小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案【5篇】
無(wú)論是班會(huì)主題的選擇、活動(dòng)組織，還是班會(huì)行進(jìn)過(guò)程的具體操作，班主任都要發(fā)揮指導(dǎo)作用。班主任看準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，高屋建瓴，深入淺出地講授則也顯得非常必要。以下是小編精心收集整理的小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)1
活動(dòng)目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》、《游子吟》
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間：201x年11月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、感恩父母
(一)感受父母的愛(ài)
主持人：無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;
有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……
這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。
父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛(ài)和父愛(ài)。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)2
一.活動(dòng)背景
如今的小學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待，他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母理解，體諒生活的忙碌和勞累。
二.設(shè)計(jì)目的
1.讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私、偉大。
2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三.課前準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備反映父愛(ài)和母愛(ài)的歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
2.準(zhǔn)備《我愛(ài)我家》、《天下父母心》及體現(xiàn)父母之愛(ài)的照片。
3.準(zhǔn)備“感恩父母的三十六計(jì)”。
四.活動(dòng)過(guò)程
(一)主題引入
_分句出示“媒體1”——以下詩(shī)句
女生：媽媽，你是一縷春風(fēng)，浸潤(rùn)著我;
男生：爸爸，你是一米陽(yáng)光，溫暖著我;
女生：媽媽，是你把我?guī)У竭@個(gè)世界;
男生：爸爸，是你用汗水將我撫育;
甲：父母的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài);
乙：父母的情，是人間最崇高的情;
合：父母的養(yǎng)育之恩，我們?cè)鯓訄?bào)答也報(bào)答不完。
_分步出示“媒體2”——“爸爸媽媽笑一笑”、“鼓號(hào)”、“《少年先鋒隊(duì)歌》”
甲：二(2)中隊(duì)，““爸爸媽媽笑一笑”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
少先隊(duì)儀式：
(1)匯報(bào)人數(shù)：各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)——中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)。
(2)中隊(duì)輔導(dǎo)員祝賀詞：祝你們的中隊(duì)主題會(huì)圓 滿成功!
(3)出旗、唱隊(duì)歌
(二)感受親情
1.感受父母之情
甲：人間最美是真情;
乙：人間最真是親情;請(qǐng)看……
_媒體3——循環(huán)播放《全家?！氛掌?背景音樂(lè)：《燭光里的媽媽》
甲：人間最值得珍惜的愛(ài)，莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài);
乙：人間最無(wú)私的情感，莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感;
合：今天，讓我們把自己親手泡制的茶獻(xiàn)給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩。
甲：親愛(ài)的爸爸、媽媽，請(qǐng)你們一邊品著我們泡的茶，一邊聽(tīng)聽(tīng)我們的心里話。
_媒體4——說(shuō)一句感謝父母的話
周瑩：媽媽，謝謝您!是您從我懂事起，就教育我要光明正大，心中有他人。
羅裕：爸爸，謝謝您!是你從我記事起，就教我明辨是非，使我的心靈健康成長(zhǎng)!
秦玉博：媽媽，謝謝您!是您在我上學(xué)以后，教我怎樣學(xué)習(xí)，耐心地給我講解錯(cuò)題。
唐胤坤：媽媽，謝謝您!是您在我的課余時(shí)間教我其它知識(shí)，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋。
徐靜愷：媽媽，謝謝您!是您每天辛勤地工作，把我照顧的無(wú)微不至。
宋佳愉：爸爸，謝謝您!是我會(huì)在您的教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)。
鄭天宇：媽媽，感謝您!是您每天晚上守在我身邊，輔導(dǎo)我功課。
沈子?。焊兄x爸爸、媽媽!是您們攙扶著我，讓我邁出了人生的第一步。
高磊：感謝爸爸、媽媽!是您們枕著我，唱著歌兒，哄我入睡。
胡予馨：感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽!是你們帶我外出郊游，使我從大自然中學(xué)到許多知識(shí)。
高蘊(yùn)嫻：感謝親愛(ài)的爸爸、媽媽!是您們帶我走進(jìn)書大海洋，讓我在書中學(xué)到知識(shí)。
應(yīng)佳宇：謝謝您們，爸爸、媽媽、還有外公!是您每天送我上學(xué)，接我回家。今天，我要說(shuō)：“外公，您辛苦了!”
孫志豪：感謝爸爸、媽媽!因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣，您們?cè)?jīng)流下過(guò)傷心的淚。今天，我要大聲說(shuō)：“對(duì)不起，親愛(ài)的爸爸、媽媽!”
2.《新三字經(jīng)》表孝心
甲：清清的水，綠綠的葉，飄呀飄進(jìn)你心里;
乙：濃濃的茶，清涼的水，滋潤(rùn)你我的心田;
合：一杯茶水獻(xiàn)父母，念首《新三字經(jīng)》表孝心。
_媒體5——《新三字經(jīng)》，配音樂(lè)。
集體朗誦：愛(ài)父母，生孝情。
生孝意，獻(xiàn)孝心。
父母心，知體諒。
心里話，不隱瞞。
求上進(jìn)，父母安。
孝父母，不能忘。
3.一束鮮花獻(xiàn)母親
_媒體6——“無(wú)論你身在何地，有個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中……”;背景音樂(lè)《世上只有媽媽好》
甲：無(wú)論你身在何地，有個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你的心中……
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)3
活動(dòng)背景：
我所帶的班級(jí)有些學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，勢(shì)必要從良好的行為習(xí)慣抓起，為此決定召開(kāi)《習(xí)慣決定命運(yùn)》的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
2、讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。
3、通過(guò)本次班會(huì)使全班學(xué)生認(rèn)識(shí)到：好的習(xí)慣可以使人走向成功，壞的習(xí)慣使人失敗，習(xí)慣決定命運(yùn)，為了祖國(guó)的命運(yùn)，為了民族的命運(yùn)，為了我們的未來(lái)的命運(yùn)，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
屏幕展示:有這樣一首詩(shī)：丟失一個(gè)釘子，壞了一個(gè)蹄鐵：壞了一個(gè)蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬：折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士：傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗：輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。這首詩(shī)里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生，因?yàn)榱?xí)慣決定命運(yùn)。(展示主題班會(huì)標(biāo)題)
二、主題活動(dòng)：
1、展示案例
一位諾貝爾得主坦言自己最重要的東西是從幼兒園中學(xué)到的;日本一位與衛(wèi)生檢測(cè)員重要工作失之交臂的故事;學(xué)者參加國(guó)外會(huì)議、考研究生遲到兩個(gè)案例。通過(guò)以上幾個(gè)案例學(xué)生討論分析良好的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有哪些影響。(小組內(nèi)、組間討論展示。)由此可見(jiàn)，擁有了就好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《學(xué)習(xí)習(xí)慣比考試成績(jī)更重要》
3、大膽說(shuō)說(shuō)你我的壞習(xí)慣。
首先發(fā)現(xiàn)我們自己的不良習(xí)慣并進(jìn)行改正。(展示不良習(xí)慣的照片)引導(dǎo)學(xué)生從形象、課堂(傳紙條、交頭接耳等)、外堂活動(dòng)、集會(huì)、尊師愛(ài)生、作業(yè)完成、遵守學(xué)校規(guī)章制度等方面總結(jié)不良習(xí)慣有哪些?
4、教師總結(jié)：中國(guó)有句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。這句話的含義有兩層：人的本性是很難改變的;人的本性雖然很難改變，但并非改變不了，只是難了一點(diǎn)而已。
5、如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。
看一看你左手請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小小的游戲(1)兩掌相對(duì)，十指交叉。注意觀察大拇指的位置。看一看你左手大拇指在上，還是你的右手的大拇指在上?(2)現(xiàn)在請(qǐng)大家刻意改變，反過(guò)來(lái)交叉，即剛才在上的拇指改在下，看看是什么感覺(jué)?(3)刻意改過(guò)來(lái)交叉動(dòng)作，我們不斷重復(fù)21次?，F(xiàn)在什么感覺(jué)?是不是習(xí)慣了一點(diǎn)?這個(gè)游戲告訴我們：習(xí)慣可以改變的，只要不斷重復(fù)就可以了。
好習(xí)慣的形成大致分三個(gè)階段：
第一階段：1～7天左右?！翱桃?，不自然”
第二階段：7～21天左右?！翱桃猓匀弧?/p>
第三階段：21～90天左右?！安唤?jīng)意，自然”
(4)告別陋習(xí)，挑戰(zhàn)自我
三、總結(jié)
教師結(jié)語(yǔ)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人：管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸!做主人，還是做奴隸?全在于自己的選擇!讓我們都能夠發(fā)揚(yáng)愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí)吧!
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。
2、主要針對(duì)“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過(guò)討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。
3、通過(guò)《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。
4、通過(guò)教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級(jí)活動(dòng)，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種.種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種.種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。
2、列舉不文明現(xiàn)象：
請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來(lái)，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來(lái)的煩惱(小組為單位)相信從傾聽(tīng)同學(xué)的煩惱中，對(duì)你一定有所警示。
3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成：
在道德垃圾尋找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種.種不文明行為。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。
4、我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí)，一定保持衣著整潔干凈。
當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。
當(dāng)我們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，一定要主動(dòng)幫助。
5、活動(dòng)總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)象人的天性一樣自然堅(jiān)固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習(xí)慣越來(lái)越多!
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)活動(dòng)5
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生明白："讓人們因我的存在而而感到幸福"，絕非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個(gè)(yige)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓"愛(ài)與責(zé)任"促進(jìn)他們高尚人格的形成。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能"讓人們因我的存在而而感到幸福"。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等
課時(shí)：1交通安全主題班會(huì)課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)
二、授課：
投影：讓人們因我的存在而感到幸福!--馬特洛索夫(蘇聯(lián))
二十世紀(jì)的中國(guó)，因?yàn)開(kāi)的存在而贏得了自己真正的獨(dú)立;二十一世紀(jì)的中國(guó)，必將迎來(lái)自己高度繁榮、高度民主、高度文明的現(xiàn)代化前景;蘭考人民，因?yàn)榻乖５摰拇嬖诙腋?西藏人民，因?yàn)榭追鄙拇嬖诙腋?雨夜回家的一位大嫂，因?yàn)橛錾狭死卒h而感到幸福;公共汽車上的乘客，因?yàn)橛欣钏佧愡@樣的售票員而感到幸福…"
(一)做一個(gè)(yige)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福
老師：同學(xué)們，邁入陳惠南紀(jì)念中學(xué)，我們已經(jīng)是中學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中，中學(xué)是一個(gè)非常特殊而具轉(zhuǎn)折意義的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為青少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段明白了"愛(ài)與責(zé)任"以及"幸福"的深刻含義。
投影：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開(kāi)始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時(shí)，幫奶奶過(guò)生日…馬騰飛用愛(ài)與責(zé)任伴隨自己成長(zhǎng)，是我們廣大青少年的楷模(老師邊展示投影邊引導(dǎo)學(xué)生講出事跡)。
老師：對(duì)以上事跡做簡(jiǎn)介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔(dān)一切，讓奶奶覺(jué)得幸福。
(看視頻：《開(kāi)學(xué)第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段)
后漢時(shí)期，有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親_歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。
投影：我國(guó)古代"黃香溫席"的故事。
老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>
投影：在全國(guó)以實(shí)施"跨世紀(jì)教育工程"而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國(guó)女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!
提問(wèn)：看了以上事例，同學(xué)們有什么感想?
學(xué)生談感受，
過(guò)渡：講得很好。中國(guó)有句古語(yǔ)："百善孝為先"。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。古人說(shuō)："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛(ài)護(hù)年幼的孩子，在全社會(huì)造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。
(二)做一個(gè)好學(xué)生，主題班會(huì)活動(dòng)讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;
提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論--發(fā)言。
老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志"為中華崛起而讀書"，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人。他們讓老師覺(jué)得幸福。
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