勞動是生活的底色，是夢想的翅膀。在這個(gè)五一勞動節(jié)，讓我們向所有辛勤的勞動者致敬，感謝你們讓世界更加美好。以下是小編為大家精心整理的學(xué)生五一活動策劃方案，歡迎各位前來閱讀。

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇1）

為了全面深化素質(zhì)教育，活躍校園文化氛圍，促進(jìn)友誼發(fā)展，倡導(dǎo)同學(xué)們健康向上的文化活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活為目的`暨全校文藝匯演即將隆重開幕，現(xiàn)就有關(guān)事宜制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想

豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)特長，加強(qiáng)學(xué)生、師生、校友間的感情交流與溝通，推動校園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感和榮譽(yù)感。

二、本次文藝活動的主題

揚(yáng)民族精神，團(tuán)結(jié)出力量。

三、匯演地點(diǎn)

略

四、參加人員

略

五、匯演內(nèi)容

1、健康向上，風(fēng)格要清新、明朗，幽默，充分圍繞主題，反映我校學(xué)生奮發(fā)向上的精神面貌和較高的審美追求。

2、以藝術(shù)類為主的節(jié)目匯演，內(nèi)容包括：集體必唱歌曲(各班級必唱，必唱歌曲為《歌唱祖國》)、自選歌曲由班級自定。

注：

1、評委評分以該班級唱完兩首歌曲后，才給該班級打分。

2、必唱歌曲也采用班級集體的形式。

六、活動形式

1、本次文藝匯演的節(jié)目構(gòu)成分為兩個(gè)部分：集體必唱歌曲、自選歌曲。

2、彩排時(shí)間：20__年x月__日

3、開幕時(shí)間：20__年x月__日

七：節(jié)目獎項(xiàng)

1、文明集體組織獎。(設(shè)1名，由評委現(xiàn)場采用無記名投票方式評選，獎金人民幣：元)。

2、必唱歌曲獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

一等獎獎金人民幣：__元

二等獎獎金人民幣：__元

三等獎獎金人民幣：__元

八、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、場地布置

1、背景幕布預(yù)計(jì)人民幣__元

2、獎金發(fā)放(共計(jì))人民幣__元

3、其它項(xiàng)目預(yù)計(jì)人民幣__元

九、人員安排

評委：

登分員以及計(jì)分員：略

獎品書寫人員：略

后勤保障以及場地布置：略

多媒體的調(diào)節(jié)人員：略

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇2）

主題：勞動光榮，共建美好校園

時(shí)間：5月1日，上午9:00-11:30

地點(diǎn)：學(xué)校操場及周邊綠化區(qū)

活動內(nèi)容：

9:00-9:30：開幕式。全體同學(xué)集合，由班長致辭，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性，并宣布活動開始。

9:30-10:30：分組勞動。同學(xué)們分為若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生清潔和綠化美化工作。通過勞動，讓同學(xué)們體會到勞動的樂趣和辛苦，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

10:30-11:00：勞動成果展示。每個(gè)小組展示自己的勞動成果，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)，評選出勞動小組。

11:00-11:30：總結(jié)表彰。對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和小組進(jìn)行表彰，鼓勵大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動精神，為班級和校園的美好環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

活動意義：通過五一勞動節(jié)班級活動，讓同學(xué)們更加深入地認(rèn)識到勞動的意義和價(jià)值，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也為班級和校園的美好環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇3）

一、活動目的：

為慶祝五一勞動節(jié)，弘揚(yáng)勞動精神，增強(qiáng)班級凝聚力，特舉辦此次班級活動。

二、活動時(shí)間：

五一勞動節(jié)當(dāng)天上午

三、活動地點(diǎn)：

學(xué)校操場及周邊綠化區(qū)

四、活動內(nèi)容：

集體勞動：全體同學(xué)共同參與操場及周邊綠化區(qū)的清潔工作，體驗(yàn)勞動的快樂和意義。

趣味競賽：舉行拔河比賽、接力賽等團(tuán)隊(duì)競技活動，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

文藝表演：組織同學(xué)們進(jìn)行歌舞、小品等文藝表演，展示同學(xué)們的才藝。

五、活動要求：

全體同學(xué)積極參加，服從活動安排。

注意安全，遵守活動規(guī)則。

愛護(hù)環(huán)境，保持活動場地整潔。

六、活動意義：

通過此次活動，同學(xué)們能夠更深入地理解勞動的意義和價(jià)值，培養(yǎng)勞動精神，同時(shí)增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇4）

一、活動背景

為慶祝五一勞動節(jié)，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，特策劃此次班級活動。

二、活動目標(biāo)

增進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)班級凝聚力。

培養(yǎng)同學(xué)們的勞動意識，體驗(yàn)勞動的樂趣。

豐富同學(xué)們的課余生活，提升綜合素質(zhì)。

三、活動主題

“勞動光榮，團(tuán)結(jié)就是力量”

四、活動時(shí)間

五一勞動節(jié)當(dāng)天上午9:00-11:30

五、活動地點(diǎn)

學(xué)校操場及周邊綠化帶

六、活動內(nèi)容

分組清潔操場及周邊綠化帶，進(jìn)行垃圾分類。

開展勞動知識競賽，以小組為單位進(jìn)行搶答。

舉行拔河比賽，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量。

七、活動準(zhǔn)備

提前劃分小組，確保每組人數(shù)均衡。

準(zhǔn)備勞動工具，如掃把、垃圾袋等。

準(zhǔn)備競賽題目及獎品。

八、活動預(yù)算

預(yù)計(jì)活動所需經(jīng)費(fèi)為__X元，用于購買勞動工具及獎品。

九、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，組織班級會議進(jìn)行總結(jié)，評選出優(yōu)秀小組和個(gè)人，頒發(fā)獎品。通過此次活動，同學(xué)們不僅體驗(yàn)到了勞動的樂趣，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，也提升了同學(xué)們的環(huán)保意識，為創(chuàng)造美好校園環(huán)境貢獻(xiàn)了一份力量。

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇5）

一、活動背景：

隨著“五一、五四”的到來，為了“迎接五一勞動節(jié)、慶祝五四青年節(jié)”繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動的光榮傳統(tǒng)，讓同學(xué)們朝氣蓬勃，各個(gè)充滿熱情，對生活充滿了希望！特此舉辦此次晚會。

二、活動主題：

“我與祖國共奮進(jìn)”，本次晚會將用歡樂的節(jié)目及祝福的話語貫穿全場。旨在同學(xué)們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與溫馨

三、活動地點(diǎn)：

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、活動時(shí)間：

5月

五、活動形式與內(nèi)容；

以文藝表演為主要表現(xiàn)方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、話劇、相聲、朗誦等，為活躍晚會氛圍，特設(shè)有獎問答的互動游戲。

六、活動表演：

全校學(xué)生演員

七、活動對象：

學(xué)校全體師生

八、主辦單位：

創(chuàng)業(yè)協(xié)會

九、協(xié)辦單位：

(贊助商)

十、節(jié)目來源：

各系征集節(jié)目、社團(tuán)推薦。

十一、工作流程：

(一)、會前工作：

1、宣傳組織工作。

2、制作海報(bào)、橫幅。

3、廣播站廣播宣傳。

4、通知各系征集節(jié)目名單(多多益善，各個(gè)節(jié)目自備道具)。

5、聯(lián)系學(xué)校記者團(tuán)對晚會全程進(jìn)行采訪。

6、協(xié)會負(fù)責(zé)人召集各部門開會，對此次晚會進(jìn)行介紹，并分配好工作。

7、推選主持人。根據(jù)整個(gè)活動的基調(diào)，節(jié)目內(nèi)容等具體情況對主持人氣質(zhì)風(fēng)格的需要，從主持候選人中定出4位(暫定)主持人(2男2女)作為活動的主持人。

8、購買準(zhǔn)備晚會所需物品及資料，包括礦泉水、氣球、彩帶、熒光棒，哨子等。

9、準(zhǔn)備邀請函，主持人稿件，節(jié)目清單等物品以及道具。

10、晚會前一日將所需舞臺設(shè)備(音響、擴(kuò)音設(shè)備、話筒)所有節(jié)目所需道具全部到位。

11、事先將音響等設(shè)備調(diào)試好。

12、外聯(lián)部邀請贊助商贊助。

晚會策劃及準(zhǔn)備期(3月10日到4月1日)：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，外聯(lián)工作全部到位。

1、節(jié)目收集：由文藝部負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)人：

2、贊助商確定：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。(由協(xié)會會成員協(xié)助商家宣傳)

負(fù)責(zé)人：

3、前期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。海報(bào)、看板、橫幅等宣傳物品全部到位

負(fù)責(zé)人：

晚會協(xié)調(diào)及進(jìn)展期(4月1日-4月20日)：本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。

1、節(jié)目篩選及排練：由文藝部負(fù)責(zé)，各系征集節(jié)目，并篩選，進(jìn)行一次彩排。

2、中期宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。該階段展開海報(bào)宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。

3、會場布置：組織部負(fù)責(zé)。

4、物品購買確定：由負(fù)責(zé)。物品需要情況征求各部

晚會倒計(jì)時(shí)期(4月26日-4月29日)：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領(lǐng)導(dǎo)邀請、場地布置。

1、晚會全過程確定及彩排：由(自己寫上去)負(fù)責(zé)。節(jié)目單確定后，加緊排練節(jié)目。并進(jìn)行晚會前最后一次彩排。

2、末期宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)。

3、領(lǐng)導(dǎo)邀請確定：由會長負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人：(自己寫上去)

4、晚會頒獎：。

(三)、后期工作

1、文藝晚會結(jié)束后，由組織部成員負(fù)責(zé)維持秩序(提前會安排好工作崗位)，所有的到場學(xué)生不得自行離開，待所有的嘉賓，評委老師離開之后方可按序離開。

2、待所有的學(xué)生離開之后，協(xié)會所有成員留下，清理現(xiàn)場。

3、活動結(jié)束后，針對此次活動進(jìn)行后期宣傳，并在學(xué)校的媒體上報(bào)道關(guān)于此活動的新聞。

4各部部長組織各部門成員進(jìn)行活動總結(jié)(可在活動結(jié)束后1~2周后完成)，發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在日后的工作中進(jìn)行發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。

十一、晚會當(dāng)天基本流程；

時(shí)間：5月1日晚19：

內(nèi)容：廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)協(xié)會“迎五一慶五四”晚會

活動用時(shí)：

2-3小時(shí)左右

布置會場時(shí)間：

5月1日下午

后臺參演人員上妝時(shí)間：

1日15；30之前

18：00觀眾由院學(xué)生會成員安排下有序入場

十二、節(jié)目演出應(yīng)急方案：

1、上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目及時(shí)跟進(jìn)。

2、任一節(jié)目在演出過程中發(fā)生失誤或無法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的`負(fù)責(zé)人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問題，則該節(jié)目立即退場。

人員意外受傷應(yīng)急方案：

1、如果在晚會過程中，發(fā)生不可預(yù)測的意外事件，導(dǎo)致參與人員受傷的，情況較輕的，由學(xué)校醫(yī)療人員進(jìn)行現(xiàn)場處理。情況嚴(yán)重者，則送往醫(yī)院進(jìn)行治療。

停電應(yīng)急方案：

1、若晚會前停電，晚會最多推遲1小時(shí)舉行，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間；如果1小時(shí)后仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦，

2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布義演改天重新舉行；在義演后半部分之間停電超

過10分鐘后由主持人宣布晚會結(jié)束。

秩序混亂應(yīng)急方案：

在晚會過程中，可由遠(yuǎn)學(xué)生會成員維持現(xiàn)場秩序，若出現(xiàn)小型的秩序混亂現(xiàn)象，有學(xué)生會成員維持(注意好禮貌問題)。

十三、效果分析；

“五一”勞動節(jié)“五四”青年節(jié)的重要性。同時(shí)，展現(xiàn)了同學(xué)們的青春風(fēng)采，青春的熱情，青春的朝氣與蓬勃，進(jìn)一步加深了同學(xué)之間的友誼，提升同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)精神

可行性分析

1、本次活動是在迎新、校慶、歌唱比賽等以往晚會的基礎(chǔ)上開展的，得到了老師和同學(xué)們的支持，從組織和時(shí)間上保證了活動的可行性。

2、組織人員有相當(dāng)?shù)臒崆楹徒?jīng)驗(yàn)，具有一定的大型活動組織能力和專業(yè)知識，由學(xué)院和學(xué)校的相關(guān)部門通力協(xié)作，從人員和操作上保證了活動的可行性。

3、為向我院新生展現(xiàn)我院全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂章，同時(shí)，通過這場文藝晚會發(fā)掘我院文藝人才，使他們的特長得到更好的鍛煉與培養(yǎng)，特舉辦本場迎新晚會。從內(nèi)容和質(zhì)量上保證了活動的可行性。

4、本次晚會學(xué)院非常重視，有以往晚會成功舉辦為例，在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大的宣傳效應(yīng)和影響力，贏得良好的口碑，從而使得本次活動的贊助商有了可靠的保障，再加之學(xué)院的大力支持，從資金上保證了活動的可行性。

5、從往屆成功舉辦的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)與贊助商之間的合作及雙贏的結(jié)果對學(xué)生的能力培養(yǎng)有一定作用，從另一方面為社會培養(yǎng)人才。

學(xué)生五一活動策劃方案（精選篇6）

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品味作者緊緊圍繞“豆芽菜”這一中心事物，運(yùn)用樸實(shí)平易的語言進(jìn)行敘述描寫的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生深入探究文中所體現(xiàn)的師生之間相互理解、相互關(guān)心的深厚感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生體味并學(xué)習(xí)文中山鄉(xiāng)學(xué)生的刻苦、頑強(qiáng)、樂觀的精神，以培養(yǎng)其正確的人生觀、價(jià)值觀。

重點(diǎn)：

師生之間的深厚情誼。

難點(diǎn)：

文中兩處對豆芽菜描寫的內(nèi)容在文中的深刻含義。

教學(xué)設(shè)想：

本文是一片比較淺顯易懂的記敘文，沒有什么文字障礙，文章思想內(nèi)容都比較貼近學(xué)生生活，學(xué)生可以調(diào)動自己的生活體驗(yàn)來進(jìn)行自主閱讀。在教學(xué)設(shè)計(jì)上主要加強(qiáng)師生、生生、學(xué)生語文本之間的對話活動，注重學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對文本提出自己的看法和疑問，并積極主動地進(jìn)行表達(dá)交流，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)其自主意識、主動探究、合作學(xué)習(xí)等新課標(biāo)精神，

教學(xué)進(jìn)程：

一、導(dǎo)入：

你覺得現(xiàn)在學(xué)校的'伙食怎樣？說好的是因?yàn)轱埐嘶虞^多，味道可口；說不好的當(dāng)然是對這些花樣和口味還不夠滿意。那么，如果讓你每天都以豆芽菜為菜，你覺得怎樣？……

下面我們就看看文中的這些學(xué)生在學(xué)校的伙食如何，并看看圍繞著豆芽菜發(fā)生了怎樣感人的故事。

（以設(shè)問的方式導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生了解課文內(nèi)容、閱讀文本）

二、范讀課文（緊承導(dǎo)入進(jìn)行朗讀，使學(xué)生的求知欲得到滿足，對文章有個(gè)整體感知，并調(diào)動自身情感體驗(yàn)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震動）

三、請學(xué)生結(jié)合文本談?wù)勛约旱母惺堋Ｐ〗M內(nèi)部交流，每組推選代表在班內(nèi)交流，不同小組間感受相同者不再重復(fù)。（剛剛讀完課文，學(xué)生對文章內(nèi)容一定有自己的感受，并會產(chǎn)生表達(dá)交流的想法，此時(shí)積極引導(dǎo)，可以有效激發(fā)學(xué)生的自主意識，使其體驗(yàn)表達(dá)交流的快感。）

四、進(jìn)一步對文本進(jìn)行探究，提出自己的疑問，小組共同討論、解決，然后班內(nèi)交流。（引導(dǎo)學(xué)生對文本內(nèi)容提出自己的看法和疑問，并運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式，共同探討疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、合作探究精神。）

五、針對學(xué)生疑問進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。（使學(xué)生在解決自身疑問的同時(shí)，對文本有更全面的認(rèn)識、更深刻的挖掘，不斷提高其閱讀理解能力和欣賞品位。）

補(bǔ)充問題：

1、結(jié)合全文，你來分析一下，這位老師抓質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)是什么？

2、豆芽菜是再普通不過的菜了，為什么要耽誤考試去搶呢？從文中找出你的答題根據(jù)。

3、老師的關(guān)愛，學(xué)生們是怎樣回報(bào)老師的呢？重考消息宣布時(shí)，幾個(gè)女孩為什么哭了？

4、文章開頭對小溪的描寫及有關(guān)小溪的故事有何作用？

5、文中對豆芽菜的描寫有何深意？

六、學(xué)生選取自己最欣賞的語段進(jìn)行朗讀。（讓學(xué)生在朗讀中深入體味文章思想內(nèi)容，獲得審美愉悅，逐漸提高自己的欣賞品位和審美情趣。）

七、總結(jié)拓展：學(xué)完這篇文章，我們一定還有許多感想沒有表達(dá)出來，那么就請你結(jié)合課文、聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫一篇隨筆，可以寫師生之間的感人故事；可以寫你對師生關(guān)系的看法、建議；也可以寫你從文中山鄉(xiāng)學(xué)生身上所獲得的思想啟迪……