小班社會(huì)活動(dòng)入園活動(dòng)教案5篇參考范例
運(yùn)用游戲進(jìn)行社會(huì)教學(xué)時(shí),教師要注意用游戲的趣味性來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促使幼兒對(duì)所要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有更多的關(guān)注。 以下是小編精心收集整理的小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間:
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間互相認(rèn)識(shí)熟悉、互相了解。
2、初步認(rèn)識(shí)幼兒入園后的一日生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
每位幼兒一個(gè)姓名掛卡;大皮球一個(gè);糖果若干;抽紙。
四、活動(dòng)過程:
(一)入園接待。
熱情接待每位家長(zhǎng)及幼兒。
(二)集體活動(dòng)。
1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起走線(教師示范,提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,家長(zhǎng)幫助幼兒保持平衡。)
2、游戲活動(dòng):
1)自我介紹
玩法:運(yùn)用滾皮球的方法,由老師開始介紹自己,皮球滾到誰,誰就開始介紹自己。
2)唱歌表演:《你好》
目的:在表演中,拉近幼兒與教師之間的距離。
3)幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子一起如廁,游戲以及喝水等,讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。
4)親子游戲:幫媽媽串項(xiàng)鏈
步驟:
每個(gè)小朋友都覺得自己的媽媽最漂亮,現(xiàn)在,我們就來做一條愛心項(xiàng)鏈打扮媽媽吧??鹱永镉胁噬」苤?,每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子,媽媽要幫寶寶拉好線頭,不要讓串好的珠子掉下來,還要數(shù)好是不是十個(gè),完成后打結(jié)。
媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看!我們一起來跳舞做游戲吧。音樂里有指令,小朋友可以和媽媽一起做,也可以和別的小朋友一起做。(音樂游戲)
最后,我想看看哪些小朋友認(rèn)識(shí)自己媽媽帶來的包,去幫媽媽拿來。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)前:
1、活動(dòng)前教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園節(jié)慶親子活動(dòng)。
組織建議:一定要強(qiáng)調(diào)并提醒幼兒家長(zhǎng)具體時(shí)間。
2、家長(zhǎng)入園時(shí),播放關(guān)于端午節(jié)的音樂,營(yíng)造節(jié)日氣氛。
3、園所計(jì)劃:①購(gòu)買艾草進(jìn)行環(huán)境裝飾。②幼兒早點(diǎn)或午點(diǎn)為小粽子。
二、活動(dòng)開始ING(90分鐘)
1、活動(dòng)原由說明:
教師引導(dǎo)幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,我們要做什么事情,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛。
2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動(dòng)名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動(dòng)說明:具體操作流程請(qǐng)見大班、中班、小班操作用書。
活動(dòng)目的:增進(jìn)幼兒小肌肉靈活性;增進(jìn)親子感情交流。
注意事項(xiàng):在組織活動(dòng)過程中教師注意引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)溝通與交流。
組織建議:
①、教師可在幼兒操作前播放關(guān)于本活動(dòng)的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察。
②、教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒較自主,而家長(zhǎng)較多的是給予裝飾時(shí)的建議,協(xié)助幼兒完成。
③、幼兒操作時(shí),教師播放關(guān)于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)
游戲名稱:我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法:
①小班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲。家長(zhǎng)五個(gè)或八個(gè)為一組,曲腿坐下,幼兒面對(duì)家長(zhǎng)坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,向前移動(dòng)并且最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
②中班幼兒與家長(zhǎng)共同參與游戲,四個(gè)家庭分成一組,每組幼兒和家長(zhǎng)都蹲下,后面的"隊(duì)員"拉著前面的"隊(duì)員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點(diǎn)則獲得勝利。
③大班幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來,相互將腳放在對(duì)方的屁股下面,雙手搭在對(duì)方的肩上,協(xié)調(diào)著向前"劃行",先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲得勝利。
活動(dòng)目的:增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的互動(dòng)與協(xié)作,并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議:①提前將家庭進(jìn)行分組,并張貼出規(guī)則和分組名單。
②提前布置劃分好起點(diǎn)和終點(diǎn),因?yàn)橛螒虻幕顒?dòng)方式,間隔不宜過長(zhǎng),二十米教適合。
③教師在游戲前可帶家長(zhǎng)和幼兒一起做《活動(dòng)操》。
④進(jìn)行游戲規(guī)則和玩法的演示,幫助幼兒及家長(zhǎng)理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習(xí)再進(jìn)行比賽。
三、活動(dòng)ENDING(10分鐘)
活動(dòng)說明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動(dòng)結(jié)束。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
2、知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、幼兒自帶玩具若干
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):知道和朋友分享自己喜歡的東西是件快樂的事。
2、難點(diǎn):知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴。
活動(dòng)過程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
師:小朋友瞧瞧這是誰?
師:對(duì)的,這是巧虎。今天是休息天,巧虎邀請(qǐng)好朋友來家里玩,會(huì)有誰來呢?
【評(píng)析:通過幼兒喜歡的巧虎形象導(dǎo)入本次活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,通過猜一猜的形式,讓活動(dòng)氛圍活躍起來?!?/p>
(二)初步感知“分享”的意思
師:“叮咚叮咚”會(huì)是誰呢?
師:我們一起來開門看看吧?
師:原來是琪琪和她的媽媽來做客了。琪琪給巧虎帶來了什么?
師:“琪琪,把蛋糕分給巧虎吃吧”琪琪媽媽說(播放錄音)
師:小朋友你知道“分享”是什么意思嗎?
讓幼兒說一說
【評(píng)析:第一次出現(xiàn)“分享”的錄音,讓幼兒說一說自己對(duì)分享這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)與了解,對(duì)分享有初步的知識(shí)準(zhǔn)備?!?/p>
師:我們一起來看看琪琪是怎樣做的?
師小結(jié):琪琪將蛋糕一分二,一塊給巧虎,一塊給自己,大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣,愿意把自己的好東西給好朋友一起吃。
師:琪琪分享了自己帶來的蛋糕,她的表情是怎樣的?巧虎的表情又是怎樣的呢?
師小結(jié):分享是一件快樂的事情,所以琪琪和巧虎都是笑瞇瞇的,他們都很開心。
【評(píng)析:通過圖片的觀察、感受,讓幼兒從感情上認(rèn)識(shí)什么是分享,怎樣與別人分享,發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西,而是一件快樂的事情,能夠讓兩個(gè)人同時(shí)感受到快樂?!?/p>
(三)幫助多比感受分享帶來的快樂感
師:“叮咚叮咚”又有誰來了呢?
師:原來是多比來了,巧虎看見多比來了,馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?
【評(píng)析:出現(xiàn)兩個(gè)不同的形象,一個(gè)是愿意分享的巧虎,一個(gè)是不愿意分享,并且獨(dú)占心理比較重的多比,通過兩個(gè)不同行為的對(duì)比,再次感受“分享”這個(gè)意思?!?/p>
師:(出示多比口袋的圖片)原來多比口袋里有兩個(gè)玩具小兵,但是他愿意拿出來分享一起玩嗎?
師:你是怎么看出來的?
師:這時(shí)又發(fā)生了什么事?(出示玩具小兵從口袋里掉落的圖片)
師:(出示多比握住玩具小兵的圖片并播放錄音“這是我的”)多比愿意分享自己的玩具嗎?
師:你是怎樣看出來的?
師:聽聽琪琪是怎么說的?在琪琪的提議下,多比又是怎樣做的?
(師播放琪琪的錄音:讓它來做火車的列車長(zhǎng)吧,一定很好玩。)
師:這時(shí)的多比是怎樣的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?
師小結(jié):在琪琪的提議下,多比發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出去,會(huì)讓游戲更加好玩,所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。
【評(píng)析:最后出現(xiàn)的情節(jié)是在琪琪的提議下,多比愿意分享自己帶來的玩具小兵,不再藏在口袋中,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)原來將玩具分享出來,比自己藏在口袋帶來的情感體驗(yàn)更為快樂,發(fā)現(xiàn)和朋友一起玩真的很開心?!?/p>
活動(dòng)延伸:
讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩,感受分享帶來的快樂感。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。
2.大膽說一說自己好朋友的名字,增進(jìn)幼兒之間的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:照片-好朋友
2.音樂:找朋友
活動(dòng)過程
1.音樂游戲《找朋友》導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒跟音樂一起唱起來、跳起來,去找一找自己的朋友。
2.教師引導(dǎo)幼兒大膽說一說自己好朋友的名字。
教師:剛才大家都找到了自己的好朋友,誰愿意告訴老師你的好朋友是誰?
3.幫助幼兒初步比較自己和好朋友的相同和不同之處。
教師:請(qǐng)你告訴大家你是男孩還是女孩?
你的好朋友呢?你們兩個(gè)誰高?
4.感知同伴之間交往的方法。
教師引導(dǎo)幼兒思考:
兩個(gè)小伙伴在路上相遇時(shí),該怎樣打招呼?
玩游戲時(shí)小朋友不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?
教師小結(jié):小朋友路上相遇時(shí)可以說“你好”,或直呼其名,表示打招呼。
看到小朋友有了困難,要趕快去幫助,朋友之間要相互關(guān)心。
5.情景表演
幼兒和自己的好朋友相遇打招呼,兩個(gè)好朋友見面后可以交換照片,
相互抱一抱,拉拉手等傳遞友情,教師幫助幼兒把照片貼在朋友樹上。
6.出示照片
讓幼兒觀看后說一說他們是不是好朋友?你怎么看出來他們是好朋友?
7.教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)自然結(jié)束。
小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的講話。
2、在遷移生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,說出喜歡爸爸媽媽的理由。
3、主動(dòng)關(guān)心自己的父母,逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒全家合影一張,實(shí)物展示儀。
活動(dòng)過程:
1、幼兒人手一張全家福照片,介紹家庭成員。
——用實(shí)物展示儀放大幼兒的照片,請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸媽媽,引導(dǎo)幼兒講述父母的主要特征。
——你喜歡你的爸爸媽媽嗎?為什么?
2、與同伴自由交談。
——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。
——你的爸爸媽媽是什么樣子的?你喜歡爸爸、媽媽什么方面?你為什么喜歡他們?
——鼓勵(lì)幼兒清楚連貫的表達(dá)自己的見解,同時(shí)專心傾聽同伴的談話。
3、啟發(fā)幼兒在集體中進(jìn)行交談。
——教師引導(dǎo)幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。
——教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摗拔蚁矚g的爸爸媽媽”。
——鼓勵(lì)幼兒按照教師提出的思路,大膽地講述自己的爸爸媽媽。
4、引導(dǎo)幼兒想象如何表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
——教師:爸爸媽媽很愛你們,那你們愛他們嗎?(教案出自:屈老師.教案網(wǎng))你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們?你想對(duì)爸爸媽媽說什么?
——除了用語言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,你還可以用什么方式表達(dá)對(duì)他們的愛?引導(dǎo)幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事?你想怎么關(guān)心爸爸媽媽?
5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。
——引導(dǎo)幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。
在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。
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