關(guān)于文學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)策劃書6篇(2)
關(guān)于文學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)策劃書篇四：
一、 活動(dòng)主題：趣味文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
二、 活動(dòng)背景：知識(shí)競(jìng)賽是文學(xué)社一年一度的活躍校園文化的活動(dòng)，一直以來(lái)備受同學(xué)們的喜愛和參與，在基礎(chǔ)學(xué)院成立之際，晨曦文學(xué)社將再次舉辦校園文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓大家再一次體驗(yàn)文學(xué)的魅力，在參與中學(xué)習(xí)更多的寶貴知識(shí)。
三、 活動(dòng)目的：為了豐富大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)、相互交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，晨曦文學(xué)社特意舉辦了文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
四、 活動(dòng)對(duì)象：廣州大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院學(xué)院全體師生
五、 活動(dòng)時(shí)間：初賽11月29號(hào)下午7:00—9:00
復(fù)賽12月6號(hào)晚上6:30—9:00
六、 發(fā)收?qǐng)?bào)名表時(shí)間：11月23號(hào)(發(fā))11月25號(hào)(收)
七、 活動(dòng)地點(diǎn)：待定
八、 活動(dòng)主辦：晨曦文學(xué)社
九、 活動(dòng)流程：(1)前期工作準(zhǔn)備：包括宣傳海報(bào)，制作報(bào)名表，社員通知，回收?qǐng)?bào)名表，嘉賓邀請(qǐng)，教室申請(qǐng)，會(huì)場(chǎng)布置，物品購(gòu)買，PPT制作
(2)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)安排：包括簽到，現(xiàn)場(chǎng)攝影，社長(zhǎng)嘉賓講話，競(jìng)賽開始，秩序維護(hù)，社長(zhǎng)或嘉賓總結(jié)，場(chǎng)地收拾
(3)活動(dòng)總結(jié)、反饋。
十、具體工作流程和安排：
1、總負(fù)責(zé)人： xx
2、由宣傳部負(fù)責(zé)復(fù)賽宣傳海報(bào)。
3、秘書部xx負(fù)責(zé)通知社干社員，xx通知所有與參賽人員。
4、申請(qǐng)課室：社團(tuán)部xx 。 負(fù)責(zé)邀請(qǐng)嘉賓：xx，xx。
5、場(chǎng)地布置指導(dǎo)：xx ，xx
6、獎(jiǎng)品購(gòu)買：xx
7、制作題目：編輯部所有成員。
8、PPT制作(待定)初復(fù)賽的主持人和編輯部部長(zhǎng)。
9、會(huì)場(chǎng)簽到：xx，xx
10、攝影：xx，xx
11、頒獎(jiǎng)：社長(zhǎng)和嘉賓
12、主持人：xx，xx(初賽)\ xx，xx(復(fù)賽)
13、計(jì)時(shí)員：xx xx
14、維持秩序：xx
15、計(jì)分員：xx，xx，xx，xx
16、禮儀工作組(收發(fā)答題紙，保管證書獎(jiǎng)品)：
----xx，xx，xx xx，xx 。
十、 活動(dòng)介紹：知識(shí)競(jìng)賽初復(fù)賽合起來(lái)共分為五種題型：
初賽主要題型安排：
第一環(huán)節(jié)(必答題)：在PPT上顯示15道題目(包括10題選擇，每題1分，5題填空，每題2分) 由禮儀小組發(fā)答題卡(人齊了再發(fā))，然后做題，完成后由組長(zhǎng)交給禮儀小組，禮儀小組再交給計(jì)分人員。
第二環(huán)節(jié)(選答題)：每一組輪流作答，每一組選擇一套題目(包括：3題選擇，一題3分，2題填空：4分一題。)注：計(jì)分人員必須認(rèn)真做好記錄以求公正。
第三環(huán)節(jié)(死里逃生)：前提是是第二環(huán)節(jié)已經(jīng)決出晉級(jí)名額(視實(shí)際參賽隊(duì)伍而定)還剩下2個(gè)名額再繼續(xù)決出晉級(jí)名額。比賽方法：例如有30組就準(zhǔn)備90條題目，第一題就第一組回答，第二題就第二組回答，如此類推，直到問完3輪，決出勝利者，最后主持人公布晉級(jí)名單。
·趣味問答題(若干題)-----初復(fù)賽插曲
在計(jì)分員計(jì)分時(shí)，讓參賽人員參加問答題，答對(duì)的參賽員，有小禮品一份
(以上分值，分隊(duì)，時(shí)間安排經(jīng)討論后決定)
復(fù)賽主要題型安排：
(個(gè)人必答題、集體必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、演講題、加試題)
1、 個(gè)人必答題：每隊(duì)分x名隊(duì)員，分x個(gè)循環(huán)答完;每人限時(shí)30秒;總時(shí)間不超過30分鐘。答對(duì)加10分，答錯(cuò)或超時(shí)不扣分。
關(guān)于文學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)策劃書篇五：
一、活動(dòng)目的：
(1)為提高新聞中心同學(xué)們的知識(shí)面，增加文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng);
(2)促進(jìn)同學(xué)們積極參加集體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，搭建展示同學(xué)們才藝的舞臺(tái)，體現(xiàn)我們新聞中心的特色;
(3)在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化
二、活動(dòng)主題：拓展文學(xué)知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)
三、活動(dòng)名稱：趣味文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
四、主辦單位：院學(xué)生新聞中心
五、承辦單位：新聞中心記者站
六、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)生新聞中心全體成員
七、時(shí)間地點(diǎn)： 待定
八、活動(dòng)形式：
為了加強(qiáng)新聞中心的團(tuán)結(jié)，參賽隊(duì)將由現(xiàn)場(chǎng)抽取。每位觀眾在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，會(huì)得到一個(gè)數(shù)字，在比賽開始前，由現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取四組參賽隊(duì)，每隊(duì)三名，參加比賽的評(píng)委由新聞中心主席團(tuán)以及各部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。
(建議：參賽隊(duì)由曾老師、記者站站長(zhǎng)或者主席團(tuán)成員抽取。)
九、競(jìng)賽內(nèi)容：
1、 中國(guó)古代文化知識(shí);
2、 中國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)知識(shí);
3、 外國(guó)文學(xué)知識(shí);
4、 古今中外文人墨客的生平故事;
十、比賽流程：
第一輪：
獨(dú)闖奇關(guān)(個(gè)人必答題)——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時(shí)間不超過15秒，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分。共四套混編題，每隊(duì)選一套，每位選手，按編號(hào)輪流回答(例如：甲隊(duì)2號(hào)，乙隊(duì)2號(hào)，丙隊(duì)2號(hào)??)，不允許討論。
第二輪：
共渡險(xiǎn)關(guān)(團(tuán)隊(duì)必答題)——問答題，每題10分,答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)3題，答錯(cuò)的題目其他隊(duì)可以搶答，答對(duì)加5分，答錯(cuò)不扣分。由各隊(duì)一號(hào)代表本隊(duì)輪流回答，選手之間可以討論，每題的答題時(shí)間不得超過30秒. 第三輪：
知識(shí)陷阱(團(tuán)隊(duì)互選題)——選擇題，分為“古典文學(xué)”“現(xiàn)代文學(xué)”、 “外國(guó)文學(xué)”“名人軼事”四套題，由各參賽隊(duì)輪流選題指定其他任意參賽隊(duì)回答(第2種方案：每隊(duì)都有一題需要回答，選題權(quán)利在其前一隊(duì)，例如：1隊(duì)給2隊(duì)選題，2隊(duì)給3隊(duì)選題~~~)。若選手答不出,可以求助本組隊(duì)員，選手答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)扣5分，每隊(duì)一題。每人的答題時(shí)間不超過30秒。 第四輪：
爭(zhēng)分奪秒(團(tuán)隊(duì)搶答題)——選擇題，每題10分，答對(duì)加10分，每題的答題總時(shí)間不能超過15秒。答錯(cuò)、超時(shí)或犯規(guī),不扣分，但將喪失下一題的搶答機(jī)會(huì)。
(共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。)
關(guān)于文學(xué)競(jìng)賽的活動(dòng)策劃書篇六：
活動(dòng)背景：在《襄樊學(xué)院“隆中諸葛讀書工程”宣傳月活動(dòng)方案》(學(xué)工聯(lián)發(fā)[2010]5號(hào))文件精神的指導(dǎo)下，為進(jìn)一步推動(dòng)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)深入開展，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，再掀學(xué)風(fēng)建設(shè)新高潮，以引導(dǎo)同學(xué)樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)，促使廣大同學(xué)養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，擴(kuò)大自身的視野，提高自身的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)廣大同學(xué)成人、成才、成功。知識(shí)就是力量，知識(shí)支撐著人類的進(jìn)步與發(fā)展，知識(shí)的海洋是寬廣的，在它的懷抱中我們將獲得力量，增長(zhǎng)才干，而獲取知識(shí)的主要途徑就是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，能夠獲取知識(shí)、推動(dòng)人類不斷進(jìn)步的必由之路。
活動(dòng)目的：通過文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽激發(fā)廣大學(xué)生關(guān)注經(jīng)典文學(xué)、熱愛文學(xué)作品、傳承經(jīng)典文化;通過本次活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng);通過活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。另一方面為倡導(dǎo)文明修身，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，以提高學(xué)生素養(yǎng)，挖掘?qū)W生潛能，尊重學(xué)生個(gè)性，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供養(yǎng)料，讓更多的人熱愛讀書。使讀書工程更合理而充實(shí)的開展的開展。
活動(dòng)意義:
1、開展本次文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽可以促使“隆中諸葛讀書工程”更好地開展。建設(shè)好我們1211市銷班的學(xué)風(fēng)，而學(xué)風(fēng)又是學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)理念的反映，建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵是提營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，長(zhǎng)期系統(tǒng)地開展大學(xué)生讀書活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣搭建了重要平臺(tái)，為進(jìn)一步深化學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了重要載體，讀書所帶來(lái)的書香氛圍，將為學(xué)風(fēng)建設(shè)提供豐潤(rùn)的營(yíng)養(yǎng)和良好的人文環(huán)境，必將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面。，有利于學(xué)生多讀書、讀好書，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富知識(shí)積累;有利于深化我?！?11”人才培養(yǎng)模式改革;有利于推進(jìn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革的深化;有利于促進(jìn)創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)和教育教學(xué)任務(wù)的全面提高。這是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要。書籍是人類文明成果的結(jié)晶，是科學(xué)文化、生活哲理的載體和先賢的經(jīng)驗(yàn)總結(jié);書籍突破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)代、不同地域的知識(shí)和文化的傳播、交流與融合。讀書是人生進(jìn)步的階梯。實(shí)施本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，既促進(jìn)學(xué)生豐富學(xué)識(shí)、開拓視野，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，又促進(jìn)學(xué)生陶冶情操、充實(shí)人生，必將更好的促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。
活動(dòng)主題：文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)口號(hào)：讀書讓我們的思維更寬廣。
活動(dòng)內(nèi)容;
1,宣傳工作
在班上向同學(xué)介紹本次活動(dòng)的方方面面，讓同學(xué)們都能透徹了解本次活動(dòng)，知道如何去參與，極大可能的吸引同學(xué)們的興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性，并且要有專門的組織者向同學(xué)們宣傳有關(guān)的文件精神。在這一方面，需要借助班長(zhǎng)，宣傳委員，組織委員等其他班干部的大力支持，盡最大的可能讓這次活動(dòng)更深入人心。
2，準(zhǔn)備工作
由專門成立的讀書活動(dòng)小組或全班每一位同學(xué)根據(jù)學(xué)校所要求的書目挑選一本，從中出五個(gè)具有價(jià)值的文學(xué)常識(shí)題目，并給出自己的答案，特別要求，在此過程中要強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，避免題目出現(xiàn)雷同的情況。另外對(duì)于完成任務(wù)較好的或超額完成的我們會(huì)給與一些獎(jiǎng)勵(lì)。比如加日?？记诜?jǐn)?shù)或其他一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。需要強(qiáng)調(diào)的是通過同學(xué)自身參與出題目，一方面加深了我們對(duì)書本的熟悉程度，對(duì)文學(xué)常識(shí)有了一個(gè)初步的了解，另一方面也能使我們更有目的的讀書，深化我們對(duì)文學(xué)作品的理解，加深我們的記憶，鞏固我們所掌握的知識(shí)。
所選的書目主要應(yīng)以以下為主：
一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)名著
1、《國(guó)富論》 亞當(dāng).斯密 商務(wù)印書館1972年版
2、《關(guān)于財(cái)富的形成和分配的考察》杜爾哥 商務(wù)印書館1961年版
3、《經(jīng)濟(jì)分析的基礎(chǔ)》薩繆爾森 商務(wù)印書館1967年版
4、《通向奴役的道路》 哈耶克 商務(wù)印書館1969年版
5、《資本主義、社會(huì)主義和民主主義》熊彼特 商務(wù)印書館1979年版
6、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》 馬歇爾 商務(wù)印書館1904年版
7、《人口原理》 馬爾薩斯 商務(wù)印書館1961年版
8、《就業(yè)利息和貨幣通論》凱恩斯 商務(wù)印書館1904年版
9、《資本論》 馬克思 人民出版社1975年版
二、西方管理學(xué)名著
I、《組織效能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》 西肖爾 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1982年版
2、《管理決策的新科學(xué)》 西蒙 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1982年版
3、《工業(yè)文明的社會(huì)問題》梅奧 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1982年版
4、《人類動(dòng)機(jī)理論》 馬斯洛 華夏出版社1987年版
5、《渴求成功》 麥克利蘭 中國(guó)社科出版社1982年版
6、《企業(yè)中人的方面》麥格雷戈 中國(guó)社科出版社1982年版
7、《組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》杰伊·洛希 中國(guó)社科出版社1982年版
8、《管理思想的演變》 雷思 中國(guó)社科出版社1982年版
9、《管理的新模式》 利克特 中國(guó)社科出版社1995年版
10、《經(jīng)理工作的性質(zhì)》明茨伯格 團(tuán)結(jié)出版社1999年版 1l、《組織與管理一系統(tǒng)與權(quán)變的觀點(diǎn)》卡斯特 中國(guó)社科出版社1988年
12、《管理決策新論》 弗魯姆 中國(guó)社科出版社1988年版
13、《管理：任務(wù)、責(zé)任、實(shí)踐》德魯克 機(jī)械工業(yè)出版社1999年版
14、《z理論》 大內(nèi) 中國(guó)社科出版社1984年版
15、《經(jīng)理人員的職能》 巴納德 中國(guó)社科出版社1997年版
16、《工業(yè)管理和一般管理》法約爾 中國(guó)社科出版社1982年版
17、其他名著：01《君主論》馬基雅維里;02《科學(xué)管理原理》W.泰羅;03《處理人際關(guān)系的藝術(shù)》戴爾.卡耐基;04《個(gè)人與組織：互相協(xié)調(diào)的幾個(gè)問題》克里斯.阿吉里斯;05帕金森定律》諾斯古德.帕金森;06《如何選擇領(lǐng)導(dǎo)模式》羅伯特.坦南鮑姆;07《工作的激勵(lì)因素》赫茨佰格;08《管理決策的新科學(xué)》赫伯特.西蒙;09《偉大的組織者》歐內(nèi)斯特.戴爾;010《讓工作適合管理者》弗雷德.菲德勒;011《組織發(fā)展與官制體系的命運(yùn)》沃倫.本尼斯;012《工作績(jī)效對(duì)工作滿意的影響》愛德華.勞勒;013《組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)》杰伊.洛希;014《權(quán)力的兩面性》戴維.麥克利蘭;015《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方式的目標(biāo)――途徑理論》羅伯特.豪斯;016《生產(chǎn)管理基礎(chǔ)》埃爾伍德.斯潘塞.佰法;017《新管理方格》羅伯特.布萊克;018《領(lǐng)袖論》詹姆斯.麥格雷戈.佰恩斯;019《管理思想的演變》丹尼爾.雷恩;020《再論管理理論的叢林》哈羅德.孔茨;021《日本企業(yè)管理藝術(shù)》理查德.阿索斯;022《總經(jīng)理》約翰.科特;023《管理團(tuán)隊(duì)：失敗啟示錄》R.梅雷迪斯.貝爾濱;024《競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》邁克爾.波特;026《亂中取勝》湯姆.彼得斯;027《現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》約翰.科特;028《非理性的時(shí)代》查爾斯.漢迪;029《合作競(jìng)爭(zhēng)大未來(lái)》尼爾.瑞克曼;030《產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略》貝思.羅杰斯;031《超越確定性――組織變革的觀念》查爾斯.漢迪;032《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》斯賓塞.約翰遜
三、經(jīng)營(yíng)管理通俗類著作
1、《經(jīng)營(yíng)管理全集》 松下幸之助 春風(fēng)文藝出版社1989年版
2、《未來(lái)之路》 比爾.蓋茨 北大出版社1995年版
3、《長(zhǎng)壽公司》 阿里德赫斯 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社1998年版
4、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)觀念批判》秦言 中國(guó)計(jì)劃出版社l999年版
5、《家族財(cái)富――家族經(jīng)營(yíng)成功指引》 王學(xué)義 四川科技出版社 1998
四、MBA類教程
1、《哈佛商學(xué)院MBA教程》圣丁 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社 1998
2、《組織行為學(xué)》斯蒂芬.P.羅賓斯 人大出版社 1997
3、《營(yíng)銷管理》科特勒 新千年版
4、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》魯?shù)细?多恩布什 人大出版社 1998
五、新知新論綜覽
1、《第五項(xiàng)修煉》 波德 .圣吉 上海三聯(lián)書店1998年版
2、《脫胎換骨的管理人》丹尼爾 .阿洛茲 西南財(cái)大出版社1998年版
3、《紅色地帶》 劉士平 中國(guó)商業(yè)出版社2002年版
4、《活力企業(yè)》 赫爾曼 .基爾 北京工業(yè)大學(xué)出版社2000年版
5、《現(xiàn)場(chǎng)管理者才干增長(zhǎng)必讀》 (日)新井 中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社1992年版
6、《杰克.韋爾奇自傳》 中信出版社2001年版
7、《創(chuàng)業(yè)管理人》 文崗 石油工業(yè)出版社2000年版
8、《領(lǐng)導(dǎo)引擎》 諾爾.M.蒂奇
9、《只有偏執(zhí)狂才能生存》 安德魯.葛洛夫
10、《再造宏基》 施振榮
11、《道路，只有一條》 具滋暻
12、《惠普之道》 戴維.帕卡德
13、《王永慶談中國(guó)式經(jīng)營(yíng)管理》 王永慶
14、《發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)》亞德里安.J.斯萊沃斯基
15、《巴菲特投資策略》 巴菲特
16、《李嘉誠(chéng)傳》 李嘉誠(chéng)
17、看不見的心：一部經(jīng)濟(jì)學(xué)羅曼史，[美] 羅塞爾·羅伯茨譯者: 張勇 / 李瓊芳， 中信出版社， 2002-1-1
18、藍(lán)海戰(zhàn)略：超越產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，開創(chuàng)全新市場(chǎng)，(韓)金，(美)莫博涅 著，吉宓 譯，商務(wù)印書館，2005-5-1
19、我的成功不是偶然—馬云給年輕人的創(chuàng)業(yè)課， 任雪峰著，中國(guó)畫報(bào)出版社，2010-9-1
20、弗里德曼的《生活經(jīng)濟(jì)學(xué)》，(美)弗里德曼著，趙學(xué)凱等譯，中信出版社，2003-9-1
21、三個(gè)和尚如何有水吃-50篇經(jīng)濟(jì)學(xué)小品文，辛向陽(yáng)著，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2005-5-1
22、心理學(xué)的詭計(jì)：日常生活中的心理博弈，趙建勇編著，中原農(nóng)民出版社，2009-2-1
23、第一時(shí)間看透對(duì)方：FBI教你解除身體語(yǔ)言，[美]喬·納瓦羅，吉林文史出版社，2009-4-1
24、如果找對(duì)職業(yè)----每一種性格都能成功，[美]安德生 著，劉登閣編譯，吉林文史出版社，2004-8-1
25、高效能人士的七個(gè)習(xí)慣，史蒂芬·柯維(StephenR.Covey)
26、非理性繁榮，羅伯特?希勒 (Robert)，中國(guó)人民大學(xué)出版社
24、超爆魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)， 斯蒂夫·列維特, 斯蒂芬·都伯納, 曾賢明 (譯者)，中信出版社; 第1版 (2010年4月5日)
28、魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)， 史蒂芬·列維特, 史蒂芬·都伯納, 劉祥亞 (譯者)， 廣東省出版集團(tuán),廣東經(jīng)濟(jì)出版社; 第2版 (2007年7月1日)
29、營(yíng)銷管理(第13版)(中國(guó)版)， 菲利普·科特勒 (Philip kotler), 凱文·萊恩·凱勒 (Kevin lane keller), 盧泰宏, 高輝 (譯者)， 中國(guó)人民大學(xué)出版社; 第13版 (2009年4月1日)
30、曾仕強(qiáng)《中國(guó)式管理》
31、彼得.德魯克《管理的實(shí)踐》
32、《誰(shuí)說大象不能跳舞》
33、《松下企業(yè)經(jīng)營(yíng)談》
34、《杰克·韋爾奇自傳》
35、《只有偏執(zhí)狂才能生存》
36、第五項(xiàng)修煉
37、跑店之路上冊(cè)謀定終端、中冊(cè)終端突圍、下冊(cè)拯救終端三本
38、水煮三國(guó)
39、管理學(xué)(羅賓斯)
40、哈弗商學(xué)院案例精選
41、績(jī)效考核案例精選
42、360度考核
43、目標(biāo)管理(高德拉特)
44、水滸傳
45、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度(作者：張五常)
46、郎咸平說:我們的日子為什么這么難
在做好初步準(zhǔn)備工作后，由專門成立的讀書活動(dòng)小組對(duì)題目進(jìn)行收集和匯總并制成小紙條以便活動(dòng)順利開展。
3活動(dòng)具體開展
1， 從讀書活動(dòng)小組中挑選出主持人，公證人，和對(duì)答案的人，并及時(shí)準(zhǔn)備到位。
2， 將所有的試題和答案標(biāo)好相應(yīng)的序號(hào)，特別是試題，答案可以集中在一張A4紙上。
3， 將所有紙條放入黑箱【由大紙箱制成】中，攪拌均勻，有同學(xué)們自愿上臺(tái)抽取紙條并回答相應(yīng)問題，特別注意每人限抽三次，回答對(duì)一次就給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4， 在回答問題的過程中，組織人員要做好監(jiān)督工作，避免多人回答同一個(gè)問題，并且要限制答題時(shí)間，提高工作效率。
5， 負(fù)責(zé)對(duì)答案的同學(xué)也要認(rèn)真落實(shí)好自己的工作，及時(shí)的給出正確答案，不可拖延時(shí)間。答案也要提前分好類，以提高對(duì)答案的速度。
6活動(dòng)具體時(shí)間一般在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候舉行，這樣可以給大家更充足的準(zhǔn)備時(shí)間，我們的活動(dòng)就像為大家立了一根標(biāo)桿，使同學(xué)們更有目的的讀書。
評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則：
每人回答對(duì)一次問題，便給與一次相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，三次都回答正確者升級(jí)答題，獲五次答題機(jī)會(huì)，若再回答對(duì)一個(gè)問題，便再給與一次高級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，若五次全都正確，便直接提名勝利。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
一級(jí)獎(jiǎng)：由糖果組成
二級(jí)獎(jiǎng)：可由特色書簽或卡片組成。
人員配置：主要由各大班委組織調(diào)配【具體是情況而定】
參與人員：1211市銷班全體同學(xué)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：50元 策劃人：兵
20xx年x月x日
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