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以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文

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夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,下面是小編整合的以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文,一起來(lái)看看吧。

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文1

活動(dòng)目標(biāo)

(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。

(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

(4)體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

(5)有初步的解決問(wèn)題的能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。

(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

(3)為孩子們換上小涼席。

活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。

(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。

(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。

2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫 衣服的季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫 衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。

3、語(yǔ)言區(qū):聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶……

小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。

通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過(guò)以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。

四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。

五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

準(zhǔn)備:

觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

玩法:

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作?!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)?!?/p>

2、教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō):“電來(lái)了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說(shuō):“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。

規(guī)則:停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。

六、家庭與社區(qū)教育

(1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容——幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。

(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)結(jié)束:一起討論夏天都可以干什么?

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文2

[活動(dòng)目的]

1、了解、認(rèn)識(shí)夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)。

2、通過(guò)幼兒自身參與各種活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力,強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、教師運(yùn)用各種途徑、方法,逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí),引起活動(dòng)的興趣。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系,以便隨時(shí)得到協(xié)助、配合。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、觀察、談話:夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

(2)要求家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家里找夏天:防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話:“我找到了夏天?!?/p>

2、逛公園

(1)提出觀察要求,做好觀察的準(zhǔn)備:帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽(yáng)和大地:看天空萬(wàn)里無(wú)云,感知太陽(yáng)像個(gè)大火球,曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹(shù)下乘涼,看樹(shù)的枝葉茂密,象把大綠傘,聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲,看看萎焉的小草,摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài),聞聞池塘散發(fā)的清香,玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動(dòng),讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”

(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的'天空、大地的情形。

(2)在確保安全的情況下,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷,看閃電,并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的,因?yàn)楣馑俦嚷曀倏欤匀藗兿瓤匆?jiàn)閃電,后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。

(3)觀察大風(fēng)刮起時(shí),樹(shù)木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí),引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹,體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息。

(6)教師總結(jié),讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié),天氣變化頻繁。

二、游戲:消滅蒼蠅和蚊子

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子,讓幼兒知道它們也是昆蟲(chóng),但對(duì)人類身體有害,要消滅它們。

3、戶外游戲活動(dòng):“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵(lì)幼兒跳起擊打,并且比一比,看誰(shuí)打死的蚊蠅多。

4、教師總結(jié),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病。

三、粘貼:美麗的夏天

1、為幼兒提供花、草、樹(shù)、太陽(yáng)、昆蟲(chóng)、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣,提出要求,讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹(shù)、昆蟲(chóng)等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí),要求講一句有關(guān)這一物的完整的話,如粘貼太陽(yáng):“夏天的太陽(yáng)像火球一樣,照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言講述粘貼畫(huà)“美麗的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素質(zhì)較好的幼兒,“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝,排練動(dòng)作。

2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,依次上場(chǎng)表演,如自然走、跑跳步、鳥(niǎo)飛、體操等。

3、表演者站一排,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡哪一件服裝,為什么?

五、裝飾畫(huà):夏天的服裝

1、為幼兒提供瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓勵(lì)幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,教師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品,評(píng)出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提供制作冷飲的物質(zhì)條件,指導(dǎo)制作方法,但不要包辦代替。

2、鼓勵(lì)幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲,與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲,向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道,最后大家共同品嘗、評(píng)價(jià)。

七、認(rèn)識(shí)“瓜果蔬菜”

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等,通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。

2、做游戲:“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買(mǎi)水果”、“媽媽買(mǎi)菜”。通過(guò)游戲中的買(mǎi)、賣(mài)活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、教師總結(jié),讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的,教育幼兒不挑食,要多吃瓜果蔬菜。

八、談話:夏天熱了怎么辦

1、利用實(shí)物或圖片,讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里,雞、狗等動(dòng)物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上,張著嘴,伸著舌頭,不停地哈氣。)

2、動(dòng)物有自己散熱的好辦法,我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,我們?cè)撛趺崔k”的主題,進(jìn)行談話。

3、教師總結(jié),讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法,如早起床、勤洗澡、不劇烈活動(dòng)、多在樹(shù)蔭下玩耍等。

九、看圖講述:不怕炎熱的人

1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人,炎熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道,他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的安全,不怕炎熱的人。

2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō),還有哪些是不怕炎熱的人。

3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂,了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作,并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受太陽(yáng)的火辣,嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、一個(gè)做成太陽(yáng)狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學(xué)掛圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題。

紅紅的臉蛋掛天上,又大又圓照四方,它讓萬(wàn)物來(lái)生長(zhǎng),豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽(yáng)的火辣。

談話:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來(lái)到了)如果你站在外邊太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)照在什么地方?(照在買(mǎi)菜的人身上、照在汽車(chē)上、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

3、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》,感知太陽(yáng)的`熱量。

(1)出示太陽(yáng)刷子,引起幼兒的興趣。

夏天的太陽(yáng)很頑皮,像把紅刷子,到處找人刷,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)它刷到了那些人?

(2)教師一邊演示教具,一邊朗誦兒歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》。

提問(wèn):詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)究竟把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?

(3)教師演示教具,幼兒根據(jù)詩(shī)歌做動(dòng)作(比如:游泳、爬上、騎車(chē)等)(4)一名幼兒演示教具,其他幼兒邊做各種動(dòng)作邊說(shuō)詩(shī)歌。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述,進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

提問(wèn):夏天的太陽(yáng)還會(huì)把誰(shuí)刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽(yáng)很頑皮,拿把紅刷子,到處找人刷。

刷刷蓋房的人,刷刷買(mǎi)菜的人,刷刷種地的人,刷刷割麥子的人。

5、室外體驗(yàn)太陽(yáng)的炎熱。

帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶外空地上,和幼兒在太陽(yáng)底下站立一會(huì)兒。(在陽(yáng)光下活動(dòng)應(yīng)控制時(shí)間,不能太久。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如:刷刷___,刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、保護(hù)皮膚的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒討論:

提問(wèn):剛才你在外面感覺(jué)怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護(hù)皮膚。

啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):夏天天氣很熱,太陽(yáng)火辣辣的,怎樣才能防曬呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答。

出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天防曬都有什么好方法?

教師小結(jié):躲在樹(shù)蔭下、中午太熱的時(shí)候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽(yáng)傘、擦防曬霜等。

結(jié)束部分:請(qǐng)幼兒回家把詩(shī)歌說(shuō)給媽媽聽(tīng)。

詩(shī)歌《夏天的太陽(yáng)很頑皮》

夏天的太陽(yáng)很頑皮,

拿把紅刷子,

到處找人刷。

刷刷游泳的人,

刷刷爬山的人,

刷刷騎車(chē)的人,

刷刷賣(mài)瓜的人,

刷刷踢球的人。

夏天的太陽(yáng)很頑皮,

把屋子外的人,都刷的火辣辣

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文4

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道夏天來(lái)時(shí),周?chē)h(huán)境的一些變化。

2.懂得在活動(dòng)中,注意傾聽(tīng)同伴講話。

3.通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在活動(dòng)前,家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)說(shuō)夏天的周?chē)h(huán)境

2.動(dòng)物頭飾若干

3.關(guān)于夏天的圖片

4.PPT課件

活動(dòng)過(guò)程:

一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:小朋友們,聽(tīng)這是什么聲音啊?

幼:雨聲師:還聽(tīng)到什么聲音了呢?

幼:雷聲師:那你知道在什么季節(jié)會(huì)經(jīng)常下雷雨呢?

幼:夏天二.說(shuō)一說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。

師:到夏天時(shí),我們周?chē)鷷?huì)有哪些變化啊?

幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開(kāi)了、知了叫三.欣賞圖片,感受夏天的美。

師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。

游戲:躲雨今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥(niǎo)、青蛙頭飾各兩個(gè))師:天變黑了,聽(tīng)有什么聲音啊?

幼:雷聲師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時(shí)我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇?shù)下的,我們要找到安全的地方躲起來(lái)。

活動(dòng)延伸:

雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒(méi)來(lái)的小朋友,好嘛?

以夏天為主題的活動(dòng)策劃方案范文5

一、設(shè)計(jì)意圖:

1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是小朋友卻有完全不同的感覺(jué)!對(duì)他們來(lái)說(shuō),夏天是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌!夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。

2、我們班就在操場(chǎng)邊上,一下課孩子老愛(ài)往操場(chǎng)上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察夏日天空的變化,學(xué)習(xí)用比喻的手法來(lái)表達(dá)自己的感受。

2、在游戲中增加動(dòng)作的敏捷性,體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺(jué)。

3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)尋找夏天

1、集體演唱《知了》。

2、談話引出活動(dòng):夏天到了,知了來(lái)了,有誰(shuí)知道夏天除了知了先生來(lái)做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。

3、帶幼兒來(lái)到戶外草地上,請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師:請(qǐng)你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。

4、集中交流自己的觀察所得。

(二)觀察夏日天空的變化

1、讓幼兒躺下來(lái)觀看天空中云的變化。

師:剛才我們找夏天找累了,躺下來(lái)休息一下吧。你躺下來(lái)后,看到了什么?

師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚(yú)的云。你看到的云是什么樣子的?

師:請(qǐng)你再仔細(xì)地看看,天空中的云還有什么變化?

2、感覺(jué)夏天的氣味和聲音。

師:現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?

師:那夏天有什么聲音呢?

(三)和風(fēng)娃娃做游戲

1、師:又有一位小客人來(lái)了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來(lái),他是誰(shuí)呀?你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎?

2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動(dòng),感受皺紙隨風(fēng)飛起來(lái)的變化。

(四)制作天空

1、討論、分享觀察天空時(shí)的感受,鼓勵(lì)幼兒討論如何將教室布置成天空。

師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人,小草、小花也都展開(kāi)了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時(shí)不一樣了,不一樣在哪兒呢?

師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

2、和幼兒討論做云的方法。

A、展示材料。

B、用這些材料如何做云呢?

3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云,鼓勵(lì)幼兒做各種形狀的云。

4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。

五、教學(xué)反思

1、內(nèi)容整合,和諧發(fā)展本活動(dòng)內(nèi)容涉及了語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等多個(gè)領(lǐng)域,并注意了內(nèi)容的有效整合,為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能?;顒?dòng)通過(guò)看、聽(tīng)、聞、談話、制作等多種途徑,旨在充分利用各種感知手段,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、觀察力、想象力、動(dòng)手能力得到綜合的發(fā)展,更重要的是幼兒在學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力的同時(shí),自覺(jué)萌生了保護(hù)小動(dòng)物和熱愛(ài)大自然的情感。

2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)的活動(dòng)氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)?!庇螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)方式。在本次活動(dòng)中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)空間,提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng),符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。

3、以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性任何一種教育活動(dòng)如果沒(méi)有幼兒的主動(dòng)參與,那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動(dòng),才是有效的活動(dòng)。因此,本活動(dòng)中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個(gè)環(huán)節(jié)的安排上,幼兒是主體,教師是引導(dǎo)者,讓幼兒想說(shuō)就說(shuō),想做就做,并能得到積極應(yīng)答?;顒?dòng)中幼兒體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了自信心。

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