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小班社會領(lǐng)域活動方案2020最新合集

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根據(jù)社會活動的內(nèi)容和要求,創(chuàng)編和改變一些符合幼兒年齡特點的、有趣的游戲,使幼兒積極愉快的投入到學習之中。以下是小編精心收集整理的小班社會領(lǐng)域活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

小班社會領(lǐng)域活動方案1

活動目標:

1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。

2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。

體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

活動準備:好玩的新玩具、幼兒用書

活動過程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。

(1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

(2)針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。

2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

(1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

(2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。

教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

(3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。

小班社會領(lǐng)域活動方案2

活動目標

1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

活動準備

1、PPT:班級幼兒照片

2、屏風一個

活動過程

一、游戲:芝麻 開門

教師邊念兒歌邊走到屏風后面

當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向幼兒,

請這個幼兒大聲地說“我是”

二、游戲:誰不見了?

請幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。

請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了

三、PPT:我們班的孩子

提問:照片上的孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?

(引導幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)

小班社會領(lǐng)域活動方案3

活動目標:

1、學習清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的講話。

2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。

3、主動關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

活動準備:

幼兒全家合影一張,實物展示儀。

活動過程:

1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。

——用實物展示儀放大幼兒的照片,請幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導幼兒講述父母的主要特征。

——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?

2、與同伴自由交談。

——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?

——鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解,同時專心傾聽同伴的談話。

3、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。

——教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。

——教師用提問的方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”。

——鼓勵幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。

4、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。

——教師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?(教案出自:屈老師.教案網(wǎng))你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對爸爸媽媽說什么?

——除了用語言表達對爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達對他們的愛?引導幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?

5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

——引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。

在活動中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

小班社會領(lǐng)域活動方案4

活動目標1通過交流討論等方法,感受到自己長大后身體的變化。

2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

活動準備1 ppt課件。

2 各類嬰兒衣物、物品等,長頸鹿測量尺。

活動過程一、出示照片,引發(fā)思考。

1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。

1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二、操作比較:

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)(2)幼兒說身體的變化。

三、出示長頸鹿測量尺,感受身高的變化,1幼兒和長頸鹿比身高,利用圖卡記錄比較身高的變化。

老師這里有一頭長頸鹿,它也想和小朋友比比身高,誰愿意和長勁鹿比一比呢?

2、小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。

四. 討論自己怎樣長高長大的,感受爸爸媽媽的辛苦。

交流:每天,是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達,我們應該給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽,體驗爸爸媽媽的辛苦。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶。

六、拓展延伸,出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結(jié):我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,現(xiàn)在長大了會自己做各種事情,希望小朋友們長大后學會更多的本領(lǐng)。

小班社會領(lǐng)域活動方案5

一、活動目標:

1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備:

1.幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

2.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

3.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程:

1。用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大,

折紙,會畫畫,

唱歌跳舞頂刮刮,

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3.看幻燈片,了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關(guān)心老師。

吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

5.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,

6.做長壽面,慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)

我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

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