不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 辦公文秘 > 策劃方案 >

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)流程方案5篇

時(shí)間: 思欣20 分享

藝術(shù)活動(dòng)是一種有序的活動(dòng),如音樂游戲,它要求參加者按照一定的規(guī)則進(jìn)行,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),這就有利于幼兒社會(huì)化。以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作情感目標(biāo)在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感

活動(dòng)重點(diǎn)熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動(dòng)作

物質(zhì)準(zhǔn)備錄音磁帶,錄音機(jī),課件

活動(dòng)過程導(dǎo)入:

一、啟發(fā)式談話,導(dǎo)入課題。

1、出示用小豆子制作的小兔,引起幼兒的興趣。

2、教師:你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子),引導(dǎo)幼兒來認(rèn)識(shí)小豆子。

二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》

1、教師引導(dǎo)幼兒觀看課件:在一片種植園里,小豆子發(fā)芽、長葉、開花,以及小豆莢成熟了裂開后,小豆子自己跳出來的情景

2、教師請(qǐng)幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

3、教師有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

活動(dòng)背景:

青花瓷以其獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”,是中國文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見,也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材,既可以擴(kuò)大孩子的視野,又能豐富他們的審美情趣。于是,我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了青花瓷的世界,近距離地欣賞國瓷,感受中國文化,讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美,激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美,感受作品的造型和圖案美,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.初步運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師教具:PPT課件、青花瓷實(shí)物、輕音樂《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2.幼兒學(xué)具:廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍(lán)色勾線筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)青花瓷有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

1.重點(diǎn):欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.難點(diǎn):運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋。

活動(dòng)過程:

1.隨《青花瓷》音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

師:剛才我們進(jìn)來的時(shí)候,老師播放的是什么音樂啊?誰來說一說?

師:對(duì)。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。是我們國家的國粹青花瓷,今天王老師也給你們帶來了兩樣?xùn)|西,小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)

師:他們有什么地方不同啊?

幼:形狀不一樣。

師:有什么地方是相同的?

幼:顏色相同。

師:那這兩個(gè)花瓶是什么顏色啊?

幼:都是藍(lán)色的。

師:再來看一看它上面畫有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)

教師小結(jié):這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,古代人把藍(lán)色叫做青,他們喜歡用藍(lán)筆在這種瓷器上作畫,他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,因此這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。

師:你以前見過嗎?那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢?(幼兒自由回答)

師:我這里還有一些圖片,一起來看一看?

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要以音樂導(dǎo)入,輕松活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。緊接著出示實(shí)物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷,知道青花瓷是我們國家的國粹,激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感?!?

2.播放PPT認(rèn)識(shí)青花瓷、欣賞花紋,感受其不同的韻味

師:接下來請(qǐng)小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。(師播放課件,幼兒自由欣賞觀看)你平時(shí)看到過這樣的東西嗎?你看到的時(shí)候它做什么用?

幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

小結(jié):原來我們中國特色的青花瓷的造型可真多啊,有的高大,有的矮胖,有的像圓盤,有的像花盆。它們的作用也很多,有的可以種花,有的用來欣賞,有的用來裝飾。看完這些青花瓷,你覺得哪個(gè)青花瓷最美?你最喜歡哪一個(gè)?這些花紋是怎樣組合在一起的?它們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?如果讓你畫,你會(huì)先畫什么?

(評(píng)析:以多媒體導(dǎo)入,更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷,感受其不同的韻味。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。)

3.學(xué)習(xí)畫法

師:(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的看法)看看這兩個(gè)瓶子,你們發(fā)現(xiàn)花紋設(shè)計(jì)有什么不同的地方嗎?

小結(jié):它們的花紋設(shè)計(jì)一個(gè)是上下加中間的花紋設(shè)計(jì),另一個(gè)是左右加中間花紋的設(shè)計(jì),而且中間設(shè)計(jì)的花紋也不一樣。

師:那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計(jì)呢?(利用插入法進(jìn)行演示,茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身)

教師小結(jié):青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀的不同來設(shè)計(jì),而設(shè)計(jì)的花紋也可以不一樣。

(評(píng)析:教師在介紹畫法時(shí),更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀和花紋的不同來設(shè)計(jì)的,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

4.設(shè)計(jì)“青花瓷”

師:今天我們要開展“青花瓷”展,你們都做小小設(shè)計(jì)師,如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)瓶子,你會(huì)設(shè)計(jì)成什么形狀的?如果讓你來裝飾,你會(huì)用什么線條和圖案來裝飾?(幼兒自由想象創(chuàng)作,播放輕音樂《青花瓷》)

(評(píng)析:幼兒大膽設(shè)計(jì)青花瓷,教師可對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行過程性的講評(píng)。)

5.共享作品

按號(hào)擺放作品。

師:你們喜歡幾號(hào)青花瓷?它用了哪些花紋?

共同體驗(yàn)成功(給喜歡的作品貼上貼紙,評(píng)出“設(shè)計(jì)師”)

與同伴一起交流分享。

(評(píng)析:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評(píng)價(jià)作品,評(píng)出“最掛設(shè)計(jì)師”。共同體驗(yàn)繪畫活動(dòng)帶來的喜悅。)

活動(dòng)反思:

大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷”作為教材內(nèi)容,活動(dòng)首先請(qǐng)幼兒欣賞青花瓷瓶,了解青花瓷的特點(diǎn)。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征,比如圖案清晰簡單易于幼兒觀察,花紋是否重復(fù)對(duì)稱,主圖則可以是對(duì)稱也可以是有主題的畫。幼兒看了圖片以后,紛紛說:“哇,青花瓷好漂亮啊!”在幼兒對(duì)中國古代青花瓷有了一定了解和興趣以后,就可以鼓勵(lì)幼兒自己想象如何設(shè)計(jì)青花瓷瓶的圖案了。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一是“生活美”與“科技美”的完美結(jié)合。這節(jié)課以大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷”為例,體驗(yàn)生活美與科技美的完美結(jié)合。情境的創(chuàng)設(shè),通過多媒體課件音樂的渲染、實(shí)物的欣賞等,營造了一種聲、色、景和諧融合的氛圍。孩子們?cè)诃h(huán)境渲染、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚(yáng)的音樂進(jìn)入場(chǎng)境,再用富有親和力的、很舒服的語言引導(dǎo)幼兒欣賞,讓幼兒一下子就融入到寧靜、和諧的藍(lán)與白的世界里。音樂、語言、場(chǎng)境,一切都是那么美,充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結(jié)合?;顒?dòng)中教師素材的收集到位,為幼兒提供了豐富多樣的青花瓷的實(shí)物及圖片,并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體課件,進(jìn)一步發(fā)揮了教育素材的價(jià)值。幼兒的操作材料很豐富,特別是給幼兒提供的繪畫的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等),給不同能力的幼兒有了深入探索的機(jī)會(huì),較好地體現(xiàn)了個(gè)體差異。

二是生活源于藝術(shù),藝術(shù)源于生活。青花瓷是中國的國粹,我們有義務(wù)讓孩子去了解中國的國粹藝術(shù)青花瓷。于是,利用最近很流行的一首具有中國風(fēng)的流行音樂,讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅的音樂聲中去體會(huì)國粹藝術(shù)。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷,還提供了青花瓷的實(shí)物,讓孩子運(yùn)用各種感官感受青花瓷的特性。美術(shù)活動(dòng)中孩子的水平基本上

是相同的,要幫助大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧,這比無目的地練習(xí)很多次要來得好,幼兒對(duì)點(diǎn)、線、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本要素,點(diǎn)線面是美術(shù)活動(dòng)中一個(gè)很重要的內(nèi)容,掌握好它將對(duì)繪畫的提高有巨大的幫助。整個(gè)活動(dòng),層層遞進(jìn),先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋,讓孩子在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)難度,在創(chuàng)造中體會(huì)國粹的經(jīng)典,激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點(diǎn):用毛筆作畫時(shí)線條大膽流暢,能初步運(yùn)用留白方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解水仙花的基本部位特征。

2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

3.ppt課件、示范畫。

活動(dòng)過程:

一、回憶導(dǎo)入

師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認(rèn)識(shí)過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個(gè)部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。

二、學(xué)習(xí)勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師:今天,我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準(zhǔn)備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

小結(jié):今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2.出示范例,討論繪畫方法

(1)師:你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導(dǎo)幼兒按照生長規(guī)律進(jìn)行繪畫:先畫球莖)

(2)師:水仙花球莖像什么?(引導(dǎo)幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)

教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點(diǎn))

(3)師:球莖上慢慢長出什么?(細(xì)細(xì)長長的根和綠綠長長的葉子)我先請(qǐng)一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

(4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時(shí)候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

(5)師:最后再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

教師小結(jié):我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

三、學(xué)習(xí)為水仙花上色

1.師:你們看,一盆水仙花畫好了,現(xiàn)在我們?cè)賮斫o它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時(shí)候要把顏料蘸的飽滿一點(diǎn),從上往下進(jìn)行涂色。

2.師:誰愿意來試一試呢?(個(gè)別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強(qiáng)調(diào)從上向下一筆涂色,留有空白沒關(guān)系,不要反復(fù)填涂)

教師總結(jié):一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

四、幼兒動(dòng)手畫水仙花,教師巡回指導(dǎo)

1.要求:

(1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進(jìn)行繪畫,要注意留出花盆的位置。

(3)畫的時(shí)候要把毛筆寶寶豎起來。

(4)換顏色的時(shí)候要把毛筆洗干凈,洗干凈了再在毛巾上舔一舔

2.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo)

五、作品展示、點(diǎn)評(píng)

師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評(píng)講點(diǎn)放在用水用墨上。)

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2.樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3.體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

活動(dòng)過程:

一、聽音樂、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

1.聽音樂入場(chǎng):讓我們聽著這美妙的音樂,一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

2.看圖片,提問:你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會(huì)給我們帶來什么?

3.教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動(dòng)聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來感謝、保護(hù)大自然呢?

4.幼兒相互討論,個(gè)別回答。

5.教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師:如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂意用自己的行動(dòng)來感謝大自然。

評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師用了大量內(nèi)容豐富的風(fēng)景圖片,讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往,同時(shí)通過教師的引導(dǎo),讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本,從細(xì)微處入手,激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。

二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1.出示材料,提出活動(dòng)要求。

師:看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。

(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請(qǐng)幾位小朋友來合作繪畫。

(2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

(4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2.幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

評(píng)析:幼兒在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中,總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā),以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式,通過商量繪畫主題、確定分工,來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo),同時(shí),邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面,讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

3.幼兒合作完成宣傳畫,教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)他們大膽說、大膽想、大膽做,使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、展示幼兒成果,并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

1.將幼兒完成的作品集中展示。

2.請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表,讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧,讓我們一起出發(fā)!

評(píng)析:美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的情感,發(fā)展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力,包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中,孩子用繪畫的方式,感恩自然,告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法,體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出,幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度,真切自然的表達(dá)方式,童真美好的心靈愿望。

活動(dòng)延伸:在日常生活中注重從小事做起,珍惜自然資源,關(guān)愛自然生物,努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1在畫紙上隨意用各種線條進(jìn)行交叉,用分割出來的不規(guī)則的圖像進(jìn)行想象繪畫。

2.大膽借助圖形的特征,從不同角度進(jìn)行組合、添畫成有趣的造型,感受想象畫的有趣。

3.體驗(yàn)合作繪畫的成功感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

教師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒。

【活動(dòng)過程】

一、出示范畫,探討畫法,引起幼兒繪畫興趣

1.(神秘口吻)今天管老師給小朋友帶來一幅奇怪的畫,里面呀藏著許多東西,一起看一看!(出示范畫)里面都藏著什么呀?看誰都能找出來。

2.原來這幅畫里藏著那么多好玩的東西,那你知道這幅畫是怎樣畫出來的嗎?(教師總結(jié):先畫幾條不同的線條,最后在圖形上添畫。)

3.一起看一看,老師都用了哪些線條?(引導(dǎo)幼兒說出線條的方向,線條像什么形。)

二、教師和幼兒一起合作范畫

1.我們一起試著畫一幅吧!誰想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下?(引導(dǎo)幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪出發(fā)?到哪結(jié)束?)

2.仔細(xì)看一看,每塊圖形像什么?你覺得添畫上什么就更像了?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫。)

3.我們的作品完成了!如果涂上好看的顏色就更漂亮了。

三、幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)

1. 小朋友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個(gè)桌就是一個(gè)合作小組,我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快又好的完成作品呢?(引導(dǎo)幼兒定規(guī)則:先輪流畫線條,然后集體添畫。)

2.教師提出要求:第一,畫好線條后仔細(xì)觀察,看看添畫什么更像,想好后再下筆。第二,一起畫畫會(huì)遇到難題,大家要要互相商量、一起解決 。

四、師幼欣賞、評(píng)價(jià)

我們一起來欣賞一下吧!看看神奇的畫里面都藏著什么東西?

結(jié)束語:有的小朋友在畫畫時(shí),不小心畫錯(cuò)就會(huì)把紙扔掉,其實(shí)我們肯動(dòng)腦子,許多沒用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫,下一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,你就試試好嗎!


大班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)流程方案5篇相關(guān)文章:

幼兒園大班美術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5篇

實(shí)用幼兒園大班藝術(shù)教案方案5篇

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案【5篇】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)精選實(shí)用方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)施方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案藝術(shù)活動(dòng)方案5篇

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案活動(dòng)方案5篇

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)踐方案5篇

2020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案【5篇】

624380