素質(zhì)教育實(shí)施方案
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于素質(zhì)教育實(shí)施方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
素質(zhì)教育實(shí)施方案一
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái);教育方法從滿(mǎn)堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性;
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，逐步使他們養(yǎng)成熱愛(ài)創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
(一) 思想品德教育
目標(biāo)：
1、開(kāi)展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開(kāi)展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開(kāi)展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過(guò)實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開(kāi)展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類(lèi)旁通的應(yīng)變能力。
3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開(kāi)設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開(kāi)展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書(shū)法小組、音樂(lè)小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開(kāi)展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開(kāi)辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門(mén)要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo)：
1、開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開(kāi)展心理咨詢(xún)工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢(xún)中心，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門(mén)的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人(即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開(kāi)展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
素質(zhì)教育實(shí)施方案二
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措，是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校全體師生將群策群力，鐵心拼搏，全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見(jiàn)》的精神，深化教育改革，深入教學(xué)研究，狠抓教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才。樹(shù)立“以人為本”的管理理念，提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平;完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立新的教學(xué)管理制度;扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;開(kāi)發(fā)課程資源，建設(shè)校本課程;形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
二、奮斗目標(biāo)
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程，與時(shí)俱進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，積極投身教育改革，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想，以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略，以課程改革為突破口，扎實(shí)走好科學(xué)管理立校之路，教育科研興校之路，素質(zhì)教育強(qiáng)校之路，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。20XX年為課程改革年，全面、深入、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全體教師全員參加課改實(shí)驗(yàn)，打造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，提高學(xué)校辦學(xué)品位;20XX至20XX年為提高質(zhì)量年，面對(duì)推出學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量及科研水平，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市前列。20XX至20XX為特色創(chuàng)建年,全面落實(shí)課外活動(dòng)和學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),以科技教育為突破口,創(chuàng)科技教育特色學(xué)校，從而推動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、實(shí)施辦法及措施
實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程，分宏觀和微觀兩個(gè)方面。宏觀方面是指上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)創(chuàng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的機(jī)制和環(huán)境;微觀方面是指學(xué)校在一定條件下，在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我校將微觀著手，立足實(shí)際，著力抓好以下幾方面工作。
1. 抓主導(dǎo)，強(qiáng)化全員素質(zhì)教育意識(shí)。
素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)，所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動(dòng)起著決策和指導(dǎo)作用，因此素質(zhì)教育能否在一個(gè)學(xué)校扎實(shí)有效地開(kāi)展，校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見(jiàn)》的重要精神，提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹(shù)立素質(zhì)教育工作的思想意識(shí)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，參加市、省、全國(guó)性的教育研討會(huì)及各種培訓(xùn)。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識(shí)我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，即：確立一個(gè)思想，抓好五個(gè)板塊，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的“151工程”。“確立一個(gè)思想”即確立全面貫徹教育方針，面對(duì)全體學(xué)生施教，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)的辦學(xué)思想。“抓好五個(gè)板塊”，即在實(shí)施素質(zhì)教育中，學(xué)校的各個(gè)部門(mén)、全體人員按職能分為五大板塊，這五大板的職責(zé)和地位是：領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”即“全面育人，提高質(zhì)量，躋身示范，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。把學(xué)校辦成全市的窗口學(xué)校、示范學(xué)校，全省知名的一流學(xué)校，確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市的前列。
2. 抓主力，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng)，所以教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括：政治思想素質(zhì)。教師要有堅(jiān)定的政治方向和高尚的情操;業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新;文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識(shí)要專(zhuān)、要深，在其它知識(shí)面上要廣、要博。
為此，學(xué)校提出了“提倡一種精神，培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神，即：敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)精神，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹(shù)立崇高教師形象。四種能力，即：第一，對(duì)學(xué)生的管理教育能力，要做教育家，不做教書(shū)匠，既教書(shū)又育人，既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生;第二，駕馭課堂的能力，在有限的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù)，做到學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、能聽(tīng)懂，有扎實(shí)的基本功;第三，教育科研能力，能通過(guò)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求規(guī)律，對(duì)新知識(shí)、新問(wèn)題有創(chuàng)造性思維的能力。第四，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，相互協(xié)作、相互配合，形成整體優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照這一方針，我們將采取了一系列措施。
?、沤⒖己酥贫取W(xué)校成立了考核小組，每年從思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)學(xué)歷、教學(xué)成績(jī)幾方面對(duì)教師進(jìn)行一次綜合性考核，對(duì)不合格的調(diào)整教師崗位，考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)評(píng)定職稱(chēng)的重要依據(jù)，對(duì)教育教學(xué)取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型。
⑵塑造師德形象。隨著課程改革，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，不斷深化對(duì)各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的信念，強(qiáng)化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神，樹(shù)立教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深入開(kāi)展“展師德風(fēng)采，創(chuàng)優(yōu)秀群體，樹(shù)文明校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)立師德——加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，以教師的崇高形象影響人;鑄師魂——精心培育教師典型，以教師的敬業(yè)精神感染人;倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范，以教師的表率作用鼓勵(lì)人。增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人，以身立教的社會(huì)責(zé)任感，錘煉教師集體的師德形象，加強(qiáng)對(duì)責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育，做耐心細(xì)致的思想工作。開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，提高教師的人文素養(yǎng)。
?、羌哟罂蒲辛Χ?。學(xué)校以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程，以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程，以“整合學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)”課題模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué)，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。一是每星期三個(gè)時(shí)間段的教研活動(dòng)(星期二上午語(yǔ)文組、星期三上午數(shù)學(xué)組、星期四上午藝體綜合組)要扎實(shí)有效開(kāi)展，各個(gè)組長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé)，各行政人員要到位參加，教導(dǎo)處要深入檢查。二是以課題研究為中心，深入開(kāi)展科研活動(dòng)。三是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)常規(guī)督查小組要經(jīng)常深入一線檢查，評(píng)比，全方位落實(shí)素質(zhì)教育。
?、葟?qiáng)化培訓(xùn)進(jìn)修。學(xué)校將以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與學(xué)科帶頭人，骨干教師結(jié)對(duì)子，骨干教師、學(xué)科帶頭人要做好傳幫帶工作。要加強(qiáng)對(duì)新教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。通過(guò)給新教師“壓擔(dān)子”、“定尺子”、“指路子”、“想法子”、“搭臺(tái)子”，要求他們“練三功”(教法設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)功、普通話教學(xué)、口才表達(dá)功、課件制作功);“過(guò)三關(guān)”(新課標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)、新教材培訓(xùn)關(guān)、教育理念更新關(guān)); “達(dá)三標(biāo)”(教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)、教學(xué)方法達(dá)標(biāo)、教學(xué)效果達(dá)標(biāo));“講三課”(合格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課)。切實(shí)提高教師素質(zhì);另外還鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷， 擴(kuò)展知識(shí)。
⑸創(chuàng)新培訓(xùn)策略。倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利，提高是最大的報(bào)酬”。學(xué)校要求全體教師做到：“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專(zhuān)著)，“二寫(xiě)”(寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇)，“三上”(上匯報(bào)課、研討課和觀摩課)，做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。每學(xué)期要求全體教師做到六個(gè)一，即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)反思類(lèi)文章(教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可)，發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文，制作一個(gè)帶有理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。要求45周歲以下的高級(jí)教師每年要發(fā)表一篇文章，上一節(jié)示范課，帶一名青年教師。通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。
3. 抓陣地，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，如思想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識(shí)的獲得，主要是通過(guò)課堂這一陣地進(jìn)行的，課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。開(kāi)展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式，不講教學(xué)效率，只靠延長(zhǎng)學(xué)時(shí)和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng)，只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段，只靠滿(mǎn)堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對(duì)性和層次性，搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一律要求，全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時(shí)間被擠占，學(xué)生的智力也會(huì)受到抑制和摧殘。
我們將在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實(shí)際的十二字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即“聽(tīng)得懂、記得住、理解好、用得上”。為達(dá)到這十二字目標(biāo)，我們衡量每節(jié)課主要以三個(gè)方面為標(biāo)準(zhǔn)，第一，教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神，熟悉教材，了解學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，提煉重點(diǎn)，擇取難點(diǎn)，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，提高課堂教學(xué)效率?？朔欠N不分輕重難易，不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來(lái)灌給學(xué)生，使學(xué)生課上應(yīng)接不暇，課下作業(yè)成災(zāi)，窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二，教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo)，要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和智力水平的不同，分解教學(xué)目標(biāo)，因材實(shí)教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都有所收獲，提高課堂教學(xué)的效益?？朔活櫞蠖鄶?shù)學(xué)生的接受能力，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求，隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三，教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自我特長(zhǎng)創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作為教學(xué)主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主要形式?？朔W(xué)生當(dāng)做知識(shí)的容器，老師只管講、學(xué)生只管聽(tīng)的教學(xué)方法。
我們將對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組，隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，對(duì)每位教師課堂教學(xué)效果做出評(píng)估，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，樹(shù)立典型，開(kāi)辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武，說(shuō)課或教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)論文大賽等活動(dòng)，讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我，提升自我。
4. 抓主體，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人，這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。
(1)創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求，小步子、快反饋，重養(yǎng)成”為原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗班級(jí)”、“文明班級(jí)”活動(dòng)為主體，以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的德育活動(dòng)。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程，通過(guò)各種渠道，利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì)，陶冶學(xué)生道德情操，培養(yǎng)學(xué)生“成人”。⑴確定重點(diǎn)目標(biāo)。利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行大力宣傳教育，確保革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育落到實(shí)處，做到每月有一個(gè)工作重點(diǎn)。⑵開(kāi)展“三個(gè)輕輕”、“彎彎腰”、“書(shū)香滿(mǎn)園”等活動(dòng)成果，讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)、護(hù)綠、愛(ài)衛(wèi)小組活動(dòng)，組織隊(duì)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。⑶關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育，切實(shí)抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，抓好“文明班級(jí)”評(píng)比。⑷落實(shí)安全教育。結(jié)合不同時(shí)令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“七防”教育，聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專(zhuān)題講座，確保全體師生人身安全。
(2)打造校園文化。以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處煥發(fā)文化氣息，促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書(shū)活動(dòng)為核心，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，全力構(gòu)建全體師生的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中啟悟心智，陶冶審美情操，塑造靈魂和品格;以“六一”節(jié)為契機(jī)，辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊(duì)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件，開(kāi)展有特色、有個(gè)性、有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。
(2)拓展教學(xué)資源。把課外活動(dòng)、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開(kāi)齊開(kāi)全省教委規(guī)定的全部課程，合理安排學(xué)科課程和活動(dòng)課程。把對(duì)學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課、常識(shí)課同樣對(duì)待，學(xué)科課程、活動(dòng)課程同樣重視，知識(shí)和能力同時(shí)提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動(dòng)”。課外活動(dòng)、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。學(xué)校要求40%的學(xué)生要有自己的一技之長(zhǎng)。學(xué)校將著力開(kāi)展課外活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自愿參加，每個(gè)興趣小組配備具有特長(zhǎng)的教師做輔導(dǎo)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室等為他們提供場(chǎng)所。定期舉辦各種比賽，并組織參加校外競(jìng)賽活動(dòng)，為他們施展才華提供機(jī)會(huì)，激發(fā)他們發(fā)揮特長(zhǎng)的熱情，教育學(xué)生“成才”。
(4)改善辦學(xué)條件。實(shí)施素質(zhì)教育要借助現(xiàn)代化教學(xué)手段和必要的教學(xué)設(shè)施，我們將多方籌集資金，多方努力，爭(zhēng)取在20XX年完成學(xué)校擴(kuò)容工作，20XX年建設(shè)無(wú)塵校園，建設(shè)塑膠操場(chǎng)。
5. 抓保障，強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。
素質(zhì)教育是一種全方位的教育，它貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
為此，我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號(hào)。首先，要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌，敬業(yè)愛(ài)崗、舉止文明，為師生樹(shù)立良好地形象，發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次，要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù)，在做好本職工作的過(guò)程中，自覺(jué)地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨群組織要把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作，利用黨課及豐富多彩的政治活動(dòng)，開(kāi)展思想教育工作，行政部門(mén)要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù)，協(xié)調(diào)各部門(mén)工作，保證素質(zhì)教育順利實(shí)施。后勤部門(mén)要把美化校園，創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。第三，要求后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。做到保障有力、服務(wù)周到。
總之，我們認(rèn)為全面落實(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地做好一切工作，舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。
素質(zhì)教育實(shí)施方案三
為提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，根據(jù)泰興市教育局要求，我校決定從2014年秋學(xué)期開(kāi)始，實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來(lái)素養(yǎng)五大行動(dòng)，并構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工程，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹(shù)人宗旨，以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo)，以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容，以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健;改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù)，突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。
二、主要目標(biāo)
通過(guò)3年左右的努力，形成完善的工作體系及完備的評(píng)價(jià)機(jī)制，使我校素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效，辦學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
三、具體內(nèi)容
1.主題德育行動(dòng)。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實(shí)際，廣泛深入開(kāi)展德育主題系列教育活動(dòng)。突出中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育。
2.自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo)，催生各類(lèi)充滿(mǎn)生機(jī)而又富有成效的自主式課堂，不斷提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國(guó)家課程、地方課程和校本課程的融合，增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性，形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開(kāi)設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫(kù)和自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育，煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，開(kāi)展各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
4.實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開(kāi)設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類(lèi)課程，開(kāi)發(fā)、利用校內(nèi)外資源，發(fā)揮各類(lèi)教育基地作用，增加學(xué)生閱歷，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.未來(lái)素養(yǎng)行動(dòng)。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí)，重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國(guó)際素養(yǎng)等未來(lái)素養(yǎng)的形成，努力培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成，為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)，定期展示素質(zhì)教育“5+ 2”工程實(shí)施成果，定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例。
四、實(shí)施措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)工程的組織實(shí)施。副校長(zhǎng)為五大行動(dòng)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項(xiàng)目的實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)，項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé)，健全各項(xiàng)制度，確保工作的深入開(kāi)展。
黃橋小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：章素娟
成 員：李 群 吳國(guó)林 朱 貴 成一群 尤莉玲 黃 誠(chéng) 何亞濤 徐希浩 戴宗華 顧衛(wèi)國(guó) 徐 成
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任為何亞濤。
(1)工作例會(huì)制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行階段性總結(jié)，找出薄弱點(diǎn)，探討改進(jìn)措施。
(2)考核評(píng)價(jià)制。在活動(dòng)開(kāi)展中學(xué)校將對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級(jí)、全體學(xué)生進(jìn)行不同層面的考核評(píng)價(jià)，以推進(jìn)活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展。
(3)成果展示制。各項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期進(jìn)行1—2次成果展示。
(4)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制。學(xué)校對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平的高低，關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力形成自己的教育特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展，組織教師積極參加專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，挑選有一定專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對(duì)教師有明確具體的工作要求及評(píng)價(jià)細(xì)則，有具體的過(guò)程管理的措施，組織開(kāi)展相應(yīng)的教師基本功競(jìng)賽。
3.加強(qiáng)素質(zhì)教育研究。從實(shí)際出發(fā)，制定科研、教研規(guī)劃，抓好科研立項(xiàng)，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)校本研訓(xùn)等途徑，開(kāi)展素質(zhì)教育研究，以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組織開(kāi)展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，突出教育活動(dòng)的參與性、教育性、趣味性。
4.形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進(jìn)需要社會(huì)及家長(zhǎng)的支持，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，更需要家庭教育的配合，所以學(xué)校重視學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育合力的形成。
(1)加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、教育開(kāi)放日活動(dòng)等形式讓家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)，優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍，重視孩子道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運(yùn)用《黃橋小學(xué)養(yǎng)成教育行為手冊(cè)》、家校聯(lián)系單，要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況，積極參與對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。
(2)廣泛開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，使社會(huì)和家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作，更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的，更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果，從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。
5.強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作，一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù)，另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門(mén)把美化校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù)，做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到保障有力、服務(wù)周到。
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