幼兒園世界讀書日活動方案
4月23日,我們將迎來又一個 世界閱讀日 ,這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志——一本打開的書,中間是一顆心。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園世界讀書日活動方案,僅供參考。
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幼兒園世界讀書日活動方案篇一:
一、活動目的
當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型,信息型的社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造"書香校園"、"書香家庭"的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:20__年10——12月3個月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草"親子閱讀倡議書";
家庭建立"家庭書架"
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動階段:9月下旬
程序:
1、制訂"好書潤心靈"讀書活動方案。
3、各年級初步確定領(lǐng)取書目。
2、宣傳發(fā)動,營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)"書香浸潤童年——分享閱讀"專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 "親子閱讀倡議書", 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。
(二)實(shí)施操作階段:10——12月
1、開展"好書分享"活動。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流。每周1次,每次5名幼兒
(3)同年齡段各班開展"圖書漂流"的活動,擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)"分享閱讀"專欄(家園聯(lián)系板):指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示"好書分享""親子閱讀"的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展"圖書借閱日"活動。在周五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵家長每晚陪孩子閱讀半小時,每周陪孩子進(jìn)一次圖書館。
6、"故事媽媽進(jìn)課堂":班級每周請一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序:
(1)周一故事媽媽報名,并申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。
9、成立"書香小屋"博客專欄(安康博客)。家長利用班級網(wǎng)頁,進(jìn)行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
(三)總結(jié)評比階段:12月下旬
1、進(jìn)行"讀書明星"的評選。
圖書明星評選條件:
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用。
(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書籍。
2、"書香家庭"評選活動
(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,建立"家庭藏書屋"和"家庭書架"。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動,熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結(jié)。
結(jié)合慶"元旦活動"一起展示讀書活動成果,內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對"讀書明星""書香家庭"進(jìn)行頒獎。
幼兒園世界讀書日活動方案篇二:
一、活動目的:
1.借助閱讀月開展豐富多彩的活動,進(jìn)一步營造讀書氛圍
2.滲透閱讀理念,提高親子閱讀質(zhì)量
3.促進(jìn)教師讀書活動的開展,提升人文素養(yǎng)
二、活動過程:
(一)宣傳階段(3月1日-30日)
1.以班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書
2.制定班級的具體活動方案并傳至網(wǎng)站
3.以班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進(jìn)行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
(二)實(shí)施階段重點(diǎn)活動:日常讀書與主題活動相結(jié)合
在溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)開展以下活動:
第一月:
1.班級活動:整理并美化圖書角。
2.幼兒活動:利用晨間活動和區(qū)域活動,讓每位幼兒參與閱讀活動。
3.家長需配合:再次通過班級qq群的形式通知家長 :(1)帶幼兒參觀書店,為幼兒添新書帶入幼兒園,園內(nèi)借閱,家中親子閱讀。(2)利用拍照、錄像等不同形式記錄參與活動的過程及閱讀感受,發(fā)表于我園網(wǎng)站。
4.教師活動:確定自己的閱讀書目,撰寫閱讀心得。5.記錄家長借閱檔案。
第二月:1.幼兒活動:利用晨間區(qū)域活動,每位幼兒參與閱讀活動。2.家長工作:征集親子讀書感悟、照片等。3.教師活動:上傳網(wǎng)站一份讀書體會。
第三月:1.幼兒活動:班級進(jìn)行繪本故事講述活動的評選,根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的故事大王。2.教師活動:自制大圖書一本,為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。3.班級活動:美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū),讓幼兒感興趣,提高幼兒的參與性。4.評選"讀書小明星" 。
三、總結(jié)階段:
1.讀書成果展
2.進(jìn)行讀書活動總結(jié)
3.評選書香寶寶
方案四:幼兒園讀書月活動方案
我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)親身體驗(yàn),表達(dá)個性情感,促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展"書香潤童心 好書伴成長"為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。
活動主題:"書香潤童心 好書伴成長"
活動目標(biāo):
1、營造濃濃的"書香潤童心 好書伴成長"的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
活動時間:4月1日—4月30日
活動對象:全體教師、幼兒及家長
活動準(zhǔn)備:流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書、 活動過程:
班級閱讀活動的開展:
1、開展"好書分享"活動。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"我最喜歡的一本書"的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)"分享閱讀"專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示"好書分享""親子閱讀"的照片等
4、開展"流動小書包"活動。
(1)準(zhǔn)備好"流動小書包"。中大班級每班準(zhǔn)備2-3個"流動小書包",每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有 "幼兒園推薦書目""家長推薦書目"。
(2)3個"流動小書包"在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并
可以填寫閱讀記錄,還可以在"家長推薦書目"中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本班繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗(yàn)分享的快樂;
中大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成"新書"。
家庭親子共讀活動:
向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到"書香潤童心 好書伴成長"的活動中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
1.建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。
2.建議家長將每天睡前半小時時間定為"家庭讀書時間",開展每天晚上30分鐘"親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流。
3.建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
幼兒園世界讀書日活動方案篇三:
一、指導(dǎo)思想
書籍是人類進(jìn)步的階梯!按照"全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱"的思路,以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo),以"盡享讀書之樂,書香伴我行"為主題,在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師、幼兒、家長讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書陶冶教師高尚情操,伴隨幼兒健康快樂成長,提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實(shí)效性,從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。
二、活動主題:
共賞文字之美,盡享讀書之樂
三、活動對象:
全園教職工、幼兒、家長。
四、活動時間:
20__年12月
五、活動組織:
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:楊景田
副組長:荊桂葉
成員:吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi)
六、活動措施:
1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組織全園各方力量全部參與,盡量做到內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。
2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標(biāo)語,如 "讀書,為人生奠基"、"精讀一本好書,點(diǎn)亮一盞心燈"、"讀書讓我們更充實(shí)"等。充分營造全園讀書氛圍。
3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動,增加和延長圖書室開放時間和次數(shù),方便幼兒到圖書室閱覽圖書。
4.幼兒園列出讀書書目,引導(dǎo)教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。
5.借助學(xué)校的網(wǎng)站,鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。
七、活動步驟
(一)活動啟動
1.成立幼兒園讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組,制定總體活動方案,明確具體任務(wù)。
2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。
3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。
4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》,鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。
(二)活動實(shí)施
1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動。
3.開展"我是讀書小明星"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
(三)要求
1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。
2.題材不限。
3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。
4.文字簡練優(yōu)美,真情實(shí)感。
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