重點小學(xué)活動主持詞
重點小學(xué)活動主持詞
【導(dǎo)語】：一個活動的核心是少不了主持詞的，那么在活動當(dāng)中你該如何主持呢?今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于重點小學(xué)活動主持詞的范文，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【重點小學(xué)活動主持詞】一
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長
女：親愛的老師，同學(xué)們
齊：大家上午好!
男：今天，我們實驗二小全體師生和家長歡聚一堂!
女：隆重舉行“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式!
男：首先請讓我們介紹參加今天讀書活動啟動儀式的領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
女：我們實驗二小的魯孟慧魯校長、
男：鐘xx鐘校長、
女：隋xx隋校長。
男：實驗二小全體同學(xué)的家長。
齊：讓我們對他們的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
男：現(xiàn)在，我宣布，
齊：xx市第二實驗小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式現(xiàn)在開始!
2、魯校長致辭
男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”!
女：讀書活動的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤耕耘和付出。
男：是呀!為了豐厚我們的文化底蘊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想盡一切辦法為我們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)雅的讀書場所。
女：還為我們新增添了數(shù)萬冊圖書呢。
男：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎魯校長為讀書活動致辭!
3、三字經(jīng)誦讀
女：感謝魯校長，我們一定不會辜負您的囑托!
男：我們會謹(jǐn)記：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：現(xiàn)在的實驗二小充滿了書香和詩意。
男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
女：我們開展中華經(jīng)典誦讀活動，以傳承中華文化;
男：每天早晨，我們的校園都會浸潤在一片朗朗的讀書聲中。
女：請欣賞3.1班給我們帶來的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》。大家掌聲歡迎!
4、公布各班籌書數(shù)量
男：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
女：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，
男：飛翔的海燕愛跟大海交朋友，
女：上進的孩子愛跟好書交朋友
男：好書，能使我們暢游瑰麗多姿的知識海洋，
女：好書，能帶我們?nèi)ヌ剿鞴沤裰型獾娜な缕媛劊?/p>
男：好書，能陶冶我們的情操，
女：好書，能促使我們追求美好、奮發(fā)向上!
男：為了讀到更多的好書，在老師的鼓勵下!
女：在爸爸媽媽的支持下!
男：同學(xué)們從家里帶來了自己喜歡的書充實到班級圖書角里，做到了好書大家享!
女：下面公布各班具體籌書數(shù)量：1、1班圖書角籌書冊，還有百分之()的空間可以利用。1、2、、、
男：眾人拾柴火焰高，在伙伴們推薦的好書中徜徉，一定會受益匪淺!
5、古詩聯(lián)誦
女：傳誦千古的經(jīng)典詩文，是文化史上經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
女：那一篇篇萬古流芳的詩文，給了我們無盡的教益。
齊：請欣賞四年級同學(xué)帶來的激情誦讀《古詩聯(lián)誦》
6、家長代表發(fā)言
男：誰言寸草心，報得三春暉!
女：為了我們能茁壯成長，爸爸、媽媽付出了太多太多。
男：試想一下，每天夜晚，父母和孩子的讀書聲在靜靜的燈光下彌漫、上升、擴散，是一幅多么溫馨幸福的畫面呀。
女：是呀，讀書離不開自己，離不開學(xué)校，更離不開家庭。
男：下面有請四年級一班的()家長發(fā)言，掌聲歡迎!
7、論語誦讀
女：放心吧，爸爸媽媽!我們會努力讀書的。
男：接下來上場的是五年級的同學(xué)，他們?yōu)榇蠹耀I上的是精心準(zhǔn)備的經(jīng)典誦讀《論語》，掌聲有請!
8、學(xué)生代表發(fā)言
男：你愛讀書嗎?
女：愛呀!
男：你是怎么讀的呢?
女：我推薦你還是來聽一聽三年級二班()同學(xué)的發(fā)言和讀書承諾吧。
男：好!大家歡迎!
9、教師詩朗誦《好書，讓我牽著你的手》
女：讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢游，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
男：知道嗎?為了營造書香校園，學(xué)校還啟動了“教師讀書工程”呢。接下來，老師們將用深情的朗誦來表達對書的熱愛!
女：讓我們一起欣賞老師帶來的詩朗誦《好書，讓我牽著你的手》
男：請用熱烈的掌聲歡迎他們吧!
10、教師代表發(fā)言
女：此時此刻，相信我們的老師也有很多話要對我們說。下面，讓我們掌聲歡迎潘老師為我們發(fā)言!
結(jié)尾：
女：潘老師的發(fā)言催人振奮!同學(xué)們，你們想變得聰明嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!
男：你們想明理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!
女：你們想擁有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?(全?；卮穑合?也請你看書吧!
男：老師常說：腹有詩書氣自華
女：爸爸媽媽說：最是書香能致遠
男：同學(xué)們，讓我們的生活以書為伴!
女：讓書香飄滿美麗的校園!
男：灑向和諧的家庭!
女：駐進每個人的心靈!
齊：讓我們一起走進書香世界，讓好書伴隨我們健康成長!
男：最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們工作順利，身體健康。
女：祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步，天天快樂!
男：現(xiàn)在我宣布：
齊：xx市第二實驗小學(xué)“悅讀悅美”讀書活動啟動儀式至此結(jié)束!謝謝大家!
女：請各班有序帶回
【重點小學(xué)活動主持詞】二
親愛的老師們，同學(xué)們：
大家下午好。
我是主持人xxx。
在這個陽光明媚的下午，是公益讓我們共同聚集在這青年志愿者協(xié)會的大旗下。在活動之前，請大家先跟著我做一個動作，來，抬起你的左手，然后，用你的右手去擊打你的左手，對，不要停。作為一名光榮的志愿者，你們非常棒，理應(yīng)受到這榮譽的表揚。
現(xiàn)在言歸正傳，我宣布，募捐活動交接儀式正式開始。
首先，請允許我介紹一下今天的到場嘉賓，他們就是院團委張老師，欒老師，隨手公益的朋友，以及青協(xié)組織各院系負責(zé)人和青年志愿者們。
前段時間，由隨手公益組織和青年志愿者協(xié)會共同舉辦的為邊遠地區(qū)募捐舊衣物活動獲得了了圓滿成功，共為遠方那些需要幫助的人們募捐到衣物xx件。這些當(dāng)然離不開在場每一個人的辛勤勞動。同時，我也相信，當(dāng)他們收到這一份幫助時，他們臉上的笑容就是對大家最好的獎賞。
下面，掌聲有請青年志愿者協(xié)會的新生代表高夢迪同學(xué)上臺講話。(講話)高夢迪同學(xué)的發(fā)言是每一個志愿者的心聲，她的發(fā)言也激勵著我們每個人將志愿者工作進行到底，不論多苦，不論多累。
聽了新生的感想，我們再來聽聽學(xué)長學(xué)姐有什么想說的。掌聲有請隨手公益的負責(zé)人xxx上臺講話。(講話)謝謝學(xué)長(學(xué)姐)的講話，講的實在是太好了，是他們在引領(lǐng)著我們新生將志愿者工作做得越來越好。
我們的活動已經(jīng)接近尾聲了。來聽聽欒老師對我們的工作的看法吧。(講話)聽了欒老師的發(fā)言，頓時覺得肩上的擔(dān)子又重了一點，但是無論如何，作為一名光榮的志愿者，我們不能輕易放棄，不能讓所有人失望。
無論是終點還是起點，志愿者的稱號已經(jīng)深深烙印在我們心里。送人玫瑰，手有余香。我們期待，未來更加精彩!
我宣布，募捐活動交接儀式到此結(jié)束，十分感謝各位的出席!
再見!
【重點小學(xué)活動主持詞】三
李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
姚：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家
合：下午好!
李：梅蘭竹菊,傲然凌霜，錚錚鐵骨，一身正氣。
姚：人生一世，如草木一春，應(yīng)效松竹風(fēng)骨、梅蘭品格，懷廉政節(jié)操。
李：在悠悠的歷史長河中,我們的民族總是堅守著對真、善、美的崇高追求。
姚：無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠是時代的呼喚。
李：今天，我們第二大隊的隊員們要用精心準(zhǔn)備的節(jié)目讓敬廉之風(fēng)吹遍校園的每一個角落，使廉潔之行深入每一位隊員的心底，讓我們一起努力，爭做品格高尚的美麗實小人。
敬廉篇
姚：首先讓我們進入第一篇章：敬廉篇
1.朗誦：《廉潔之歌》表演者：宋寒冰、蔡美亞、沈恬和505中隊、507中隊
李：廉潔就像是那些獻身民族解放事業(yè)的共產(chǎn)黨人胸上潔白的小花朵，永遠不會凋零!
姚：請欣賞由三位輔導(dǎo)員和505中隊、507中隊的部分隊員帶來的朗誦《廉潔之歌》，掌聲有請!
2.獨舞：《愛蓮說》表演者：何心怡
李：出淤(yū)泥而不染，濯(zhuó)清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。這就是周敦頤筆下清新脫俗的荷花。
姚：世人常把為官清廉之人與荷花作比，正是敬重他們廉潔的品性。那就讓我們一起欣賞506中隊的何心怡同學(xué)帶來的舞蹈《愛蓮說》。大家歡迎!
3.互動誦讀：《廉詩》表演者：501、503、506中隊
姚：清廉是一種人生態(tài)度，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”是對廉潔的一種詮釋。
李：清廉是一種生活方式，“采菊東籬下，悠然見南山”是對廉潔的一種寫照。
姚：我國古代的詩人詞人們用他們的筆桿寫下了他們對清廉的贊譽。下面，就讓我們一起欣賞501、503、506中隊隊員帶來的互動誦讀《廉詩》，大家歡迎。
4.舞蹈：《公仆贊》表演者：五年級舞蹈隊
李：都說公仆是一棵參天大樹，身后成長著大森林。
姚：都說公仆是一團不熄的火，火焰照耀著后來人。
李：下面請欣賞由五年級舞蹈隊帶來的舞蹈《公仆贊》，一起去聽聽黨的好干部、人民的好公仆孔繁森的故事，掌聲有請!
崇潔篇
姚：在優(yōu)美的舞蹈和歌聲中，我們感受到了人民公仆孔繁森善良的愛民心，赤誠的報國心。作為人民公仆，就要像孔繁森同志那樣時時刻刻關(guān)心百姓，心系百姓。
李：接下來進入第二篇章：崇潔篇
李：廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅強的意志;
姚：廉潔需要力量，力量來自崇高的理想，不懈的追求!
5.三句半：《誠信之花處處開》表演者：504中隊
李：言必信，行必果。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。
姚，對啊，講誠信的人，處處受人歡迎，反之，則會遭人唾罵。李：下面請聽由504中隊的隊員帶來的三句半《誠信之花處處開》，掌聲有請。
6.歌舞《明媚實小》80后青年教師
姚：實小的老師好似陽光，明媚溫暖，一張張笑臉，一聲聲問候，一次次關(guān)懷，都在方寸間將愛的種子播撒。
李：下面請欣賞由實小80后青年教師創(chuàng)編的歌舞《明媚實小》，掌聲有請。
7.小品：《龜兔賽跑新編》表演者：508中隊
姚：大森林里住著一只勤奮、誠信的淡定龜和一只愛耍小聰明的跳跳兔，今天他們又要來比試比試?yán)?，到底結(jié)果如何呢?
李：那就讓我們把可愛的小動物們請上臺把，請欣賞由508中隊帶來的小品《龜兔賽跑新編》，掌聲歡迎!
8.快板：《贊贊美麗實小人》表演者：509中隊
姚：在實小的校園里，經(jīng)?？梢钥匆娦∮浾撸“坐?，小天使，小橄欖們活動的身影，他們美麗的倩影點亮了實小的每一個角落。
李：今天，509中隊的隊員們就要用快板的形式來夸夸他們了，請欣賞《贊贊美麗實小人》。
共贏篇
李：最后讓我們進入第三篇章——共贏篇
9.倡議書：《小手拉大手，廉潔進我家》表演者：502中隊家庭
姚：今天，廉潔的清風(fēng)吹遍了校園的每一個角落，明天這陣清風(fēng)還將吹進我們每一個家庭，吹到我們每一個人心中。
李：讓我們請上家庭代表502中隊宓嘉譯同學(xué)和她的媽媽向大家發(fā)出《小手拉大手，廉潔進我家》的倡議，有請。
10.歌伴舞：《共同長大》表演者：五年級合唱隊
李：在誠信互助的校園中，我們一起學(xué)習(xí)，
姚：在廉潔向上的氛圍里，我們共同長大。
李：下面有請五年級合唱隊帶來歌伴舞《共同長大》，掌聲有請。
結(jié)束語：
姚：清正在德，廉潔在志。
李：身有正氣，不言自威。
姚：廉潔,如花朵般美麗，照耀著人們的心房。
李：廉潔,如清泉般清涼，滋潤著人們的靈魂。
合：讓我們同舟共濟，撒播廉潔，攜手并進，共創(chuàng)美好!
姚：“敬廉崇潔共同成長”平湖市實驗小學(xué)第二大隊主題大隊活動
合：到此結(jié)束。
【重點小學(xué)活動主持詞】四
大家好!歡迎大家來到我們語文專題研討的會場。
每一個教育人都知道：真正意義上的教育，是從識字開始的。今天，我們靜下心來研討識字教學(xué)，并從我們的識字教學(xué)說到我們的語文課堂，將我們老師辛勤的教學(xué)成果來進行研討、總結(jié)，它的必要性和實際意義也是顯而易見的。希望本次研討可以讓我們更好地統(tǒng)一思想認(rèn)識，加強理論的研究，更好地進行我們的語文教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
今天的專題研討會有以下三個議程：一是請今天執(zhí)教識字教學(xué)課的彭冬平老師進行說課及經(jīng)驗分享;二是聽課老師思維碰撞，就這堂識字教學(xué)課展開交流、討論;三是請老師們就我們的從我們的識字教學(xué)談開去，就語文課堂我們教什么進行交流發(fā)言)
1、下面我們進行研討會的第一項：掌聲有請剛剛獲得城區(qū)小學(xué)青年教師識字課一等獎的彭老師就執(zhí)教的識字課進行說課及經(jīng)驗分享。
彭老師就自己的教學(xué)設(shè)想進行了介紹，讓我們用掌聲謝謝彭老師。
2、我們都知道，課堂是我們實施素質(zhì)教育的主陣地，那么上課就顯得尤為重要。然而，在我們重視上課的同時，可也不能小覷評課。因為評課是研究課堂教學(xué)最直接、最具體、最有效的一種方法和手段。下面我們進行研討會的第二項議程：評課議課。請老師們就我們今天所聽的這堂識字教學(xué)課展開交流與討論。
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。有句話說得好“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進”，相信趁著今天研討的東風(fēng)，我們的識字改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
3、在我們的教學(xué)中，時常會有這樣的窘態(tài)：拿到課本時，不知道教什么，很迷茫;解讀了文本后，知道要教什么了，對于怎么教，又很困惑。所以，我們時常會感到混沌，很困擾，又很無奈地選擇了依賴。依賴教學(xué)用書，依賴典型的教案，從中實行一些遷移、復(fù)制。于是，我們總是學(xué)不會解讀文本，課堂教學(xué)中總是演繹不出自己的思想。所以，在一些要緊的場合我們怵了，蒙了。我們需要一種清朗的思想、清朗的課堂教學(xué)狀態(tài)。接下來我們的幾位教師代表就將為我們送上理念大餐，就我們的研討專題進行發(fā)言。
(1)教師代表發(fā)言
(2)最后，讓我們借這個難得的機會有請我們尊敬的來賓——縣進修校教研室主任為老師們送上精神“玫瑰”，給予我們工作上的指導(dǎo)和點撥。讓我們掌聲歡迎。
4、結(jié)束語
老師們，今天的研討會不僅是一個交流的平臺，更是我們共同學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。我們相信雖然活動即將結(jié)束，但是我們關(guān)于教學(xué)的研討還會繼續(xù)。再次感謝為今天的活動獻課以及參與交流發(fā)言的老師們，再次感謝廖主任以及所有參會的老師。即使我們在不同的學(xué)校、班級，但我們在做相同的事——語文教學(xué)。即使我們腳下的土壤不同，但我們頭上是同一片天空。讓我們攜起手來，一起努力，做一位幸福的教育人。
【重點小學(xué)活動主持詞】五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!很高興在這個特別的四月里，我們相聚在這里，共同研討小學(xué)語文新課堂教學(xué)。首先讓我們對小學(xué)二年級語文組老師們的到來表示熱情的歡迎。
1、老師互動認(rèn)識。
今天，是我校語文教研組結(jié)合學(xué)校教務(wù)工作計劃的要求開展的一次校際教研探討活動。本次主題是“教研同行”。
那么，在我們實際的教學(xué)過程中，我們的語文老師是如何對進行教學(xué)改革與嘗試的呢?今天兩校的三位老師很用心地給我們上了研討課。我提議大家用掌聲對她們的辛勤付出表示感謝。
2、每次的小組教研活動，我們同時又以下幾個議程：讀書分享、教材解讀、小問題研究或課題研究。下面進行本次教研活動第一項：老師為大家進行讀書分享。
3，接下來有請老師進行第五單元教材解讀。
4，程琴組織大家進行小問題研討《如何觀課議課》。
5、下面就由兩校上課的三位語文老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達成情況進行說課及談反思。
首先有請
6、評課互動：聽了三位老師的說課和主題發(fā)言，在坐的各位老師一定又都浮現(xiàn)起上午課堂上一幕幕精彩的場景。下面有請我們的才女組長針對上午的三堂課進行評議。
7、的點評總讓我們獲得很多啟示，由于時間關(guān)系，我校老師下去以后再進行探討交流。我們二年級語文組從xx年下半年起開始了小課題研究——《暢游識字課堂，開啟語文之門》，在全體老師的共同努力下，我們的課題于今年4月正式結(jié)題，現(xiàn)在請老師做小課題結(jié)題報告。
8、今天的教研活動也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我們請主任對本次教研探討活動進行簡單小結(jié)。大家歡迎!
最后，再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)二年級語文教研組的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
重點小學(xué)活動主持詞相關(guān)文章：