播音主持藝考男生適用的練習(xí)稿件
播音主持藝考男生適用的練習(xí)稿件
在播音主持專業(yè)考試中,自備稿件朗誦環(huán)節(jié)是考驗考生朗誦能力以及對語言文字理解的重要部分,是成功的關(guān)鍵之處。那么,我們該怎么準(zhǔn)備自備稿件呢?今天小編為大家?guī)淼氖赜诓ヒ糁鞒肿詡涓寮姆段?,希望對大家有所幫?
【播音主持自備稿件】
傍晚,我到達甪直。我全然不知這天七夕,只看到滿目皆然霧與鮮花連成一片。在這充滿著浪漫的世界,我沒有感受到浪漫的氣息,就仿佛這一切只是一個朦朧的夢境。
我獨自出行是從來不住賓館的,當(dāng)然我也有自己的辦法不至于睡大街。朋友都道:何必這樣委屈自己呢?我想說,人生在外本身就是一個受委屈的過程,畢竟生活不同電影,它比電影苦多了。
甪直畢竟只是一個鎮(zhèn),遠沒有城市的繁華,總是給人一種空蕩的感覺。我行走在甪直的街道上,路人很少,就連一旁的飯店都少有人光顧。我急于找到能夠上網(wǎng)的地方,卻順著一條道走到黑。道路兩旁的店鋪都已關(guān)門,就連路燈也是隔好遠才有一個是亮的。這街道越往里走越覺得陰森,好似完全脫離了鎮(zhèn)中心。走了大概兩公里,我看到幾個結(jié)伴并行的同齡人拐進了一個牌坊里面。牌坊里面一片漆黑,什么也看不見。天空中的彎月照不進這前面的路,以至于我對前行的路感到如此的迷茫。我跟隨他們走了進去,這才注意到進入了一個類似公園的地方。這里人多,卻不明亮,只有幾個擺地攤賣玩具的地方才有幾絲亮光。我望著這個陰森的世界,仿佛進入了一片墓地。直到經(jīng)過一座橋時,我才有一種進入水鄉(xiāng)的意識。我站在石拱亭橋的中央,望著前面開闊的水面, 借助遠處昏暗的燈光,水鄉(xiāng)特有的古建筑就靜臥在眼前。我在不知不覺中竟然闖入了甪直古鎮(zhèn)!
忽然,附近傳來了打斗的聲音,我順著欄桿旁的小道去尋找這聲音的來源。當(dāng)我步入一個主樓的正前方的廣場時,我被眼前的景象驚呆了。主樓的正面有個巨大的幕布,你場上摩肩接踵擠滿了看電影的人群,這仿佛回到了十年以前村子里放電影的場景。我在廣場上看的出奇,直到電影結(jié)束后才想起尋找住處的事來。我向一個同齡的青年人詢問如何走出古鎮(zhèn)區(qū),他告訴我只需要跟著大部分人走的方向就可以出去。我順著人群快速向前走著,這黑夜下的甪直街道顯得格外幽長,左右兩旁的店鋪燈光昏暗,給這古鎮(zhèn)增加了一絲的寧靜,腳下的青磚參差不齊,并不如康衢那樣平坦。街道上人越來越少,他們有說有笑都各自回到了自己的住處,不必擔(dān)心黑夜與困乏的襲擾,而我卻不知在這漫漫長路中最終走向何處。就在即將迷惑的瞬間,我釋然了。多年來我一直漫無目的的到達一個地方終于在這里變成了現(xiàn)實。我有什么可懼怕的呢,至少我還有著自己的目標(biāo),雖說它很隱晦,也飄渺不定,但它如同閃爍的燭光一樣一直都存在我的心中。
我走出了古鎮(zhèn)區(qū),在網(wǎng)吧里應(yīng)付了一晚,第二天接著又返回古鎮(zhèn)區(qū)。我走進書寫“甪直古鎮(zhèn)”四個黑色隸書大字的牌坊,迎面就是一條和公路并行的廊亭。我從上面走過,但卻不見廊亭外河道悠然的流水聲。順著廊亭向里走,正中央坐落著一尊巨大的甪端。它昂首向上,頭上的獨角顯得體態(tài)威武。據(jù)說,這甪端和麒麟一樣是專為英明帝王伴駕的神獸,它可日行一萬四千里,通曉四種語言,象征著祥瑞.《甫里志》中曾有寫到:甪直原名為甫里,因鎮(zhèn)西有“甫里塘”而得名。后因鎮(zhèn)東有直港,通向六處水流形酷如“甪”字,故改名為“甪直”。又傳古代獨角神獸“甪端”巡察神州大地路徑甪直,見這里是一塊風(fēng)水寶地,因此就長期落在甪直,故而甪直有史以來,沒有戰(zhàn)荒,沒有旱澇災(zāi)害,人們年年豐衣足食。
據(jù)說,甪直與蘇州古城同齡,是一座具有兩千五百多年歷史的古鎮(zhèn)。水逝鎮(zhèn)的靈魂。也是水分水析、水系水縈、水抱水環(huán)的澤國典型,素有“五湖之廳”、“六澤之沖”的美譽。甪直水秀,橋也美,歷來享有江南"橋都"的美稱。它們造型各異、各具特色古色古香。有多孔的大石橋、獨孔的小石橋、寬敞的拱形橋、狹窄的平頂橋,也有裝飾性很強的雙橋、左右相鄰的姊妹橋和方便鎮(zhèn)民的平橋。很多有識之士都感慨的說,看了甪直,實際就等于參觀了一個古代橋梁的博物館,其橋梁的密度,遠超過西方水城威尼斯。
我在甪直古鎮(zhèn)區(qū)漫步,再度回到了昨晚途徑的水塘,那些江南特有的水鄉(xiāng)風(fēng)貌,靜靜地躺在我的眼前。我在古鎮(zhèn)區(qū)的文化園待了兩個小時,那些銀墻青瓦的江南建筑,像是永遠也看不夠。這昆山的古鎮(zhèn)給人蒼老的感覺,那一條條石板夾縫中平攤著的石子,那些春天被風(fēng)帶來的草籽,甚至無法從中探出腦袋。漫步到橋上上,一艘烏篷船從橋下剛好穿過,這不是是小橋流水人家么!
當(dāng)人們進入古鎮(zhèn),就會感悟到一種舒適感,一種甪直古鎮(zhèn)特有的新奇感。我查過甪直的資料,當(dāng)年的浦里八景也早已不見。我在這參差不齊的巷道上漫無目的前進著。據(jù)說保圣寺里有晚唐著名詩人、文學(xué)家陸龜蒙留下的遺跡,只可惜我卻未嘗得見。他曾做過湖洲、蘇州刺史的幕僚,但一身清貧、生活艱樸、常與農(nóng)民一起耕種田地,并首先發(fā)明了農(nóng)民翻土耕地的牛犁,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民特別敬重他。
古銀杏又是甪直古老的象征之一。這不僅是甪直這個歷史文化名鎮(zhèn)古老的標(biāo)志,而且為甪直的景色添彩增輝。鎮(zhèn)上有銀杏樹7棵,其中在保圣寺四周有4棵,最大的一棵據(jù)今已1300年樹齡,高度50米,樹身三位男子也圍不住,它雖歷經(jīng)千年風(fēng)霜,但仍能挺拔、健壯。
當(dāng)人們目睹甪直的古街、古房和深巷時,又領(lǐng)略了它的另一種風(fēng)味。鎮(zhèn)上的街面都以卵石及花崗石鋪成,街坊臨河而筑,前街后河,人在橋上走,船在水中行。街道兩旁店鋪林立,商業(yè)興旺。不論臨街的住宅還是臨河的民房均為黛瓦粉墻、木門木窗、青磚翹脊,它們大多為明清時代的房子,墻壁上還帶有花紋。
除此之外,甪直鎮(zhèn)還有很多古代名人的遺址舊跡。鎮(zhèn)東有北宋的白蓮花寺,鎮(zhèn)西有孫妃墓,鎮(zhèn)北有吳王夫差的行宮,鎮(zhèn)南有西漢丞相張蒼的陵墓。漫步古鎮(zhèn),領(lǐng)略小鎮(zhèn)風(fēng)光,觀賞古橋駁岸,看看漁船人家,真是別有風(fēng)韻,情趣無窮。
我覺得走的時間夠長了,就步行走出了古鎮(zhèn)。那一艘艘烏篷船載著主人,從我的心頭悄然劃過,我仿若聽到了那橋下流水的聲音,小鳥在樹枝上愉快的鳴叫。我朝這即將要離開的甪直揮揮手,吶樸純凈的江南水鄉(xiāng)正在慢慢離我遠去,甪直啊!不知道何年還能再來!
【播音主持自備稿件】
輕聲細語纏綿了時光,輕彈淺唱黯淡了流年。那些明滅相隨的離合悲歡,都在這一季里化作一紙云煙。
不知不覺,已到了初夏。伴隨著驚雷和雨滴的聲音,才想起當(dāng)時是自己把時間想的過于仁慈,其實,不然。
突然想要寫點什么,來紀(jì)念自己即將逝去的大學(xué)四年時光,借機過度一下自己此時此刻莫可名狀的心情;突然想要說點什么,來緬懷一下自己當(dāng)初萬丈豪情遺失的時光和所謂的青春年華。不知道是子里的性情使然,還是內(nèi)心深處想要特意地煽情?
畢業(yè)論文完成了心也空了,畢業(yè)照照了笑了也哭了,畢業(yè)聚餐聚了也散了,課程再沒有了。想要再安安靜靜地坐在教室里聽一堂課,也許已不再可能,室友同窗一個個整理好行囊離校而去,為了工作,為了生活,為了自己的將來各奔天涯,各奔前程。
想起四年里,我們鬧過,笑過,憋屈過的點點滴滴,原來那是我們美好的時光,一切恍若人世,頃刻間涌到眼前而又頃刻間飄遠,來回往復(fù)。曾經(jīng)不太在乎的人和事,即使當(dāng)初彼此沒說過多少話,沒有多少相同的言語,甚至沒有打過照面,沒有同時畢業(yè),可一切都在一瞬間讓我們感到彌足珍貴,畢竟我們已有四年的同窗之誼和離校后的校友之情。
一個一個地送他們離去,一路無話,一路沉默,一路看著,一路聽著,半抹余陽,心照不宣。周圍的熱鬧與喧囂,更突兀地讓心里莫名地徒增傷感,心里的落差,天南地北難以言說,只能硬生生地擠出幾抹別扭的微笑掛在臉龐,握手擁抱,互祝“安好”,可看著他們遠去的背影,車窗里彼此眼里噙著的淚水,強忍著就差沖破心底最后的一道防線奪眶而出,招手作別,列車離去,心情終究還是崩潰了。也許,三五年我們再相聚,也許有的人我們天涯兩隔一生從此難再相見。想到這里,心底莫名地抽痛起來。
送走他們,獨自一人默默地往回走,身體與靈魂已不在同一防線,內(nèi)心的凄楚與離愁一點一點地躍上心頭。拖著落寞的軀殼獨自一人回到曾經(jīng)熟悉的校園,校園里,學(xué)弟學(xué)妹照常熱鬧著,照常忙碌著,這一切都是畢業(yè)前的狂歡,一如昨天對未來不太著急的我們自己,我看到了那時我們的影子就在他們的身上若隱若現(xiàn),一切仿佛什么都從未發(fā)生過一樣,可一切確切已然發(fā)生,我們已然疼痛過,這一切真實地在我們的心底深處留下鮮紅的痕跡。
深一腳淺一腳地挪回曾經(jīng)溫馨的寢室,熟悉的人卻已不再,曾經(jīng)熱鬧的空間早已被冷清覆蓋得令人膽寒,那些收拾得干干凈凈的空床位,赫然醒目,心底最后的一絲堅強落荒而逃。憶起往昔的點點滴滴,孤獨和冷清的氣息侵蝕著身體的每一根神經(jīng)和每一個毛細血孔,悲愴之感不言而喻,滿心的離愁別緒在所難逃,有同學(xué)朋友離去的不舍之情,也有為自己明天四處奔波為了生活找尋工作的壓迫之感和深深的擔(dān)憂之愁。
空蕩蕩的房間,一如自己空空如也的心房,平時熱鬧慣了,沒覺得人生有多么的突兀和不尋常,所有人真正地離開,才覺得原來我們在一起已經(jīng)四年,時光過得真快,轉(zhuǎn)眼四年已如指尖沙,隨風(fēng)揚滅,或許是因為之前看不到離別,連同時光也走的慢慢悠悠。
成長帶給我們的疼痛越來越清晰可見,離別不僅僅是說說而已,有時足以讓人撕心裂肺。憂思在我的心里慢慢地平靜下去,正如暮色降臨在寂靜的山林之中。
守著夜,一直想找個時間,好好看看所謂的花開不敗和一起度過的錦繡年華,擱淺在時空里的懷念,累積成了今日今時的匆匆別離,淡化成了一紙云煙扶搖直上萬里長空。未斷的思念焚燒了離別的愁緒,夜來的太倉促,街頭的風(fēng)來來往往,恍恍惚惚就無聲無息地刮過了四年大學(xué)時光。
曲水流觴,滄海踏歌,唱一段一羽清塵,直到曲終人散。站在街頭迎風(fēng)的位置,我感到悵然若失,希望離別后的我們一切安好!
【播音主持自備稿件】
站在教室外候課,我又把上課的流程梳理了一遍:這節(jié)課學(xué)習(xí)法國小說家都德《最后一課》。學(xué)生們閱歷淺,對課文涉及的歷史事件、社會生活都很陌生。如果按常規(guī)授課必將隔靴搔癢,落入俗套。我吸取多次教學(xué)這篇課文的教訓(xùn),又參考了大量優(yōu)秀教師的教法,把課堂教學(xué)的切入點放到“導(dǎo)”的環(huán)節(jié)上。我精心設(shè)計這一過程:課前蓄勢,多媒體投影:川流不息的黃河、波濤洶涌的長江、雄偉壯麗的長城……隨之插播歌曲:“今天是你的生日,我的祖國……”接著簡介普法戰(zhàn)爭,韓麥爾先生,小費朗士,阿爾薩斯人民的處境。盡管二者之間時空跨度大,各自民風(fēng)習(xí)俗迥異,但愛國之情是相同的。只要學(xué)生們與韓麥爾先生的愛國之情發(fā)生共鳴,以下的教學(xué)流程就像開閘之水,順渠而就。
上課鈴響起,我胸有成竹地推門走進教室。這時,多媒體屏幕上圖片滾動,圓潤深沉的歌聲從音箱傳出,孩子們靜靜地坐著,雙目平視前方。按我上課的習(xí)慣,快步登上講臺,放下教案,環(huán)視學(xué)生一周,開始講課。任感覺,今天的課堂氛圍更接近我的教學(xué)設(shè)計,便滿意地伸手捏起粉筆。當(dāng)我收回目光轉(zhuǎn)身板書課題時,突然發(fā)現(xiàn)講臺正中擺著一個裝飾精美的水果蛋糕:十三個碩大的白里透粉的壽桃放在一個橢圓型的盤子里,其間白羊星羅棋布。中間一只銀羊突兀雙角舉身躍起,前蹄騰空,圍著踏地的后蹄是七個鮮紅的大字,“祝老師生日快樂!”這太意外了,我半轉(zhuǎn)身站立在講臺上,目瞪口呆……
歌聲戛然而止,屏幕上出現(xiàn)了一個大大的生日蛋糕。科代表高樂樂“嚯”地站起來,收起往日滿臉的笑容,一本正經(jīng)地說:“老師,今天是您的生日!”她的話喚醒了我,卻更讓我捉摸不透:我從來沒把過生日當(dāng)回事。我的生日除了檔案上有記載,只有老娘惦著。每到這一天,娘打電話過來:“中午回家吃飯,今天是你的生日?!笨蛇@……活潑伶俐的田佳寧忙站起來,眨巴著大眼睛說:“我們到學(xué)校辦公室查檔案了,保證準(zhǔn)確?!睕]容我多想,五大三粗的陳國飛疾步上臺順勢把我摁到凳子上,隨手將一頂壽星帽扣到頭上,教室內(nèi)掌聲雷動。李曉輝滿面春風(fēng),麻利地劃火柴點燃了蠟燭,大聲說:“請老師許愿!”我被他們搞暈了,只好就范。閉上眼睛,雙手合掌,心里默許:“祝孩子們成人成才!”“請老師吹蠟燭!”看來,李曉輝就是本次活動的司儀了,我在她的指揮下一口氣吹滅蠟燭。教室里立馬響起:“祝你生日快樂……”的歌聲。學(xué)生們拍著手,在李曉輝有節(jié)奏的手勢指揮下,盡情高歌,我也沉浸在這幸福、愉悅的氛圍中。
待到我心境稍平回過神時,時間已過去十幾分鐘。這可是我從教四十載第一次失控的課堂。本打算由圖片、歌聲激發(fā)學(xué)生的愛國之情,在情感共鳴的基礎(chǔ)上,分析韓麥爾先生、小費郎士的形象,從人物的性格挖掘小說的社會意義。結(jié)合形象塑造學(xué)習(xí)環(huán)境描寫的作用。沒料到精心安排的教學(xué)流程就這樣擱淺了。的確,今天是我六十周歲的生日,人事部門的退休通知上個月就收到了,這是我的最后一課,沒想到出現(xiàn)了這樣的事情。怎么辦?我抑制不住自己的激動之情,也不愿意壓抑孩子們的感恩之心。當(dāng)我坐在凳子上左右為難之時,職業(yè)的良知在心靈深處萌發(fā):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!薄熬映扇酥?,不成人之惡。”我是老師,是孩子們汲取知識的指揮者,決不能圖自己一時的人倫之樂,而放縱學(xué)生,使他們在課堂上一無所獲,或許還滋長了自作主張的壞習(xí)慣。思想轉(zhuǎn)過彎,我馬上站起來,憑著多次課堂歷練瞬間想出補救的辦法:運用感情轉(zhuǎn)換的方式進入教學(xué)流程。
孩子們面綻笑顏,像春天盛開的艷麗花朵,拍著手深情地唱著:“祝你生日快樂……”我佇立在講臺上,盡管享受著孩子們的美好祝福,但急切地尋找著移情的切入點……
【播音主持自備稿件】
你說過的話,我全都記著。甚至,彼此無需多言,便已心有靈犀,知道對方在想什么。我知道,你懂得。
幾年前的一個春天,我認識了你。你清晰分明的臉龐輪廓,成熟風(fēng)度的氣場,優(yōu)雅溫和禮貌的談吐,立刻像磁鐵般吸引了我。甚至,慢慢地,我有些情不自禁、不能自拔了。想起張愛玲那句—于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時間無涯的荒野里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了,那也沒有別的話可說,惟有輕輕地問一聲:“唉,你也在這里嗎?”
在我心中,你的涵養(yǎng)猶如大海般博大深邃,值得細細品味解讀,而我依托于文學(xué)夢想更是把你作為靈魂知音。歷史上,伯牙與鐘子期的故事,曾讓人心弛神往,由衷感慨!給中華文化增添了可歌可泣的一頁。由知音升華為對友情的忠貞不渝,已成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高美德?!芭笥迅羟Ю铮幌冶阒簟?,這種精神世界上的同路人,多少人為之夢寐以求!人與人的相遇與緣份,就是如此奇妙,洞悉他的眼睛,就可以看到人世間的六根六塵。
后來我經(jīng)常送文章來辦公室找你,你和顏悅色地溫柔指導(dǎo)我,耐心十足地一篇一篇給我修改,再細心地給我提出意見。你含辛茹苦地為我做的這一切,我都看在眼里、記在心里。
你對我談?wù)搶懽黠L(fēng)格,說我的風(fēng)格像林海音的,樸素實在、平淡自然;例如小說《城南舊事》,作者是用樸素自然的風(fēng)格所著,毫無矯揉造作,富有真情實感,極易打動人心。
“你要保持自己獨特的風(fēng)格,知道嗎?沒必要跟別人一樣,只知堆砌華麗詞藻。以后盡量往這方面去發(fā)展,大有可為!”你認真地教導(dǎo)我。簡單的一句話,驚醒夢中人,仿佛聽到“嘭”的一聲,千朵萬朵心花開。你的賞識贊美,讓我感動得想流淚—從此我追求的,就是屬于自己的獨特個性。
我默默在日記本上寫下張愛玲寫給胡蘭成的話:因為懂得,所以慈悲。作為學(xué)習(xí)的動力。茫茫人海,老師的懂得是山窮水盡時,突然的柳暗花明,這種懂得還是,那根寂寞之骨有人欣賞有人知。早早超越了愛情這件微薄的事情,懂得你的人,比愛你的人更重要。人都有一份孤獨,再繁華熱鬧,有一顆冷心觀紅塵,但唯獨他,一眼洞穿你的淸寂你的涼,一眼明白這世間所有繁華不過是你和他身邊的過眼云煙,他會在眾人之間一眼看到你,然后讀懂你,明白你,不是愛情,勝似愛情。這么多年來你的鼓勵,讓我在紙間與筆的勤奮耕耘間,重拾了夢想的火花。
青春的懂得—幻化地久天長
面對生活學(xué)習(xí)壓力,讀書成為了一種救贖,讓我暫時放下卑怯。自己也因此愛上寫作,將內(nèi)心的困惑、無奈與惆悵訴諸筆端,在紙頁上開出朵朵靜默的花。 這么多年了,我不僅把你當(dāng)老師、長輩,當(dāng)朋友,我的軍師,甚至把你看成我親人。所以有什么事,都會告訴你,找你出謀劃策。親愛的,你懂得的,永遠都比我多。呵呵。
那一年的6月,高考完后,考完了我騎車欲走,你趕忙追了上來。我一直認為,人與人之間,是有心靈感應(yīng)的。我承認,我真的是舍不得你,舍不得離開你;在這所學(xué)校,這座小城,只有你,最懂我。我看到了你眼里無奈的神情,雖然彼此都沒有說出,但心知肚明。我知道,你懂得。
你就是一篇敘事散文,樸素實在而動人,沒有絲毫矯揉造作。是的,永遠都比別的老師多那么一點,就因為多那么一點,就煥發(fā)了整個春天的氣度。
我愿把什么事都告訴你,有次與你面對面坐著,說到心碎處,竟情不自禁落下了眼淚。你看到我泛紅的眼晴,委屈的神情,竟像個孩子般手足無措。謝謝你,讓我與你就這樣靜靜地,呆了好幾分鐘,沒有說任何一句話,便已覺得是地久天長。
再次回來時,我發(fā)現(xiàn)你的表情變了,好似什么都無所謂,也不放在心上。許久,我講完了自己的情況,你開始豁然開朗般成熟地說:“我現(xiàn)在只要三點,吃得好,睡得好,身體健康。這就夠了?!笨梢灰娔悖曳置骺吹搅四抢锩嬗杂种沟臒o奈和嘆息,親愛的,你比以前滄桑多了。你真的是把塵世什么事都一覽無余,什么東西都看透了??晌叶嘞M芰裟敲匆稽c兒余地,不至于剝奪你全部的快樂與安然。親愛的,你可以變老,但能不能老得慢一點?不要等到下次回來看你時,你早已白發(fā)蒼蒼,我會于心不忍。
在別人眼中,你是個中年教師;可在我眼中,你分明還是個孩子。有普通人的喜怒哀樂,人情冷暖,誠實、篤定而明朗。你是個由小男孩成長過來的男人,不管長多大,都需要有人疼,有人愛,有人呵護你的痛楚,安慰你的不快。
感謝你多年一直以來的指導(dǎo)支持、關(guān)愛幫助,“三生有幸遇上你”。而你給我的,又何止這么多。你寬容我的幼稚和無禮取鬧,包容我的無知和任性。不管我犯了何種錯誤,變成什么樣,只擔(dān)心你不小心把我寵壞了,變得離不開你了。
是的,洛陽春索寂寞,牡丹拒繁華,只有懂得,才看朱成碧,只有懂得,才會明白孔子認同曾點,點答:暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸??鬃訃@息一聲:吾與點也。想想吧,暮春時分,著春服白衣,帶六七少年,在風(fēng)中走著,如同一場最明媚的跳舞,這樣的畫面,誰能不心動?這樣的懂得,是點與孔子之間的心靈呼應(yīng)……瑯瑯人生,有這樣一個人懂得,賞心兩三枝,何需更多?這樣的靈魂知音,一生一次足矣。而在文藝寫作這條路上,幸虧有老師的鼓勵指導(dǎo),自己才一路堅持下來。
真的謝謝您,讓我明白了,可以不成功,可以不爭名奪利,可以不腰纏萬貫,即便是成為一個平凡而普通的人,也一定要對社會有所貢獻,這樣,也足以彰顯他的人生價值。
平生風(fēng)義兼師友,相逢何幸遇知音。我還是得選擇離開,帶著你的殷切期望,追尋遠方的夢想—盡管心中有多么依依不舍。如今惟愿:你若安好,便是晴天。
【播音主持自備稿件】
少年喜歡她的馬尾,在陽光下,干凈明朗,就像她,純粹得讓人屏息,忍不住偷偷地再去多看一眼……
然而,少年終究沒有抓住當(dāng)時近在咫尺的馬尾,就像錯過等待已久的向心儀女孩告白的最后機會。少年怕破壞了那唯美的畫面,難以想象沒有那幅靜謐暢怡畫卷的世界,生活就會更枯燥了??缮倌隂]有如此膽量在某個午后義無反顧地告訴她,喜歡她的馬尾。也許,安靜的馬尾會微微顫動吧!他想,可那不是他愿意看到的?;蛘撸倌暾娴暮苷湎?,陽光下安安靜靜的馬尾和安安靜靜的她。
在書本和試卷里煎熬總是會讓人煩躁暴動,可是每當(dāng)抬起頭,看見那束馬尾,少年心里不禁覺得一切都不那么難熬,看見她俯首沉思,伸個懶腰,再看看窗外的景色,生活還是那么愉快。黑板上老師寫的已不重要,緊張氣氛四處彌漫。空閑之余,少年也曾偷偷在心里一次次地彩排,想象著最完美的結(jié)局……
兔走,烏飛,還沒來得及道聲珍重,劇情就轉(zhuǎn)彎了,分別總是來的那么快,少年無奈地放下手,下個情節(jié)他們可能沒有任何交集了吧!窗外的蟬還是那么聒噪,但背景中少了那一束馬尾,少了那一絲氛圍,少了那份可以讓他安心的清涼。
現(xiàn)在,少年時感落寞,那馬尾時常浮現(xiàn),魂牽夢繞,讓他牽腸。流年已逝,少年已非當(dāng)年,會只因她的一顰一蹙而輾轉(zhuǎn)反側(cè),因之喜怒,隨之哀樂。誰又知道,當(dāng)初假設(shè)的告白會把他和她帶向哪個轉(zhuǎn)角,生活的劇本到處是隨機。少年不去猜,他知道他會糾結(jié),就像送她零食之前猶豫踟躕,甚至不安。沒有勇氣的少年在吊扇吱呀的聲音的掩護下一天天看著那馬尾,看著那馬尾安安靜靜的主人,就像旋轉(zhuǎn)的吊扇,他的思緒都一次次轉(zhuǎn)到了起點。傷感之余,少年轉(zhuǎn)念一想,此時此景于己已足夠了,少年不再遺憾。
一別隔世,少年愁非愁,青春里放蕩不安的心畢竟那么安穩(wěn)的泊了許久,在飄揚飛逸的青絲間,在明凈無暇的陽光里,在自己密不透風(fēng)的遙想中……他可以一直一直安靜著觀望她,一襲白衣,翩翩獨立,直至云卷花落,日薄西山,誰說那不也是一種幸福呢?
或許,這就是情節(jié)順理成章地發(fā)展。少年自嘲地享受這落寞,無怨無悔,哪怕一世獨傷……我不染指你的青春,在你的劇本里我只是客,總是在無止盡的旅途中,書或去,不知于你是否重要,只要記憶中有你萬世不敵的笑,我便無憾??v使你纖纖細手中的玉筆可以婉轉(zhuǎn)輕柔地圈下我對影獨鳴行程的句點,然少年無意,佳人難留,時不予人,徒傷紅顏??烧l又知道少年心,他的世界漸漸遠離了固有的黑白調(diào)。
鴻雁掠過,傳遞著誰的牽掛,少年仰望只是黯然嘆息。
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