高中班會策劃書格式內容
主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質。如果組織得好,對學生思想的轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。以下是小編精心收集整理的高中班會策劃書格式,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
高中班會策劃書格式1
一、教育目的
隨著物質生活水平的提高,以及越來越多的獨生子女的涌現,現在的中學生一代,不缺吃,不缺穿,因為生活的安逸,他們少了對未來的打算,往往只是得過且過,很少有學生明確求學路上的真正目的是什么,因而培養(yǎng)他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會,讓學生體會大學的美好,樹立要考上大學,期望美好生活的愿望。
二、活動準備
1、播放視頻國際知名大學哈佛大學(校園建設,知名校友,學校成績)
2、圖片國內知名大學(校園建設,知名校友,學校成績)
3、學生個人準備,我最理想的大學
三、活動思路
由故事《料理鼠王》引入
1、觀看視頻圖片,介紹國內外的大學
2、故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事)
3、我的理想(在紙條上寫上各人的理想,可匿名)
背景音樂:《我的未來不是夢》
4、觀看勵志視頻“我的大學夢”,教師總結,表明理想的重要性和實現理想要付出努力。
四、活動過程
1、觀看《料理鼠王》電影片段,引入主題:
主持人發(fā)言:
(講述《料理鼠王》電影故事梗概)
《料理鼠王》就是這樣一個故事,美妙真誠但卻并非完全是童話式的非現實。透過一只老鼠的奮斗和努力,作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線,一只老鼠和一個普通人類的友誼,一份不可能完成的任務,在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。
2、播放國內外知名的大學視頻照片
哈佛大學
牛津大學
劍橋大學
清華大學
北京大學
3、故事群英會(同學們講自己知道的關于理想的故事,老師可以自己先講,帶動氣氛)
哈佛故事
有一年,一群意氣風發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學畢業(yè)了,他們的智力、學歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時,哈佛對他們進行了一次關于人生目標的調查。結果是這樣的:
27%的人,沒有目標;
60%的人,目標模糊;
10%的人,有清晰但比較短期的目標;
3%的人,有清晰而長遠的目標。
以后的25年,他們開始了自己的職業(yè)生涯。
25年后,哈佛再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的:
3%的人,25年間他們朝著一個方向不懈努力,幾乎都成為社會各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領袖、社會精英;
10%的人,他們的短期目標不斷的實現,成為各個領域中的專業(yè)人士,大都生活在社會的中上層;
60%的人,他們安穩(wěn)的生活與工作,但都沒有什么特別的成績,幾乎都生活在社會的中下層;
剩下27%的人,他們的生活沒有目標,過得很不如意,并且常常抱怨他人,抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。
其實,他們之間的差別僅僅在于:25年前,他們中的一些人知道自己到底要什么,而另一些人則不清楚或不很清楚。
4、游戲:我的理想話你知
主持人:
下面我們來個小游戲,游戲是:音樂傳球,當音樂停時球傳到誰手上,誰就要站起來跟大家分享自己的理想,音樂!(此一環(huán)節(jié),能保證學生談談個人的理想)背景音樂:《我的未來不是夢》
5、觀看勵志視頻“我的大學夢”,
6、教師作總結,表明理想的重要性和實現理想要付出努力。
五、班主任總結
我們班級成績不好雖然也不乏認真學習的同學,但是也存在很多部分的學生是非常不愛學習,沒有理想沒有目標的,整天就迷迷糊糊地渡過,沒有為自己的未來思索過,沒有為自己的學業(yè)規(guī)劃過。似乎思想還停留在小學的那種無憂無慮的幼稚無知的階段,全班的學習氣氛和課堂紀律也存在諸多的問題,需要迫切的改進。同時很多同學也對未來充滿了期待,他們會問我大學是怎樣的,大學難不難考,大學的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下,我決定開展一個關于理想和大學的一個主題班會。
通過這次主題班會,我了解到很多學生雖然不愛學習但是都有著非常美好的理想,對未來也充滿了向往。他們需要的是鼓勵,努力以及信心,本次班會課就是要鼓舞學生樹立理想,增強自信,為未來而奮斗。而“我的大學夢”勵志視頻,也很好地吸引了學生的眼球,同時也啟發(fā)了學生對未來的思考以及規(guī)劃,總的來說,本節(jié)主題班會的受到了較好的教育熏陶效果,班里的學風也大有改善。
高中班會策劃書格式2
活動背景:
“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課,題目為《感謝一路有你》,希望學生能夠心存感恩,學會懂得感恩父母和老師,感恩他人,回報社會。
活動目的:
讓同學懂得感恩不僅是一種美德,更是一種責任,是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。
活動準備:
1、搜集感恩小故事。
3、準備想對父母表達的話。
3、同學準備小品---我們班的那些老師
班會流程:
(開場白)
A:在這個陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
B:此時此刻,我們心潮澎湃,讓我們一起來表達我們的感恩。
A:對父母心存感恩,因為他們給予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
B:對師長心存感恩,因為他們給了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學習的歷程中實現自我。
A:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
B:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現生命是如此豐富而厚有。
B:感謝肯接受我?guī)椭娜?,他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
A:我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
B:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
A:常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
AB:好,讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。
一、播放公益廣告視頻“Family”,導入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。
B:父母的愛像一杯濃茶,
需要我們細細品味。
A:讓我們過上幸福的生活,讓我們無憂無慮地成長,
是天下所有父母的愿望!
B:我們應該學會感恩,學會感激,
但很多時候,我們習慣接受這種關愛,并且認為是理所當然。
漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。
A:下面請欣賞由……同學給我們帶來的故事“跌落在風里的愛”。
二、欣賞故事“跌落在風里的愛”,引起大家情感共鳴。
B:如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;
那么父愛就是一片海,給了我們一個幸福的港灣。
A:如果母親的真情,點燃了我們心中的希望;
那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。
AB:拿什么來感謝你,我的父母!
父母的愛說不完、道不盡,所有的恩情我們銘記于心。
B:下面就請欣賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”,把我們的感謝送給我們
爸媽。
三、女生小合唱:李宇春“腳踏板”。
A:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;
媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;
B:爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我;
爸爸的眼花了,他把明亮的雙眸給了我;
A:面對爸媽深沉的感情,殷切的心愿
我想我們一定有很多話要說給他們聽;
B:下面請欣賞有學生代表真情表白“爸媽,我想對你們說……”
四、學生代表表白“爸媽,我想對你們說……”
A:其實世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關心著我們。下面讓我們進入主題班會的第二個環(huán)節(jié):
AB:感恩老師!
第二環(huán)節(jié)“感恩老師”。
A:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!鼻О倌陙?,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。
B:老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。
A:是您——光榮的人民教師,讓我們學會如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。
B:您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
A:下面請欣賞名人的感恩老師的小故事。
一、欣賞名人感恩老師的小故事。
名人尊師的故事1:百忙中看望老師
名人尊師的故事2:居里夫人
二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。
A:親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。
B:您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,您肩負著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程。
A:因為有了您,就有了一個特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此,全社會就多了一份對您深深的敬意與關注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。
B:您的偉大在于創(chuàng)造世界,播種未來,您是點燃我們理想之火的人,是保證民族未來優(yōu)良素質的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,無怨無悔,心無旁鶩。
A:進入到高中已經一個學期了,相信全班同學對我們班的各科老師都有很深的了解,我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。
B:下面請欣賞小品“我們班的那些老師”。
三、表演小品“我們班的那些老師”。
A:“捧著一顆心來,不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實寫照。
B:您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。
A:下面請欣賞由……同學帶來的散文朗誦“獻給敬愛的老師”!
四、配樂散文朗誦“獻給敬愛的老師”。
第三環(huán)節(jié)“感恩同學、回饋社會”。
B:感恩是美好的,感恩別人,自己是幸福的;被別人感恩,不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多,老師、父母、同學……地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進入主題班會的第三個環(huán)節(jié)——
AB:感恩同學、回饋社會。
A:當童年走過我們的年少,
我們就不得不感恩于那份天真的歲月;
B:當家人走過我們的一生,
我們就不得不感恩于那種血肉的真情;
A:當師長走過我們的生命,
我們就不得不感恩于那份真摯的呵護;
B:當朋友走過我們的生活,
我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。
A:下面請全班同學齊參與,一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學,回饋社會。
一、討論:
男生:如何去感恩父母、老師?
女生:如何去感恩同學、社會?
二、全體同學宣誓。
《青春感恩宣言》
三、用心聆聽歌曲《感恩的心》。
A:親愛的同學們,在看著太陽又一次從地平線上升起時,
讓我們感恩于這個世界的和平吧;
在看著父母相依偎于門口等你回家時,
讓我們感恩于他們的堅韌與包容吧
B:如果師長這一刻還在燈下讀著你的文字
就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧
如果朋友這一刻心里還記著你的名字
就讓我們感恩于他們的信任與愛護吧
A:最后讓我們一起來用心聆聽歌曲《感恩的心》。
結束語:(班主任致辭)
高中班會策劃書格式3
班會主題:我們是未來(WE ARE THE FUTURE)
解釋主題:
青年人是祖國的未來,肩負著建設祖國、發(fā)展祖國的重擔。學生必須做好挑起這重擔的心理準備和精神準備,尤其是高三的學生。未來是屬于他們的,也是需要他們用雙手去創(chuàng)造的。未來的不可預見性和變幻性,提高了同學們探討的興趣,未來可能一帆風順,當然也可能命途多舛。如何去創(chuàng)造自己美好的未來呢?的辦法就是——把握現在。
教育目標:
結合高三學段的特點,學生來自社會、學校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動力;暢想自己神奇、多彩的未來的目的是為了讓大家彼此更加了解,知己知彼,百戰(zhàn)不殆;實現自己精心設計的未來的目的是為了更好地把握現在!
班會形式:以話劇為主、提問為輔、暢談為蹤
主要內容:
(一)主持人①:We are the future,future對于我們來說是一個未知數,成功,失敗,輝煌,抑或黯淡。沒有什么不可能,沒有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切,用堅定的信念鋪就成功之路,用飽滿的熱情編織未來的夢。我們年輕的生命什么都不會在乎,因為我們有信心、有資本去接受挑戰(zhàn),去贏得成功。
(二)主持人②:我們張開翅膀,發(fā)動引擎,向著理想直線飛行,我們把誓言留在心中。在深邃的星空中,劃出一道美麗的弧,并使之成為永恒,我們用行動證明:這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播,我們也會將殘余的碎片點點收藏,我們面對未來,展開了想象的翅膀,于是,我們有了下面的故事--
(三)表演學生自編話劇第一幕,時間:2003年8月,接到大學錄取通知書后這并不遙遠的未來,在小小的舞臺上,發(fā)揮想象,創(chuàng)造精彩,或喜或憂,每個人都會演繹自己不同的路……
(四)話劇第一幕落下大幕,請觀看的同學們評價劇中人所走的不同道路,并結合自己現在,談談將準備如何去做,才能實現自己的未來。形式采取問答式,讓大家結合現在的學習生活,談一談準備如何實現自己的理想。(由主持人②進行組織。)
(五)主持人①:回首過去,忘不了自己的快樂和艱辛,掙扎與拼搏,曾經的生活會留給記憶去保存。面對未來,我們或許還有些幼稚的想法,與實際差得太多太多,但未來仍像一團迷霧,我們遙望時不會得到結果,我們只能用自身去經歷……
(六)表演話劇第二幕。時間,2008年8月,奧運的圣火把分散到各個角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經成熟了許多,當然也經歷了很多:5年前的失敗者,而今已經找到了屬于自己的生活方式,選擇遠大理想的,也正在為了事業(yè)而拼搏,主動面對新的挑戰(zhàn)的,也不會預見到以后的挫折……
(七)話劇第二幕表演結束。依舊清觀看的同學們暢談,假如你是劇中的某人,你會如何選擇、如何做?讓大家想像自己的2008會是一個什么樣?(熱烈討論,主持人①組織)
(八)主持人②:我們強調,在面對不同的生活時,我們都不要放棄,我們都是有希望的。先是在改造著我們不再幼稚的思想。時間教會我們找尋屬于自己前進的方向。我們不再平凡,我們不甘平庸,于是在重溫記憶之后,帶著各自的夢又上路了,這一次,我們相約2020。
(九)表演話劇第三幕,時間:2021年8月,此時,學生已然褪去了羞澀,已走向了成熟,對夢想的追求似乎也不再熱烈,但卻仍不曾停歇。在嘗過苦澀與甘甜之后,已經學會了把握,面對成功與失敗,已經開始冷靜思索。自己的人生之路,寫滿了悲與喜,雖然豐富了,但應更懂得珍惜,打開塵封的記憶,追溯曾經的自己,可笑可愛的同窗日子,伴著濃釅釅的茶香,似遠實近……未到的朋友送來一份祝福(一封信,錄音機讀),同時也送來了面對人生認識、快樂、理想、未來重新提起,另一種滋味,另一種心情……
(十)隨著第三幕劇的結束,由第三幕劇中回憶學生時代的高興事兒,主持人帶著臺下的同學共同參與到回憶中……
(十一)一首《我的未來不是夢》喊出了他們的心聲,虛幻的想象仿佛是他們未來的預
演,大家的心情久久不能平靜。
(十二)請出三幕話劇的編導,讓他們講一講、談一談他們的構思,以及對劇中演員演后的想法。
(十三)采訪班主任,讓其就自己的情況談談自己的理想與現實的出入,(主要想通過班主任的發(fā)言點出班會的主題,理想要一點點的放低標準,其實這個放低標準的過程,正是理想與現實逐漸統(tǒng)一的過程,也是一個人漸漸長大的過程。)
(十四)采訪其他來觀摩班會的教師。
(十五)主持人①:劇中的一切都是虛幻的,留給我們的只是一種對未來的期盼?,F實的生活還在繼續(xù),無論未來的結果如何,我們現在都要捧著滿滿的信心啟航,揚著青春的風帆,借著生命的風力,勇敢向前,找尋屬于自己的future。高三(1)班主題班會到此結束。
后記:這個班會方案效果良好,只是主持人顯得稍微有些緊張,表演話劇的演員也有些緊張,偶有忘詞現象,但都能巧妙的化險為夷,學生(場下觀眾)異常熱情與激動,配合得也恰到好處,比預想的要好。在準備時間不是很充足的條件下,在高三學習生活如此緊張的環(huán)境中,能表演至此,實屬不易矣!
高中班會策劃書格式4
教學說明:
上海世博會的小白菜,讓我們看到了“90后”一代公_識的覺醒,但公_識的培養(yǎng)和塑造又遠非一朝一日之事。高三作為基礎教育的最后一年,應該是檢驗12年中小學公民教育成果的一年,而且,高三的大部分同學都年滿18周歲了,開始真正享受公民的權利和履行公民的義務了,公民教育對他們而言,不再是霧里看花而是身臨其境了。所以開發(fā)高三成長、成人、成功專題公民教育課程具有深遠而現實的意義,借助學校即將舉行高三成人儀式的契機,召開十八歲的責任與義務的主題班會,引導學生樹立強烈的公_識,擔負起屬于十八歲的責任與義務,為更好地成長、成人、成功做準備。
一、活動目的:
18歲是人生中重要的一步,它意味著長大,意味著希望與活力,意味著責任、愛、奉獻。希望通過本次主題班會的活動,培養(yǎng)學生的成人意識、感恩意識、奉獻意識、責任意識、進取意識,能夠擔當起公民的義務和責任。為激勵學生以不懈的拼搏實現自己的人生目標。本次主題班會開展各種形式的主題教育活動,以此提高學生對責任問題的認識能力和自我教育能力,加強同學們對責任的理解,加強對自己、對他人、對家庭、對社會與國家等的責任行為的反思,從而更自覺地約束自己的行為。同時,主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺,讓學生有機會來展示自己的閃光點,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍,促使學生最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
二、班會準備:
1、提前一周進行必要的動員,召開班委擴大會,研究制定活動方案。
2、把活動方案提交全體同學討論,共同制定一份完整的班會計劃,使各種準備活動有章可循,有據可依,按時完成。
3、對整個準備過程做具體而細致的安排,進行活動分工,盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務,使他們都有自己的崗位職責。
4、通過民主形式確定主題班會策劃的總組長(男、女主持人各一人),總組長就整個班會過程進行更具體策劃。
5、參加節(jié)目的同學積極進行節(jié)目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備;其他同學積極主動地為班會的準備出謀獻策,找(整理)發(fā)言資料,找(選擇)主題歌曲,制作多媒體課件,布置場所等等,盡其所能及之力。
三、預期目標:
1、能力目標:
培養(yǎng)學生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力,并在活動中培養(yǎng)學生合作、競爭的能力。進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)。
2、德育目標:
(1)促使學生深刻理解十八歲肩負的責任和義務,立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任,形成強大的學習上進動力,進一步促進班風學風良性發(fā)展。
(2)深化學生的責任意識,讓學生樹立對自己所涉及的每一件事、所說的每一句話負責任的觀念,努力學習,為自己成長、成才、成功奠定堅實的基礎。
(3)此次活動為學生展示自我創(chuàng)設良好的成長氛圍和發(fā)展基礎,讓每個學生的個性和才能在這次活動中都得到發(fā)展。
四、活動流程:
環(huán)節(jié)一:回顧我們的成長歷程:以PPT的形式播放同學從小到大的照片,讓大家感受到隨著時間的流逝,在父母、老師的關心下我們已經逐漸地成大成長,在接下來的時間里我們將承擔更多的責任和義務。
PPT:責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德
環(huán)節(jié)二:暢談“我”眼中的責任和義務:由同學以各自不同的形式來詮釋自己所認為的責任和義務是什么,首先讓我們一起跟隨ICS的美麗女播到三附中的校園去看看吧。
情景劇:快樂地學習是我們的責任(表演者:彭佳妮、孫晶晶、王瑜敏等)
對自己的言行和人生負起責任
音樂劇:我愛家、愛爸媽(表演者:黃雨霞、孫依等)
對家庭的責任
男生仿真小品:男生的責任
對班級、學校的責任
主持人:看來微不足道的小事,卻能體現出一個人那份可貴的責任心,折射出一個人閃光的心靈!讓我們從點滴做起,每個人都對班級負責,相信我們班定會成為一個團結勝利的集體。
詩朗誦:(表演者:李秋韻、馬苗苗、錢佳雯等)
《十八歲的誓言》
今天,還有一位神秘嘉賓的到來,他作為我們班一位學生的家長,始終密切地關注著學生的成長,我們一定很想知道,當他以家長的視角,又是如何看待責任與義務的吧?現在,就掌聲有請戚老師。
(家長代表發(fā)言)
主持人小結:請爸爸媽媽們放心,我們如今已是即將走向成年的學生,高考又是我們即將逾越的一道坎。放眼當下,眺望未來,我們需要對自己學習的責任感,對家庭期望的責任感,對社會和民族進步的責任感。請銘記“天下興亡,我的責任”
環(huán)節(jié)三:許下十八歲的愿望,十八鑄夢。把我們的夢想寫在紙上,讓我們向未來宣告——青春萬歲!責任萬歲!
下面,讓我們把寫有我們的夢想的紙,裝進屬于我們7班的許愿瓶中。(依次放入……)今天,我就將這承載著我們夢想的許愿瓶交給邱老師,在明年六月讓我們一起相約打開許愿瓶,見證屬于我們的奇跡。
所以,從現在開始,讓我們在履行我們的責任中,實現我們的夢想。
環(huán)節(jié)四:班主任發(fā)言
同學們:
首先請讓我向步入18歲的同學們表示熱烈的祝賀!祝賀你們長大成人了,我想我們每一個人心中除了激動、興奮、自信、豪邁以外,還應當涌現這樣一些詞匯,它包括:成熟、獨立、責任、奉獻、奮斗、理性、堅強、誠信、包容,等等。這些,都是“成人”這兩個字應有的內涵,這些,都需要同學們從今天開始,去認真思考,去努力踐行的過程和目標。
人到十八歲即進入成年,將履行憲法和法律賦予公民的神圣權利和義務,將承擔起對國家和社會的責任。
作為你們的班主任,在這里我送給你們三句話,和大家共勉。
第一句話:感恩是生活中的智慧。
常懷感恩,生活就會更加美好;知恩圖報,你的成長就不會偏離父母、師長指引的正確方向。
第二句話:“天下興亡,我的責任”。
這句話是臺灣忠信高級工商學校校長高震東,唯有這個思想,我們的國家才有希望。所以我希望從今天開始,你們能夠獨立理性的思考,誠信包容的面對,成長為對家庭、對學校、對社會、對國家,特別是對你自己的言行和人生負責任的人。
第三句話:“優(yōu)秀是一種習慣”。
這是古希臘哲學家亞里士多德說過的一句話。我們的很多行為,包括勤奮與懶惰、優(yōu)秀與平庸,都是日積月累養(yǎng)成的習慣,所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。當你的優(yōu)秀成為習慣時,成功也就離你不遠了。
最后,再次向你們表示熱烈的祝賀!真誠地期望你們這些新成人們能遵守你們的誓言,實踐你們的諾言,實現你們的理想,最終擁有幸福輝煌的人生!
環(huán)節(jié)五:特邀佳賓(剛剛光榮入伍的上海政法學院大一學生-邱老師的2011屆學生潘霞):談成年公民對國家的責任:保家衛(wèi)國最光榮!
環(huán)節(jié)六:莊嚴宣誓。十八歲,是一個人最寶貴的金色年華,不僅是一個生命個體成熟的標志,更意味著要對自己的一切負責,要對自己、對家庭、對社會和國家負責。十八歲,意味著我們邁向了一個新的起點。今天,我們的同學們站在這里莊嚴宣誓,告訴世界也告訴自己,我們已經長大,已經站在人生這一個新的起點上。(團支書張媛婷同學領誓)
《十八歲成人宣誓誓詞》
請來賓代表(年級組長吳均老師)發(fā)言。
主持人:我們要做一個有責任感、有擔當的華三人,嚴格遵守四不規(guī)范,努力踐行今天的承諾,在高考中實現我們青春的誓言,不斷走向成功,讓我們帶著愛與責任在十八歲的天空中自由飛翔吧!
主持人宣布班會結束。
高中班會策劃書格式5
教學目標:
1、結合成人宣誓的背景,通過本節(jié)班會,使學生明確理解責任的內涵和要求;通過教育和自我教育,培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義精神。
2、促使學生深刻理解肩負的責任,立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任,形成強大的學習上進動力,進一步促進班風學風良性發(fā)展。
3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞臺,讓學生有機會來展示自己的閃光點,培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神,為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創(chuàng)造條件和氛圍,促使學生最終成為一個有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
教學準備:
1、分組,圍成圓桌形式
2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排
3、典型詩歌《人生,背著殼前行——宏揚自強精神》
4、制作“責任樹”,書簽
活動過程:
一、宣布活動開始
主持人(女):責任心是金。一個人有了責任心,他的生命就會閃光。
主持人(男):責任心是美。一個人有了責任心,他的美才會永不衰退。
主持人(女):一個人有了責任心,就樹立了不可逾越的信念。
主持人(男):一個人有了責任心,就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(合):責任心,是一種舍己為人的態(tài)度;責任心,是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心,是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧!
“我與責任共成長”主題班會現在開始!
二、欣賞詩歌朗誦:《人生,背著殼前行——宏揚自強精神》
小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來就要背負這個又硬又重的殼呢?
媽媽說:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,但又爬不快,所以要這個殼的保護!
小蝸牛:毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?
媽媽:因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶,天空會保護她啊!
小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快,也不會變成蝴蝶,她為什么不背這個又硬又重的殼呢?
媽媽:因為蚯蚓會鉆土,大地會保護他啊!
小蝸??蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護,大地也不保護……
媽媽安慰他:所以我們有殼呀,我們不靠天不靠地,我們只靠自己!
主持人(女):到18歲,青春綻放的年齡,令過來人羨慕的年齡—年輕真好!
三分天注定,七分靠打拼。努力爭取不一定得到,放棄一定沒有希望。
為青春喝彩,把握現在,每人的未來都不是夢,亮劍吧,為了明天!
三、“生命的最后一分鐘”——一位公車司機的真實故事
責任心是發(fā)奮圖強的干勁,是發(fā)奮圖強的基礎,責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最后一分鐘”里,感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員,叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動機關閉,確保了車和乘客、路人的安全。最后,他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對別人的負責,看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘,他沒有忘記自己的責任!就這份責任心,挽救了多少人的生命!為國家、為人民,挽回了多少損失!
主持人(男):多么讓人感動的故事,多么寶貴的精神,他雖然去了,但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。同學們,讓我們從這個故事中得到啟示,做一個有責任心的人吧!
主持人(女):今天我們都參加了成人宣誓,我們已經外進人生一個重要的階段,如何更好的理解人生第一課:責任,是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題,展開討論)
四、討論明責任
觀點1:我覺得責任就是我們的義務。
觀點2:責任有很多種,對自己,對親友,對社會,我們都有責任,但對自己負責是基礎。
觀點3:我們現在的責任是好好學習,天天向上。
觀點4:我們目前的責任主要是學習,但也不僅僅是學習,還有對親情的責任,對友情的責任。
……
主持人(男):剛才我們在討論中對責任有了進一步的了解,下面我們來看看在名人是如何理解“責任”呢?
五、說責任(學生事先準備)
首先,要尊重生命。生命是一切之源,存在才能擁有。
其次,要尊重自己。換句話說就是自重,作為一個成年人,第一要務就是對自己負責。
再次,要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環(huán)境構成的,人若要在社會中生存,就要學會與人的交流,而交流的前提就是尊重別人。
接著,要尊重社會。人是通過不斷的學習和鉆研才能夠進步,而其脫離了社會就不能夠完善自己,停滯不前。
最后,要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關的,生活是一個人存在的標志。我們不能阻止生老病死,但是我們要尊重生活。
六、決心擁責任
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的8個月,我們不應該再散漫了,時間正在一步一步地逼近。同學們,握緊我們的夢想,全力以赴吧!
七、宣布活動結束
主持人(女):紫丁香的花瓣是春天的琴,在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男):責任是最真的動力,喚起內心沉睡的情感。
主持人(女):同學們,未來是我們的。
主持人(男):我們開創(chuàng)未來。
主持人(女):新世紀,我們有新風貌,
主持人(男):創(chuàng)未來,我們更需要責任。
主持人(女):讓我們攜手共進,
主持人(男):與責任共成長,
主持人(合):一起開創(chuàng)屬于我們的未來!給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物!
高三(4)班“我與責任共成長”主題班會到此結束!
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