【播音與主持】：藝考中面對指定稿件考試有哪些技巧？

　　在播音主持專業(yè)的藝考加試中，“指定稿件”的播讀是老師考查考生專業(yè)能力的第一個環(huán)節(jié)。指定稿件播讀是播音主持專業(yè)考試的一項重要內(nèi)容，其目的在于測試學生的語音面貌、發(fā)聲狀況和基本的朗讀能力。那么我們怎樣才能更好的通過“指定稿件”這一環(huán)節(jié)的測試呢?今天小編為大家整理了一些相關(guān)知識，下面我們一起來看看吧!

　　播音主持專業(yè)藝考中的指定稿件，一般以新聞性稿件或短消息稿件為主，有的稿件中也會穿插敘述、描寫、說明等多種表現(xiàn)手法?？傮w來講，“播報式”的朗讀方式結(jié)合了說和念的特點，是最適合指定稿件播讀的語言形態(tài)。在處理指定稿件播讀的時候，一般可以分為兩個階段：準備稿件階段和朗讀稿件階段。

　　準備稿件階段

　　考生拿到指定稿件后，不要張口就念，一定要先快速讀一遍稿件，并迅速思考找出文章重點和表達意圖。

　　1. 快讀。拿到指定稿件后，考生要精力集中地用比較快的速度默讀一兩遍?？熳x，是為了在了解內(nèi)容的同時，明確文章起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在邏輯，為接下來的表達能夠清晰明了、順暢、生動、富于表現(xiàn)力找到依據(jù)。

　　2. 思考。思考是指定稿件播讀中至關(guān)重要也不可或缺的環(huán)節(jié)。它是考生對朗讀內(nèi)容進行思考和感受的過程，同時也是對稿件認識深化的過程。這里考生應(yīng)主要思考的問題有：

　　(1) 要概括稿件的主題，即深入感受稿件的主旨意蘊。

　　(2)要明確稿件的寫作目的，即弄清稿件的撰寫背景和傳達的社會意義。

　　(3)要確定稿件的基調(diào)，即找準稿件播讀總的感情色彩和態(tài)度傾向。要搞清楚稿件是熱情贊揚的，還是嚴肅鄭重的;是說服規(guī)勸的，還是嚴厲批評的;是深切緬懷的，還是深情回憶的等等。

　　如何朗讀稿件

　　指定稿件播讀的要求是：清晰明了、連貫順暢、生動、富于表現(xiàn)力。從以往的考試情況來看，經(jīng)常有考生在播讀指定稿件時，或者一句一頓，或者從頭到尾不停頓，這樣一來，播讀的稿件或內(nèi)容不完整，或語句也不連貫，散亂一片，影響了內(nèi)容的準確表達。對此，考生可以通過劃分小層次的方法解決這個問題。

　　1. 劃分小層次就是把一個自然段內(nèi)，內(nèi)容聯(lián)系較為緊密的句子有機地組合在一起。表達時，屬于同一個小層次的句子盡量緊湊、連貫。屬于同一個小層次的句子間少停多連，句尾多揚少抑，做到所謂“歸堆兒，抱團兒”。但在這些小層次之間，也要注意適當使用停頓加以斷句區(qū)分，這樣讀出來的內(nèi)容就容易完整、連貫、有層次了。

　　2. 在指定稿件播讀時，考生的發(fā)聲區(qū)域應(yīng)集中在中聲區(qū)范圍之內(nèi)。切忌高八度或低八度，語速不能過快或過慢，要把事實交代清楚，做到中音勻速就可以了。但要注意有主有次，突出重點。

　　下面我們舉例來分析該如何做好指定稿件的播讀：

　　例稿：“昨天，在倫敦馬拉松賽中，中國選手周春秀以2小時20分38秒的優(yōu)異成績奪得女子組冠軍，這一成績排名今年世界第一，同時這也是中國選手首次在倫敦馬拉松賽中折桂。

　　現(xiàn)年29歲的周春秀來自江蘇，在去年的首爾馬拉松賽上，周春秀以2小時19分51秒的成績獲得了冠軍，而這次倫敦馬拉松賽的成功折桂，也再次證明了周春秀具備強大的實力，有望在奧運會上成為中國田徑隊的又一個奪金點。

　　本次馬拉松賽男子組冠軍最終被肯尼亞名將利爾獲得，他最終的成績是2小時7分41秒?！?/p>

　　播讀解析：拿到這篇稿件通過快速閱讀并思考，我們就會知道這是一條體育新聞，也是一條振奮人心的消息。對于這篇稿件播讀時的整體把握應(yīng)該是熱情的、激勵的基調(diào)。節(jié)奏上應(yīng)該要明快，體現(xiàn)出一種積極向上的精神。

　　這篇稿件全文分三個自然段。第一自然段是主體內(nèi)容，它是受眾的聽覺器官、視覺器官首先會感悟到的，因此應(yīng)是播讀時要著重進行處理的重點段，要先聲奪人?！爸袊x手周春秀”、“倫敦馬拉松賽中”、“奪得女子組冠軍”、“首次在倫敦馬拉松賽中折桂”等句要著重表達。稿件的第二段是對周春秀運動背景的介紹以及對其運動前景的展望，播讀這一段時，重點應(yīng)該是落在對周春秀運動前景的預(yù)測上。第三段簡單介紹了男子組的情況，通過最開始的快讀和思考，我們知道這是一篇針對周春榮奪得馬拉松女子組桂冠的報道，所以對于最后這一段對男子組賽況的通報聲音應(yīng)漸收，弱化至結(jié)尾。

　　最后，小編提醒廣大藝考生：指定稿件的播讀不僅是考察考生對一篇文章的理解和朗讀能力，更是對考生平日里的專業(yè)基礎(chǔ)和播音功力的檢驗。這就需要考生要勤加練習，最好每天收看或收聽新聞節(jié)目，學習正規(guī)播音員的播讀方法，并對比自己的播音狀態(tài)，找出缺點和不足，及時糾正和提高。

　　好了今天小編的介紹就到這里了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!