主題班會主持詞精選三篇

　　一場精彩的晚會是少不了一個優(yōu)秀的主持人，而一個優(yōu)秀的主持人也少不了一份優(yōu)秀的主持詞。那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于主題班會主持詞，希望對大家有所幫助!

　　【主題班會主持詞】范文一

　　男：尊敬的各位老師，學(xué)長學(xué)姐哈哈哈

　　女: 親愛的17級小伙伴們哈哈哈

　　合: 大家下午好!

　　男：感謝各位到場參加師范哈哈班的主題團(tuán)會，本次團(tuán)會主題是“攜友誼之手，踏求學(xué)之路” 。

　　女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場的領(lǐng)導(dǎo)老師，，

　　男：院黨總支書記哈哈書記，

　　合：歡迎您，

　　男：一院輔導(dǎo)員，哈哈老師，

　　合：歡迎您，

　　女：作為哈哈專業(yè)的學(xué)生，一腔青春的熱血，以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華。我們是有原先的多個院校組成，在這里一同相聚，享受著它獨特的激情澎湃。17哈哈班是一個別具一格的大家庭，從原來的互不相識到如今的惜惜相依，都是青春的無怨無悔。少了一學(xué)期的朝夕相處，我們更加真心對待在一起的每一分鐘。在此我想表白咱們漢教四班的每一個同學(xué):感謝命運讓我遇見你們，余生，請大家多多指教!

　　男：哈哈班是多元化的班級，我們彰顯自己的特色，創(chuàng)造自己的品牌，本次活動目的：

　　展現(xiàn)班級特色，強化團(tuán)體意識，增強各個同學(xué)之間的互動、增進(jìn)同學(xué)間的感情;

　　讓更多同學(xué)了解不同專業(yè)特色，了解班級組合情況，增強班級的凝聚力;

　　豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活，提高同學(xué)們的合作意識。

　　女: 請全體同學(xué)起立齊唱中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌

　　男：下面是小組節(jié)目表演;四班全體同學(xué)分為5小組，每小組7分鐘表演時間

　　讓我們用熱烈的掌聲請出第一組同學(xué)：原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹》

　　女：有請第二組xx學(xué)子為我們表演“呱呱生的哈哈夢”

　　男：下面是由xx同學(xué)帶來的少林英雄歌舞秀

　　女：掌聲有請xx院和xx院的學(xué)子帶來的精彩節(jié)目，展現(xiàn)他們的特色和才華。

　　男：下面是xx院的同學(xué)進(jìn)行表演

　　男:同學(xué)們，讓我們以熱烈掌聲有請哈哈書記和哈哈老師為我們剛剛的活動分別做出評價

　　女：的確，正如書記所說的那樣(現(xiàn)場編······)生命對每個人只有一次，而青春則是，而僅有的一次，生命中易逝的一段，我們堅信，流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一霎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。

　　男：讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情，讓我們都做夜空下那顆善良的星星。新時代是我們新青年的時代，在中國特色社會主義道路上奔跑，在為美好哈哈校園奮進(jìn)!

　　合: 以夢為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華!攜友誼之手，踏求學(xué)之路。我宣布，本次主題班會到此結(jié)束!再次感謝各位的參與!

　　【主題班會主持詞】范文二

　　1: 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。

　　2: 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它

　　的藍(lán)天的感恩。

　　3: 溪水在山間叮咚作響，歌唱著一曲曲感恩的樂曲，那是溪水對呵護(hù)她的高山的感恩。

　　1: 下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長們的到來。

　　2: 因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。

　　3: 因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　合： 青春需要感恩。二年四班《 愛，因為在心中 》主題班會現(xiàn)在開始。

　　1：大家好，我是主持人彤彤。

　　2：我是來興。 3：我是思彤。

　　1： 我們每一個人，要常懷一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些幫助過我們卻不言回報的每一個人。

　　2：常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　3： 讓我們懷揣感恩的心，共同來欣賞由趙梓安，戴依，閔祥君為大家?guī)淼臉菲鞅硌?/p>

　　【樂器演奏】

　　《感恩父母》

　　3：世界上的愛有很多種，朋友之間相知相助的愛，親人之間血濃于水的愛，戀人之間海誓山盟的愛，夫妻之間相濡以沫的愛。然而，天地間最無私、最博大、最寬容、能以生命付出為代價的愛——是父母的愛。

　　【有這樣一則故事】

　　【故事】

　　【互動】

　　2：好的，感謝思彤為我們講的這個感人故事。其實啊，我們的生活中總是被愛包圍著，有父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛亦或是同學(xué)之間的關(guān)愛，甚至是社會上的關(guān)愛。還記得在前些日子的時候的時候，許多同學(xué)在上網(wǎng)時,都轉(zhuǎn)發(fā)了這樣一段文字。

　　1： 當(dāng)我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們跌跌碰碰迷失方向時，能給我們指明的方向的人，是老師。當(dāng)遇到災(zāi)難時，能給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖和希望的，是社會。

　　2：那么現(xiàn)在想問一下大家在聽完這個故事之后有什么話想說那?

　　【主持人提問】

　　【思彤做小結(jié)】聽完了同學(xué)對這個故事的感受，我希望大家學(xué)會珍惜你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，因為學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活，我們才會感到更多的快樂。

　　1：常懷感恩之心，因為父母給了我們生命，常懷感恩之心，因為老師教會了我們知識。

　　2：恩，的確如此，那么現(xiàn)在我們不妨拿出自己手中的鮮花，遞到他們的手中，因為父母和老師永遠(yuǎn)是最關(guān)心我們的人，我們要對他們對他們說一聲，：“你們辛苦了!”

　　【稍作停頓】

　　2：收到了孩子親手送的鮮花，那么此刻能說一下現(xiàn)在心中的感受嗎?

　　【問一下家長，老師收到鮮花時的感受】

　　1：感受母愛，無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她。有一種愛，她讓你肆意索取享用。卻不需要你的任何回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛。

　　2：感受父愛，無論你有多大困難，他總是你依靠的屏障，無論你走到哪里，他都為你延伸，為你指點迷津，護(hù)你一路前行。

　　1：讓我們共同來感受父母的心，去看看由子兮團(tuán)隊帶來的小品父母心

　　【小品父母心】

　　3：鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽。

　　2：有一個人最要感謝，有一種人最要感恩。她就是母親，他就是父親。那么看完了這個小品，大家有什么話要對爸爸媽媽說嗎?

　　【主持人各提問一對孩子和家長，孩子對父母說，家長對孩子說】

　　3：其實愛就在我們身邊，我們只需用心感受，用心體會。

　　2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來歌曲。

　　合：《愛，因為在心中》

　　【歌曲】

　　【互動】

　　3：那么現(xiàn)在我們也要考一下大家是否對父母的喜好有所了解那?

　　【主持人隨機(jī)提問】

　　3：你爸爸(媽媽)的生日是幾號?

　　2：你爸爸(媽媽)最愛看的電視劇是什么那?

　　3：你爸爸(媽媽)最喜歡什么顏色?

　　2：你爸爸(媽媽)最喜歡的一道菜是什么那?【父母總能記得我們的生日，那么我們能記住父母的生日又有幾個那?這樣看來我們平常真的該好好關(guān)心下父母了，好的感謝各位同學(xué)和家長的配合】

　　【彤彤登場】

　　1：通過同學(xué)的回答，可以看出我們對于細(xì)心呵護(hù)，關(guān)照我們的父母還并不是十分的了解，平時，無論他們有多忙，爸媽都會記住我們的生日，每當(dāng)我們生病時，他們的臉上也會寫滿緊張，盡管他們在一天天變老，我們是否也該學(xué)會一點點成熟那?

　　《感恩老師》

　　3：其實，在我們內(nèi)心深處不僅忘不了父母的恩情。同時老師的話語我們也銘記在心!

　　2：是啊，我曾記得您那沾滿粉末的雙手

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　3：因為有您 莘莘學(xué)子才能成才

　　因為有您 世界才會如此文明

　　2：是誰——把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　3：是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?

　　是您!老師!

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　2：那么我想大家也一定與老師之間發(fā)生過摩擦吧!那么你能說一說你與老師之間發(fā)生過那些事情呢? (3個人)

　　【進(jìn)行提問】

　　3：聽過了同學(xué)們的發(fā)言以后，我想說其實老師就像像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

　　2：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　3：接下來我們一起來聽聽王夢琪和王雪彤的感恩宣言。

　　2：有請她們。

　　【感恩演講】

　　1：好的感謝她們的精彩演講，下面有請家長代表做總結(jié)發(fā)言。

　　【家長發(fā)言】

　　3：我們應(yīng)該學(xué)會感恩，并且也應(yīng)該知道該如何去做。下面有請班主任李巖老師

　　做班會總結(jié)。

　　【班主任總結(jié)】

　　1：感謝班主任李巖老師送給我們誠懇，真摯的話語。讓我們再一次感受到“感恩”的力量。感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們領(lǐng)略世間的美好。

　　2：感謝老師，因為他們給予我們經(jīng)驗，讓我們在知識的海洋中前行。

　　3：感謝幫助過我們的每一個人，是他們的無私奉獻(xiàn)，讓我們擁有了今天的盛世霓虹。

　　1：我們身在宏志班，也就愈加體會到了學(xué)習(xí)的重要。

　　2：我們身在宏志班，也就愈加增長了我們的感恩之心。

　　3：我們努力學(xué)習(xí)，我們拼搏向上，只為無愧于這個光榮的名字----田家炳中學(xué)宏志班。

　　2：正是你們的愛心才有了我們今天的點滴進(jìn)步。在此也對幫助過我們的愛心企業(yè)，以及社會各界慈善人士表示由衷的感謝。

　　【主題班會主持詞】范文三

　　A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

　　B:各位親愛的同學(xué),朋友們.

　　AB:大家下午好.

　　A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

　　B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

　　AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

　　A：現(xiàn)在，班會正式開始。

　　B:有一個故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

　　A：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

　　B：這“殼”能夠擱下嗎?

　　A：我們要如何背著“殼”前行呢?

　　B：下面，我們來看幾個小故事。

　　A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

　　B：聽了這個故事，同學(xué)們有什么啟示。

　　A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。

　　B：一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

　　A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

　　B：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

　　B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

　　A：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想——

　　B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

　　A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

　　B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

　　A：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?

　　B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

　　A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴(yán)要求自己嗎?

　　B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

　　A：學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

　　B：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

　　A：做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

　　B：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規(guī)章制度嗎?

　　A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

　　B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢?

　　別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

　　A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事。

　　B：下面，我們來做一個小游戲。

　　A：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

　　B：想玩游戲的到中間來。

　　A：有獎品的哦!

　　B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

　　A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

　　B：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。

　　A：最后，我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

　　B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

　　A、B：謝謝大家!