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2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

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2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案

  閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,建設(shè)書(shū)香校園,是全面提高大學(xué)生人文素養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑。下面是有2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案,歡迎參閱。

  2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文1

  創(chuàng)建書(shū)香校園是新教育的六大行動(dòng)之一,學(xué)校作為文化傳承的重要陣地,應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的重要責(zé)任,讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)香之中,與好書(shū)為友。為此,學(xué)校決定開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。具體方案如下:

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、讀書(shū)是一種責(zé)任、讀書(shū)是一種樂(lè)趣、讀書(shū)是一種有益的生活方式,讓全校教師享受閱讀,享受教育,享受人生。

  2、以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  3、以新教育的理念為指導(dǎo),大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

  4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中能過(guò)一種幸福完整的教育生活。

  二、營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境

  1、讓圖書(shū)走出圖書(shū)室,走進(jìn)教室

  學(xué)校圖書(shū)室每年不斷添置部分急需圖書(shū),并根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),將圖書(shū)室中圖書(shū)搬進(jìn)教室,搬進(jìn)班級(jí)書(shū)櫥。同時(shí),繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書(shū),讓所有的教室都成為閱覽室,每生擁有圖書(shū)不少于10本。

  2、締造完美教室,讓每一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)書(shū)香

  通過(guò)教室布置,設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里可設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”,班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香,讓學(xué)生隨時(shí)有書(shū)讀。在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí),積極開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。

  3、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香

  在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),在校園宣傳欄,開(kāi)設(shè)“讀書(shū)之窗”。記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言,使它成為“書(shū)香櫥窗”,為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。

  4、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界

  加大硬件投資,將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接,構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量,為師生提供閱讀保證。

  二、引領(lǐng)師生開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)

  (一)明確具體要求,使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢

  對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

  (1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

  各年級(jí)學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)詞。

  (2)必讀書(shū)目——根據(jù)新教育的要求,確定出推薦書(shū)目(每人一張卡的形式),組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。

  2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文2

  一、指導(dǎo)思想

  以“三個(gè)代表”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書(shū)香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以小手拉大手的形式,引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  (一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  (二)指導(dǎo)小組:

  成 員:

  四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:

  1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。

  2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀、晨背和午間閱讀。

  3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  4、讀書(shū)時(shí)間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

  5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

  (1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

  要求學(xué)生做到:低年級(jí)——學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句,由家長(zhǎng)簽字證明;中、高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

  要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。

  (2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:①開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。③開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽,用自己的筆寫(xiě)自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽,檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級(jí)學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào),豐富課余生活。

  (3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。

  6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)。活動(dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽,中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。

  7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用,播送學(xué)生的讀書(shū)作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

  8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。

  9、 教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū),一同打造書(shū)香校園。

  (1)教師讀書(shū)系列活動(dòng)

 ?、匍_(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性,如:讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?如何聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

 ?、诮⒔處熥x書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施

  a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦3-5本書(shū),開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。

  b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。

  (2)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)

  ①各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。

 ?、诟靼鄬W(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí),(三至六年級(jí)學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

  ③繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)” 優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。

 ?、芨靼喙膭?lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū),并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

 ?、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。

 ?、揲_(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán),使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

 ?、唛_(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(建議:每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節(jié))。

 ?、嚅_(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”,并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

  ⑨各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng),并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。

  2017書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案范文3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高,按照臨淄區(qū)教科室的工作部署,特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

  2、通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

  三、主要課題

  1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題:營(yíng)造書(shū)香校園。

  2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題:小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。

  四、實(shí)施措施

  (一)分工明確,責(zé)任到人

  1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略,教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排,班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。

  班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè),包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。

  (二)百種報(bào)刊進(jìn)校園

  大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面,每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊;第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱,教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施,實(shí)行報(bào)刊集中管理,分散閱讀和集中閱讀的方式,讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。

  (三)每周一詩(shī)

  為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦,學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘,有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià),檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括:教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。

  (四)每季度讀一本書(shū)

  低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主,為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣,可以采用教師讀,學(xué)生聽(tīng)的方式,為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力,教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想,或者邊讀邊提問(wèn)題的形式;其次是榜樣帶動(dòng);再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式,上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課(匯報(bào)課)。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷,了解學(xué)生的讀書(shū)情況,如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟,把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。

  (五)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站,營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng),即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子 “親子閱讀”2-3次,每次至少半個(gè)小時(shí),和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟,開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng);教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目,撰寫(xiě)讀書(shū)感悟,上好讀書(shū)交流會(huì);老師之間的共讀,每學(xué)期共讀一本書(shū),撰寫(xiě)讀書(shū)感悟,召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記,讓孩子積累好詞好句,撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等,每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”,學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料,開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

  (六)健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分,全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)2分,全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分,全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底,上不封頂?shù)脑瓌t,每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文,我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上,每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬,學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。

  (七)落實(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化,學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組,小組成員具體分工,分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式,語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組編號(hào),學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào),并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋,對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收,直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。

  五、“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):王月慧

  副組長(zhǎng):齊桂芹 付銀霞

  組 員:全體語(yǔ)文教師

  
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