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書香校園班會活動方案

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書香校園班會活動方案

  為了營造班級濃厚的讀書氛圍,將開展以書香校園為主題的班會,怎么寫班會活動實施方案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家介紹關(guān)于書香校園班會活動方案的相關(guān)資料,希望對您有所幫助。

  書香校園活動方案一

  一、指導(dǎo)思想:

  為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。

  二、活動目標(biāo):

  1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。

  三、活動措施:

  1、建立組織機(jī)構(gòu)。

  建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

  組 長:邱垂晶

  副組長:鄧江濤 嚴(yán)文妮

  成 員:班主任及語文教師

 ?、矤I造書香氛圍。

  (1)、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

  (2)、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點,利用黑板報、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、落實活動。

  (1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

  (2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

  (3)開展豐富多彩的閱讀活動。

  a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

  做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

  b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

 ?、?優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

 ?、墼O(shè)立“校園讀書月”。 各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學(xué)習(xí)。

 ?、芨髂昙壝繉W(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。

  ⑤舉行“享受閱讀,沐浴書香”讀后感競賽。

 ?、迣W(xué)校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

 ?、绰鋵嵲u價。

  (1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

  (2)開展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

  (2)開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。

  (4)各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

  (5)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

  四.時間安排:

  “書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

  第一階段:2012年2月中旬,為發(fā)動,準(zhǔn)備階段。

  主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

  第二階段:2012年2月中旬—2012年11月,為重點實施階段。

  主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動( “我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

  第三階段:2012年12月,為總結(jié),評估階段。

  主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗在全校交流推廣。

  五.活動要求:

  ⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施。

 ?、惨?guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。

 ?、炒_保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。

  書香校園活動方案二

  一、指導(dǎo)思想

  營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動了“書香校園”活動。培根說:“知識就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開知識。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創(chuàng)建和營造“書香校園”作為學(xué)校工作的重點工程。

  二、活動目的

  通過共同創(chuàng)建和營造“書香校園”、“書香班級”,讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久。

  三、活動主題

  走進(jìn)書世界,書香滿校園

  四 、活動口號

  1.與好書做伴,與經(jīng)典同行。

  2 .讀書好,讀好書,好讀書。

  3.走進(jìn)書世界,書香滿校園。

  五、活動目的

  營造校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。

  六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)

  七、讀書活動的總體要求

  (一)書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)

  1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

  2、班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標(biāo)語口號貼在圖書角,充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。

  4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。

  5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。

  6、學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“小手拉大手,同讀一本書”的活動中來。

  7、創(chuàng)設(shè)校園書架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場所的書架、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。

  (二)對老師的要求

  開展教師讀書活動,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,成為有涵養(yǎng)、有知識,敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。

  (1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書世界。

  (2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

  (3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃;各班級制定創(chuàng)設(shè)“書香班級”計劃。

  (三)對學(xué)生的要求

  1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

  2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。

  3、各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。

  4、各班定期更換圖書。

  5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

  八、活動具體安排

  1、營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。

  2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

  3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。

  2、確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。

  1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

  2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進(jìn)書世界。

  3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

  4、開展 “課外閱讀比賽”活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

  九、活動總結(jié)

  1、學(xué)期末進(jìn)行 “書香班級”、 “書香少年”、“書香家庭”評選活動,并進(jìn)行表彰。

  2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書世界,書香滿校園”的讀書活動交流、總結(jié)。

  書香校園活動方案三

  一、指導(dǎo)思想

  書籍是人類寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作目標(biāo)

  1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、具體目標(biāo):

  ①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  ②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

 ?、弁ㄟ^活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

  三、本學(xué)期的工作要點:

  (一)營造讀書氛圍

  閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

  1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

  2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

  3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

  (三)明確閱讀時間

  在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

  一天三讀

  1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

  2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

  3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

  (四)開展閱讀活動

  1、學(xué)生讀書活動

  (1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

  (2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。

  (3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

  (4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

  (5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

  (6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

  (7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽, “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。

  2、教師讀書活動

  教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  (1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

  (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

  (3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  (4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

  3、家庭親子共讀:

  家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

  (1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

  (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

  (3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

  (4)評比“書香家庭”。

  三、具體實施辦法:

  1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

  表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

  2、建立開放書吧。

  讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

  3、建立好書交換站。

  為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

  4、開展讀書活動。

  手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?;蚴止こ瓕?,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

  5、組織班級或年級讀書會。

  定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

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