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大學(xué)生戶外活動策劃方案

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戶外活動其實是人類回歸自然、回歸自我的一種原始覺醒,是人類探索自然、超越自我的精神需求。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準備的大學(xué)生戶外活動策劃方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)生戶外活動策劃方案1

一、活動背景:隨著時間的緩緩流逝,大學(xué)的生活越來越緊張了。就像剛?cè)氪髮W(xué)時候每個人心中想象的那樣,我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向,選擇了奮斗的不標,然后坦然地一步踏進,堅定地一步步前行。

據(jù)小道消息報導(dǎo),類似的活動,校內(nèi)校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的,還有06級歷史班的前輩,屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流,實現(xiàn)互幫互助和資源共享,還可以在院里爭取到強有力的支持。

二、活動目的:增強體質(zhì),促進友誼,提高團結(jié)意識。

三、活動時間:每周四下午2:00-3:40(即第五、六節(jié)課)

四、活點動地:(主要在)三期籃球場;

五、活動形式:

1.由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。

2.活動遵行自愿原則,班上同學(xué)可根據(jù)具體情況選擇性參加;

3.根據(jù)每位同學(xué)的體育課專項,自帶“裝備”,分塊練習(xí);

4.按照每個同學(xué)的興趣愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行。(比如,聊天小組,籃球小組,乒乓球小組…)

六、可行性分析:班上絕大多數(shù)人支持,可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固;活動所需經(jīng)費較少,活動對學(xué)習(xí)暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

七、具體流程:填寫體育專業(yè)調(diào)查表→ 體育部據(jù)表做簡單的安排→ 征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 媒體(qq群;校內(nèi)網(wǎng);班級博客…)每周通訊介紹特別活動→ 活動進行→ 宣傳部負責(zé)征集寫稿,跟蹤報導(dǎo)每次活動信息,并做好對內(nèi)對外宣傳工作→ 秘書部整理材料存檔。

八、注意事項:

1.活動的進行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消,絕不耽誤大學(xué)的主旋律。

2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動,難免會由磕磕碰碰,受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

附錄:

活動第一次進行介紹:

以男子籃球賽項目拉開兩個班活動的序幕。

賽況:于一期某不規(guī)則籃球場;雙方隊員及觀眾;比賽分四節(jié)進行,雙方角逐進球,氣氛激昂;最終我班輸兩球,比賽友好結(jié)束;算是各有所獲。

失誤分析:之前練習(xí)較少,配合及體力顯弱;大前鋒受傷,沒有替補;某人持球過多,防守薄弱,失誤連串;球場因素等。

大學(xué)生戶外活動策劃方案2

一、活動宗旨

通過在外國語??撇康膶W(xué)習(xí),我們在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)上,得到了全面的提升。為了檢驗大家的學(xué)習(xí)成果和展示當代大學(xué)生風(fēng)采,分團委、學(xué)生會擬定于5月3日在階三舉行“外國語??撇坑⑽娘L(fēng)采大賽”,并于5月15日在操場舉辦團體戶外活動。通過各種比賽活動營造我部濃郁的英語氛圍,開展我部豐富的課余生活,提高學(xué)生英語的綜合應(yīng)用能力,并在多種體育活動中得到鍛煉,以此促進我校和諧發(fā)展,將我部英語特色教育推向一個新的臺階。

二、活動主題與口號

主題:展現(xiàn)自我,超越夢想;

口號:青春無悔,展現(xiàn)自我風(fēng)采:拼搏奮進,超越夢想極限

具體安排如下:

時間安排:5月15日下午2:00開始比賽

地點:太原師院南區(qū)操場

參加人員:大一、大二全體同學(xué)

評委:由大一、大二各班各推薦一名,一共24位評委組成評委團對團體操項目進行打分。

活動流程:現(xiàn)有12班抽取組成聯(lián)隊參加比賽。(每項活動參加人員不得重復(fù))

得分標準:1、各聯(lián)隊的得分嚴格按照各比賽項目規(guī)定的評分標準進行得分

2、若遇名次并列,則得分平均分配,同時不設(shè)下一名次

三、活動項目及規(guī)則

1、團體操項目

各聯(lián)隊抽20人組成一隊,各聯(lián)隊自己負責(zé)出一個節(jié)目(體操或舞蹈等)自由發(fā)揮,時間限制3分鐘。

評分標準: 24人評委團打分完畢后去掉兩個分、兩個最低分后得出平均分為該聯(lián)隊的最后成績。滿分為100分(其中動作整齊度30分,隊列整齊度30分,形式新穎度20分,精神面貌20分)。

2、80米趣味接力跑

各班參賽人員于起點處站定5人、折返點站定5人,接力進行四個小項:

(1)在距離起點5米處設(shè)一跨欄架(0.8米),參賽隊員從欄架下方穿過;

(2)在距離起點20米處設(shè)有跳繩,參賽隊員此處跳繩30次;

(3)在距離起點40米處放置兩個紙箱,其中一個紙箱中放有5顆乒乓球,參賽隊員跑至此處時把紙箱中的乒乓球依次運到另一個紙箱中,每次只能運送一顆;

(4)在距離起點50米處設(shè)立一張桌子,桌子上放置羽毛球拍一個,羽毛球一個,參賽隊員使用羽毛球拍將羽毛球托運至折返點處,并將羽毛球拍及羽毛球交給下一參賽隊員,下一參賽隊員從折返點處跑至起點,依此類推,直到10名參賽隊員跑完全程,比賽結(jié)束。

評分標準:3個聯(lián)隊同時進行比賽,以各參賽組比賽所用時間長短判定名次,第一名100分,第二名85分,第三名70分。

3、勇往直前大冒險

三個聯(lián)隊每隊出15名蛙跳者,8名扔球手,4名撿球手,共27人。

(1)以20米為距,兩側(cè)白線內(nèi)為賽道,進攻方自賽道起點處出發(fā),蛙跳前行,同時賽道兩處鋪設(shè)軟墊,進攻方隊員站立在墊子上,則對方不能用球攻擊;

(2)防守方分站賽道兩處線外各4人,使用軟排球站在線外攻擊進攻方(線內(nèi)攻擊無效);

(3)被擊中的進攻隊員必須回到起點處重新出發(fā),另外在賽道中間站立4名撿球手,由第三方參賽隊員擔任。

評分標準:在規(guī)定時間10分鐘內(nèi),按進攻方通過人數(shù)多少判定名次,第一名100分,第二名85分,第三名70分。

4、翻山越嶺

各聯(lián)隊抽取10人自由搭配成5組分站20米賽道起點處和終點處(起點處站3組,終點處站2組),每組的兩名隊員背對背雙手抓球,兩名隊員通過合作穿過多處障礙運送籃球到下一組,依次接力進行。

評分標準:3個聯(lián)隊同時進行比賽,以各參賽組所用時間長短判定名次,第一名100分,第二名85分,第三名70分。

四、活動中的安全問題

此次戶外活動安全問題由外專部學(xué)生會負責(zé),外專部各級領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)助。在比賽中外專部學(xué)生會各部相互協(xié)助,對比賽全程進行監(jiān)督、指導(dǎo),共同負責(zé)活動中參賽人員的安全問題,若遇緊急情況進行及時處理。

五、獎項設(shè)置

團體獎:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

(備注:所有參賽聯(lián)隊分數(shù)分配為室內(nèi)項目占總分50%,戶外活動占總分50%。)

單項獎:團體操表演獎、團體表現(xiàn)獎、團體勇氣獎、團體協(xié)作獎各兩個聯(lián)隊。

大學(xué)生戶外活動策劃方案3

活動背景:

為增強專業(yè)凝聚力,體現(xiàn)團結(jié)友愛的團對精神,加深同學(xué)之間的感情,豐富同學(xué)們的生活讓同學(xué)們體現(xiàn)新的活力,以積極向上的面貌學(xué)習(xí)態(tài)度,我們將進行中原工學(xué)院南苑野餐活動,在走進大自然自然美好風(fēng)光享受美食同時,讓同學(xué)們了解彼此走進彼此,建立深厚友誼。

活動目的:

走進大自然自然美好風(fēng)光享受美食同時,促進友誼,提高團結(jié)意識,感受真實生活。

活動主題:

領(lǐng)略自然風(fēng)光,吃自助燒烤美食

活動宗旨:

促進友誼,提高團結(jié)意識,感受真實生活。

活動時間:

__年5月18日

活動地點:

新鄭市龍湖鎮(zhèn)中原工學(xué)院南苑

活動對象:

應(yīng)化13級全體學(xué)生

活動負責(zé)人:

楊啟振王帥華朱玉新程兵杰

活動安排:

前期策劃準備工作:

1、為保障全體同學(xué)的利益與安全,一起出發(fā),禁止單獨外出,相伴而隨行。

2、了解此次路線與行程、價格,就相關(guān)的各類事項達成共識,小組長負責(zé)好各個組的同學(xué)人數(shù),避免遺漏。

3、下達消息講解當天的行程,讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊獨立行動,注意人身財產(chǎn)安全等。

4、把自助餐的食材和調(diào)料準備充足(前一天應(yīng)備好一切不會變質(zhì)的食材,當天把所有該買的全買好.注意:為節(jié)約資金食材統(tǒng)一購買且盡可能滿足同學(xué)的各種要求)。

5、商量好價錢后出行,以及買食材的經(jīng)費由班費統(tǒng)一出。

6、注意各項工作負責(zé)人需及時跟本活動負責(zé)人匯報各項工作的進程。

活動當天事宜:

1、活動時間:5月18日早上由王帥華帶領(lǐng)同學(xué)們到達指定地點,楊啟振帶來領(lǐng)燒烤的工作人員帶大指定地點。

2、10:00在指定南苑集合開始個組自助餐(各種食材已平均分配到個各組)。

3、在野餐活動中安排一些娛樂性的游戲,如猜謎游戲、歌曲大PK等,及時調(diào)節(jié)氣氛,避免野餐時冷場現(xiàn)象。

4、計劃3:30活動結(jié)束(以人到齊為準)。

后期工作:

1、組長帶頭清理各組區(qū)域的衛(wèi)生,確?;顒訄龅氐男l(wèi)生,展現(xiàn)當代大學(xué)生的素質(zhì)。

2、用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。

注意事項:

1、出發(fā)前由負責(zé)人做好有關(guān)安全方面的宣傳,提醒同學(xué)們不要私自離隊,要集體行動。

2、行為舉止大方得體,不在野餐時大聲喧嘩,亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。

3、在游玩過程中,注意看護好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。

4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時,要及時上報負責(zé)人,負責(zé)人班干部及時處理好應(yīng)變工作。

大學(xué)生戶外活動策劃方案4

一、活動主題:班級五蓮山山一天游

二、活動目的:經(jīng)過一年多的相處,同學(xué)們關(guān)系已經(jīng)基本融洽,但男生與女生之間,各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡,增進班級團結(jié),增加班級凝聚力、親和力。戰(zhàn)斗力,同時,本活動也有助于增進同學(xué)之間的交流,培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識,豐富大家的課余生活,并開拓大家的視野,使大家的身心得到陶冶,為同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)提供平臺。

三、活動時間:2021年12月30號

四、活動地點:日照五蓮山

五、參與人員:2021年選修野外生存訓(xùn)練的全體學(xué)生出發(fā)前的一晚把租好的單車踩回學(xué)校,放到宿舍樓下寄存。第二天早上9:00左右從學(xué)校踩單車出發(fā)去五蓮山(事前有班委已做好踩點工作),大概9:45左右到達五蓮山。到達后,同學(xué)們帶好登山的必備用品,然后把自己的自行車上鎖

六、人員分工:

七、經(jīng)費來源:

八、人文景觀和自然景觀介紹:

九、活動注意事項:

1、團結(jié)友愛、互相幫助。一起出去,就是個團體,要發(fā)揚團隊精神,聽從安排!

2、注意安全,聽從班委們的指揮

3、如不聽從班委們的指揮,或者擅自冒險行動、離隊,安全自負。

4、提倡團結(jié)協(xié)作和自助,個人的事情必須由自己完成。

九、活動費用:

1、大概每人40元左右(采用多退少補的原則)

2、租單車自費

大學(xué)生戶外活動策劃方案5

活動目的、意義和目標:

以更加生動多樣的形式開展黨支部活動來增強軟件學(xué)院黨支部成員間的思想交流,同時也使大家能更加了解那段崢嶸歲月并從中受到一定的教育,并在以后的日子里更加以一名黨員的標準嚴格要求自己并積極的影響他人。

活動開展:

(1)活動之前:

A提前通過天氣預(yù)報選定一個天氣適宜的周末開展此次活動。陰雨天氣出行不便,不僅影響參觀效果,也不安全。

B提前通知參與人員活動時間地點,并宣布活動期間注意事項,活動本著黨支部成員自愿參與原則,有特殊原因及不愿參與活動的同學(xué)請?zhí)崆案嬷髂昙壺撠?zé)人。

C人員確定后,相關(guān)人員經(jīng)過統(tǒng)計列出名單交到活動負責(zé)人,活動負責(zé)人根據(jù)人數(shù)劃分活動小組,并任命一名小組長,小組長負責(zé)小組成員之間的統(tǒng)籌聯(lián)系、清點人數(shù),避免走失走散。(小組劃分盡量以同年級且相互熟悉為劃分依據(jù),便于管理。)

D與博物館方面提前取得聯(lián)系,并提前制定好游覽路線以及安排導(dǎo)游。

(2)活動當天:

A相約在博物館集合

B到達目的地后跟隨導(dǎo)游有序參觀。

C參觀結(jié)束之后,結(jié)伴離開。

D活動記錄人員帶好相機,記錄活動過程。

活動中應(yīng)注意的細節(jié):

1、據(jù)了解,該展覽館是對學(xué)生免費開放的,開放時間:周一至周日9:00~16:30周一閉館,但一定要提前與該展覽館取得聯(lián)系,并且咨詢?nèi)ミ^該展覽館的人相關(guān)注意事項。參加活動的學(xué)生應(yīng)帶好學(xué)生證。

2、活動之前的安全教育工作做到位,集體活動,不準游覽結(jié)束后不返校單獨行動。

3、活動負責(zé)人把握好活動時間,如果有必要在外就餐一定要提前聯(lián)系好。

4、做到一切行動聽指揮。


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