作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文明交通安全教案【篇1】

教學目標：

1、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

2、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的.安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可無。

采取的應對措施：

第一、 要學法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）地震 （二）火災

三、交通安全

1、 行走時怎樣注意交通安全

2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、家居安全

釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、 用電安全

2、 安全使用煤氣

3、游泳時要注意安全

五、食品安全

六、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。

七、保持心理健康與身體健康

1、有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，可以查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。

2、按時打防疫針。

3、加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。

4、自覺抵制不良生活習慣，拒絕誘惑。

5、保持健康的心理，樂觀向上。

文明交通安全教案【篇2】

一、教學目標

引導學生樹立正確的交通道德觀念。

培養(yǎng)學生良好的交通行為習慣。

讓學生感受文明交通帶來的快樂和便利。

二、教學重難點

重點

培養(yǎng)文明交通的道德意識。

養(yǎng)成良好的交通行為習慣。

難點

如何讓文明交通的觀念深入人心，并轉(zhuǎn)化為長期的`行為習慣。

三、教學方法

榜樣示范法、情境創(chuàng)設法、實踐活動法

四、教學過程

榜樣引入（5 分鐘）

介紹一些文明交通的榜樣人物或事跡。

讓學生談談對這些榜樣的看法和感受。

情境創(chuàng)設（15 分鐘）

創(chuàng)設幾個不文明交通的情境，如插隊、闖紅燈、亂扔垃圾等。

組織學生討論這些行為的危害，并提出改進的建議。

實踐活動（15 分鐘）

安排學生到學校附近的路口進行文明交通勸導活動。

活動結束后，讓學生分享自己的體驗和收獲。

總結升華（5 分鐘）

總結本次班會的內(nèi)容，強調(diào)文明交通不僅是一種行為，更是一種道德修養(yǎng)。

鼓勵學生在今后的生活中繼續(xù)踐行文明交通，快樂出行。

五、教學反思

實踐活動讓學生有了更深刻的體會，但在活動前的培訓和指導需要更加充分。

文明交通安全教案【篇3】

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導入紅綠燈）

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它？它有什么用？

老師總結：對，一般馬路上的.十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發(fā)生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色）

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述）

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

文明交通安全教案【篇4】

為深入推進我?！拔鍌€校園”建設，增強我校廣大師生交通法治、安全和文明意識，結合我校實際情況，決定從20__年9月至20__年9月底，在全校實施文明交通行動計劃。為確保工作取得實效，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以人為本，以提高廣大師生文明交通素質(zhì)為主線，以動員廣大師生并帶動家長共同參與為抓手，以“關愛生命、文明出行”為主題，教育學生從小養(yǎng)成遵守交通法律、法規(guī)，文明參與交通的良好習慣，提高學生的交通法制意識和自我防范能力，動員全體學生共同參與爭做“文明出行踐行者”活動，深入推進“文明交通行動計劃”，為營造更加安全暢通、文明和諧的道路交通環(huán)境，為提升整體文明程度，加快“文明伊金霍洛”和“五個校園”創(chuàng)建工作做出積極貢獻。

二、工作目標

力爭通過兩年努力，通過開展學生文明出行活動，使廣大師生及家長道路交通安全意識普遍增強，交通違法行為和交通肇事率大幅降低，涉及學生道路交通安全事故減少，杜絕學生因交通事故傷亡。

三、活動時間

20__年9月至20__年9月。

四、主要措施

（一）制定文明交通行動計劃、實施方案。結合我校實際，制定出切實可行的“文明交通行動計劃”實施方案，召開“文明交通行動計劃”活動動員大會，傳達上級關于此項活動的有關文件精神，對“文明交通行動計劃”活動進行全面部署和要求。

（二）廣泛開展文明交通宣傳教育。通過交通安全知識專題講座、上交通安全知識課、征文、校園廣播、演講、座談討論、知識競賽、圖片展等多種形式，有計劃、有步驟地開展學生交通文明宣傳教育，并將交通安全內(nèi)容滲透到教育教學活動中。使全體師生增強“關愛生命、文明出行”意識，明確文明安全出行的基本要求，逐步養(yǎng)成遵章守紀的交通行為習慣。

（三）配合相關部門治理學校周邊交通秩序，完善交通設施。結合實際，排查學校周邊道路交通安全隱患，建立臺賬，逐步整改；進一步完善學校門前路段警示、提示標志和減速設施的設置，為文明出行創(chuàng)造良好的道路通行條件。

（四）開展豐富多彩的活動。以“關愛生命，文明出行”為主題,開展多種形式的主題實踐活動，利用新生入學教育、每周一升旗活動、主題班會、家長會和全國中小學生安全教育日等時段進行文明交通知識宣講活動、組織開展“致家長的一封信”、文明交通倡導活動。推廣開展進出校門“推車行”、乘坐公交“排隊日”“讓座日”等做法，引導師生從規(guī)

范自身交通行為做起，自覺遵章守紀，文明禮讓。廣泛開展文明交通志愿服務活動，動員黨員干部、教師、學生、學生家長等組成志愿者隊伍,開展經(jīng)常性交通違法勸導活動。組織交通志愿者利用好課余時間，統(tǒng)一著裝，在交警和值班教師的帶領下，參與校門交通管理，疏導交通秩序，從而達到自我教育、帶動家庭、輻射社會的目的。

（五）大力營造文明交通氛圍。積極開展評選“交通安全宣傳員”活動，提高師生參與公益交通安全宣傳活動積極性。深入開展“小手拉大手”活動，在學校開辟交通法規(guī)宣傳欄，讓學生把交通安全知識帶回家，講給父母，親友，使“文明交通行動計劃”人人知曉，在全社會努力營造踐行交通文明，告別交通陋習的濃厚氛圍。

五、具體工作安排

（一）部署發(fā)動階段（20__年9月-10月）

1．制定“文明交通行動”計劃、實施方案。

2．召開“文明交通行動計劃”活動動員大會。

3．招募“交通安全志愿者”。

（二）普及整改階段（20__年10月-20__年7月）

1.交通安全圖片展。

2.命名及建設交通文明班集體。

3.“小手拉大手共建文明交通----致家長的一封信”

4.“爭做文明出行踐行者”承諾。

5.開展“文明出行，從我做起”主題班會。

6.遵規(guī)守章勸導宣傳活動。

7.“文明出行，從我做起”專題宣傳欄和黑板報

（三）總結提高階段（20__年7月-12月）

1.積極配合旗交通部門開展執(zhí)法宣傳、講座、實戰(zhàn)演示工作。

2.開展“文明出行踐行者”評選活動。

3.開展文明交通行動“回頭看”，進一步總結和鞏固文明交通行動計劃工作成果，促進文明交通良好風尚的形成。

（四）考核驗收階段（20__年12月-20__年9月）

1.完善文明交通行動計劃相關資料。

2.迎接相關部門考核。

3.積極申報文明交通行動計劃活動的先進單位和個人。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導

全體師生要充分認識開展文明交通行動計劃的重要意義，把這項活動作為提升學校形象、公民文明素質(zhì)和社會文明的重要舉措，推進“平安校園”建設的.重要措施列入重要日程。

（二）示范帶動，接受監(jiān)督

各教師要率先垂范，帶頭做文明交通行動的模范，積極主動投身到文明交通行動計劃的各項活動中去，并教育管理好學生，為廣大群眾做好榜樣。

（三）加強協(xié)作，互通信息

各班將文明交通行動計劃工作部署、開展情況、存在問題、下一步措施和建議適時向?qū)W?；顒宇I導小組進行通報。

（四）加強督導，嚴格問責

學校領導小組要切實發(fā)揮督導推動作用，促進文明交通行動計劃順利實施。對因工作責任不落實，導致本單位發(fā)生重特大交通事故的，要啟動問責機制，依法依紀嚴肅追究有關人員的責任。

文明交通安全教案【篇5】

一、教學目標

增強學生的交通安全意識，提高自我保護能力。

讓學生了解常見的交通規(guī)則和交通標志。

引導學生養(yǎng)成良好的交通習慣，文明出行。

二、教學重難點

重點

掌握常見的交通規(guī)則和交通標志。

培養(yǎng)學生在實際生活中遵守交通規(guī)則的意識。

難點

如何讓學生將交通安全意識轉(zhuǎn)化為實際行動。

理解一些復雜交通狀況下的正確應對方法。

三、教學方法

講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法

四、教學過程

導入（5 分鐘）

播放一段交通事故的視頻，引起學生對交通安全的重視。

提問學生對視頻中事故的看法和感受。

知識講解（15 分鐘）

介紹常見的.交通規(guī)則，如行人過馬路要走斑馬線、紅燈停綠燈行等。

展示常見的交通標志，如禁止通行、注意行人、限速標志等，并解釋其含義。

案例分析（10 分鐘）

講述一些因不遵守交通規(guī)則而導致的交通事故案例。

組織學生分析案例中事故的原因和教訓。

小組討論（10 分鐘）

分成小組討論在日常生活中如何遵守交通規(guī)則。

每組推選一名代表進行發(fā)言，分享討論結果。

角色扮演（10 分鐘）

安排學生進行角色扮演，模擬在馬路上的各種交通場景，展示正確和錯誤的交通行為。

其他同學進行觀察和評價。

總結（5 分鐘）

總結本次班會的主要內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

鼓勵學生在今后的生活中始終遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的生命安全。

五、教學延伸

布置課后作業(yè)，讓學生制作一份交通安全手抄報。

設立班級交通安全監(jiān)督員，督促同學們養(yǎng)成良好的交通習慣。

六、教學反思

通過本次班會，學生對交通安全有了更深刻的認識，但在今后的教學中還需加強實踐環(huán)節(jié)，讓學生更好地將知識運用到實際生活中。

文明交通安全教案【篇6】

活動目標：

1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

2、識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

重點難點：認識常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的`意義。

活動準備：

1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標志，并收集有關交通知識的資料。

2、記圖片若干保存相機中

3、圖片若干：指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記，線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標記四個。

活動過程：

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。

2、以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志，并把相應標記放在線路圖上，向幼兒介紹標志的含義。

二、認識一些常見交通標志及其重要性。

1、出示各種標志，引導幼兒說出名稱及作用。

2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應的動作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

教后反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標志、看標志、制作標志，過程中對標志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標志介紹給別人，讓幼兒們認識更多地標志，對安全標志有了一個正確地認識，同時，幼兒們了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識。