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2020幼兒園大班體育教學(xué)方案5篇

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幼兒教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的體育觀。根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)以及實(shí)際情況,把培養(yǎng)幼兒體育興趣及傳授基本動(dòng)作、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣作為體育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),以下是小編精心收集整理的幼兒園大班體育教案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

幼兒園大班體育教案1

理論依據(jù)

《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動(dòng)在發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí),更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過程中愉悅情感的激發(fā)。通過運(yùn)動(dòng)開發(fā)幼兒的潛能,使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。

折身跑,是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡(jiǎn)單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃,渴求交往。因此,在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中,讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過程中學(xué)習(xí)技能,感受快樂!

實(shí)施策略

1.情景創(chuàng)設(shè),調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.游戲練習(xí),學(xué)習(xí)折身跑的動(dòng)作技能。把動(dòng)作的練習(xí)融入情景游戲中,通過形式、材料的不斷變換調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣,順利完成教學(xué)目標(biāo)。

3.趣味體驗(yàn),感受與同伴一起游戲的快樂。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲,讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達(dá)。

4.情感交流,讓幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

2.增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

活動(dòng)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)折身跑的技能,提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。

活動(dòng)過程

1、聽音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)。

教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景,聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)折身跑的技能。

(1)小游戲,初步體驗(yàn)身體折回跑。

師:小老鼠真愛玩,摸摸__快回來(lái),

小白鼠真愛玩,摸摸__快回來(lái),

小灰鼠真愛玩,摸摸__快回來(lái),

鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來(lái)!

(2)單向折身跑,學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。

討論:用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)?

教師小結(jié):聽信號(hào)快起跑,到地點(diǎn)減速度,快轉(zhuǎn)身往回跑。

(3)交叉折身跑,懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。

討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

教師小結(jié):大家在跑動(dòng)時(shí),要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞,保證安全。

(4)運(yùn)物往返折身跑,練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。

○1個(gè)人多次往返折身跑。

○2分組接力往返折身跑。

3、趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂。

(1)講解游戲規(guī)則。

(2)幼兒分組進(jìn)行游戲。

(3)引導(dǎo)幼兒合作游戲,體驗(yàn)快樂。

4.放松活動(dòng)。

師:今天,你們通過自己的努力學(xué)到了許多本領(lǐng),希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。

鼠媽媽和寶寶搬運(yùn)奶酪下場(chǎng)。

幼兒園大班體育教案2

【設(shè)計(jì)意圖】

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng),《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,動(dòng)作簡(jiǎn)單,配上朗朗上口的兒歌,節(jié)奏感極強(qiáng),有著濃厚的趣味性,關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn),讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng),有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提高幼兒的動(dòng)作技巧,增強(qiáng)幼兒的自信心,促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展。因此,特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能邊念兒歌邊做動(dòng)作,掌握側(cè)身翻的技巧,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。

2、平整的戶外場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂活動(dòng)手臂、手指、腰等部位。

二、基本部分:

第一個(gè)環(huán)節(jié):先引導(dǎo)幼兒討論:“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),回憶炒菜的樣子,激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié):向幼兒介紹游戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對(duì)面手拉手站好,然后一邊說(shuō)兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,兒歌結(jié)束時(shí),兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背。

第三個(gè)環(huán)節(jié),背對(duì)背站好后,游戲繼續(xù)進(jìn)行,可繼續(xù)炒,再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作,這樣反復(fù)進(jìn)行。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。

第四個(gè)環(huán)節(jié):待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

【注意事項(xiàng)】

在游戲過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,不斷加快側(cè)身翻的速度。

【活動(dòng)反思

這個(gè)民間游戲,看似很簡(jiǎn)單,但對(duì)于從未接觸過的幼兒來(lái)說(shuō)也是有一定難度的,開始只有少數(shù)幼兒掌握了側(cè)身翻的技巧,還有多數(shù)幼兒對(duì)動(dòng)作比較生疏,常常是做完前面一個(gè)動(dòng)作不知道下一個(gè)動(dòng)作是什么,或者是頭不知道該往哪里鉆,有的幼兒甚至是一個(gè)鉆進(jìn)去,而另一個(gè)就不鉆了,直接轉(zhuǎn)過身來(lái),動(dòng)作很不協(xié)調(diào)。

針對(duì)這種情況,我及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),利用“再把另外的小手升起來(lái)”,“頭兒朝里鉆”等兒歌進(jìn)行練習(xí)。我還讓學(xué)得快的幾組幼兒進(jìn)行了演示和指導(dǎo),慢慢地,孩子們能翻過一個(gè)、兩個(gè),能力強(qiáng)的幼兒還能連續(xù)翻幾個(gè)了,孩子們邊念兒歌邊游戲玩的特別開心。

最后為了增加游戲的興趣,我還引導(dǎo)幼兒延伸到炒別的食物,互換伙伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動(dòng)交往的機(jī)會(huì)和空間,對(duì)幼兒的身體發(fā)展還起著多方面的作用,使幼兒真正體驗(yàn)到了游戲帶來(lái)的樂趣。

幼兒園大班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)追逐跑和躲閃跑,提高幼兒跑的能力及活動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

2.能聽信號(hào)迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作,增強(qiáng)反應(yīng)能力。

3.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣,發(fā)展自身創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:花環(huán)人手一個(gè),鈴鼓一個(gè),塑料圈兩個(gè),沙包、夾子、塑料袋若干。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、準(zhǔn)備部分

1.師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.師:我們剛剛做運(yùn)動(dòng)手里拿的花環(huán)是用什么做的呀?(幼兒:塑料袋。)今天我們就用塑料袋做游戲好不好?

二、基本部分

(一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。

1.提問:小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢?(鼓勵(lì)幼兒憑借以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō))

2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等,可自己或與小伙伴一起探討),教師觀察,幫助有需要的幼兒。

3.教師總結(jié)幼兒探索出的玩法,并個(gè)別示范玩法。

4.幼兒自由結(jié)伴,分散練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(二)競(jìng)賽游戲,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

1.游戲“抓尾巴”。

幼兒自由分成兩組,相隔一定距離面對(duì)面站好,幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后,聽教師的“開始抓”命令發(fā)出后,幼兒迅速用手去抓對(duì)方身后的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者為勝,最后哪一組抓掉對(duì)方的尾巴多的即為獲勝組。

2.游戲“踩氣球”。

在上一游戲的基礎(chǔ)上加大難度,幼兒把塑料袋系在腳踝上,相隔一定距離站好,聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停,兩隊(duì)幼兒迅速相互追逐,設(shè)法去踩掉對(duì)方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。

3.合作性游戲“運(yùn)糧忙”。

幼兒通過團(tuán)結(jié)合作,跳過小水溝(塑料圈),繞過障礙物,跑到糧倉(cāng)前,通過幼兒間的相互傳遞幫小動(dòng)物將糧倉(cāng)內(nèi)的糧食全部運(yùn)完,體驗(yàn)合作的快樂。

(三)總結(jié)評(píng)價(jià)

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評(píng),互評(píng)。

2.教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分

1.師幼跟隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

2.帶領(lǐng)幼兒整理好活動(dòng)場(chǎng)地,結(jié)束本次活動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

將塑料袋投放到晨間活動(dòng)材料里,豐富晨間活動(dòng)內(nèi)容,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力,并且幼兒在探索的過程中發(fā)展幼兒的想象力,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

幼兒園大班體育教案4

設(shè)計(jì)意圖

從幼兒的實(shí)際出發(fā),抓住幼兒愛玩游戲的興趣特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)——小紅帽?;顒?dòng)情節(jié)貫穿游戲的始終,促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),并感受游戲帶來(lái)的樂趣。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)。

重點(diǎn):幼兒學(xué)習(xí)從20—25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn):掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

準(zhǔn)備:橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

活動(dòng)設(shè)計(jì):

由木偶劇《小紅帽》引入游戲,先給小朋友戴上小紅帽,使幼兒進(jìn)入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂,做熱身動(dòng)作?;緞?dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳,教師講解,指導(dǎo)幼兒練習(xí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

活動(dòng)過程

(一)進(jìn)場(chǎng)

1、我們看了木偶劇——小紅帽,你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來(lái)做游戲,老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽,小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家,快快進(jìn)來(lái),媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

幼兒園大班體育教案5

活動(dòng)準(zhǔn)備

一根長(zhǎng)繩子。

短繩若干。

活動(dòng)目標(biāo)

能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開始

引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)??匆豢凑l(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3 人一起跳??凑l(shuí)跳得多,多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

活動(dòng)反思

通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

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