六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案【5篇】
班會(huì)是以班為單位召開(kāi)的會(huì)議，是班級(jí)采取合理的組織形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，主要突出學(xué)生的主體地位，根據(jù)主題要求，合理設(shè)計(jì)班會(huì)方案，抓住主題班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)。以下是小編精心收集整理的六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)1
一、班會(huì)背景
社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容中，公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則是愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信和友善。人無(wú)信不立，誠(chéng)信，是公民必須遵循和遵守的行為準(zhǔn)則，是做人的根本。誠(chéng)信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)孩子一生的行為準(zhǔn)則都是有益的?？v觀當(dāng)今的校園，受社會(huì)中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學(xué)生，意識(shí)不到誠(chéng)信的意義和重要性，因而，需要開(kāi)設(shè)以“誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的班會(huì)課，來(lái)矯正孩子的認(rèn)識(shí)和行為。
二、教育目標(biāo)
1.讓學(xué)生明白什么是誠(chéng)信，什么樣的行為是誠(chéng)信的行為，講誠(chéng)信的重要意義以及重要性。
2.培養(yǎng)學(xué)生的辨析能力、組織能力、行為準(zhǔn)則判斷能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的行為習(xí)慣，在以后的生活中，能夠誠(chéng)信伴我行。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.閱讀課外書，搜集“誠(chéng)信”故事。
2.排練小品《誠(chéng)信擺渡人》。
3.搜集誠(chéng)信格言，熟讀記誦。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)誠(chéng)信意義大追蹤
同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到“誠(chéng)信”這個(gè)詞，你知道這個(gè)詞的意思嗎?
全班同學(xué)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，得出解釋：
誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信用。
明白了誠(chéng)信的意思，誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話嗎?
誠(chéng)信：做人要講究誠(chéng)信。
誠(chéng)信：我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信：誠(chéng)信是我們做人的準(zhǔn)則。
誠(chéng)信：不講誠(chéng)信的人是可恥的。
誠(chéng)信：古今中外，有好多講誠(chéng)信的偉人。
設(shè)計(jì)意圖：從“誠(chéng)信”的意思入手，讓學(xué)生從根本上理解詞的原本意義，能給學(xué)生以深刻的印象，明白什么才是誠(chéng)信，為后面的明理導(dǎo)行做下良好的鋪墊。
(二)誠(chéng)信故事大家講
主持人甲：誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之，就是誠(chéng)實(shí)和守信用。
主持人乙：誠(chéng)信的故事不勝枚舉，請(qǐng)聽(tīng)——
1.《曾子殺豬的故事》
曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對(duì)小二說(shuō)：“乖，你不去街上，等媽媽回來(lái)給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂(lè)地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來(lái)后，見(jiàn)曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過(guò)是哄孩子的，你怎么能當(dāng)真呢?”曾子說(shuō)：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會(huì)將這一點(diǎn)學(xué)會(huì)的。為了教育好孩子，我們不能食言?！?/p>
2.《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》
司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價(jià)格。司馬光知道后，問(wèn)家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說(shuō)實(shí)話，家里人不同意：“哪里有生意人都說(shuō)實(shí)話的?”司馬光說(shuō)：“我們要做誠(chéng)信的人，一定要告訴買主實(shí)情?！?/p>
主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理?
指名學(xué)生暢所欲言。
主持人乙：司馬光的誠(chéng)信故事也感動(dòng)了我們，你又明白了什么?
設(shè)計(jì)意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學(xué)生心目中的偶像。將偉人的真實(shí)事例娓娓道來(lái)，不僅讓學(xué)生明白了誠(chéng)信的重要，還能夠在明理中導(dǎo)行。
(三)誠(chéng)信小品大家演
《誠(chéng)信擺渡人》：一位小伙子學(xué)成歸來(lái)，他身上背著六個(gè)行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學(xué)識(shí)”、“金錢”、“權(quán)利”和“誠(chéng)信”。來(lái)到一座江邊，準(zhǔn)備過(guò)江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價(jià)格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風(fēng)驟起巨浪滔天，擺渡人對(duì)小伙子說(shuō)：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠(chéng)信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無(wú)恙了。誰(shuí)知擺渡人縱身一跳，進(jìn)入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過(guò)江啊?”擺渡人說(shuō)：“你連誠(chéng)信都丟了，你還過(guò)江干什么?”不一會(huì)兒，擺渡人撈起了“誠(chéng)信”，還給了小伙子。小伙子從此誠(chéng)信一生。
主持人甲：兩位同學(xué)的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙：小伙子的“誠(chéng)信”失而復(fù)得，對(duì)此，你們有什么對(duì)小伙子說(shuō)的嗎?
學(xué)生充分發(fā)表對(duì)自己的看法。
設(shè)計(jì)意圖：小品的表演，活躍了班會(huì)課的課堂氣氛，在同學(xué)們的表演中，學(xué)生進(jìn)一步明白了誠(chéng)信的重要性，加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。學(xué)生的暢所欲言，深化了主題。
(四)誠(chéng)信事例大調(diào)查
主持人甲：誠(chéng)信，不是一句口號(hào)，我們要付諸行動(dòng)。
主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦?我們來(lái)看“誠(chéng)信大調(diào)查”。
1.寫作文時(shí)，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會(huì)( )。
A告訴老師。
B裝作沒(méi)有看見(jiàn)。
C馬上制止王濤的這樣行為。
2.放學(xué)的路上，你撿到了一個(gè)錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會(huì)( )。
A留下現(xiàn)金，丟掉錢包和銀行卡
B將所有東西交給學(xué)校
C站在原地，等失主回來(lái)
3.給鋼筆裝墨水時(shí)，一不小心將墨汁濺到了前面同學(xué)的白襯衫上，接著，你會(huì)( )。
A視而不見(jiàn)，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。
B對(duì)前面同學(xué)實(shí)話實(shí)說(shuō)，請(qǐng)求原諒
C和前面同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)，我也不是故意的
4.周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會(huì)( )
A趕快扶起小弟弟，向他道歉
B趕快溜之大吉
C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的
根據(jù)提供的事例，讓學(xué)生說(shuō)出自己所選的答案，并說(shuō)說(shuō)這樣做的理由。
設(shè)計(jì)意圖：班隊(duì)活動(dòng)的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會(huì)活動(dòng)是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個(gè)事例，都是學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭(zhēng)中，學(xué)生一定會(huì)選擇“誠(chéng)信”的那一項(xiàng)。
(五)誠(chéng)信格言大比拼
主持人甲：誠(chéng)信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚?
主持人乙：下面我們分組匯報(bào)你收集到的誠(chéng)信格言。
學(xué)生在小組中練說(shuō)，指名回答，教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作為自己的座右銘，請(qǐng)說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
設(shè)計(jì)意圖：座右銘的力量是無(wú)窮的，讓學(xué)生用誠(chéng)信格言作為座右銘，學(xué)生一定會(huì)在銘記中、在對(duì)自我的剖析中，讓誠(chéng)信的作風(fēng)一直伴隨身邊。
班主任小結(jié)：
誠(chéng)信，是一個(gè)恒久彌新的話題。誠(chéng)信是一種美好的品格，誠(chéng)信像我們的雙眼，離開(kāi)了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠(chéng)信猶如人們的雙腳，離開(kāi)了它，我們寸步難行。誠(chéng)信之于我們大家，至關(guān)重要，須臾不能離開(kāi)。這節(jié)班會(huì)課，我們先從誠(chéng)信的意義入手，再講述了古人的誠(chéng)信故事，接著表演了小品，進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)事例辨析，最后用誠(chéng)信格言作為自己的座右銘，圓滿結(jié)束了本次班隊(duì)活動(dòng)。在螺旋遞進(jìn)和層層深入中，我們明白了誠(chéng)信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，用誠(chéng)信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來(lái)。
六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)2
一、背景：
如今的小學(xué)生從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
二、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。
三、班會(huì)形式：
1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、
2、《愛(ài)進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛(ài)母愛(ài)的圖片。
3.母愛(ài)故事：《從狼嘴里交換出來(lái)的母愛(ài)》及一封《一位辛酸父親的來(lái)信》。
4.小組討論發(fā)言
5.趣味競(jìng)賽(評(píng)合作小組獎(jiǎng))
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)：
請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。
(生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。
(生邊聽(tīng)邊觀賞)
下面請(qǐng)欣賞2004年11月4日《》刊登的《一位辛酸父親的來(lái)信》，(生邊聽(tīng)邊看信，背景音樂(lè)：《江河水》flash)
(二)話說(shuō)父(母)愛(ài)：如何做個(gè)孝敬父母的好孩子
1、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我們?cè)撛趺磮?bào)答父母呢?(孝敬父母)
2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢?以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎?
(展示課件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。
你覺(jué)得這是孝敬父母嗎?(不是，沒(méi)有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。)
“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開(kāi)始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心
2、關(guān)心爸爸媽媽
3、好好學(xué)習(xí)，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)
5、自己的事情自己做
(三)比一比：“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?
(四)請(qǐng)四位同學(xué)來(lái)讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
(五)頒發(fā)合作小組獎(jiǎng)
五、總結(jié)：
同學(xué)們，通過(guò)本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子!
六、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)3
活動(dòng)目的：
1.能夠認(rèn)識(shí)這些“牛皮癬”的危害性，擦亮眼睛，不受其害。
2.通過(guò)活動(dòng)，自覺(jué)抵制城市牛皮癬，并養(yǎng)成自覺(jué)清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬，培養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)文明環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT及相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主題導(dǎo)入：
1.牛皮癬：學(xué)名，銀屑病，是一種常見(jiàn)的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。
2.城市“牛皮癬”：是人們形容城市里，車站、街道、廁所、小區(qū)等公共場(chǎng)合非法張貼或涂寫小廣告的現(xiàn)象。多數(shù)情況下，這些廣告是不合法的，涉及辦假證、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營(yíng)行為，而且數(shù)量大、清除困難，對(duì)城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負(fù)面影響，嚴(yán)重影響城市的精神文明建設(shè)。
二、師生討論、交流。
(一)你見(jiàn)過(guò)的牛皮癬有哪些?
1.學(xué)生交流.
2.教師補(bǔ)充。
(二)你認(rèn)為牛皮癬有什么危害?
1.學(xué)生交流。
2.教師總結(jié)。
無(wú)害的服務(wù)類信息，如疏通下水道，開(kāi)鎖，房屋出租，影響市容市貌，與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進(jìn)入正規(guī)宣傳平臺(tái)，適當(dāng)收取費(fèi)用。
有害的欺詐類信息，涉及欺詐行為，引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。如刻(假)章，貸(高利)款，辦(假)證，(假)發(fā)票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。
(三)牛皮癬屢禁不絕的原因是什么?
1.學(xué)生交流。
2.教師總結(jié)。
A客觀需求。便民信息張貼欄尚無(wú)法滿足需要，市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時(shí)，仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時(shí)，由于就業(yè)、升學(xué)等需要，群眾辦假證的需求仍然較大。
B取證困難。張貼、印刷廣告用時(shí)短、隱蔽性好，難以獲得現(xiàn)場(chǎng)違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時(shí)招募的社會(huì)“三無(wú)”人員，非當(dāng)事人本身，即使查處，治標(biāo)不治本。非法小廣告上往往只有一個(gè)移動(dòng)通信號(hào)碼，難以確認(rèn)當(dāng)事人信息，若對(duì)該號(hào)碼采取停機(jī)、呼叫轉(zhuǎn)移等措施，不但技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn)，法律也不允許;若以消費(fèi)者名義聯(lián)系對(duì)方，則涉嫌“釣魚執(zhí)法”，不符合依法執(zhí)政。
C職責(zé)分散，難以形成合力。整治違法小廣告，涉及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門，但目前真正在管的卻只有城管，而城管部門無(wú)強(qiáng)制手段，依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低，難以形成威懾力。
3.重溫廣告法第三十二條。
(四)獻(xiàn)策獻(xiàn)言，怎樣消除小鎮(zhèn)的“牛皮癬”?
1.在你的生活中，你有過(guò)主動(dòng)清除“牛皮癬”或者見(jiàn)過(guò)他人見(jiàn)過(guò)牛皮癬的經(jīng)歷嗎?
2.德國(guó)是怎樣治理牛皮癬的?
3.你對(duì)治理城市牛皮癬有什么好的主意?
三、教師總結(jié)。
六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)4
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
通過(guò)主題班會(huì)的形式，圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨92年光輝歷程重大歷史事件，弘揚(yáng)紅色文化，緬懷紅色人物，謳歌紅色事跡，讓學(xué)生感受出在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)盛，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下人民的生活水平越來(lái)越高，現(xiàn)在如此和諧的生活環(huán)境都是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下產(chǎn)生的。
活動(dòng)主要目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才能讓祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大;讓學(xué)生緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈為壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的崇高精神，并希望學(xué)生珍惜今日的勝利成果，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
活動(dòng)形式：快板、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲等
活動(dòng)年級(jí)：六年級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：201年月4日
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：緬懷革命先烈
主持人(甲)：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
主持人(甲)：九十二年前的中國(guó)，第一顆星星之火，在苦難的大地點(diǎn)燃閃爍。
主持人(乙)：九十二年前的中國(guó)，第一縷金色曙光，將東方的烏云奮力沖破。
主持人(甲)：：看，九十二年后的今天，錦繡江山陽(yáng)光普照、春意蓬勃。
主持人(乙)：聽(tīng)，九十二年后的今天，巨龍騰飛聲震寰宇、氣壯山河!
主持人(甲)：九十二年的歷史豐碑呵，可歌可泣，光照史冊(cè)。
主持人(乙)：九十二年的戰(zhàn)斗征程呵，驚天動(dòng)地，波瀾壯闊!
主持人(甲)：光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過(guò)了92年艱苦奮斗的道路。在黨的92歲生日之際，我們懷著感概和感激之情齊聚一堂。
主持人(乙)：下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布：六(1)班建黨九十二周年主題班會(huì)《黨在我心中》現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(甲)：走進(jìn)偉大的新時(shí)代，我們心潮澎湃，豪氣磅礴!
主持人(乙)：建黨九十二周年，我們熱血沸騰，放聲高歌———
合：沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)!
節(jié)目一：合唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》
主持人(甲)：雄壯的歌聲告訴了我們：只有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能解放全中國(guó)，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的。
主持人(乙)：在這個(gè)時(shí)刻，讓我們一起緬懷我們的先烈。
節(jié)目二：(多媒體課件放映新中國(guó)成立前的一些革命先烈們)
第二部分：回眸黨的光輝歷程
主持人(甲)：老一輩的英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，依然存在著無(wú)數(shù)的優(yōu)秀黨員，默默的為祖國(guó)貢獻(xiàn)著力量。
主持人(乙)：現(xiàn)在我們有請(qǐng)老黨員向我們介紹社會(huì)主義時(shí)期共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡。
節(jié)目三：老黨員“紋川大地震”時(shí)期的共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡。(事跡介紹)
主持人(甲)：聽(tīng)了老黨員的介紹后，我深深地感受到：中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢
主持人(乙)：是的，我忍不住想夸夸我們的黨員。
節(jié)目四：快板《夸夸我們的黨員》
主持人(甲)：我們的黨從誕生、成長(zhǎng)走向壯大、成熟，在偉人的英明領(lǐng)導(dǎo)下，歷經(jīng)了多少不平凡的歲月，作出了多少奮斗與犧牲，演繹了多少光榮與夢(mèng)想，贏得了多少輝煌與成功!
主持人(乙)：這是歲月滄桑的97年，也是中華大地日新月異的97年!下面，讓我們通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式，回顧歷史，了解我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程。
節(jié)目五：知識(shí)競(jìng)賽(競(jìng)賽內(nèi)容)
主持人(甲)：重溫了黨的光輝歷程后，讓我們一起謳歌我們偉大黨的業(yè)績(jī)。
主持人(乙)：是的。我要由衷歌頌，歌頌我們偉大的黨，歌頌我們偉大的祖國(guó)
節(jié)目六：配樂(lè)朗誦《頌歌》
第三部分：致知力行，繼往開(kāi)來(lái)
主持人(甲)：親愛(ài)的黨啊!無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是兒女心中——偉大的母親，您是我心中的太陽(yáng)。
主持人(乙)：不論何時(shí)何地，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的英明教誨。我會(huì)永遠(yuǎn)為和諧社會(huì)的安康獻(xiàn)上有益的光和熱。
節(jié)目七：歌曲《黨啊，親愛(ài)的媽媽》
主持人(甲)：我們是二十一世紀(jì)的主人，我們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。在學(xué)習(xí)上面，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)共產(chǎn)黨員那種不怕吃苦、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
主持人(乙)我們要緊跟時(shí)代步伐，努力樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。:請(qǐng)聽(tīng)我們的決心吧!
節(jié)目八：齊頌《中國(guó)少年跨世紀(jì)宣言》
主持人(甲)：讓我們把夢(mèng)想放飛!
主持人(乙)：讓我們把燃燒!
主持人(甲)：讓我們把祝福送給黨，送給祖國(guó)!
主持人(乙)：讓我們將希望留給自己，留給未來(lái)!
主持人(甲)：下面我宣布，六(1)班《黨在我心中》紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年主題班會(huì)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：今天同學(xué)們?cè)俅尉拺蚜宋覀兊母锩攘?，重溫了黨的光輝歷程，歌頌了我們偉大的祖國(guó)。相信通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們會(huì)更加珍惜由先烈們用鮮血換來(lái)的今日的勝利成果，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，為振興祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)5
主題班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。。
1、導(dǎo)入：
交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)
6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
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