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幼兒園小型體育活動策劃方案

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幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分,它的性質(zhì)特點與幼兒天生好動的行為特征相符合,其生動活潑、靈活多樣的組織形式也深受幼兒的青睞。以下是小編精心收集整理的體育活動策劃方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

體育活動策劃方案1

活動目標:

1、學習肩上揮臂投物的動作,促進上肢肌肉的發(fā)展;

2、復習走平衡木、連跳的動作技能;培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。

活動準備:

沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動重點:

練習肩上揮臂投物的動作,鍛煉手臂力量。

活動難點:

幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標:女孩3.5米;男孩4米)

活動過程:

一、熱身運動

徒手操(音樂:《我最棒》)

二、沙包游戲

1、自由探索沙包玩兒法;

2、小結(jié)沙包的玩兒法;

3、學習沙包投擲的方法

_師分解動作講解;

_幼兒空練;

_為幼兒提供沙包進行練習;

_教師小結(jié)投擲正確姿勢;

_幼兒再次投擲沙包;

_提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;

三、游戲:《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練;

2、教師講解游戲規(guī)則:

玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,分別站在起跑線后。游戲開始,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊立即跑出,走過30厘米的平衡木;連跳兩個25厘米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”

投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,投去。再從兩側(cè)直接跑回拍第二個幼兒的手,然后站到隊尾。依次進行,以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規(guī)則: 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)

第一次比賽; 第二次終極賽。

四、教師小結(jié)。

五、放松練習;

(音樂:《別看我只是一只羊》)

體育活動策劃方案2

材料準備:報紙,紙棒(質(zhì)地較硬的報紙做成),彩色紙球(報紙捏團后,用彩色皺紙包裹)

游戲一——趕小豬

玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi),并進行團隊比賽。

游戲二——跳房子

玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進行跳躍練習。

游戲三——過小河

玩法:將報紙鋪在地上,可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

游戲四——過高山

玩法:將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”(障礙物),鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

游戲五——撕報紙

玩法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,并可將碎片捏團再造成紙球。

游戲六——破紙墻

玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破,可輪流進行游戲。

游戲七——拋拋樂

玩法:兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直,將紙球放于報紙上,進行拋接游戲。

體育活動策劃方案3

一、 活動目標1. 提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

2. 學習與同伴商量合作玩的方法。

二、活動準備1、教具:錄音機、磁帶、空場地。

2、學具:幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

五、 活動過程1.扮演角色,活動身體(1)幼兒扮演白兔司機,手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進場。

師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

幼:想。

師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。

師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2. 提供材料,自由探索。

(1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

(2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個別指導。

(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?;ハ鄦l(fā)交流。

玩圈方法簡介如下:

A. 滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。

B.跳圈:在圈里跳進跳出。

C.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。

D.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。

E.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

F.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動雙腳,使圈向前滾動。

G.套圈:從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習。

師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領是什么呢?

幼:跳。

師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈,教師講評跳的好的幼兒)3. 難度練習,重點指導(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個進行跳圈活動:單腳或雙腳連續(xù)跳,左右_替跳,左右腳開合跳等。教師重點指導:如何與同伴商量合作玩的方法。

師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。

(3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚你們。

4. 游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動。

師:寶寶們做了這么久的運動,你們肚子餓嗎?

幼:餓。

師:你們看那是什么?

幼:蘿卜。

師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

體育活動策劃方案4

活動目標

1. 探索繩子的不同玩法,會創(chuàng)造性地玩游戲。

2. 能積極主動參加游戲,學會與他人合作玩。

教學重點、難點

探索繩子不同的玩法;會創(chuàng)造性玩游戲。

活動準備

1. 長繩一條,短繩若干條。

2. 尼龍繩兩條,彩色絲帶若干條,將彩色絲帶扎在兩條繩子之間,做成繩梯。

活動過程

1. 教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動,教師觀察幼兒的玩法。

3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法,教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。

--跳繩:正面跳,交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子,其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案,練習沿線左右跳(單腳雙腳都可以,從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè),然后再從線的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè))。

將繩子擺成各種形狀的“橋”,幼兒雙手側(cè)平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上,幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子,幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操:組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折,幼兒手握對折過的繩子做操,如上肢運動,跳躍運動等,還可以自己創(chuàng)編動作。

4. 有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。

5. 延伸活動:幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

教學反思

1. 此活動幼兒非常的感興趣,在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂,并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造出很多的玩法,達到了這次活動的目的。

2. 在創(chuàng)造性玩繩子的時候,幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣,但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大,很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作,還需要在課間活動的時候?qū)@方面加強練習。

體育活動策劃方案5

運動目標:

1、嘗試助跑跨跳,發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、能向劉翔哥哥學習,勇于嘗試、不怕困難。

教學重點和難度:

重點:嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

難點:助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

運動環(huán)境和材料創(chuàng)設:

1、運動前,讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫,并貼在自己衣服上。

3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

4、提供輔助材料:高低不同的皮鞋盒。

運動教學過程:

一、扮演角色活動身體

幼兒扮演小運動員,身穿有劉翔畫像的衣服,在教練員(教師)的帶領下,做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

二、小運動員探索練習教練員觀察指導

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。

三、小運動員示范教練員啟發(fā)引導

1、教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式:“有幾個小運動員本領真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的?!?/p>

2、請幾名小運動員進行示范。

3、這幾個小運動員,他們跨跳的方法和我們有什么不同,我是教練員也來學一學?!苯處熓痉恫⒅v解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

四、小運動員嘗試練習教練員個別指導

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

五、小運動員選擇練習教練員隨機指導

1、教練員出示比原來再高一點的障礙物(兩個皮鞋盒重疊,用紙棍或塑料棍擱在上面),引導幼兒自由選擇跳:“小運動員,剛才的高度我們都能跳過去,現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物,你們能不能跳過去?”

2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳,也可以選擇更高的障礙物進行垮跳,還可以利用輔助材料(罐罐、紙板條)等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育,發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵,并召集小運動員進行觀摩學習。

六、游戲:“去運動商場購物”

1、教練員提示:“我們小運動員要到運動商場去購物,在購物的路上有許多高高低低的障礙物,小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物,,到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物?”

2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物,擺的位置要適中,高度不同。

3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物,跑到運動商場去購一樣物品(皮球、繩子、圈、飲料瓶等),然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步,哪些小運動員跨跳還不行,以便在下一次的運動中多給予指導和嘗試。

七、相互交流放松身體

1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

2、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

3、整理運動器械,物歸原處,運動教學結(jié)束。

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