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幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃

時(shí)間: 思欣0 分享

學(xué)前兒童認(rèn)知直覺行動(dòng)性與形象性的方式和特點(diǎn),決定了他們必須通過活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象,與人交往,實(shí)際操作物體,才能逐步積累經(jīng)驗(yàn),獲得真知。下面是小編給大家整理的幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃,歡迎大家借鑒與參考,肯定對(duì)大家有所幫助。

幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃1

設(shè)計(jì)意圖:

健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的地方)

活動(dòng)過程:

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)?哪個(gè)小朋友不對(duì)?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

附:

兒歌《果皮箱》

馬路旁,誰站崗

不怕雨淋曬太陽(yáng)

張著嘴,把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃2

[活動(dòng)目標(biāo)]

1.教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。

3.環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

[活動(dòng)過程]

1.出示活動(dòng)臉譜,引起興趣。

⑴教師操作,幼兒觀察。

⑵自由議論、模仿。

2.游戲“他怎么啦”

⑴教師做表情動(dòng)作,請(qǐng)幼兒來猜。

⑵請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。

3.教師說詞或句子,幼兒體驗(yàn)、感受。

⑴說高興詞。

⑵說害怕詞。

⑶說痛苦詞。

⑷說生氣詞。

幼兒表演、體驗(yàn)、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來。

小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會(huì)觀察,主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

4.分組表演。

分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請(qǐng)出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè),其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢(shì)表演出來,并說明自己“怎么啦”。

[活動(dòng)延伸]

自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。

1、設(shè)疑:如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說些什么?客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?怎樣打電話?

2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

5、幼兒貼路標(biāo)圖。

活動(dòng)三、逛超市。

1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)??腿藖恚覀?cè)趺凑写腿?我們用什么來招待客人?

2、逛超市。

引導(dǎo)幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

活動(dòng)四、招待客人。

1、師生共同布置教室。

2、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

3、你的客人朋友叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

4、找朋友。

5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí),并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

帶門簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

活動(dòng)過程:

一、引入情境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。

1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。

2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。

3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑,積極設(shè)法解救小熊。

4、揭密黑房子里究竟有什么。

三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

四、游戲:尋寶

1、怎樣不怕黑

1)幼兒討論交流如何不怕黑

2)電話連線慰問汶川小朋友,并請(qǐng)他們說說如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。

3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或通過唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。

2、玩游戲“尋寶”

評(píng)析:該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn),抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進(jìn),由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過程中能隨機(jī)應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂觀教育,效果突出。

幼兒關(guān)于生活的活動(dòng)策劃5

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。

2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

活動(dòng)過程

1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟?,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

⑵教師扮演媽媽,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?!?/p>

2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來表達(dá)。

⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)

⑶在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦—”,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

3、香寶寶來了。

⑴在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么?

⑵表演結(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。

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