小學(xué)正是培養(yǎng)少兒最好的時期，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)公開課活動計劃方案，希望對你有用!

小學(xué)公開課活動計劃方案1

進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作，加強(qiáng)民漢教師教研活動的統(tǒng)一管理，認(rèn)真開展教學(xué)研究和教育改革實踐活動，切實增強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶動教師積極參與學(xué)校的教學(xué)教研活動，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高。從而

提升教師個人整體素質(zhì)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計劃，開展中層領(lǐng)導(dǎo)公開課活動。

一、活動時間

20XX年3月17日-3月26日

二、活動目的

通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。

三、活動要求

1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。教學(xué)常規(guī)從自我開始嚴(yán)格把關(guān)，隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。

2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，以樸實的常態(tài)課為主，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。上好本學(xué)期公開課。

3、進(jìn)班聽課的老師有執(zhí)教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價表”，人手一份。

4、為不影響聽課教師的正常授課，做最小的調(diào)課變動。授課時間一律為第三節(jié)——第六節(jié)課。望執(zhí)教者在接到通知后做好準(zhǔn)備，如有變動請?zhí)崆巴ㄖ虅?wù)處。

5、公開課教案一律打印，附聽評課后的感受，評價表上交教科研室存檔。

6、課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

7、公開課結(jié)束后教務(wù)處安排反思交流時間，全體教師必須積極認(rèn)真參加，針對你所聽的課發(fā)表見解，執(zhí)教者虛心聽取，有問必答，無故不參加者視為曠職。

四、活動過程

1、__遠(yuǎn)負(fù)責(zé)書寫活動計劃及總結(jié)。

2、吳曉媛負(fù)責(zé)登記公開課安排。

3、杜洪江負(fù)責(zé)圖片采集。

4、戴永萍督促活動的落實、徐彩玲匯報。

小學(xué)公開課活動計劃方案2

為了深化教育體制改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，實施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以教師的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽評課活動是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個人整體素質(zhì)的有效手段。因此本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計劃，將在全校教師中全面開展“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”活動。

一、活動目的：通過本項活動，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺。實現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。

二、活動要求：

1、每位教師每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。隨時隨地迎接各級領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽課。

2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好本學(xué)期一節(jié)公開課。具體授課時間按教務(wù)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽取各方面的意見、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。

3、執(zhí)教者要認(rèn)真反思，聽課教師要積極誠懇的提出自己的意見、建議，教案及反思寫好后交給組長存檔。

小學(xué)公開課活動計劃方案3

一、指導(dǎo)思想

提高中青年教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動步驟

1、將參加“三位一體”公開課教研活動的中青年教師進(jìn)行分組，確定團(tuán)隊成員和中心備課人。

2、幫助“三位一體”教研團(tuán)隊確定授課學(xué)科、授課課題及教研主題。3、進(jìn)行“三位一體”團(tuán)隊活動：(1)集體備課，確定公開課初案;

(2)正式公開課前的兩輪試講及反思;

(3)最終確定正式公開課的說課、教案，提前上交。

4、“三位一體”活動展示：當(dāng)場抽簽，確定說課、授課、反思的展示教師。5、聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對活動進(jìn)行評價。(1)評課堂教學(xué)設(shè)計(2)評團(tuán)隊合作效果(3)評遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用

三、活動要求

1、“三位一體”團(tuán)隊?wèi)?yīng)對研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊合力。

2、課程設(shè)計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。

3、“三位一體”團(tuán)隊活動展示時的各自任務(wù)：說課教師：

(1)說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。

(2)說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法，三次備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。

(3)說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師：

完成團(tuán)隊的教學(xué)設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。

反思教師：

(1)突出對自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

(2)突出對教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。

(3)突出對“三位一體”團(tuán)隊活動進(jìn)行反思。指導(dǎo)教師：對團(tuán)隊活動進(jìn)行全程指導(dǎo)。4、授課班級必須是新授班級四、活動后上交的材料說課、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依據(jù)等。

五、團(tuán)隊分組情況

六、團(tuán)隊活動時間安排

9月16日——9月20日準(zhǔn)備階段、集體備課9月23日——9月27日修改階段、公開課試講10月10日——11月3日展示階段、觀摩課展示