高中主題班會(huì)方案2022匯總大全
主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。以下是小編精心收集整理的高中主題班會(huì)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
高中主題班會(huì)方案1
教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法
教學(xué)方法：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合
教學(xué)教具：漫畫(huà)“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”
課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí);讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程：
引入：
主持人問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手);請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性
一、自信的重要性(板書(shū))
自信是成功的第一秘訣(板書(shū))
舉例說(shuō)明：
A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳
B.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)
C.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)(陳鴻梅同學(xué))談體會(huì)
通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信
過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人
二、自信的表現(xiàn)(板書(shū))
大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?
表演：“誰(shuí)是自信者?”
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦
文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?
A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢
A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧
文：那我也不勉強(qiáng)了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?
B：哎，謝謝你的稱贊有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會(huì)盡力而為的!
文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎?
C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧
主持人問(wèn)：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
同學(xué)們齊回答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”
結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)
自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)(板書(shū))
自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)(板書(shū))
自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(板書(shū))
過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
三、建立自信的方法(板書(shū))
在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后發(fā)覺(jué)周?chē)瑢W(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)
1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書(shū))
天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?
2、感受別人的欣賞(板書(shū))
到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過(guò)一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”
找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)
問(wèn)該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有哪些是你原來(lái)不知道的?”“通過(guò)這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對(duì)你的信心有何影響?”
答：“別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力”
所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力
3、多嘗成功的體驗(yàn)(板書(shū))
遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會(huì)增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話，自信自然會(huì)增強(qiáng)多嘗成功體驗(yàn)的竅門(mén)有：
⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事
例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績(jī)有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科
⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)
把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過(guò)一定努力，小目標(biāo)達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了，這成功體驗(yàn)又繼續(xù)激勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn)
過(guò)渡：最后介紹一個(gè)方法，也是建立自信的最根本的方法
4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)(板書(shū))
自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識(shí)面廣，分析、解決問(wèn)題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會(huì)有真正的自信如果知識(shí)淺薄卻自我感覺(jué)很好便是自大
問(wèn)：“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”(多請(qǐng)幾個(gè)較為自信同學(xué)回答)
歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，擴(kuò)展課外知識(shí)面，鍛煉和發(fā)展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過(guò)硬才能成為一個(gè)真正自信的人請(qǐng)幾位同學(xué)回答剛才的問(wèn)題：“學(xué)生成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”
小結(jié)：如何樹(shù)立自己的信心。
A.從提高自己擅長(zhǎng)的或較容易提高的科目入手。
B.以自己為起點(diǎn)，定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來(lái)執(zhí)行。
D.付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
高中主題班會(huì)方案2
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠(chéng)的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)
六、上課地點(diǎn)：高一(4)班
七、上課班級(jí)：高一(4)班
八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì) 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力，象一盤(pán)散沙;有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過(guò)分拘謹(jǐn)或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準(zhǔn)備：
1、交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫(xiě)出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長(zhǎng))。
十一、課后延伸：
1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩(shī)歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
十二、活動(dòng)過(guò)程：
1、全班合唱(友誼地久天長(zhǎng))
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過(guò)烈火，給人們以無(wú)窮的智慧和力量。人的一生，沒(méi)有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒(méi)有綠色生命的土地，像沒(méi)有枝葉和花朵的枯樹(shù)。世界上沒(méi)有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)。
3、實(shí)話實(shí)說(shuō)
(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?，?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友?為什么?
4、請(qǐng)思考并用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)寫(xiě)下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場(chǎng))
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?
小品(2)考試(后半場(chǎng))
8、實(shí)話實(shí)說(shuō)：俗話說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見(jiàn)多識(shí)廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠(chéng)，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究?jī)x表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：
請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?，同遠(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過(guò)一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來(lái)訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?
(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門(mén)向朋友訴訴苦嗎?
計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。
鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說(shuō)明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說(shuō)明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持 朋友的友誼。5分以下，意味著你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。 ——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長(zhǎng)?
17、歌舞表演：《祝福》
18、結(jié)束語(yǔ)：我們即將迎來(lái)的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長(zhǎng)!
高中主題班會(huì)方案3
甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍!我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們?？梢月?tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?！薄八麄兌裁茨?”
甲：也?？吹酵瑢W(xué)們?cè)?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zw/' target='_blank'>作文中大聲呼吁：“請(qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請(qǐng)多多理解我們吧?！?/p>
甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢?今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧!
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追郑惺芏嗌倌?現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧!
甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的
生1
乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢?其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹?/p>
生2
甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的
生3
乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢?今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：
談?wù)勛约涸?a href='http://www.athomedrugdetox.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育子女過(guò)程中的感受
媽媽代表：
甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢?
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎?你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。
你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?(學(xué)生唱)
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。(小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏)
甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢?日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢?請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側(cè)重家務(wù)
2、 側(cè)重生活
3、 側(cè)重學(xué)習(xí)
(學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行)
乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
(朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》)
甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢?讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1. 側(cè)重學(xué)習(xí)
2. 側(cè)重生活
3. 父母生日時(shí)，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。
(父親的代表發(fā)言)
乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干?；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：
一同學(xué)：
我們和父輩們生活在不同的時(shí)代，生活也在我們身上打下了不同的時(shí)代烙印，他們身上有年輕一代所缺少的寶貴經(jīng)驗(yàn)和崇高品質(zhì)。雖然我們的獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，思維敏捷，向往變革，不樂(lè)意盲從，但往往又很幼稚、偏激、片面，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以超越前輩。因此，年輕一代只有接受父輩們的精神財(cái)富，使自己變得充實(shí)，吸收父輩們的智慧，使自己變得更聰明，才能使我們更為完美，更為成熟。我們應(yīng)該說(shuō)財(cái)富就在我們身邊，財(cái)富就是我們的父母和老師!
甲：的確，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。
乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛;
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈;
盡管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?
只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因?yàn)閮簳r(shí)的我，
曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。
同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧
為了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛(ài)和情。
也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，
但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真!
因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒翘?yáng)，
希望你們同祖國(guó)一起輝煌;
因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”，什么“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，
我們心心相連，攜手并肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。(《相親相愛(ài)》歌起)
主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯?！笔前?愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿希望。
主持人B：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。
主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧!因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧!讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠(yuǎn)。
高中主題班會(huì)方案4
一.活動(dòng)目標(biāo)
針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等(多媒體教室一應(yīng)俱全)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
3.全班同學(xué)起立鼓掌。
4.全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦，VCD帶唱)
5.通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。
引入：
問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板書(shū))自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生(板書(shū))
舉例說(shuō)明：A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。
(2).自信的表現(xiàn)(板書(shū))大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰(shuí)是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?A：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。
問(wèn)：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！?結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。
自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書(shū))
自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書(shū))
自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))
過(guò)渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?
(3).建立自信的方法(板書(shū)) 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二(9)這新集體后發(fā)覺(jué)周?chē)鷱?qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書(shū)) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū)) 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。
6.男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。
四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。
結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。
五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。
高中主題班會(huì)方案5
目的要求：
每當(dāng)期中考試過(guò)后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)主持人(林 帆)：
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過(guò)去，同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。
(二)王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。
2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。
(三)鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會(huì)及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。
(五)蘇炫杰：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。
(六)林伊嘉：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主題會(huì)，布置工作。
今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績(jī)尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結(jié)周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問(wèn)題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5.安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。
6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。
附：三個(gè)小故事。
一則為青年人而作的寓言
□[英]奧列弗·戈?duì)柕率访芩?/p>
從前，有一位畫(huà)家想畫(huà)出一幅人人見(jiàn)了都喜歡的畫(huà)。畫(huà)畢，他拿到市場(chǎng)上去展出。畫(huà)旁放了一支筆，并附上說(shuō)明：每一位觀賞者，如果認(rèn)為此畫(huà)有欠佳之筆，均可在畫(huà)中作上記號(hào)。
晚上，畫(huà)家取回了畫(huà)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫(huà)面都涂滿了記號(hào)——沒(méi)有一筆一劃不被指責(zé)。畫(huà)家十分不快，對(duì)這次嘗試深感失望。
畫(huà)家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫(huà)拿到市場(chǎng)展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫(huà)家再取回畫(huà)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)畫(huà)面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。
高處何處有 ——贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)
很久很久以前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一位老酋長(zhǎng)正病危。
他找來(lái)村中秀的三個(gè)年輕人，對(duì)他們說(shuō)：“這是我要離開(kāi)你們的時(shí)候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患隆Ｄ銈內(nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過(guò)人的好孩子，現(xiàn)在，請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到的、最凌越的地方，然后，折回頭來(lái)告訴我你們的見(jiàn)聞?！?/p>
三天后，第一個(gè)年輕人回來(lái)了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!”
老酋長(zhǎng)笑笑說(shuō)：“孩子，那條路我當(dāng)年也走過(guò)，你說(shuō)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!”
一周以后，第二個(gè)年輕人也回來(lái)了，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長(zhǎng)，我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹(shù)林，我看到禿鷹盤(pán)旋，那是一個(gè)好地方?！?/p>
“可惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過(guò)，也難為你了，你回去吧!”
一個(gè)月過(guò)去了，大家都開(kāi)始為第三位年輕人的安危擔(dān)心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來(lái)了。他發(fā)枯唇燥：“酋長(zhǎng)，我終于到達(dá)山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說(shuō)呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂?！薄澳汶y道在那里一無(wú)所見(jiàn)嗎?難道連蝴蝶也沒(méi)有一只嗎?”“是的，酋長(zhǎng)，高處一無(wú)所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情?！?/p>
“孩子，你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長(zhǎng)，祝福你。”
真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤單的長(zhǎng)途，以及愈來(lái)愈真切的渺小感。
留一只眼睛
日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來(lái)拜宮本為師學(xué)藝。他說(shuō)：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“最少也要10年?！?/p>
柳生說(shuō)：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢?”
宮本答道：“那就要20年了。”
柳生不解地問(wèn)：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時(shí)間反而越長(zhǎng)呢?”
宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛注視自己呢?”
柳生聽(tīng)了，頓時(shí)開(kāi)悟，以此為道，終成一代名劍客。
人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必須保留一只眼睛注視自己，注視腳下的路。
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