作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教案模板，歡迎大家分享。

網絡文明教育活動方案（篇1）

一、 學習“網絡文明”定義

二、 倡議

提出“我做‘網絡文明傳播志愿者’”的倡議，激發(fā)廣大黨、團員教師的參與積極性。

三、 明確“網絡文明傳播志愿者”職責

網絡文明傳播志愿者圍繞傳播文明、引領風尚，主要開展以下幾方面工作：

1.提供內容稿件。收集整理精神文明建設工作動態(tài)、創(chuàng)建成果、先進事跡等內容，編發(fā)相關文字、圖片及音視頻材料，提供給首都文明網及有關網站。

2.組織評論文章。圍繞精神文明建設工作，組織撰寫評論文章，供首都文明網、中央和地方重點新聞網站及相關網站刊發(fā)。

3.傳播重要內容。通過電子信箱、QQ、MSN等方式向相關網民發(fā)送文明傳播的重要內容，在各文明網站、中央和地方重點新聞網站以及新浪、搜狐等知名商業(yè)網站的'博客、論壇等公共空間傳播文明。

4.參與網上討論。通過撰寫博文、評論、留言發(fā)帖等方式，參與首都文明網、中央和地方重點新聞網站以及商業(yè)網站的網上討論，倡導文明風尚。

5.組織推廣活動。動員相關人員，積極參與網上精神文明創(chuàng)建活動。

四、志愿者招募活動

網絡文明教育活動方案（篇2）

活動領域：

社會

活動名稱：

網絡文明

活動目標：

1、讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

2、教育幼兒養(yǎng)成良好的上網習慣。

活動重點：讓幼兒知道正確上網，文明上網的知識。

活動難點：教育幼兒養(yǎng)成良好的上網習慣。

活動準備：宣傳冊，圖片。

活動過程：

一、導入，長時間上網的危害。

師：小朋友們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請小朋友說一說）

師：適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們小朋友有哪些不好的影響呢？（幼兒回答）

二、展開部分

（一）網癮有哪些危害

師：小朋友們，現在好多哥哥姐姐網癮危害觸目驚心的案例成了各類媒體頻頻關注的熱點，很多大哥哥大姐姐為了上網付出了慘痛的代價

1、請小朋友們每桌為一組進行交流討論，并請回答。

2、小朋友發(fā)言。

3、老師補充并總結。

總結：

1、影響了小朋友學習。長時間上網，玩游戲占用了大量的時間，必然會影響學習。

2、影響心理健康。長時間玩游戲容易使人沉溺于幻想中，在與他們交往時，易產生距離感而不能與人正常的溝通與交流。

3、影響身體健康。長時間的.上網容易造成大腦缺氧，精神萎靡不振。造成近視。而且電腦還有輻射，這些都嚴重影響了我們的健康成長。最近我看到一些案例，說的是有一少年長時間在網吧上網，付出了生命的代價。

（二）網癮產生的原因

師：你們認為案例中或者現實社會中的人為什么會產生“網癮”呢，網絡到底有怎樣的魅力，將他們吸引過去呢？（幼兒回答）

師總結：網絡對我們既有有利的一面，也有有害的一面，那么我們應該怎樣合理安排上網時間呢？

總結：

1、上網時間最多不要超過1小時。

2、遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。

3、一定要上健康的網頁，里面有很多豐富的內容。

三、結束部分

教師讓小朋友們回家告訴爸爸媽媽長時間上網的害處。告訴爸爸媽媽也要文明上網。

網絡文明教育活動方案（篇3）

教學目標：

1、了解電腦網絡的功能，它是21世界信息技術高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網，明白青少年的必須自覺遵守網絡文明公約。

3、利用電腦網絡，制作一張電子文本宣傳卡，宣傳文明使用網絡的知識，培養(yǎng)自我保護意識。

重點難點：

重點：

1、了解電腦網絡的功能，它是21世紀信息技術高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網，明白青少年必須自覺遵守網絡文明公約。

難點：能辯證地看待電腦網絡，明白不正確上網的壞處，懂得明辯是非、文明上網的道理。

教學準備：

教師準備：

1、指導電腦操作能力強的.學生制作虛擬網絡，把本課所要學的內容置于網上。

2、搜集一些不正確上網的報道。

教學設計：

一、交流網絡的作用

1、教師組織談話內容：

（1）你們經常上網嗎？

（2）說一說上網可以干什么。

2、教師出示課題：網絡世界。

3、學生自學，說一說自己是否享受過上網帶來的便捷和樂趣。

4、教師小結：有了電腦網絡，我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網絡使世界變小，網絡給我們的生活帶來了許多便捷。

二、探究“智慧谷”

1、學生自學，思考自己認同其中的哪些觀點。

2、教師提問：

（1）網絡內容良莠不分，如何自覺抵制不健康的網站？

（2）什么是“資源共享”？

（3）沉迷網絡有何危害？

3、小組就感興趣的問題進行交流。

4、小組匯報，教師隨機點評。

三、做個網絡文明小公民

學生讀讀記記《青少年網絡文明公約》，暢談學習體會。

四、實踐活動

學生制作一份電子宣傳卡，宣傳文明上網的知識，發(fā)送給朋友。

網絡文明教育活動方案（篇4）

一、教學目標

（1）知識與技能目標

要求學生懂得安全使用網絡的必要性，通過讓學生經歷身邊案例的分析過程，使學生體會網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特征及預防方法，培養(yǎng)學生發(fā)現、歸納的能力，及解決問題的能力。

（2）過程與方法目標

作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識，更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。

（3）情感與態(tài)度目標

培養(yǎng)良好的日常行為習慣，學會健康上網，具有辨別、防范能力。

二、教學重難點

重點：讓學生體會網絡成癮的危害，并從中學到正確使用網絡的方法。

難點：讓學生戒除網癮，遠離虛幻，回歸真實。

三、教學媒體準備

課件——展現案例

四、教學過程

（1）創(chuàng)設情景，導入新課首先做一些采訪活動（實話實說）

1、你上過網嗎？你有QQ號嗎？

2、你上網主要目的是做什么？玩不玩游戲？

3、你結交過網友嗎？你和網友主要進行哪些方面的交流？

4、你曾經有過去網吧的經歷嗎？能給大家講講嗎？

5、你現在是怎樣看待去網吧的'？

6、周末在家上網嗎？一般多長時間？做些什么呢讓學生打開心扉，實話實說，引發(fā)學生的討論。

（2）合作交流，探究新知

1、談一談：網絡給我們生活帶來什么樣的便利？

讓學生分組自由討論，小組展示。課件展示：網絡給我們帶來的便利。

2、網絡是先進的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。

讓學生分組自由討論，小組展示。

課件展示：案例展示，上網或去網吧上網會導致什么后果？

3、總結：進網吧的危害

4、結合學生實際測一測班里的學生是否存在網癮

5、讓學生討論如何抵制網絡誘惑

（3）拓展延伸

展示實際生活中的三個情景，讓學生根據所學知識運用。

（4）發(fā)出倡議遠離網吧、文明上網；拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網魔。

五、課堂小結

通過本節(jié)課，同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現在不良網絡游戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。

六、作業(yè)布置，鞏固所學

1、制定抗拒網絡誘惑的計劃

2、準備采用的具體措施

七、課后反思：

本節(jié)課我圍繞網絡安全知識展開，教學設計了六大環(huán)節(jié)，這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，深入解了所講知識，所舉案例既調動了學生學習的興趣，又很好的突出了本節(jié)課的重難點。小組討論熱烈而又適宜，體現了老師為輔，學生為主的教育原則，體現了本節(jié)課所確定的學法與教法。

總而言之，這堂課使我學到了不少東西，但也有不足之處，如，教學環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高，學生的表達能力，老師的傾聽能力，還欠缺火候，這些都有待今后不斷的學習。

網絡文明教育活動方案（篇5）

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生正確上網，文明上網的習慣。

2.教育學生自覺拒絕網絡不良信息。

3.倡導文明上網，爭做一個文明的網上公民。

二、教學重難點

倡導文明上網，做一個文明的網上公民。

三、教學準備

多媒體課件

四、教學過程

（一）、導入

A、同學們，你們喜歡玩電腦嗎？上過網的請舉手，

“你們平時上網都做些什么？”（學生回答）

B、 師述：看來，同學們利用網絡做了許許多多的事情。通過網絡我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說，發(fā)郵件，聽音樂，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網絡世界是精彩的，它豐富了我們的.生活，到目前為止，我國的網民數量已達到5.13億。但是如果不會科學、安全、合理的上網,同樣會也給我們帶來了危害。這就是我們今天要學習的內容-----小學生文明上網（板書課題）。

（二）、新授

A、警鐘長鳴

同學們，你們平時都在什么地方上網？你每周的上網時間大約是幾小時呢？（請同學們說一說）適度的上網對我們來說是可以的。如果經常長時間的上網，好不好呢？那么長時間的上網會對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實的案例

B、網絡的危害

1.請同學們在小組內進行交流討論，并請小組長記錄下來。

2.學生發(fā)言。

3.老師補充并總結。

（1）、危害身心健康

（2）、導致學習成績下降

（3）、弱化道德意識

（4）、影響人際交往能力

（5）、影響人生觀、價值觀

網絡文明教育活動方案（篇6）

一、活動背景

隨著科技發(fā)展網絡在大學生的日常生活中發(fā)揮著日漸重要的作用，由于一些不良網路文化的影響，出現了一些不文明的上網行為，以此為契機我校團委在全校開展創(chuàng)建網絡文明的班團日活動。

二、活動主題

創(chuàng)建網絡文明、構建和諧校園

三、活動目的

為了更好地創(chuàng)建校園網絡文明，提升大家的思想道德水平，體現當代大學生特有的風范。

班團委希望借此啟動儀式，呼吁大家學習文明上網，構建和諧校園網絡文化。

同時，動員同學們將活動開展到日常生活，讓更多的人加入到創(chuàng)建網絡文明的浪潮中。

讓我們不斷提高文明用網意識，做一個文明的網民和文明上網倡導者。

四、活動時間

20__年5月

五、活動地點

__師范學院外國語學院309教室

六、活動組織及成員

外國語學院11級英語教育2班團支部全體同學

組織人員為：團支書

七、活動內容

1、 觀看關于網絡文明事件的`新聞報道視頻。

并圍繞新聞中出現的問題請同學發(fā)表看法，闡述解決問題的關鍵引入本次班會主題。

2、56宿舍全體同學表演小品《網上你是誰?》。

3、廖__同學介紹目前存在的較為普遍的不文明用網行為。

4、黃同學及李同學進行主題詩歌朗誦與書法結合的表演。

5、學習委員推薦收集到的與網絡文明相關的書籍，讓同學們在書海中吸收的精髓，提升思想高度，以便落實到實際生活中。

6、宣傳委員展示宣傳“創(chuàng)建網絡文明、構建和諧校園”的主題海報及宣傳傳單;全班同學一同編寫“我說我做我是文明網絡公民”主題微博。

7、最后環(huán)節(jié)，由團支書陳葳思帶領全班宣誓：以身作則創(chuàng)建網絡文明、構建和諧校園。

8、班會結束，收拾場地。

八、活動要求及注意事項

1、 要求同學們有較強的責任心，積極準備和善后;

2、 要求同學們能服從安排，自主自愿參加各活動。

九、進行活動總結

1、本次版團日活動在團體同學的配合下順利完成，活動形式多樣、內容較為豐富。

2、本次班團日活動較好地宣傳了創(chuàng)建網絡文明的重要性，調動了同學們以身作則的熱情。

3、同樣也給予同學們一個警醒，推動此次活動的后續(xù)進行。