小學(xué)生的圣誕節(jié)活動方案范文
中國是一個歷史悠久、底蘊(yùn)深厚的國家,擁有豐富多彩的古老故事傳說,必定能真切理解圣誕節(jié)及其傳統(tǒng)的深刻而生動的意義。小編整理了小學(xué)生的圣誕節(jié)活動方案范文,希望能幫助到您。
小學(xué)生圣誕節(jié)活動方案范文【1】
一、活動文化背景
每年的12月25日是西方一個重要的節(jié)日“圣誕節(jié)”,它源于慶祝耶穌基督誕生的慶祝日,而圣誕節(jié)的前一天12月24日稱為“平安夜”?!笆フQ節(jié)”是西方非常重要的一個節(jié)日好比中國人的“春節(jié)”,在這一天有很多代表性的習(xí)俗如:父母給孩子贈送禮物,開圣誕派對以及吃圣誕大餐等。
二、活動目的
1. 通過活動讓學(xué)生了解西方的節(jié)日和西方文化,充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗(yàn)與家長、老師、同學(xué)共慶節(jié)日的快樂情緒。讓孩子們在表演,游戲中學(xué)習(xí)英語,展示英語,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2.“圣誕節(jié)”是本學(xué)期結(jié)束之前,年度最后一個大型及重要的西方傳統(tǒng)節(jié)日。通過本次活動讓學(xué)生及家長對弗朗特長學(xué)校有更深入的了解,擴(kuò)大弗朗的地區(qū)影響力,鞏固在讀學(xué)生數(shù),吸引新生參讀,為下學(xué)期開學(xué)招生打下基礎(chǔ)。
三、活動對象
安昌幸福小學(xué)、永昌小學(xué)、弗朗英語秋季班所有學(xué)生
四、活動地點(diǎn)
安昌二小校本部、永昌小學(xué)校本部、新北川文化館
五、活動組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:北川弗朗特長學(xué)校
協(xié)辦單位:新北川文化館
七、活動時間
12月19日-12月23日
八、活動內(nèi)容
從知識性、趣味性、娛樂性等方面安排活動內(nèi)容,注重學(xué)校對學(xué)生對家長的人文關(guān)懷以體現(xiàn)弗朗特長學(xué)?!耙匀藶楸?,一切為了學(xué)生”的辦學(xué)方針,輔之成果展示、廣告宣傳等內(nèi)容。
1. 知識性 圣誕節(jié)風(fēng)俗講解、英語句子學(xué)習(xí)、英語歌曲演唱
2. 趣味性 互動游戲、游園活動
3. 娛樂性 節(jié)目表演
4. 人文關(guān)懷 禮品派發(fā)、學(xué)校對學(xué)生的新年祝福,學(xué)生的新年愿望以及學(xué)生“給爸爸媽媽的話!”。
5. 成果匯報、廣宣 手抄報、書寫展、英語類節(jié)目表演、下期招生宣傳。
九、時間安排
1.12月19日前各班完成書寫手抄報收集、節(jié)目準(zhǔn)備。
2.12月15日前完成邀請卡設(shè)計和印刷,12月21日前完成邀請卡發(fā)放。
3.12月22日完成手抄報和學(xué)生書寫作品張貼。
4.活動時間安排:
時 間 地點(diǎn) 項 目
12月19日
(下午4:40-5:20) 幸福小學(xué)階梯教室
(1-3年級學(xué)生) 1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風(fēng)俗、象征物。、
2、學(xué)唱歌曲“we wish you a merrchristmas!”
3、游戲活動
4、禮品派發(fā)
12月20日
(下午4:40-5:20) 幸福小學(xué)階梯教室
(4-6年級學(xué)生) 1、講解圣誕節(jié)節(jié)背景風(fēng)俗、象征物。、
2、學(xué)唱歌曲“we wish you a merrchristmas!”
3、游戲活動
4、禮品派發(fā)
12月23日
(上午9:30-12:00) 新北川文化館表演廳 1、圣誕節(jié)介紹
2、師生互動游戲
3、節(jié)目表演
4、禮物派發(fā)
5、學(xué)生游園活動
5.各班節(jié)目
班級 教師 節(jié)目類型 節(jié)目名稱
劍預(yù)上 鄭靜 歌曲 apple song
劍預(yù)上 鄭靜 歌曲 twinkle
劍一上 張肖 歌曲 we wish you a merrchristmas.
劍一下 鄭麗 歌曲
劍一上 顏波 歌曲 if you are happy.
劍二 張肖 歌曲 santa clause icoming to town.
活動中心一年、二年級 張/鄭 歌曲/動作 get out of the bed.
活動中心三級 顏波 chant歌曲聯(lián)唱 chant歌曲聯(lián)唱
活動中心三級 鄭麗 歌舞 三只小熊
活動中心五年級 楊銘杰 小提琴演奏 --
6.要求:
(1)盡量戴圣誕帽。
(2)領(lǐng)取禮物時必須說:merrchristmas
小學(xué)生圣誕節(jié)活動方案范文【2】
通過活動,使小學(xué)生自主地參與游園活動之中,在游園中獲取樂趣,在游園中培養(yǎng)能力,勞逸結(jié)合,放松身心,以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去!
一、活動時間
2019年xx月xx日(周四)下午15:30--17:00
二、活動地點(diǎn)
小學(xué)部內(nèi)庭一二年級
靠飯?zhí)每請龅厝哪昙?/p>
菜地旁校道及辦公室后校道五六年級
三、活動要求
1、學(xué)生游園時不能亂起哄,要按順序排隊參加各游園項目,聽從指揮,遵守紀(jì)律。
2、學(xué)生游園時,要保持校園干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物。學(xué)部游園活動結(jié)束,各項目負(fù)責(zé)人清理場地!
3、教育學(xué)生活動中注意安全,學(xué)會謙讓,尤其在活動中和獎品發(fā)放處,大同學(xué)一定要謙讓小同學(xué)。
四、游戲項目安排
游戲推薦項目,如果項目負(fù)責(zé)人有更好的項目,可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!
低年級
1、吹蠟燭負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
每人吹一次,凡一口氣吹滅十支蠟燭者,獲獎券一張。
2、摸鼻子負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎券一張。
3、英語神算高手負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
游戲規(guī)則:每人從箱子里抽出一個口算題,通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的,每人最多有三次機(jī)會。
4、挾乒乓球負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
每人挾一分鐘,挾完20個乒乓球者,獲獎券一張,挾完40個乒乓球者,獲獎券二張。
5、比比誰的運(yùn)氣好負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次,每次只抓一個珠子(多抓不算),若抓中紅色珠子,則中獎劵;反之,沒有中獎
6、沙袋投準(zhǔn)負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
場地:在地面上劃五環(huán)地靶,距靶3—5米劃一投擲線。
方法:每人投兩次,環(huán)數(shù)相加即是最后成績,環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。
7、齊心協(xié)力負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
準(zhǔn)備:一個籃球,兩根一米長的木棍。
規(guī)則:每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間,兩人必須始終面向前方,夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽,障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如:兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。
8、趕小豬負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
場地是20米長的跑道五條。
每次人數(shù)5人。
在場地上放著若干障礙物,讓學(xué)生手持接力棒趕球,先到的一方為勝。
球如果被趕出場地,撿回后在失球的位置開始。
不能用腳踢球。
每次取前一名。
參加過比賽的同學(xué)不得再次參加游戲。
9、海底撈月負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
器材:臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個
玩法:
1.在臉盆里裝一定量的水,把跳棋均勻放入四個臉盆.
2、四人一組參加比賽,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)從臉盆夾起的跳棋多.
10、雞毛信負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
游戲規(guī)則:
1.參加游戲的同學(xué)站成四縱隊,每隊五個人以上。除隊首的同學(xué)外,其余同學(xué)都背朝觀眾站著。
2.教師給每隊最前面的同學(xué)一張紙條,紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學(xué)必須轉(zhuǎn)過身用肢體動作向他后面的同學(xué)來描述紙條上的詞語,不能用語言來形容。
3.該組的同學(xué)一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學(xué)看,讓最后一位同學(xué)來猜。
猜對五個詞語就可以發(fā)給該隊的同學(xué)每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。
11、背背球(接力)負(fù)責(zé)人:活動對象:低年級
準(zhǔn)備:排球4只,20米跑道4條,紅旗4面,口哨一只。
方法:以組為單位(人數(shù)不限),每組隊員后背中間夾氣球一只,站在起跑線后,聽到口令后開始比賽,先到者為勝。
比賽規(guī)則:以班級為單位,分同等人數(shù)致跑道兩端,每組隊員后背中間夾排球一只,站在起跑線后,聽到口令開始比賽,跑到另一端后將排球交給下兩名同學(xué),依次進(jìn)行。最先完成的為第一名。
注:所夾帶的排球在比賽中掉下三次,取消比賽資格。
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