強(qiáng)。(10)分

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)

5、教育活動效果好,達(dá)到教學(xué)目的。 (10分)

五、家長意見反饋表

六、家長邀請函

中班半日活動策劃方案4

活動流程

一、2:00-2:15起床及生活活動

1.主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。

2.生活老師整理床鋪。

二、2:15-2:30餐點(diǎn)活動(生活教師穿隔離衣)

1.生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2.介紹水果,幼兒自己取點(diǎn),保持衛(wèi)生,安靜吃點(diǎn)。

3.吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。

三、2:30-2:50集體教學(xué)活動

提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;

四、2:50-3:00生活活動

活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手,喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3:00-3:40室內(nèi)區(qū)域活動

請幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。

六、3:40-3:55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)

1.組織幼兒做手指謠,分組進(jìn)行生活活動,準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2.生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

七、4:00-4:20晚餐

生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進(jìn)餐,吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八、4:20-4:40離園前活動

1.主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進(jìn)行生活活動,幼兒有序洗手漱口。

2.生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

3.主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本:媽媽抱抱我

活動目標(biāo)

1.觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式

2.從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。

活動準(zhǔn)備

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

2.背景音樂

3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》

活動過程

一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 - 小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒 - 媽媽愛我們。

老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達(dá)愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1.感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2.感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3.了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍(lán)天中玩耍,在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4.了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達(dá)愛的方式,用肢體表現(xiàn)。

-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達(dá)愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!

活動延伸

跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》

小班區(qū)域活動:骨碌骨碌轉(zhuǎn)

本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗(yàn)。

美工區(qū):

1.《車輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)

2.《彈珠滾畫》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進(jìn)行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)

3.《小汽車會畫畫》目標(biāo):練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)

4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)

益智區(qū):

1. 彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認(rèn)識。(自制彈珠迷宮)

2. 雪花片:拼插各種小汽車。

建構(gòu)區(qū):

大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)

閱讀區(qū):

新學(xué)期,幼兒帶來不同種類繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護(hù)書籍,一頁一頁翻書閱讀。

此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護(hù)。

動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細(xì)動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)

炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

汽車俱樂部:認(rèn)識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標(biāo)識。

中班半日活動策劃方案5

活動準(zhǔn)備

1.錄像:《母親與嬰兒》。

2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機(jī)一架,硬紙盒一個(gè),嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。

4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容,請家長配合,給幼兒講一些小時(shí)候的事,并讓幼兒帶一件 自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

活動進(jìn)程

晨間活動:布置展覽臺

目標(biāo):使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn),引起幼兒對小時(shí)候的回憶,為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺,并用各自帶來的小時(shí)候的物品裝飾,準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我” 的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

集體教育活動

目標(biāo):使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗(yàn)到自己的成長,初步理解成長的涵義;能用連貫清晰的

語 言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大 。

2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。

3.讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的事。

二、看看現(xiàn)在的我

1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。

2.請幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進(jìn)一步體會到自己長大了。

3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話,還會幫媽媽做事等等。)

小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。

三、想想將來的我

1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)

2.老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還 要長大。只要好好地吃飯睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔 叔阿姨一樣,做一個(gè)對社會有用的人。

3.想一想,你們長大以后想干什么?

四、畫畫“我的成長”

1.給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

2.要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。

3.將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地。

戶外活動:找朋友

目標(biāo):發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法:小朋友圍成一個(gè)大圓圈,給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片,要求幼兒先認(rèn)清自己手中照 片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者 要受罰。

延續(xù)活動

1.要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2.全班幼兒合影一張。

3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日期,將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下,連同全班合影照 一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。

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